班主任培训资料

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班主任培训实施方案培训的基本内容

1、班主任的基本素质培养2、思想品德教育方法的培训3、学习生活管理的培训4、主题班会实施方法的培训5、课外活动实施方法的培训6、家庭访问与家长交谈的培训7、个别教育和转化差生的培训8、人际关系的培训9、特殊问题处理能力的培训10、有关教育理论、法规的培训11、《公民道德建设实施纲要》的培训12、班主任工作职责培训13、职业道德建设培训

班主任日常工作之一-------每日班务工作制度

1、检查学生仪表，检查拖鞋、长发、染发、怪发、佩戴首饰等，督促学生佩戴校徽，。2、早、晚均应该安排时间落班巡视、观察学生状况，洞察班内学生的情绪、学习气氛、班容班貌等。

3、掌握学生每日的考勤情况，严格办理学生的请假手续，及时发现问题。4、督促学生履行清洁轮值职责，了解当天的量化扣分情况。5、督促学生按质按量完成作业，按时缴交作业。6、及时向科任教师了解上课情况，及时处理本班的偶发事件。班主任日常工作之二------每周班务工作制度

1、写好班会课教案，使班务工作有条不紊，顺利开展。

2、综合本班学生上一周的表现，评定每个学生的德育考核评分，并在班会课上公布。3、组织本班开展团队活动、文体活动和劳动。4、严格抓好学生的考勤工作。

5、要求学生每周写一篇周记，班主任要认真批阅，从中了解学生的思想动态。6、班会课要注意实效，形式多样，及时针对学生思想实际开展有效的主题班会课进行教育。

班主任日常工作之三-------每学期的班务工作制度

1、班务布置要有五表(座位表、床位表、班干部分工表、清洁轮值表、班内德育量化计分表)。

2、建立健全的清洁轮值制度和各项纪律制度，使之奖罚分明、严而有格。3、班干部会议至少每两周一次，并做好会议记录。4、期中、期末布置学生写好总结。

5、组织学生开展学雷锋做好事活动，并做好记录。

6、密切与家庭联系，定期进行家访，并做好记录;对班里每一个学生至少进行一次谈心，并做好记录。

7、要认真听每一个科任老师上本班一节课。

8、对本班学生的偶发事件、违纪行为，班主任有责任对其尽心教育，严重的甚至给予处分。但事前应向政教处汇报，并组织好材料供政教处作出决定时参考。8月23日，我有幸参加了百树教育集团对所有在职的169名班主任进行的培训，本文转自[教育文稿网]转载请注明出处。在这次培训当中，优秀的班主任向大家介绍了自己从教的经验，以及一些处理突发事件的好的方法策略。这对一想我这样的新上岗的班主任来说是非常有帮助的，为我以后的工作提供了借鉴，以便于我更更好更快的融入新的工作当中。下面，我就这次培训谈谈我在以后的班主任工作当中的心得体会。

一、增强凝聚力，形成团结、互助互爱的班集体主要是通过班会、团活动、校运会等活动不断将这个新集体建设成为一个团结和谐、奋发进取的团队，形成“班级是大家的家”的思想，以班容为己荣，以班耻为己耻。要让每一位同学都努力为班争光，让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感。做到真正的以班为家，是班集体成为一支强而有力的队伍，脱颖而出。

二、通过民主竞选，建立一支让人信服的、强而有力的班干部队伍在之前可以阅读学生的档案，对学生的基本信息有所掌握，在心里初步确定几个当班干部的人才，并找他们单独谈话，鼓励他们勇于挑起重任、为班作贡献，并让他们准备好竞选演讲。再利用班会课举行气氛热烈的班干部竞选活动，通过全班同学的不记名投票，最终选出每个岗位的人选。具体而合理分工，让每位班干部都感觉到自己的重要性，并非有名无实。

三、制定班规，落实每周、每月操行评分细则的执行制定班规，是要让学生有规可依，让学生们明白遵守规矩就可以享受到最大的自由权利。让每个班干部负责不同的操行评分的登记，比如班长负责班级总工作的安排，副班长负责考勤，科代表负责作业的完成状况，团支书记录班团活动积极参加者，劳动委员负责清洁方面每天都有值日班干部，并对当天的一切情况做好记录；每个班干部要对自己的工作进行每周总结交给班长汇总，然后向班主任汇报。再根据操行分评选出班级文明之星。

四、从严治班，狠抓常规，力求每位同学都形成优秀的行为习惯尤其是在新学期伊始，班主任一定要在这个时候一切从严治理，让学生形成良好的学习习惯，生活习惯。只有这样，才能为以后的工作提供最有利的保障。课堂纪律、包干区和教室清洁、早操出勤、宿舍内务清洁、午晚睡的纪律，这些都是常规管理的重点，要求每一个同学都严格要求自己，尊重自己，尊重别人，约束自己改掉坏习惯、做好每一天，形成优秀的学习生活习惯，铸造优良的班风。五、形成良好的学习风气，促进学习的成绩取得长足发展学生学生，以学为主，无论是家长还是学生内心里最为关心始终还是学习成绩，学习成绩的进退也是学生的情绪产生波动的主要原因。要求每个同学根据自己的自身情况填写自我激励卡贴在醒目位置，督促自己勿忘目标，勿忘奋斗。从开学始，便强调要形成良好班风，好的学风，这样才能取得好的成绩，课堂上要抓好45分钟，晚自修的时候，纪律一定要保证，这样才能有效率。早读和晚读要提早到课室展开自主学习。多与每位科任老师、学习委员、科代表沟通交流，及时发现问题、解决问题。

六、要让学生自己管自己，自己学会学习，拒绝保姆式的班主任工作高中的学生，已经是有相当的独立能力了，作为高中的班主任如果还是事事过问，事事操心，那无疑是失败的，对于高一的学生，应该给他们锻炼的机会。要明确班干部的合理分工、加强对各班干部培养，让学生进入自主管理的系统。这样可以使班主任从繁琐的事务中解放出来，使学生知道小事找班干部，大事才找班主任。进入高中，学生在学习上自主探究学习的要求增高，学生不再是从前那样事事跟在老师的屁股后面走，而应该从被动学习想主动求知转变，减少学生对教师的依赖性，这就要求学生明确目标、做好学习计划、严格执行、定期反馈总结，提高学习效率。

七、加强家校联系，共同创造良好的环境促进学生成才学生的教育不仅仅是学校的责任，要将学生教育好，需要社会、学校、家庭三方面共同努力，所以学校与家长必须架起沟通的桥梁。同时，切实、高效地解决每一位学生面临的问题。可以通过电话、邀请家长到校等方式，加强沟通，及时了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。

德育，德育，简单理解就是品德在先，教育他人。我校也一直贯彻以人为本的教育观念，目前我校的年轻班主任已越来越多，已成为我校班主任队伍的重要后备力量，是学校可持续发展的重要人才资源。为加强对青年班主任的培养，促进青年教师的迅速成长，使他们尽快胜任班主任工作，特制订出班主任培训工作计划。

第一、成立见习班主任培养工作领导小组：

组长：

副组长：

组员：

第二、见习班主任要求：

1、端正态度，认真学习（1）学习教育理论。认真学习有关班主任工作的理论、方法、艺术等书籍，做好读书笔记，及时记下自己的读书心得。（2）向指导班主任学习。虚心请教、诚恳接受指导班主任的指导，定期与指导班主任进行交流，与班主任一起研究参与班级的各项工作。（3）在实践中学习。积极协助指导班主任，做好所见习的班级各方面的工作，自觉履行班主任工作职责，实践中制定班主任工作计划，并对实践工作进行总结与思考。

2、身体力行，积极实践（1）深入了解学生的学习、行为、思想、身心等各方面的情况，帮助所见习班级的班主任有针对性地做好学生思想教育工作，特别是配合做好学习有困难、行为习惯较差等后进同学的疏导转化工作。（2）见习期间，要积极参与班级的各项活动（包括班级的常规各项工作，早操、课间操、中自习、校本课程、班会、夕会、晚就寝等），尝试组织主题班会、班委会、家长会、学生座谈会等，尝试组织各种有益的德育活动，热情接待家长，必要时可主动进行家访。

3、对班主任工作要勤于思考，不断进行工作总结，及时记下自己的心得体会，并对自己的工作情况每周做一次总结。

4、积极参加学校组织的班主任培训、班主任工作座谈及班主任外出考察等活动。

第三、见习班主任指导老师工作要求：

1、学校为每位见习班主任聘任一名班主任工作指导老师。

2、指导老师要本着对班主任成长和对学校发展高度负责的精神，认真做好对指导工作。对他们要做到关心爱护与严格要求相统一，指导帮助与相互学习相统一，理论学习与班务实践相统一，班级工作独立负责与为他们创造条件相统一。

3、在学生中确立并维护他们的应有地位，善于“搭台子”和“压担子”。

4、经常与他们交流学生情况，交流班级管理工作中的心得体会。

5、及时负责地协助学校有关职能部门对他们进行考核与评价。

第四、见习班主任的考核与评定：

1、考核分二次进行，分别在第一学期期末和第二学期期末进行。2、考核内容由检查学习心得、自我总结评价、学生测评、指导教师评价、年级组评价、班级管理绩效（班主任月考核、星级班级考核）等组成。

3、考核结果与评职评优挂钩，考核优秀的（前30％）学校将予以表彰奖励。

4、见习班主任考核为优秀的，指导班主任评定为优秀指导班主任，德育处表彰。

扩展阅读：中小学班主任培训学习材料

中小学班主任培训学习材料

一、班主任工作职责

班级是学校进行教育教学工作的基层单位。班主任是班集体的组织者、指导者，是学校实施教育教学工作计划的得力助手。

班主任的主要任务是：按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，围绕学校工作目标，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律，体魄健康的一代新人。＜一＞班主任的职责

1、热情关心、爱护学生，负责做好班级学生的思想政治教育工作。教育学生热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，增强学生的民族意识，重视培养良好的班风和学风，建设遵章守纪，勤奋学习，团结向上，朝气蓬勃的班集体。

2、建立班级管理常规，组建、指导、管理本班的班委会、团小组（少先队中队）的工作，注重培养学生干部，提高学生的“五自”能力。班主任每月至少召开一次班干部会议，分析本班情况，研究解决存在的问题。

3、遵守学校工作制度，执行学校工作计划，完成学校布置的工作任务。

4、指导班委会制定工作计划，组织安排好各项教育活动，开好班会，寓教育于活动之中。根据学校每月教育内容每月召开一次主题班会，一期开展一次大型主题活动。对平时的班团活动课必须做到不占用、不空缺、有内容、有效果。

5、教育并督促学生遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》及学校的各项规章制度，加强行为规范教育和养成教育，负责学生纪律管理，及时处理班上学生中的偶发事件。

6、加强对学生的个别思想教育工作，耐心细致地做好差生的思想转化工作，耐心倾听学生的心声，对差生、犯错误的学生要做到不嫌弃，满腔热情地关心教育和帮助他们。

7、教育学生努力完成学习任务，树立学习目标，端正学习态度，掌握正确的学习方法完成学习任务。8、关心学生安全及心理健康工作，组织学生开展体育、文娱、卫生保健等活动。教育和督促学生认真参加早操、课间操、体育锻炼。教育学生自觉维护环境卫生和讲究个人卫生，形成良好的卫生习惯。

9、组织学生参加校园建设活动和绿化活动，参加社会实践活动，指导学生配合有关科任教师开展课外科技活动。

10、负责联系和组织本班任课教师研究本班教育、教学工作，互通情况，统一工作要示。每月组织任课教师开一次班集体工作研究会。

11、认真组织好班委会做好学生思想品德评定有关奖惩、学生学籍管理及“三后生”培训工作。

12、召开家长会，并通过家访、通信、约见、家校联系册等多种途径，保持与学生家长的经常联系，每学期与班级学生家长普遍联系1－2次，主动做好家长与学校的沟通工作。

13、加强工作计划性，注意总结工作经验和教训，每学期根据学校教育教学工作计划，制定班主任工作计划，学期结束前撰写班主任工作总结或德育论文一篇。

14、填好学生素质发展报告册并完成学校指派的其它工作任务。＜二＞班主任的常规要求。

1、加强教育理论学习，不断端正教育思想，努力熟悉和掌握教学规律，尤其是班主任工作规律，探索做好学生思想教育工作的新方法，不断提高班主任工作水平。

2、深入了解，全面掌握班级学生学习、思想、身体各方面的情况，熟悉他们的性格、兴趣、爱好和要求，及学生心理特点，及时分析学生各方面的情况和表现，使教育且有针对性、科学性。3、认真执行班主任工作职责，自觉、积极、有计划地完成工作任务，创建先进班集体。4、重视自身仪容、仪表及待人接物，言谈举止，穿着大方、得体，做好学生楷模。

5、大课间操、眼保健操、校会、班会、全校性活动、学生就寝，必须按时到岗到位，做好组织教育工作。6、贯彻执行学校常规要求，对班级学生严格要求、严格训练、严格管理，并将执行情况据实向学校汇报。7、组织学生认真填写班务日志，按时参加学校召开的班主任会议和活动。二、怎样建设班集体＜一＞建设班集体的意义

建设班集体是班主任工作中的一项核心内容。建设班集体的必要性主要有以下三个方面：

1、班集体是培养学生集体主义观念、集体主义精神的客观需要。2、班集体是学生思想品德形成与发展的最佳环境。3、健全的班集体是教育后进学生的“最好教师”。＜二＞良好班集体的特征

良好班集体的特征主要有以下几个方面：

1、有明确和共同的奋斗目标和为了实现共同奋斗目标所组织的共同活动。目标是班集体建设和发展的方向和动力。目标既包括个人目标，又包括集体目标。个人目标与集体目标有机统一，个人目标服从集体目标。

2、有坚强的领导核心。坚强的领导核心一般由班干部和班级积极分子组成。3、有自觉的纪律。学生能自觉遵守班级纪律。4、有正确的集体舆论。

5、有团结友爱、勤奋好学的班风。

＜三＞建设班集体的步骤、方法及应注意的问题1、建立正常的班级秩序

2、建立正常的班级秩序是教师接受一个班级的班主任工作之后，应首先考虑、做好工作。要建立正常的班级秩序，首先要做好以下六个方面的工作：

（1）通过查阅学生档案，观察、谈话、访问等，做好了解学生的工作，对班级每个学生的基本情况及班级整体的基本情况，都做到心中有数。（2）做好报名注册工作，做到胸中有数。

（3）开好第一次班会，创造良好的第一印象。在开第一次班会时（必要时请学生家长参加），应先进行自我介绍，然后以真诚的态度对学生（和家长）提出要求、希望。（4）以身作则，搞好第一次卫生大扫除。

（5）搞好班组建设，选好班组干部，发挥班组干部的积极能力作用。

（6）搞好第一次考勤检查工作，保证纪律的严明性。根据班上的实际情况和学校的有关要求，拟定出如《品德评估细则》之类的纪律要求，使学生有规可依，并使之成为学生自觉遵守的准则。

（7）开好第一次家长会。开学之初，应注意及时开好首次家长会。这是把学校教育与家庭教育相结合的基本方式。在首次家长会上，班主任要简要地介绍各科任教师的情况，并向家长表明教育学生的决心及班级的奋斗目标，争取家长大力支持。2、确立班集体的共同奋斗目标

（1）确立班集体共同奋斗目标的意义。奋斗目标是班级的前景和动力所在。（2）确立班集体共同奋斗目标的要求。

①对目标的构成与确定方式的要求。要求有五个方面：

第一，既要有长期的奋斗目标，又要有中期、短期的奋斗目标，并用把长期奋斗目标、中期奋斗目标、短期的奋斗目标有机地结合起来。第二，要有配套措施。

第三，充分发挥学生的主体作用，并与学生年龄特点相结合。第四，把学生个人的奋斗目标与集体的奋斗目标结合起来。

第五，符合教育原则，所定的目标能对学生起到激励和促进作用。②对目标本身的要求。有以下几方面：科学性。适宜性。递进性。激励性。可操作性。

后是对目标进行评价。3、选拔和培养班干部

（1）选拔和培养班干部的重要性。其重要意义有三个方面：①选择和培养班干部是建立班集体的核心环节。

②选择和培养班干部是做好班主任工作的重要步骤。

③选择和培养班干部也是造就一代新人、培养学生管理才干、促使学生全面发展的重要途径和方法。（2）选拔和培养班干部的方式与措施。方式大体有四种：①班主任指定法。②民主选举法。③自荐竞选法。④轮换法。

（3）配备班级干部的要求。①班委会的组成。

②配备班干部时，要求做到以下几点：

要适应当今教育改革的新形势，适应“三个面向”的新要求；

要考察学生的思想政治素质，如是否坚持原则，顾全大局，是否热爱班集体、团结同学，是否以身作则，是否有远大抱负和独特见解，是否有开拓精神，等等。要面向全体学生。要看学生的现实表现。

要依据每个学生特长来决定其职务。4、培养正确的集体舆论和良好班风

（1）培养正确集体舆论和良好班风的意义。所谓集体舆论，是指在集体中占主导地位的、为大多数人认同的言论和意见。班风是班级中形成的在言论、行为、情绪上长期占主导地位的稳定的倾向，是一个班级建立在对自己、对别人和对集体的新生基础上得到集体舆论支持的集体成员的自觉行为。良好班风的特征是：

①班级成员都明确班级的奋斗目标，勤奋好学、有朝气；②有正确的集体舆论，有正面典型；

③全体成员能够严格遵守纪律，心情愉快；④全班同学团结友爱；

⑤全体学生都有适度的自尊感、高度的集体荣誉感和责任感，有争创一流的决心和信心；⑥全班学生都有自制的习惯。

（2）培养正确集体舆论和良好班风的措施。①明确目的，提高认识。

②办好黑板报、墙报、班报，充分利用有关的舆论阵地，加强正面引导。③正确运用批评与表扬。

④树立典型，发挥班级干部骨干作用。⑤加强训练，严格要求。

⑥与任课教师之间进行有效协作。使班主任与任课教师这个相对的教育教学群体能形成有效的合力，班主任一定要注意以下几个方面：共同制定班级工作计划、总结。树立任课教师的威信。

及时向任课教师反馈学生的信息。正确处理任课教师与学生之间的矛盾。认真听取任课教师的意见、建议。培养学生对任课教师的情感。肯定任课教师对班级所做的贡献。三、制定班主任工作计划的相差知识＜一＞班主任工作计划的基本内容

班主任工作计划表现为学期和学年工作计划。学期工作计划应以全校性工作计划为依据，其内容包括：1、学生基本情况分析

（1）班级历史——班主任姓名、其他特别事项。

（2）学生——在籍贯、性别、年龄结构上的自然状况。学习情况如优秀生及后进生的人数及其比例、智育及学业成绩的分布、及格率、后进生及学习问题原因分析等。身体状况如健康诊断概况，病弱学生及处置方式，思想品德表现及特点，如行为特征、交友关系等。干部的基本特点与存在问题等。

（3）家庭环境——学生父母的职业、学历、家庭构成、经济状况、居住条件及其环境、家庭中的学习环境、上学交通安全问题、家长对子女的期望及对学校教育教学的希望与意见等。2、本学期班级工作的具体任务

既包括学生的教育目标，也包括教师的指导方针，如同学校、学年教育目标的关系等。3、班级管理具体方法和措施

（1）学习指导的管理——包括学习指导的方针，各门学科、道德及课外活动指导的重点，小组辅导与个别辅导的计划，教学设备的利用计划，同年级组织与科任教师的联络等。

（2）班级集体的管理——包括班级集体的指导方针，班级集体的结构与指导计划，班会的组织与指导计划，班级集体指导上的问题及其对策等。

（3）教室环境的管理——环境管理的方针，墙壁、空间的利用与整顿，展示，告示的布置，饲养、栽培的计划，对学生的教室环境管理的指导等。

（4）生活指导的管理——生活指导的方针，同各科的联系，尤其同道德、班会活动、学校例行活动指导的联系，安全指导，保健指导，课外活动，课余指导，教育咨询，班级内的互助活动等。

（5）对不同学生的特别指导——对智力超群的学生、智力落后的学生、伤残学生、有不良行为的学生的指导。

（6）同家庭的联系——同家庭的联络方式及其计划，紧急联络网的建立，家庭作业的设想，家长会的计划，家庭访问计划等。

4、班级指预测学年或学期内可能出现的班级事务，逐月逐周地加以落实。5、班级管理的记录

指班级工作的日常观察记录、反思与评价的记录。（二）班主任工作计划的一般格式

班主任工作计划属于普通计划，要按照方便的形式来缩写。其内容格式包括：计划的名称；

基本情况分析，说明定计划的根据提出明确目标和任务；

完成任务的步骤和具体措施，如开展思想品德教育的专题，进行教育的形式，具体活动的时间安排，全班学生具体达标的措施，等等；计划的日期和呈报、抄送单位。

班主任工作计划不宜过长，也不宜过短。班主任要根据全校教育工作总计划的精神，作一个学年或一个学期的行动计划。计划定好后，要经常检查计划执行的情况，有的要做修改补充，有的要做调整，在工作中不断完善自己的计划。班主任工作的学期工作计划、月工作计划，重点活动的具体安排，都可用表格方式。四、班主任工作总结的基本要求与一般格式＜一＞班主任工作总结的基本要求

1、班主任的工作总结，一般不要求大而全。要根据自己计划执行的情况，体会最深的专题作总结，例如：（1）建设班集体必须加强集体主义教育。（2）对学生要有正确的看法。

（3）要努力培养学生自我教育的能力。（4）教师对后进学生更应该热爱。（5）观察与教育。（6）树立良好班风。

（7）表扬与批评应注意的问题。（8）当学生犯了错误的时候。（9）对学生要满腔热情。（10）别开生面的家长会。

（11）班主任不能陷在事务堆里。（12）要信任学生。

（13）让更多的学生得到锻炼。（14）试论班集体的感情生活。（15）玩得好也得学习。

班主任的工作总结要用马克思主义的观点、方法观察问题，提出问题，加以系统和周密的分析，然后根据体会找到规律性的东西。工作总结不是例行公事，不能只罗列现象不作具体分析。工作有失误，应及时总结教训，并提出今后改正的可行办法。

3、平时要注意积累资料。有以下几类资料应注意保存：（1）学校工作计划，各种规章制度；

（2）记载学生基本情况的各种表格，特别是学生智力发展情况追踪表，学生各科学习成绩追踪表、身体健康发展变化表；

（3）学生写的书面材料和学生座谈会记录；

（4）自己的工作笔记，班主任要边实践、边总结、不断实践，不断完善总结。（二）班主任工作总结的一般格式

写总结，应根据自己体会最深的写，不拘一格。一般有以下四个部分：1、前言部分。对班级的基本情况作简要的分析。

2、成绩部分。写成绩部分应做到有观点有材料。观点要鲜明，材料要典型，观点和材料要做到一致。3、问题部分。总结要坚持“两点论”，即在肯定成绩的同时实事求是地总结问题。没有问题是不可能的，有问题，认真分析，解决问题，工作就能进步。

4、经验体会。经验体会是从自己的工作实践中产生出来的。下面几点可供参考：（1）热爱学生，深入了解、研究学生。（2）用马列主义思想方法来指导工作。（3）严格要求，进行正确的管理教育。

（4）班主任的一切工作都要落实到提高学生政治素质和学业成绩上，为国家培养优秀人才。这是工作的出发点和归宿。

（5）作学生的表率。

五、开展班会活动的必要性

（一）班会一般可分为以常规教育为主的班级例会和围绕某一主题组织的主题班会两大类。班主任经常组织开展多种多样、丰富多彩班会活动的意义有四个方面：

1、培养学生的集体意识、民主意识，学习当家作主的主人翁精神和自己管理自己的能力；2、通过班会开展批评和自我批评，表彰好人好事，促使班集体形成正确的集体舆论；3、丰富和活跃学生的集体生活内容，促进学生聪明才智和个性的发展。

4、是班主任对学生进行管理教育的重要途径，也是形成和巩固班集体的重要手段。（二）班级例会的内容

班级例会大致可包括三大方面内容：1、班级工作方面

宣传学校各项规章制度和纪律（包括课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室规则等），教育学生严格遵守；引导学生讨论集体工作任务，不断提出新的奋斗目标；选举班干部，审议班级工作计划，总结班级工作，确定与班集体建设有关的具体内容。2、个人行为方面宣传“学生守则”，检查“学生守则”的执行情况，表彰先进，批评错误言行；帮助学生分析和总结自己的情况，提高他们自我道德评价的能力和刻苦锻炼自己的毅力，帮助他们巩固优良行为和不断克服不良行为。

3、其他方面

组织讨论班级成员共同关心的问题；定期的时事教育；处理偶发事件。（三）班级例会的形式和安排要求1、班级例会的形式

班级例会有举办讲座、学习有关材料、组织经验介绍和思想汇报、讲座中心工作等多种形式。2、班级例会的安排要求

一个学期的班级例会应有一个大致的安排计划。

每次开班级例会，班主任还应具体的安排计划，除了定内容、定形式、定负责人外，还要安排好会议程序，提出注意事项，从而保证每次例会的效果。（1）班务会的组织。①班务会的作用。

有利于端正学生的思想认识，可以通过班务会及时宣传党的政策、方针。有助于班主任了解学生思想动态，了解班级工作的得失。

利于统一全班同学的思想，部署班级工作，决定班级集体行动，发扬班集体的民作风。利于学生开展批评和自我批评。②班务会的形式。民主选举会。班级常规会。

在期中讨论班级情况，以肯定成绩，明确下阶段努力方向，可以召开班务会（包括班委会、分组讨论会）。在期末可以召开全班同学参加的总结评估会，评选三好学生、单项积极分子，布置假期小组活动等。③班务会的环节。一般具有以下几个环节：确立主题，心中有数。

发挥学生主体意识，预先做好准备。组织会务，实施讨论。进行会务小结。

④组织班务会应注意的事项。发扬民主，信任学生。

评选会上，应把握舆论导向。六、主题班会的基本形式

1、专题讲座。是一种比较严肃的主题班会形式，主要特点是向学生正面灌输正确思想或介绍某方面知识。2、主题报告会。目的是围绕某个主题，解决一个问题。根据不同的内容，可邀请各方面的人作报告。3、座谈会。是交流思想的一种方式。4、讨论会。是发挥集体的力量对学生进行教育的极好形式。

5、纪念会。主题教育与纪念日的纪念内容相合时，可结合各种纪念日开展活动。6、知识竞赛。为了促使学生对某方面知识的学习，可举办各种知识竞赛。7、展览。让学生自己收集实物、图片、报刊文摘等材料，自己办展览。8、影（剧）评，是配合主题教育的一种班会形式。9、参观。

10、社会调查。11、化妆。12、音乐会。13、文艺演出。

14、演讲会。演讲会是在一个主题教育结束时组织的带有总结性质的主题班会。其他还有辩论会、汇报会等形式。

概括起来，主题班会可分为三种类型：紧密配合当前形势和任务拟定主题型，根据学校统一的教育要求和班级实际情况拟定主题型，针对班级学生中有倾向性的思想问题拟定主题型。

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