暑期社会实践赴宁夏回族自治区山区支教活动策划书
赴宁夏回族自治区山区支教活动策划书一、活动目的
1．当代的大学生因为长期生活在校园中，与社会接触尚少，为了能够更多的接触社会，以后能够更好的投身社会，报效社会，服务社会。
2．为许多有志服务西部，渴望认识贫穷，奉献爱心的同学提供这样的一个平台。3．做为未来社会的主人翁，作为当代大学生的我们，有责任去帮助社会上的弱势群体，改变社会目前存在的一些弊病。
4．切身的实地调查，能够让我们更好的了解社会，了解目前贫困山区存在的困难和弊端，从而为山区的脱贫提供更好的建议。
5．同时，我们在教学之前的走访调查出来的结果，通过宣传，吸引有条件的人资助，从而解决部分贫困学生上学的问题，起到一定的实际作用。
6．从我们上两次支教的经验看来，那里的资源是很丰富的，目前缺少的是人才，是技术，通过我们的支教，更多的实地了解了这样的情况，鼓励大学生毕业后投身脱贫建设，从而为以后的脱贫建设提供了更多的人才基础。
二、支教地点
1灵武市马家滩马家滩小学2宁夏回族自治区（待定）三、支教时间
201*年8月24日201*年8月31（初步确定）四、活动总人数
本次活动总共招募志愿者7人（待定）五、支教的方式和内容：（1）走访调查
通过实地的走访，实际的了解当地人的生活方式和生活状况，收入来源和收入状况；收集贫困生的资料，为回校后的“爱心传递”活动作参考。成立一个调研小组，就国家的“三农政策“在当地的落实情况做实地调研，并写出一份调查报告。（2）座谈会
通过与当地的教育部门和政府部门的交流，体会目前存在的困难和弊端，从而能够为他们提供一些可行性的建议，同时也提高我们自身的素质。（3）教学方面1、正常教学
此次活动应该主要围绕支教进行，这也是我们此次活动能不能看到眼前效果的唯一方法。教学主要是围绕小学开设的一些基本课程，譬如，语文、数学、基础英语、美术、体育等；同时，我们还将带进去一些重要的有趣的课程，譬如，电脑的一些有趣的动画制作，素质拓展，音乐舞蹈等等，从而激发孩子们的好奇心，开阔他们的眼界。提高他们学习的动力。此外，在每天的21：00召开总结大会，对每天的支教情况进行总结，并对出现的问题给以解决；原则上要求志愿者每天写一篇支教日记。2、课外活动①、文艺晚会
通过平时教学中音乐舞蹈课时的排练，在离别前夕开展文艺晚会活动，丰富孩子们的生活，愉悦他们的心情，从而更好的提高我们活动的效果。②、运动会
此次运动会由于场地及各方面的原因，初定为一个主要以小团队参与的运动会，其主要目的在于增强孩子们的团队协作精神，丰富课余生活，达到孩子们在玩中学，学中玩的效果。3、务农
此项活动是通过当地慈善机构的建议，在通过实际的调查后，每天分组对劳动力弱的家庭给以帮助，譬如挑水、除草等等，从而让大家从中体会到农民的心酸，也减轻了其家庭的负担。
六、活动组织机构设置本次活动将招募的志愿者设
组长一名，副组长一名，财务负责人一名，教学负责人一名，教学单科负责人若干名。七、各负责人责任安排
组长马文儒：对此次活动进行宏观调控，全面负责此次活动，力保志愿者和学生的安全，同时假如出现意外，要负责妥善处理和协商
副组长杨金磊：协调队长的工作，同时要尽可能的考虑整个队伍的进行顺利，督促财务负责人和教学负责人的工作。
财务负责人戚易明：收管好财务，每次的开支必须出具一定的单据，否则不予报销，特殊情况，必须能提供另外两人在场。同时负责食宿的开支以及购买行程中的车票。教学总负责人陈小蕾：同单科教学负责人协商搞好教学过程，管理督促队员的备课情况，同时总结教学过程中存在的问题，及时改正教学中的不足。
教学单科负责人：协调教学总负责人的工作，负责督促队员的备课及教学工作，同时注意发现教学中的问题，及时总结。八具体的活动时间安排：一阶段：
6月22日6月28日，此阶段为持续一周的支教前期培训，主要包括日常教学及安全急救知识的培训募捐衣物书籍活动。此阶段主要负责人为马文儒8月20日，从各自家乡集合，正式出发。
8月22日，到达目的地，布置好食宿问题，上午休息，下午开始在住宿周围熟悉环境。8月23日参加学校开学典礼，规划教学安排。8月24日8月31日，正式教学。
9月1日，上午收拾行李，与当地人告别，回程。十二具体的日常安排：
（1）走访：早上七点起床。早饭后八点必须出发。为避免中暑，十一点半开始回程。中午注意休息好，下午三点开始出发，六点回程。休息，吃晚饭。洗澡。九点开会（每天晚上必须总结当天的收获和不足。）
（2）教学：早上六点半起床，七点半必须到办公室，绝对不能迟到，八点开始上课，至于上课的时间要根据当地的实际情况来定，我们会做适当的调整。晚上九点开会（总结）。（3）务农：根据当地的调查后灵活安排，原则上达到人人参与的目的。十三志愿者日常管理
为了确保此次志愿支教活动顺利进行，保障志愿者人身及财产安全，树立大学生的良好形象，请志愿者务必遵守以下几点：
（1）遵纪守法，遵守社会公德，言行举止有礼貌，衣着整洁；（共场所场所严禁穿着暴露的衣服、短裙，拖鞋，高跟鞋）（2）尊重当地风俗习惯，注意处理好与当地民众的关系，待人谦虚，不随意指责他人缺点，更不准与群众发生争执，不随意插手当地纠纷；
（3）在交通工具上，应注意安全，保管好自己财物，互相照顾；（4）期间不许私自外出游玩，不得下池塘、河流洗澡，不得深夜外出；
（5）未经请假，不许私自中途返回，如有特殊情况，确需提前返回，组长应派一人陪同返回；
（6）到达当地，首先了解医疗点位置，组织者应备有应急药品，志愿者如有不适，应立即向组长报告；
（7）如有特殊意外情况，由小组商量解决，当地警方解决问题。切勿私自决定，意气用事；（8）志愿者必须了解必要的咨询、求助等联系方式（如当地公安、医疗机构电话，届时会统一由队里提供）明确在出现意外的情况下必须向组织者汇报；
（9）志愿者应持有志愿者负责人和其他志愿者的移动电话等随身联系方式，以保证实践过程中随时联系，以便支队了解各队员实践情况和保证其安全；
（10）志愿者在解散前，严禁任何志愿者脱离集体，不按照预先安排的日程独自行动。对于违反此项要求的志愿者，引起的一切后果由本人承担；
（11）队员不得在夜间进行野外活动，晚上11点之后不得擅自离队，不得进行有危险的野外活动
（12）志愿者在整个活动中严禁抽烟酗酒。
赴宁夏回族自治区支教小分队
扩展阅读：关于暑期支教活动策划书
[201*年暑期支教苏北留守儿童系列活动策划]
专班
业：[市场营销]级：[09营销2班]
学生姓名：[潘姗姗]学号：[616109210]完成时间：201*年4月29日
目录
1.活动背景及意义....................................................3
1.1活动背景.....................................................31.2活动目的.....................................................31.3活动宗旨.....................................................31.4活动主题.....................................................31.5活动口号.....................................................31.6活动要求.....................................................31.7活动具体实施方式.............................................42.活动全程宣传......................................................4
2.1宣传方式.....................................................42.2宣传注意事项.................................................43.具体活动安排
3.1.活动时间安排................................................53.2系列活动一地方接洽......................................53.3系列活动二志愿者招募.........................................................53.4系列活动三志愿者培训....................................54.其他事项..........................................................6
4.1食宿问题..................................................54.2财务管理工作...............................................54.3安全保障工作..............................................5附表一...........................................................7附表二..........................................................10附表三..........................................................10附表四..........................................................11
201*年暑期苏北留守儿童支教系列活动
1活动背景及意义
1.1活动背景：
近二十年来，由于经济的快速发展，苏南苏北的经济差异愈来愈大。很多父母
为了能够给孩子或给家庭一个好的生活，不得不背井离乡，南下打工。由于各种原因，孩子只能留在家乡，和爷爷奶奶生活在一起。由于长期缺少父母亲的陪伴，这些孩子的性格大多有些孤僻，不喜欢与人交往。
针对留守孩童的现状，我们将组织策划一次暑假义务支教活动。丰富孩子们的暑假生活，并进行教学辅导，心理辅导等。此次活动，我们可以深入基层，了解农村，感受生活。也是大学生提升自己能力，回馈社会的机会，有助于同学们增强社会责任感。希望通过我们的努力，能给那些孩子们带去爱和希望，让他们充满信心和勇气，感受到我们的爱，感受的社会的爱，也让自己变成一个充满爱和希望的人。
1.2活动目的：
(1)为留守的孩子送去知识和爱。
(2)给大学生一个体验社会、增加社会责任感的机会。
1.3活动宗旨：
深入农村基层，了解和支援农村教育，尽我们的最大努力提升孩子们的知识能
力和确立孩子们的价值观及人生观。以推动大学生开展公益实践，以弘扬公益精神、宣传社会公德、倡导公益文化、开展公益实践、塑造公益形象为宗旨，开展公益活动，同时在此基础上扩大的我校在社会上影响力。
1.4活动主题：传知识、播快乐、受锻炼、做贡献1.5活动口号：梦想从心开始
1.6活动要求：大学生与公益文化相结合，突出实效性、人文性、公德性，通
过传播公益文化，营造科学、高雅的道德氛围，使大学生接受更多的新事物，传播爱心提高自身修养。
1.7活动具体实施方式地区接洽工作
事先已经同潘老庄村村委会取得联系，经过协商同意我们去帮助那里的孩子们。当地村民都渴望大学生，他们淳朴、热情、好客。我们乘汽车去，并已经查好了具体的路线，我们的接洽工作已经初步成熟。
志愿者招募及书籍募捐我们在校召集10名暑期支教的志愿者，在前往支教
之前在校进行图书的募捐，募捐到的书籍将经过挑选，带往支教地送给孩子们。招募要求见附表1
志愿者培训对招募的志愿者进行相关方面的培训。组织大家去支教地点
奔赴连云港是灌南县潘老庄小学开展为期十天的义务支教活动。具体培训内容见附表2
2活动全程宣传
2.1
宣传方式
展板：6月5日6月15日在一食堂及四食堂门口五对大赛宗旨、目的、流程等作以简单介绍，让同学们对活动进行整体的认识和了解。
宣传单：6月10日6月15日于学校一食堂、四食堂门口报名点周围发放，增加宣传力度，进一步加深同学们对该活动的认识和了解。内容为模招资料、赛事简介等。
百草园：在南中医素质网站挂出大赛介绍和相关通知。
广播站：充分利用广播站的影响力度，在活动前期及活动进行期间及时进行宣传报导。
经贸管理学院网络主页：将活动的整体介绍、流程及活动进行以新闻的形式新闻呈现在公共管
2.2
宣传注意事项
工作人员须事先明确海报、喷绘等悬挂张贴的正规程序，以避免违反学校的
相关规定。
作好和宣传部工作人员的联系，及时进行沟通。
相关负责人做好监督检查工作，确保每一步工作都按时完成。做好相关工作人员的安排和协调。
注意新闻、通知等信息发布的及时性。
注意各项宣传活动的细节性问题，保证信息的准确、精确。
3具体活动安排
3.1.活动时间安排
地区接洽工作5月1号~5月3号
志愿者招募5月7号~5月15号图书征集5月7号~5月30号志愿者培训5月14~5月30号
开展支教活动7月15号~8月15号
7月15出发抵达目的地，8月十六号返回
3.2
系列活动地区接洽工作
事先与灌南县教育局取得联系，请求其对本次支教活动提供帮助和支持。5
月1号小长假期间活动策划人前往连云港市灌南县教育局，与地方村委会取得联系，请求其对支教期间的食宿问题提供帮助。
3.3
系列活动二志愿者招募及图书征集
在5月7号~5月14号利用海报，广播，校内，BBS等媒体对本次活动进行宣
传，发布支教志愿者招募的信息，并写明志愿者面试的时间，地点。
5月15号下午13：00在B11-1O1进行面试，面试官将请活动策划的指导老师及院里的三位老师来完成。面试问题见附表1
3.4
系列活动三志愿者培训
把支教的效果最大化，不是抱着去玩玩或自我体验生活，我们在招募志愿者是会进行较严格的考核，并进行六方面的培训：
1、授课能力培训：联系校外的小学中学进行合作，向中小学老师讨教上课经验，并进行上课教学培训实习。2、
2、当地情况培训：由老队员给新队员培训，让志愿者未到当地却已对当地有充分的了解与心理准备。此外更需要志愿者自己上网阅读相关帖子3、
3、支教助学培训：结合我们的实际经验的总结思考，以及社会上支教助学组织的经验终结，对支教志愿者进行支教助学领域的培训，让他们对支教领域有深刻的认识，避免轻浮作风。
4、走访调研培训：征求学校社会学领域老师的支持，让志愿者对农村的变迁发展，留守儿童留守老人等农村问题有一定的认识。
5、心理辅导技能培训：留守的孩子的自卑、厌学心理很严重，缺乏勇气与信心，心理压力大，需要心理辅导。而一般志愿者缺乏相关技能，我们会寻求相关单位的合作，对志愿者进行心理辅导技能的相关培训。
6、体能培训：锻炼志愿者体能，以便应付艰苦的生活条件。我们将组织支教志愿者进行跑步，爬爬紫金山等。
此外，我们还会对暑假支教志愿者进行团队工作协调能力的培训，如进行小组课案设计、团队游戏等。此培训旨在让志愿者彼此间进行磨合，相互了解彼此的特长、不足、个人性格以及为人处事方式等，这样可以避免支教活动开展时因沟通不力而带来的种种问题，有利于各项目的顺利开展。
4.其他事项
4.1食宿问题：
经过支教小组讨论，我们决定以这样的方法解决支教期间的食宿问题：
（1）小组10人分成2组，待到达目的地再做安排。
（2）每组成员到固定一户农家解决食宿问题，活动前期交付一定的食宿费用。
4.2财务管理工作：
（1）本次活动为义务教学活动，经费主要来源于学校拨款和共同筹款。若学校不能负担，则由我们大家共同负担。经费预算见附表4
（2）经费主要用于支教成员的前期准备费用以及基本的教学用品费用。
（3）本次活动的财务管理制度采取“财务主管负责，主要负责人审批，全体成员监督”的管理办法。
（4）本次活动由财务主管提出财务计划，全体成员审批后，方可动用经费，主管定期向全体支教成员汇报，公开帐目表，本次活动完毕之后，将所用帐目全校公布。
（5）本次活动我们务必本着“公正公开，节约高效，规范合理”的原则进行。
4.3安全保障工作
安全问题是本次活动的第一要务，安全问题关系到本次活动的成功与否。因
此我们将把安全工作放在重要位置来抓。我们主要保护支教成员、农村受支教孩子的安全问题。具体办法如下：
（1）支教小组事先查好具体路线（见附表3）在路途中支教成员相互相照顾互相帮助，每个成员不得单独行动，如有急事须向小组报告，组织同意后在同伴陪同下方可行动，并随时保持联系。
（2）支教成员严格遵守有关法律规定和学校相关要求，遵守当地有关规定以及尊重当地风俗民情。
（3）支教成员提高自身的安全意识，提高安全保护能力。
（4）支教成员爱护学生，在教学过程以及课外活动中努力保护他们的人身安全。（5）我们将同当地派出所取得联系，有紧急情况（如有社会上的不法分子扰乱教学等）向派出所请求帮忙，由专人负责处理。
附表一
志愿者招募要求
面试提问回答为主，面试问题基本围绕学生在校期间的
评分标准（满分100分)
1.形象分10分（穿着、言谈举止等）
2.能力分40分（组织，活动，协调能力等）《418题》3.道德爱心分20分《1、2、3题主要考察》
4.特长分20分（音、体、美、书法、写作特长等）《19》5.其他10分（评委的印象得分）
一、根本目的类
1、为什么参加支教？你认为支教的意义是什么？为什么参加支教？你认为支教的意义是什么？
答：这个是对每一个参加面试的同学都要提出的问题，出发点是考察报名者最基本的方面。我们认为，去奉献爱心、给孩子们带去一些帮助是正确的动机。锻炼自己的能力，取得一份人生经历，对自己将来的发展有利等回答不被我们赞赏。去支教，你会自然获得这些，但不合适因为这些才前去支教。答：命题思路：着重考察应试对象的责任感和进取心。坚持工作需要坚持爱也需要坚持连同学们都在坚持
2、你为什么要报名参加研究生支教团工作？你为什么要报名参加暑期支教工作？
3、你是如何认识暑期支教作的？4、你是如何理解志愿者精神的？
5、你是怎么样来看待我们暑期支教这一个项目的？
二、能力考察类
1、突发事件的处理：孩子上课生病了，孩子上课打架了，自己在外面生病了，东西丢了等、突发事件的处理：孩子上课生病了，孩子上课打架了，自己在外面生病了，上课生病了等
答：此题考察同学们的应急反应和妥善处理方面的能力，这也是我们支教过程中不只一次遇到过的情形。部分同学回答“先把孩子分开到原先的座位上，安抚一下，然后继续上课，课下详细了解后处理”，这是我们赞同的处理方式。但也有部分同学又犯了偏离主题、空泛描述的错误，回答“要和蔼，不能批评孩子，要有耐心”等，这是对待孩子的正确态度，但不是处理方法，我们不赞赏。2、如何组织一次活动？你参加（组织）过哪些重要活动？效果如何？四人一组去做家访，你是组长，请给大家分配下任务。你是组长，请给大家分配下任务。答：此题考察同学们的组织能力和团队协调能力。西部支教去年开展的家访以
四人为一组，基本分配是：出发前小组中担任孩子班主任的队员了解孩子基本情况；家访中两人负责交谈，一人负责记录，一人负责拍照，之外大家注意了解学生家庭实际情况；返回后负责人及记录者建立贫困学生档案，拍照者拷出照片分类存档。当然我们不会要求大家答出这些，能够尝试将任务分配到人的回答我们都给予了肯定。但相当多的同学只是空泛地描述他认为的家访流程，即“我认为家访应该先，然后，然后”这种回答已经偏离了问题，我们不赞赏。
3、你想组织一次开阔学生视野的活动，校领导已经批准，组织一次开阔学生视野的活动生成绩为理由，拒绝让其班上的同学参加，你会怎么做，如何说服他们?
答：如果这名班主任能讲理，就试图说服他，说明开阔学生视野对学生的意义与好处，可以转化为学生学习的动力。
4、你参加过哪些志愿服务活动？有何收获？
5、你组织的最成功的活动或项目是什么？你是怎样组织和发动大家的？6、你对本届研究生支教团的服务地了解吗？包括地域民风民情等。
7、如果领队意见成为了少数，而你也与领队意见相左，你会怎样处理？如果事情非常紧急，需要立即作出决断，你又会怎么做？答：此题考察同学们对团队事务处理方面的认识。前一问回答“加深沟通、换位思考、顾全大局”等都是可以的。后一问是假定的特殊情形，遇到过的实际情况，此时我们倾向于服从领队意见。
8、由于工作需要，把你安排到管理安全和调研等事情不再担任教学任务，你会怎么做？会、由于工作需要，把你安排到管理安全和调研等事情不再担任教学任务，你会怎么做？不会有思想的抵触！
（答：此题考擦的是不是服从管理、团队意识。思想上有抵触是可以理解的，但需服从组子的安排，并要认真完成各项工作。）
9、假如你在支教时担任班主任，为了把本班建设成为健康、文明、向上的优秀班级，怎样实现这一目标？你将如何处理与其他班级之间的关系？答：命题思路：着重考察应试对象的计划组织能力和协调能力
10、现代教学的核心理念是民主平等，你认为在教学中要特别尊重学生的哪些学习行为？
11、现在社会上出现多起伤害学生的事件，你认为怎样才能保证学生与志愿者的安全？
12、支教到中途，由于艰苦，队友中一个私下给你说，他（她）坚持不住了想回去，你又该坚持不住了想回去，怎么办呢？
三、自我认识和看法类
1、你有哪些优势？你主要的优点、缺点有哪些？你认为自己在这项选拔中的竞争优势是、你有哪些优势？你主要的优点、缺点有哪些？什么？有那些特长？什么？有那些特长？
答：优点：此题目的在于加深对同学们性格等方面的了解。大家选择合适的事例简单陈述即可，但此题回答情况并不好。部分同学不能选择合适的事例，犹豫吞吐；另外部分同学十分健谈，描述非常细致，但冗长而脱离主题，不能很好地向我们传达所需的信息。缺点：此题考察大家对自己的认识，也是为了加深对大家的了解。人都有缺点，诚恳作答即可，我们会予以客观评价。但很多同
学避重就轻，顾左右而言他，诸如“我说话比较快”、“我太爱笑”之类的回答，我们不赞赏。分析：这个问题主要考察考生对人才的基本素质的正确认识以及能否全面、客观地评价自己，从考生对这个问题的回答上考官还能看出考生是否自信（或者自傲、自卑）。
2、对西部农村和教育有何印象和看法？对西部农村和教育有何印象和看法？3、对集体生活的看法、对集体生活的看法?
4、对于要做的事情不感兴趣会怎么办能否坚持下去能否坚持下去?5、在支教地点，除了教学，你最想做的一件事是什么？
6、你专业排名并不是很理想，你认为是什么原因？如何弥补？
7.如果被成功选拔，你准备怎么样在服务地开展你的支教工作？有没有一些创新的想法或者思路？如果你入选，你将在哪些方面做好支教准备？支教团目前最大的不足是什么？
答：此题考察同学们对我们团队的关注情况以及自主思考、善于分析等能力。如果对团队没有充足的热情，缺乏基本的了解，此题很容易夸夸其谈，空泛偏离。很多同学对此题回答不够理想，或者认为没有不足（显而易见这是不可能的）；或者空乏而谈，没有价值。
8请谈谈你对你所从事专业的理解，在专业方面有哪些重要的成果？9、如果这次没能入选你会怎么办？
答：此题考察大家对支教、对志愿服务的认识深度，远没有看上去那样简单。我们认为，愿意投身于公益的人应该有宽容淡定的心态。我们比较赞赏“明年我还会再努力，我会”、“我还可以用其他方式支持团队，比如”等回答，而对于“我会想知道原因”、“我觉得我不比别人差”“不会吧”之类的回答，我们表示理解但不赞赏。我以为，既来之，则安之。即敞开心怀，坦然处之，不以成败论英雄，只要经过自己的奋斗，对得起自己的努力，不必十分在乎最后的结果。既不因通过而沾沾自喜，也不因失利而丧失信心。应当从中吸取更多的经验教训和其他选手的优点，避免在今后工作中再出现类似的问题。就这点来说，就是一种收获和胜利。
四、工作经验类
1、作为学生干部，你在工作期间取得了哪些成绩？2、你认为在你的大学生活中最成功的是什么？原因？3、你曾经碰到过的最大困难是什么？
4、用三个词来概括自己的大学生活或者是人生？
附表二教学内容
一、开设的课程
1、趣味语文：猜谜语，教朗诵，读一些朗朗上口的唐诗。2、趣味数学：如用运算符号做等式。
3、英语口语：教授一些简单的日常会话口语，以及怎么样用英语做自我介绍4、趣味体育：带领孩子打篮球，乒乓球或是羽毛球
5、自然科学：给孩子做一些简单的物理试验，让他们发现大自然的奥秘
6、舞蹈：此项为机动课程。主要为艺术节的节目开设。如果有孩子对此感兴趣我们就教授，如果人数不多或是没有人选，我们就不开设此课程
7、班级活动：志愿者可以利用这个时间与孩子们进行很好的互动。一方面可以接受孩子们所问的问题。此外也还可以一起与孩子们策划艺术节的相关事宜
二、人员的安排
每位志愿者根据自己的专业特长来分配各自的任课班级，争取做到一名同
志愿者只进行一门课程的教学。因为考虑到学生的爱好兴趣可能不一样，有的班级可能出现任期较高的情况，因此我们对人气较高的课程多开设一个或二个班进行教授。上课之前可以进行集体备课，统一教学进度。
三、课程选择
我们要在7月15号开始上课，所以要在14号做好统计学生课程的工作。
争取把孩子们分为一些大班进行教学。
附表三
乘车路线
南京中央门汽车站坐车至灌南县汽车西站（车费80元），灌南汽车东站坐车至
三口车站（车费6元）。三口镇坐车至潘老庄村（车费五元）。
活动预算
本次活动的费用主要用于医疗费，生活必须品，交通费用，食宿费用等。
医疗费用：（主要用于支教成员工作中中暑，头疼，感冒等）50元*6人＝300元
生活必须品费用：50元*6人=300元
交通费：（80+6+5）*2元*6人＝1092元食宿费：100元*6人＝600元其他费用：10元*6人＝60元总计：2052元
附表四支教课程注意事项
1、志愿者上课应注意：表情、手势、声音、语言表达准确、知识传授正确。
2、点名制的实行。实行上课点名一方面可以使我们的志愿者能够尽快的记住每一位同学的名字，同时在一定程度上也可以控制学生的流失。另外实行点名制可以使志愿者在上课的时候免去了用手势来让学生回答问题的局面，老师记住学生的名字本身就是对学生的一种尊重和一种赏识教育。
3、板书的正规化。板书设计要规范，板书是否设计规范直接关系着学生对志愿者上课整体内容的把握程度，基于此，我建议，我们的志愿者的板书设计要严格依照之前已经设计好的课件，保证板书的脉络清晰。
4、支教辅导员的工作一定要做到位。之前的一系列的培训，不管是生活教育、参与式教学，还是小组模式，都牵扯着一个关键点，就是每个人的积极主动参与，以及志愿者之间的合作。而在我们下乡的支教过程中，我们就是在运用之前我们培训的所有内容，而辅导员在推进整个课堂的完整性方面发挥着巨大的作用，要求我们的辅导员要积极主动的配合上课的志愿者，并参与对整个课堂秩序的维护工作。
5、上课之前，教员与各位辅导员要有一个沟通。沟通的内容主要是把本节课的主要内容对辅导员有一个基本的介绍，以便辅导员在教员上课的时候能够积极地配合，同时辅导员也可以对教员的上课内容提供相关的具有可行性的建议。
6、课堂互动要增强。参与式教学特别讲究课堂中的互动，而这种互动既包括学生与学生之间的互动，也包括学生与教员之间的互动。互动的形式和内容都是多种多样的，可以采用游戏的形式，当然也可以采用课堂问答的形式。课堂互动的形式究竟采用哪一个，也要充分考虑教室空间的承载能力，因为有些互动游戏需要较为宽阔的空间，鉴于此，如果课堂空间有限，可以将课堂转到室外。进行游戏互动并非是浪费课堂时间，课堂互动能够很好的调动学生的积极性。
7、加强学生的自主管理。建议在每一个小组设置小组长的前提下，再从所有的组长中推选出一名学生作为班长，并从其他的学生中间再选出几名学生组成班委会，由班委会带领所有学生对本班进行自主管理。
8、学生特长和兴趣爱好的整理，以便后面组成兴趣小组。关于兴趣爱好的整理应该在报名表中有所体现。
9、注重学习方法的传授。在给学生上课程表上的所有课程的同时，也要向学生传授正确的学习方法（预习、上课、课后巩固复习等），使得学生能够认识到自
己的学习方法究竟是对还是错。学习方法的传授可以让学生在学习成绩提高方面起到一定的作用。
10、对于学生的发言和行为表现不能做过多的主观评价，“让孩子做孩子”。出于这个年龄段的学生难免会有一些奇思妙想，他们或许会说太远会笑、鱼儿会哭等等，这个时候志愿者不能强行纠正，而是尽量的保护他们的这些想法，另外志愿者也要引导学生去发挥自己的想象力和创造能力，开发他们的潜质。
11、尝试着给学生机会，让学生来上课。这个建议是实行起来会显得有点难，但是我们还是要尝试，锻炼学生的能力，不仅仅是通过一个演讲比赛就可以达到的，还需要一些更大胆的想法和设计出现，给他们更多的锻炼机会。
12、板报和墙壁文化的建立，营造良好的学习气氛。我们要充分利用学校教室的每一个空间，放上学生的创意，由他们自己去装饰，去更新。
13、小组内部会议和班会至少举行一次。鉴于小组内部以及班级都会出现一些问题，阻碍着支教活动的正常进行，所以就需要举行小组会议和班会，大家一起商量解决这些问题。
14、建议对开展的主要科目（数学、英语等）要在中期有个小测试。测试的内容主要以课堂上教授的题为主。以此来检验学生对知识理解和掌握程度。
15、鼓励学生去做好人好事，并做相关记录。对于做得多的学生要给与相应的奖励。
16、将简易的科学小实验引进课堂。科学小实验的引入，其实就是践行生活教育理论的非常好的一个例子，所以志愿者在选择实验的时候，要体现生活性，而且材料也要很容易收集，危险性小等等。科学小实验要让学生明白一些常见的生活现象。
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《暑期社会实践赴宁夏回族自治区山区支教活动策划书》
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