201*年教育事业统计报表填报要点(基础教育部分)
总的统计原则（“主体校”统计原则）：1、2、3、
以独立的法人或者独立审批的独立学校（小学教学点）为主体。多校区法人只有一个的，按一所学校统计。附设班只统计班数、学生数、专任教师数。
11年报表填报要点（基础教育）
、基础基111学校（机构）基本情况：①该表学校只需输入“学校（机构）英文名称”、“学校
（机构）地址名称”、“邮政编码”、“办公电话”、“传真电话”、“校园（局域）网域名”、“单位电子信箱”、“填表人电子信箱”、“校（园）长（签章）”和“填表人”即可；②报表输入
完毕后，打印出来的报表上，“学校（机构）地址名称”需加盖单位公章；“校（园）长（签
章）”这一栏需有校（园）长的签字或签字章。、基础基112学校（机构）基本情况：①按照表格提示填写对应的内容；②少数民族双语教学
指：少数民族地区各级各类学校中，面向少数民族学生实施的以国家通用语言文字和少数民族语言文字为教学语言的教学活动。③安全保卫人员：包括从事安全保卫工作的校内职工、临时工、外聘保安公司等人员。、基础基211幼儿园、幼儿班班数:①对于小学附设的学前一年的教育形式，在填表时，
请将幼儿数据填入大班，若存在混龄班的情况，也将数据填入大班。、基础基311幼儿园、幼儿班分年龄幼儿数：①对于小学附设的学前一年的教育形式，在
填表时，请将幼儿数据填入大班，若存在混龄班的情况，也将数据填入大班，其分年龄数据按实际填报即可。②离园（班）人数：是指完成学前教育，离开幼儿园（幼儿班）的幼儿人数，不包括转园的幼儿数。③入园（班）人数：是指学年初招生进园的幼儿人数，不包括转园的幼儿数，转入园的幼儿直接记入在园幼儿数中，不允许出现6岁及以上入园（班）的情况。5、基础基312、313、314小学、初中、普通高中学生数：①在校生数：以学籍为准，学籍
在本校的学生到外校挂读要统计在内，外校到本校挂读的学生由学籍所在学校统计。外国籍儿童少年不记入在校生中，填入基础基341表。②毕业生数：是指上学年度具有学籍的学生完成教学计划规定课程，考试合格，取得毕业证书的学生数；不含结业和肆业的学生数。③预计毕业生数：是指本学年内将毕业的在校生数。④寄宿生：关系到经费补助，请有寄宿生的学校按实填报，勿漏填。⑤随班就读：是指在普通中小学接受基础教育的残疾人。⑥在校生的年龄：应为周岁数，以8月31日为基准点。注意小年龄读高年级（跳两级及以上）或大年龄读低年级的问题。⑦进城务工人员随迁子女：是指户籍登记在外省（区、市）、本省外县（市）的乡村，随务工父母到输入地的城区、镇区（同住）并接受义务教育的适龄儿童少年。⑧农村留守儿童：是指外出务工连续三个月以上的农民托留在户籍所在地家乡，由父、母单方或其他亲属监护接受义务教育的适龄儿童少年。6、基础基331中小学、特殊教育学生变动情况：①上学年初报表在校学生数：必须严格按照布
置会下发的信封上的数字填写，不得自行改动。②退学：是指因故中断学业、放弃学籍的学生，正式办理退学手续的学生可以填，留学或者其他不知去向的，填入“其他”。③死亡：今年口径发生变化，请按实际情况填报。、基础基332幼儿园、中小学在校生中死亡的主要原因：①打架斗殴：是指由于学生之间发
生矛盾造成的死亡。②校园伤害：是指由于学校教职工对学生伤害造成的死亡。③刑事案
件：是指由于外来人员入侵，在校园及校园周边实施犯罪造成的死亡。、基础基341幼儿园、中小学在校生中其他情况及外国籍学生情况：①外国籍学生：是指在我
国基础教育学校（机构）注册接受基础教育的外国籍儿童少年。（该指标数据不计入在校生数中）。②在校生中的“共产党员”、“共青团员”、“华侨”生数，应小于总的在校生数，每年都有学校犯类似的错误（不要将挂读在本校的学生误统计在内）。、基础基411、412、413幼儿园、中小学教职工：①教职工数：是指在各级各类学校（机构）
全职工作，并由各级各类学校（机构）支付工资的编制或聘任制人员数。编制人员：是根据原人事管理制度，人事关系和档案均在学校（或教育局）的人员；聘任制人员：人事制度改革后，学校（机构）招聘录用的长期、全时工作人员，其人事关系在学校但档案不在学校（或教育局）。②专任教师：是指具有教师资格，专职从事教学工作的人员；含内退教师，内退教师放入本学年不授课专任教师中。③教职工根据其担任的主要工作分类，主要从事教学工作的人员放入“专任教师”中，主要从事行政管理的人员放入“行政人员”中。④离退休返聘一年以上的放入“兼任教师”中。⑤代课教师不允许出现。10、
基础基4211幼儿园园长、专任教师分学历、分专业技术职务：①专业技术职称：“低职
高聘”、“高职低聘”均以“职称证书”为准。②教师学历：以学历证书为准，只有学位证书没有学历证书的不算。11、
基础基4212幼儿园园长、专任教师分年龄：①60岁以上的专任教师要严查，一般
不应出现。12、
基础基422中小学专任教师分专业技术职务、分年龄：①专业技术职称：“低职高聘”、
“高职低聘”均以“职称证书”为准。②30岁以下的中学高级专任教师要严查，一般不可能。③女55岁以上和男60岁以上的专任教师要严查，一般不应出现。13、
基础基423、424小学、中学专任教师分课程、分学历：①教师学历：以学历证书为准，
只有学位证书没有学历证书的不算。②高中阶段毕业：是指获得普通高中、成人高中、职业高中、普通中等专业学校、成人中等专业学校和技工学校毕业文凭。③高中阶段毕业以下的教师数应逐年减少，如果出现增加应该更正！14、
基础基425特殊教育学校专任教师分学历、分专业技术职务：①受过特教专业培训：
含特教专业毕业及受过后续特教专业培训的专任教师数。15、
基础基431中小学、特殊教育专任教师变动情况：①上学年初报表专任教师数：必须严格
按照布置会下发的信封上的数字填写，不得自行改动。②校内变动：是指高中与初中之间调整，或教师与行政人员之间调整。16、
基础基442专任教师接受培训情况：①教师进修培训：统计上学年内教师参加各类培
训的人数。一般由中央部委组织或认定的培训归类为国家级，省级教育行政部门组织或认定的培训归类为省级，地市教育行政部门组织或认定的培训归类为地市级，县级教育行政部门组织或认定的培训归类为县级，学校组织的校本研修认定为校级。17、
基础基511、512、513幼儿园、中小学、特殊教育校舍情况：①校舍建筑面积：是指学
校拥有产权，已交付使用的校舍建筑面积。不包括尚未竣工的“在建工程”或“已竣工未交付使用校舍”、“租借用校舍”、“临时搭建棚舍”的建筑面积。②危房：要慎填，需有鉴定报告，注意与“校安工程”进行对接。③当年新增：应为实际增加数，不要扣除拆掉的面积。18、
基础基521、522幼儿园、特殊教育学校、中小学占地面积及其他办学条件：①占地面积：
是指学校校园内的土地面积，不包括校园外学校拥有的农场、林场及校办工厂等土地面积。②运动场地面积：是指学校专门用于室外体育运动并有相应设施所占用的土地面积。③图书：是指学校图书馆及资料室拥有的正式出版书籍。④数字资源量（GB）：是指学校引进（包括购买、租用和受赠）或自建（包括扫描、转换和录入）的，拥有磁、光介质或网络使用权的数字形态，可供教师和学生使用的文献资源。⑤计算机数：指计入学校固定资产的个人台式、笔记本计算机台数。⑥多媒体教室座位数：是指配备有计算机和投影仪的教室座位数。⑦固定资产总值：是指一般设置单位价值在500元以上，专用设置单位价值在800元以上，使用期限在一年以上，并在使用过程中基本保持原有物质形态的资产的总值。单位价值虽未达到规定标准，但耐用时间在一年以上的大批同类物资，亦纳入固定资产管理。注意单位为万元，勿填错！⑦教学、实习仪器设备资产值:是指学校固定资产中用于教学、实验、实习等仪器设备的资产值。注意单位为万元，勿填错！19、
基础基531中小学信息化建设情况：①上学年度信息化经费投入（万元）：指上一学年度
学校用于信息化建设和运行维护的经费投入。注意：当年投入超过100万元的，要严格审核！②校园网出口总带宽：是指校园网对外出口带宽之和。③电子图书：是指学校图书馆及资料室拥有的正版电子出版物。④接受过信息技术相关培训的专任教师：是指上学年度接受过信息技术相关培训的专任教师人次。包括计算机技能培训、教育技术能力培训、信息技术与学科课程整合培训等。⑤信息化工作人员数：是指教授“信息技术”课程、专兼职负责学校信息化建设与运行维护的教职工数。不含兼职学生。20、
基础基532中小学“信息技术”课程课时数：①“信息技术”课程课时数：是指相应的年
级学生平均每周用于“信息技术”课程学习的课时数。21、
补充资料的填报：由教育经费开支工资的离退休人数，以9月份的劳动工资报表数
为准。22、
如有其他不明事项，请参看报表反面的指标解释。
扩展阅读：201*年基础教育统计填报说明
11-201*学年初教育事业统计报表填报说明
（附件1：指标变化填报说明）
一、教育事业统计报表制度改革的主要内容.关注教育公平，细化了学前教育、民族教育、进城务工人员子女、农村留守儿童接受教育情况等弱势群体教育指标；.重视教育质量，新增了师资培训、学生体质、学校卫生、医疗保健等与教育质量相关的指标；.回应社会关注和领导关切，增加了学校安全、专职辅导员和心理咨询人员等相关统计；.梳理了教育统计标准，修订和完善了教育统计指标解释、填报说明，同时增加了统计指标的国际可比性；.依据新编制的学校（机构）代码，将原来的幼儿园（班）、小学、普通中学、职业初中、特殊教育学校、工读学校、成人基础教育等7套相互独立的统计报表整合为一套报表，实行以主体校统计的原则进行统计数据的填报，避免数据的重复填报和漏填。
二、教育事业统计报表的修改内容（一）基础教育.取消县（乡）基表，学校（机构）基表作为全国汇总数据的基层报表。.全面应用依据《教育部关于组织开展各级各类学校（机构）代码编制工作的通知》（教发函201*117号）文件要求编制的学校（机构）标识码和学校属性码。
.增加了反映学校基本情况的指标项。如：校医院（卫生室）、专职校医、少数民族双语教学班、上学年体检学生数、参加国家学生体质健康标准测试、骨干教师、安全保卫人员、学校供水方式、学校厕所情况等。.明确了学前教育的概念。5.增加在校生中死亡的主要原因。6.增加了专任教师接受培训情况表。.增加了中小学教师周转宿舍、绿化用地面积统计指标项。8.增加了少数民族双语教学方面的统计指标项。（二）中等职业教育.全面应用依据《教育部关于组织开展各级各类学校（机构）代码编制工作的通知》（教发函201*117号）文件要求编制的学校（机构）标识码和学校属性码。.增加了反映学校基本情况的指标项。如：国家级重点中职校、省部级重点中职校、国家示范性中职校、省部级示范性中职校、在校生中住宿生、少数民族双语教学班、国家学校体质健康标准测试、安全保卫人员等。.细化了中职招生生源类别，增加了招生、在校生来源情况及死亡原因。.增加了专任教师接受培训情况表。.调整了校舍用房分类，增加了“其他用房”统计指标项。6.增加了少数民族双语教学方面的统计指标项。
三、教育事业统计报表的填报要求（一）基础教育.小学、初中分年级、分学龄人口入学要认真填报（小学5岁及以下在校生设定三年级以下，初中10岁及以下在校生设定一年级以下）。.小学、初中校内外学龄人口在统计时可采用同增同减原则进行操作。.凡经县以上各级人民政府职能部门批准，并在教育行政部门备案的成人基础教育的学校，基层报表以县为单位由教育行政部门如实统一填报。.凡有幼儿园、小学、普通中学、特殊教育等学校撤并转的；需填报学生、专任教师增减变动情况表，以便起到上下年统计数据平衡作用。上述学校当年有撤并转的，请在下学年统计时及时注销。
（二）中等职业教育.报表中有关招生数栏目,学校要按实际报到的新生数（含今年招收得应往届初高中毕业生、五年制高职、接受中职学历教育的复退军人、企业在职员工、农村青年等）作为招生数填报（不能按招生计划数填报）。对于涉及到学校办学条件的若干指标请仔细复核后填报，统计数据经省级汇总后不再予以修改，同时此数据将做为下一年度考核学校办学条件和核定明年招生计划的主要依据。.中等职业教育（学校）基层统计报表取消分组汇总，地市属地中职学校统计工作由各设区市教育局负责，学校报表直接报
送所辖设区市教育部门。.中等职业学校原基层报表中教职工情况分类（中职基表3-1、3-2、3-2、3-4）中的高级讲师，讲师助讲，无职称，分别对应新改版的基表（411、421、422、423、424）专任教师中副高级、中级、初级未定职称，请各学校务必认真填报，以免出现差错。.认真核对基层报表中与上年度相关的数据，严格按照附件3审定的学校名称填报，利用软件的“与上年数据核查”功能（在“数据校验”菜单中）检查今年填报的数据，与上年相关出入较大的数据或因学校撤并原因造成的数据误差，必须附带详细的填报说明。.凡有撤并转的学校，必须填报学生、专任教师增减变动情况表，以便起到上下年统计数据平衡作用。当年有撤并转的学校，下学年统计时及时注销。
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