职业中专机电专业创业教育论文
职业中专机电专业创业教育的研究
摘要：中等职业教育传统上是一种就业教育。它的基本培养目标是让学生掌握一定的文化知识，具有熟练的某一类专业技能，必备的通用技能以及一定的其他专业技能，形成较强的应岗能力和一定的跨岗、跨职业能力。创业教育要以经济和社会发展的需求为根据，培养具有创业精神和创业潜质的生产经营管理者。针对机电专业要与生产实践、高新技术和科研课题相结合，注重培养机电专业学生解决实际工程问题的能力，研究分析和实践表明有利于增强机电专业学生的创业意识和创业能力培养。关键词：职业中专机电专业创业教育一、创业教育概述1、创业教育的内涵
所谓创业，就是创造、创设和创新某种事业或职业岗位。人们通常把创业划分为三个层次：一是开创新的职业，从无到有，开创出新的事业或职业来。二是创设就业岗位，一个人或者几个人组织起来，办企业、办商店、办农场、开饭店等，自己创设了就业岗位。三是创新，在已有的工作岗位上，努力拼搏，勇于创新而出现了新的业绩。
创业教育是一种新的教育观念，它不仅体现了素质教育的内涵，注重学生实际能力的培养，更强调学生就业观念的转变，学生创业意识和创业能力的提高。它是继文化教育、技能教育之后的“第三
本”教育护照，是世界教育发展的方向，也是21世纪中国高等教育改革的新亮点和必然选择。联合国教科文组织在1989年指出：“创业教育，从广义上来说是培养具有开创性的个人，它对于拿薪水的人同样重要，因为用人机构或个人除了要求受雇者在事业上有所成就以外，正在越来越重视受雇者的首创、冒险精神，创业和独立工作能力以及技术、社交和管理技能。”对于我们中职学校来说，所谓创业教育就是指通过开设相应的课程，开发学生创业的基本素质和智慧潜能，培养学生创业综合的能力。2、目前创业教育的现状
中等职业教育传统上是一种就业教育。它的基本培养目标是让学生掌握一定的文化知识，具有熟练的某一类专业技能，必备的通用技能以及一定的其他专业技能，形成较强的应岗能力和一定的跨岗、跨职业能力，毕业生出去能适应一定的职业，谋得一份工作。但是由于社会经济的飞速发展，部分中等职业学校专业设置与社会要求不相适应，对就业指导没有引起足够的重视，造成中职毕业生在就业心理上不同程度地存在着期望值过高、依赖较强、自卑心理较重等现象，以及心理素质、知识结构、实践能力不能完全适应社会需要的现状，使得中职毕业生的就业问题出现了不同程度的供需失衡。这一切与学校教育普遍存在的脱离社会、脱离劳动、脱离实际的状况有关。这种教育不是增强人自我就业的潜能，却是鼓励人们找拿高薪的职业，以至于乡村地区大多数受过教育的年轻人不断涌入乡镇、城市去寻找工作。但劳动力市场的就业岗位远远不能满
扩展阅读：新邵职业中专机电设备安装与维修专业教学指导方1
新邵职业中专机电设备安装与维修专业教学指导方案
一、专业教学指导思想
1.以服务为宗旨，以就业为导向，以技能培养为核心，促进学生全面发展，培养学生创新精神和实践能力。
2.以服务经济建设为依托，全面加强校企合作和产学研结合，以企业需求为基本依据，适应企业发展方向，为本地、本区域经济社会发展提供强有力的技能人才支持。
3.根据学生基础，采用分层次教学；专业理论教学，注重与专业技能的有机结合；实践教学，实行模块式教学，实施多证制，强化技能训练，使学生一毕业即具备生产岗位所需的各项技术和操作能力，实现专业培养目标。
二、培养目标与业务范围：
培养目标：
培养适应经济社会发展和市场需要，德智体美等全面发展，具有一定的创新能力和实践能力，具备从事机电技术必需的理论知识和综合职业能力的机电设备运行与维护，机械设备维修与管理，机械加工、电焊、工厂电工等能力的中级技能人才。业务范围：
本专业毕业生从事机电设备安装、调试、维修、检测、管理工作；从事机械加工制作、电焊操作、工厂电工等相关的工作。
三、招生对象与学制：
本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，弹性学制3-4年。
四、知识结构、技能与能力要求：
1、知识方面的要求：
①具备中等职业学校毕业生所必需的文化基础知识。②掌握制图的基本知识。
③掌握机械、电工、钳工、电焊、车工的基本知识。
④掌握机电设备安装、调试、运行、保养、维修的基本知识。⑤具有一般的机械设备和零件加工的基本知识。⑥具有初步的设备管理和计算机基本知识。
2、能力方面的要求：
①具备识图、制图和正确使用有关技术资料的能力。②具备设计机械零件及简单部件的能力。
③具备简单机电设备的改装、安装施工和维修的能力。
④具备机电设备安装、调试、运行、维修、保养的初步能力。⑤具备CAD、CAM和设备管理的基本能力。⑥具备初步的机加工能力。
3、技能方面的要求：
①掌握机电设备安装、调试、运行、维修和简单设备改装。②掌握一般机械加工的操作和编制工艺规程。
③掌握机修钳工必需基本操作和维修电工的初步操作技能。④具有常用机械设备的操作维护技能。
⑤具有手工电弧焊等中级电焊工操作基本能力。⑥具有工厂电工应务操作能力。4、职业道德的要求：
①具有正确世界观、人生观、价值观以及民主法制观念。
②具有较强组织性、纪律性和工作责任心，勤奋钻研，吃苦耐劳，爱岗敬业。③具有一定开拓创新精神。
④具有良好的心理素质和文明的行为习惯。
五、专业教学课程：
机械制图（机械识图与AutoCAD技术基础），机械基础，钳工工艺与技能训练，电工基础与技能训练，工厂电气设备控制，电工仪表与测量，安全用电，焊工工艺与技能训练，切削加工工艺与技能训练，可编程序控制器，数年控机床加工技术等。六、实习实训课程：
钳工技能实训焊接技术实训电气控制实训电工技术实训机加工岗位综合实训岗位综合实习机加工实训七、技能等级证要求
钳工中级证、焊工操作证及中级证、机加工（普车、数控车）中级证、电工操作证及中级证
八、课程安排及教学要求：（一）必修板块A．德育课模块
1.德育（128学时）：
⑴职业道德与职业指导树立正确职业理想；掌握职业道德基本规范、职业道德行为养成途径，陶冶高尚职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。
⑵法律基础知识了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的法律知识，知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为较高法律素质的公民。
⑶经济与政治基础知识根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为今后职业活动打好基础。B．文化基础课程
2.语文（192学时）加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。3.数学（192学时）为专业课学习掌握必须的代数、几何、统计的基础知识和基本技能，培养数学素质，提高数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力，为今后打下数学基础。
4.英语（128学时）掌握一定词汇和语法基础知识；具备一定的听、说、读、写能力；能听懂简单对话，围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能够阅读相关产品说明书。
5.物理（64学时）应联系专业教学。主要讲授力学、电磁学、热学等基础知识，使学生初步掌握并能运用物理学中重要的概念和规律，着重培养学生的观察能力、思维能力和物理基本实验的能力，培养学生的辩证唯物主义观点。C．通用职业素质模块
6.计算机应用基础（64学时）学习计算机基础知识、汉字录入方法、Windowsxp、word201*、excel201*与计算机网络等知识的操作和使用，具有文字处理，数据处理，信息获取、整理、加工能力和网上交互能力。
7.体育与健康（128学时）学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。D．专业核心课程模块
8.机械制图（实训专用周1周）本课程主要讲授识图的基本知识、基本体三视图的识读、标准件和常用件的识读（螺纹及螺纹紧固件、齿轮、键连接与销连接、滚动轴承），组合体三视图的识读，图样基本表示法、零件图和装配图的识读等，使学生掌握正确的作图方法，能熟练阅读中等复杂程度的零件图和部件装配图，能徒手绘制较简单的零件图和部件装配图。
9.机械基础（实训专用周1周）本课程主要讲授机械运动的基本规律，杆件强度、刚度和稳定性的基本知识，常用机构和机械零件等内容。使学生具有分析、选用和设计机械零部件及简单机械传动装置的初步能力，具有维护机械传动装置的能力。10.钳工工艺与技能训练常识（实训专用周4周）训练内容：按图进行一般加工，初步掌握錾削、锉削、锉配、钻孔、锪孔、铰孔、攻螺纹、套螺纹、锯削、研磨的操作技术及注意事项。
11.焊工技能训练常识（实训专用周4周）训练内容：焊条电弧焊、CO2焊、电渣焊及堆焊的操作要领；不锈钢，铸欠，铜、铝及其合金等常用金属材料的焊接操作；焊接应力与变形预防、矫正以及焊接辅助装置的使用。
12.电工基础与技能训练(实训专用周1周)电工主要讲授交直流电路、电机、电器、供电、用电的基本知识以及常用电工工具、电工仪表的使用，通过实验实习使学生达到初级电工理论水平和操作技能。电子主要讲授常用半导体元件、基本放大电路、运算放大器、电源电路、数字与脉冲电路的工作原理及应用。使学生初步掌握电子电路的分析方法，能阅读简单的电子电路图，通过实验实习使学生能装配调试简单的电子装置。
13.AutoCAD（实验专用周2周）主要介绍AutoCAD基础知识，图层的概念、特性、管理与使用，AutoCAD201*基本绘图命令、基本编辑命令、文字输入与尺寸标注、视图显示控制与绘图辅助功能、块操作、打印输出，AUTOCAD绘图实例和凸形几何图形、模板、环形图、平面图形?吊钩、零件图?衬套的绘制。
14.电器及PLC控制技术掌握常用控制电路的工作原理及使用；牢固掌握电器控制的基本环节及分析方法；掌握可编程控制器的基本工作原理、编程指令、程序设计方法、一般应用程序设计、掌握典型机电设备的电气控制线路工作原理、特点及分析方法，并有安装、调试、运行和维修的基本能力；具有改造、革新一般机电设备控制线路的基本能力。
15.机械加工技术（实训专用周4周）包括机械加工的基本概念、金属切削的基本知识、机械加工工艺系统、机械加工工艺规程、典型零件的加工、装配工艺基础、设备的维护、先进加工方法简介等。以机械加工工艺为主线，将金属切削机床、金属切削原理及刀具、机床夹具设计、机械制造工艺学等知识有机地结合起来，形成了新的知识构架和内容体系，培养学生的全面素质和综合职业能力。机加工实训部分：车削加工、铣削加工、磨削加工、刨削加工、钳工与装配，刀具使用，工件夹紧方式，切削用量选择等。
（二）限定选修课板块是指学生根据社会、个人需求、区域经济行业特点、企业要求、技术发展，确定专业的专门化方向模块内容。本专业拟开设：
16.数控机床操作与维护技术基础(实训专用周2周)主要介绍数控机床的基础知识、组成及工作过程、分类和特点，介绍数控车床的操作面板、基本操作技术以及刀具选用、找正与对刀及输入刀具补偿值操作、维护与保养，介绍数控铣床的组成、结构特点、基本操作、刀具的应用、维护与保养，加工中心的类别、主要技术参数、基本操作、刀具的应用、日常维护与保养，介绍数控电火花加工机床分类、应用、基本组成、基本操作、加工工艺及编程以及维护与保养等。（三）任意选修板块
是指学生根据个人兴趣和实际需要选择，提高自己综合职业素质的课程模块。可根据区域经济特点和学校具体情况，结合学生未来职业倾向和企业岗位要求开设的提高素质、满足个人需要、发挥个人特长的课程，本专业可开设普通话、艺术鉴赏、礼貌礼仪礼节和岗前综合培训，以及其他提高学生素质和能力的课程或其他专业的相关课程。
九、实践教学环节及要求
（一）必修实践教学环节(46周)1.实验(含实验实训专用周12周)
实验包括课程教学中的实验和实验专用周。课程教学中的实验按课程教学基本要求规定开设；实践性较强的课程，除在课程教学期间开设实验外，还安排有实验专用周，实验专用周一般在课程结束后集中时间对学生进行系统的训练。本专业在机械制图、机械设计基础、钳工技能训练、电工与电子技术基础及技能训练、机电设备安装与工艺、机床操作与维护技术基础、AutoCAD、传感器及PLC编程控制技术等课程中安排有实训专用周。
2.校内教学实习(18周)
岗前教育、创业教育与职业生涯设计培训1周电工电子技能实训4周钳工技能实训4周焊接技能实训4周机加工综合实训4周机电设备安装维修实训1周
3.企业生产实习与顶岗实践(18周)
学校慎重选择实习单位，选择生产技术先进、管理严格、经营规范、遵纪守法和社会声誉好的企业作为实习基地，组织学生到企业参与生产实践，学生通过在企业实践工作，提高动手能力，强化在学校所学专业理论知识，通过参与生产了解生产现场组织管理，在实际工作中逐步培养学生具备适应企业工作岗位的实践能力、专业技能、敬业精神和严谨求实作风以及综合职业素质，掌握数控设备安装、调试、维护保养和编程使用的方法。顶岗实习期间学校选派顶岗实习指导老师负责对学生进行常规管理、生活管理。
（二）选修实践教学环节(4周)计算机实训专用教学周1周，电器及PLC控制技术2周，岗前综合培训1周，普通话、艺术鉴赏、礼貌礼仪礼节等可酌情考虑实践。
（三）工种培训及等级考核（1周）
机电技术应用专业教学、实习、实训总课程安排表课程序课程名称各学期周学时分配类别号总实第一学第二学第三学年学训年年时一二三四五六必文1德育128222修板块化课23456789语文数学英语计算机应用基础体育与健康物理（电学部分）机械制图机械基础1921921286412864332222833222233223322443专业课10钳工工艺与技能训练11焊工工艺与技能训练12电工基础与技能训练13AutoCAD14电器及PLC控制技术15机械加工技术数控机床操作与维护基础工厂设备管理电火花、线切割设备操作普通话艺术鉴赏礼貌礼仪礼节社会能力训练钳工技能实训焊接技能实训电工技能实训机加工岗位综合实训限选16板块171819任课20选外板活21块动22开2324实25习26与27训28练291122周641周64641122周64561周841周56424周4周4周4周1周1周18周626644262机电设备安装维修实训教育部规定，学生4第三学年顶岗实习4实训，我校学生第4三学年参加各类实1习实训共计40周130PLC综合实习31机加工、数控顶岗实习32实习鉴定与总结总计
1周
友情提示：本文中关于《职业中专机电专业创业教育论文》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，职业中专机电专业创业教育论文：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《职业中专机电专业创业教育论文》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/597357.html
- 下一篇：机电专业自我鉴定