05表中专201*年上半学期表演教学排戏总结

时间：2019-05-28 16:45:42 网站：公文素材库

05表中专201*年上半学期表演教学排戏总结

201*年初，接到05表中专表演课的教学任务，教学的内容主要是毕业实践剧目的排演。我选了阿瑟米勒的《萨勒姆的女巫》作为实践剧目，剧本做了删节后，便开始了具体的排练。原剧二十二个角色，我删去了十个角色，部分的情节也作了删节整理，以使整个剧本情节逻辑通顺、人物形象完整、思想性保持原剧的深刻性。我接着开始了具体的实践排练，分幕分场排练。

见于此班之前的表演教学我没有参与，所以在排〈女巫〉之前做了工作方法和表演观念的磨合，让学生做了一轮的片段练习，在练习的过程中发现问题解决问题并且互相了解。我首先发现学生在表演观念上的漏洞，对于舞台表演的认识没有形成概念，几乎处于一种情绪状态表演的状态中，于是我采取了观摩与模仿相结合的方式进行片段练习。引导学生对相对正确的表演观念的认识、理解和体验。引导以“精神生活”为基点、中心以及目标，在这一过程中尽可能的兼顾身体和声音的解放。就以〈女巫〉的初排为例记录一下我的教学过程，为今后的教学以借鉴和启迪。分幕初排（以下仅是工作方法的流程和粗间的记录，不是具体到每一幕的每一场以及每个角色）

一坐排阶段

每个演员课后通读剧本两遍，并写人物小传，课堂坐排：先宣读人物小传，然后分角色读剧本，投入自己的角色中，并尽可能的感受来自对手的情感撞击。第一遍时，大家的状态不够投入，只是理人物的行动线。

于是第二遍开始。在第二遍进行时，我就开始有重点的引导学生对自己的角色的想象，寻找角色身上真正打动自己的点，但首先“他或她”是人。尽可能的发挥想象，在细节上完善角色形象，包括外部的和内部的。在坐排阶段要解决角色精神生活的问题，在台词的细节上完善，为接下来的“下地”排练打一个好的基础。我接着以相同的工作流程逐渐在坐排阶段解决了对角色精神生活的想象问题，当学生基本脱词时，人物的形象已经在他们的心里。见于这样的基础，开始“下地”。二走上舞台

以坐排阶段的成果为基础，开始走调度，开始尝试在舞台上动作。1．

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教育教学总结

半年来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把这半年的工作做简要的总结。一、师德表现

平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。二、教育教学情况

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平.2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二节，对自己的教学促进很大。

5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。

机电科：刘喜

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