寒假学生活动总结
寒假学生活动总结
作者：学生发展处来源：本站原创发布时间：201*-03-21点击数：3103
寒假学生活动总结
“风雨送春归，飞雪迎春到”，顶着冬寒料峭的春雪，告别喜气祥和的春节，孩子们满载着成长与收获归来了
一、有计划、有设计、有验收、有反馈切实有效的开展假期工作。为使学生度过一个丰富多彩的暑假，培养学生广泛的兴趣和爱好，引导学生认识社会、了解社会，全面提高学生的素质，学生发展处、大队部积极响应市教育局及团委的号召，拟定了《假期活动计划》和《特色活动实施反馈表》，在计划中以表格的形式分年段详尽地说明了活动的各项内容、要求，并且明确地标出该项目的验收时间。在老师、同学们的共同努力下圆满地完成了既定的任务。
二、家校合作延伸教育习惯的养成教育
良好习惯的养成在于是不断的坚持，为此，在16年级继续开展了“我的假期日程我来定”活动，学生结合“每日七坚持”的内容，制定自己的“假期日程表”。孩子们在家长的帮助下制定合理可行的日程计划，养成了良好的卫生习惯，形成了健康、文明的生活方式、培养了科学合理的时间观念，锻炼了学生的自我管理能力。三、丰富多彩，形式多样的实践活动1、开展了第四届“育才少年读书月”活动
结合每年二、三月我校“读书月”，开展了以“阅读进步和谐”为主题的第四届“育才少年读书”活动。每名同学利用假期时间，至少阅读了一本有关成长经典、历史传记、人生哲理等书籍，并且围绕“成长之路，感动你我”书写了读书心得征文。孩子们用自己稚嫩、有清纯德笔触真实地记录了发生在家人、同学身边的故事。开学初大队部举行了“我的读书小报”手抄报或电脑报比赛、“纸的世界”手工制作大赛。充分展示了学生们独具特色创造性，锻炼了学生们动手实践的活动能力。2、组织参加了“沈阳市首届校园杯中小学生影评征文大赛”暨“辽宁省第三届中小学生影评”活动。为学生们推荐了《花开的声音》、《这个假期特别长》、《88995》、《金刚归来》、《超人总动员》、《云水谣》、《墨攻》等优秀影片，撰写影评数十篇，并选送优秀作品参加市级的比赛。3、开展了“走进社区，争做时代小雷锋”社会实践活动。
结合学雷锋活动日，学校号召同学们利用假期时间走出家门、走进社区，做一些力所能及的事情，用实际行动回报社会，争做“社区小主人”。孩子们“打开家门，走进社区”，并将活动体验、心得用征文、照片的形式记录了一个个美好的瞬间
4、开展了“我与家人话元宵”“十五灯谜猜猜猜”等系列民俗活动利用假期学生与家人团聚的时刻，一起讲来历、煮汤圆、吃汤圆、庆团圆。并组织学生开学初返校的时间举行了“十五灯谜猜猜猜”活动，传承了中华文化，生动地对学生进行了孝敬、感恩等传统美德教育，也营造了家庭和学校祥和欢乐的氛围。
时间是短暂的，收获是丰硕的。通过假期的活动与实践，学生走出校园、走出家门，参与了解了社会生活与实践，既锻炼了能力，也促进了他们身心健康的发展，积蓄了信心与力量，以饱满的精神与热情迎接新学期。
扩展阅读：寒假学生阅读工作小结
寒假学生阅读工作小结
泰兴市新市小学五（1）班
愉快而充实的寒假生活结束了，为了深入贯彻落实市教研室推进两语阅读工作的精神，提高学生阅读知识面，增强学生的语感，201*年寒假前，根据本班学生实际情况，制定了本班学生寒假阅读方案，引领学生按照方案要求开展寒假阅读，现在就本班学生寒假阅读情况作一个小结。
一、常规阅读开展有序
寒假开始前，印发了本班“寒假阅读告家长书”，目的就是希望家长能配合学校开展好学生的阅读工作。在学校、老师、家长三方共同配合下，本班学生寒假阅读工作取得了不少的成绩。
所有学生能按照学校和班级的要求，每人一本《三国演义》，大部分都是简明读本，也有部分同学准备了原本，这一点很了不起，因为对于五年级的同学来讲，读原本是比较难于理解的，这些同学能够克服困难，啃下这个硬骨头，是一个很大的进步。所有学生都能在读好《三国演义》的同时撰写读书笔记，我粗略地看了所有学生的读书笔记，大多数学生都能突出重点，摘录出了《三国》人物的核心内容，能够对人物故事有一定的了解，能够用自己的语言讲述人物的故事，部分学生还能深入理解文本，比如高欣瑜、封欣宇同学能够对三国人物表达自己的观点，对历史进行适当的评价，能做到这一点确实很不容易。二、个性阅读稳步推进
寒假适逢春节，利用好寒假时间让学生了解中国民俗是一个很不错的选择。于是，本班要求所有学生利用寒假的时间搜集春联。从开学后检查的情况来看，所有同学都能完成20幅以上春联的搜集，部分春联很有新意，表达了现代的一种生活状态。随机抽背了几个学生，但背诵效果不太好，几乎很少有学生能够将自己摘录的春联完整地背下来，我觉得这是功夫下得不够。另外，我们还要求学生利用寒假时间背诵本年级段应该熟读的古诗，绝大多数同学都有一定的基础，完成的效果还是比较好。
三、暴露问题及时整改
班级是一个大家庭，我们不可能让教出来的学生都有同一个素质，参差不齐的现象非常明显。我们班级的大多数同学都能按照要求尽量完成阅读作业，但也有少部分同学进取意识不强，比较懒惰，比如读书笔记只是摘录了几个简单的词语，不能深入地理解文本。摘录的春联数量很少，而且内容极其简单，完全是为了应付寒假作业等等现象。针对这种情况，开学后，我将逐个找这些同学谈心，让他们首先从思想上重视起来，随后要落实到实际行动上来，今后的时间要认真对阅读“补补课”，真正让五（1）班成为“书香班级”！
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