201*-201*四年级数学学期总结
四（3）班数学学期工作总结
（201*-201*学年度第一学期）
XXX
本学期我担任四年级（3）班的数学教学工作，四年级上册数学教学工作总结。本学年，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，通过一学期的努力,取得了一定效果。,现小结如下一、以课堂教学为核心：
1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。（2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
3、批改作业。针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，补给优秀,建立学好数学的信心,鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
4、注重对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。二、积极落实素质教育坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律；动物拼图；我当收银员等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。三、参加教育教研活动：
1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。2、积极参与学校的专项研究，摸索其特点，为灵活运用教学方法进行课堂教学做好准备。3、课余时间积极赴其它班级听课，自己对外对内积极上公开课，与大家交流、讨论.在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境，逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力，明确方向，促进教学。综上所述，在平时的教育教学中，我努力逐步树立素质教育的观念，通过课堂通过课堂教学主渠道去实施，一切为学生今后的发展服务。
扩展阅读：201*-201*四年级数学第一学期期末试卷苏教版
201*-201*四年级数学第一学期期末试卷（苏教版）
亲爱的同学：
你好！繁忙的一学期就要结束了，我相信你们每个人的知识宝库中都又有了许多珍宝，来让大家分享你的学习成果吧！请把你爱动脑、书写规范最精彩的一面展示给大家！一、知识大比拼。（认真读题，仔细填，看谁填得准。）13分（每空0.5分）
1、47068000032读作（），它是（）位数，最高位是（）位，四舍五入到亿位约是（）。
2、由6个十万、5个千、8个十和7个一组成的数是（），四舍五入到万位约是（）。
3、四千零六十万写作（），改写成用“万”作单位的数是（）。4、805÷25的商是（）位数，商的最高位是（）。5、两个数相除的商是10，如果被除数和除数都乘5，商是（）。6、直角的一半是（）度，周角的一半是（）度，叫（）角。
7、下图中如果∠1＝45度，那么∠2＝（）度，是（）角。∠3＝（）度，是（）角。∠4＝（）度，是（）角。
13428、平行四边形的两组对边分别（）。只有一组对边平行的四边形叫做（）。9、42÷59，如果商是两位数，中最小是（），如果商是一位数，中最大是（）。10、用一只平底锅煎饼，每次能同时煎两张饼，两面都要煎，每面2分钟。如果要煎三张饼，（）分钟能尽快吃上饼，如果要煎四张饼，（）分钟能尽快吃上饼。二、事非判断。（仔细推敲。对的打“√”，错的打“×”。）（6分）1、角的两条边越长，角的度数越大。（）2、160×50，积的末尾有两个0。（）3、一个九位数，它的最高位是亿。（）4、两条不相交的直线叫做平行线。（）
5、三位数除以两位数，商不一定是两位数。（）6、两个钝角度数之和大于一个平角的度数。（）
三、反复比较、慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里。）（14分）
1、在一张上画甲、乙、丙三条直线，甲和乙都是丙的垂线，那么甲、乙两条直线（）。A、互相垂直B、互相平行C、既不垂直又不平行
2、两个数的商是120，如果被除数扩大10倍，除数不变，则商是（）。A、120B、1200C、123、在右图中有（）个梯形。A、6B、7C、5
4、一个因数不变，另一个因数扩大4倍，则积（）。A、不变B、扩大4倍C、无法判断D、缩小4倍5、直线和射线都（）。
A、没有端点B、可以无限延伸C、可以量出长度
6、一个理发店只有一位理发师，同时来了四位顾客，按他们所要理的发型，甲需要15分钟，乙需要25分钟，丙需要18分钟，丁需要40分钟。理发师应该按（）顺序安排，才能使这四个人理发及等候所用的时间最少。
A、丁→乙→丙→甲B、甲→乙→丙→丁C、甲→丙→乙→丁D、甲→丙→丁→乙按照你选的顺序安排，理发及等候所用的时间总和是（）A、98分钟B、63分钟C、141分钟D、204分钟
7、下面各数一个零都不读的有（），只读一个零的有（）。A、80080000000B、80008000000C、80800000000四、我是计算小能手。（注意审题，细心计算。）（30分）1、直接写得数。（每小题0.5分，共6分）
50×9＝110×7＝25×8＝1800÷300＝74÷2＝240÷60＝325－120＝125×80＝18×5＝430+810＝6400÷40＝200÷40＝2、估算。（每小题0.5分）
196×8≈203×19≈252×62≈240÷37≈420÷58≈632÷90≈
3、笔算下面各题，带※的要验算。（每小题3分，共18分）
友情提示：本文中关于《201*-201*四年级数学学期总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*-201*四年级数学学期总结：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《201*-201*四年级数学学期总结》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/597802.html
- 上一篇：八年级语文学期总结
- 下一篇：八年级年度汉语教学工作总结