卫生学校党支部星级创建自评报告
卫生学校党支部“星级创建”自评报告
学校党支部以学习实践科学发展观为主题，以创建“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好”的“五好”先进基层党组织为目标，积极开展创先争优“星级创建”活动，以达到推动科学发展、促进校园和谐、加强组织建设的目的。对照创先争优“星级创建”考核细则，现将自查自评工作汇报如下：
一、领导班子：
学校以开展创先争优活动为主线，结合学校教育教学的工作实际，全面加强党支部的思想、组织、作风建设，使党组织的创造力、凝聚力和战斗力得到了进一步增强，形成了团结、务实的良好风气，为开创学校工作新局面提供了坚强有力的组织保障。
1、发扬民主，顺利完成支部换届选举工作。7月，根据党章有关规定及基层支部改选工作计划，经过全体党员民主选举方法，选出了新一届支部委员，大大增强了支部的核心作用。
2、精心搭建成才平台，充分发挥学校团委和学生会的桥梁纽带作用。10月份，校团委、学生会进行了换届选举，积极主动地为青年学生的成长、成才搭建平台，充分发挥团委和学生会自我管理、自我教育、自我服务、自我培养的作用。在班风学风建设中团委学生会发挥着主力军作用，通过采取文体活动月、文艺汇演、清明祭扫烈士墓、护士节主题演讲比赛、护士操作比武等丰富多彩的形式，促进团员青年树立正确的世界观、人生观和价值观，积极营造校园文化氛围，建设健康向上、富有时代特色的校园文化，全面提升学生的文化修养和文明素养。
二、党员队伍：
1、“三亮一联系”的系列举措，突出党员坚定的理想信念。党支部紧扣学校中心工作，要求党员亮岗位、亮职责、亮承诺，进一步激励广大党员以身作则，以保持共产党人的先进性。支部还开展“党建带团建，党风带学风”的党员联系班级活动，制定了党员联系班级工作制度，要求一名党员固定联系一个班级，并明确党员班级管理工作职责，以实际行动确保创先争优活动取得实效。
2、支部坚持集中学习与自学相结合的学习制度，为全体党员发放了开展深入学习实践科学发展观活动学习材料，每位党员除参加支部每周一下午的集中学习以外，每周还坚持自学，学校党员共写学习心得体会18篇，参加理论知识测试4次，专题辅导报告会3次，组织心得体会交流会2次，调研报告交流会2次，召开“我为学校献一策”解放思想大讨论2次。3、为突出践行科学发展观学教活动，学校利用暑期组织全体党员前往井冈山革命根据地进行主题党日活动，追寻党的奋斗史迹，重温入党誓言，使党员教师们实地接受了一次生动的革命传统教育。
4、积极慎重地做好党员发展工作，学校新近发展了五名党员，发展手续完备，程序到位，发展对象质量较高，均具有大专以上学历。
三、制度建设：
1、坚持“三会一课”和民主生活会等制度，认真做好年度党员民主评议工作。坚持民主集中制，议事规则健全，党政领导班子团结协调，政务公开规范，工作效能顺畅。
2、认真落实党风廉政建设责任制，党员干部没有发生违法违纪案件。四、工作业绩：
1、支部工作与学校中心业务工作紧密结合，围绕教育改革，全面推进素质教育。充实师资队伍，确保授课质量。抓好常规教学，规范教学秩序。党员教师积极参加每学期的听课、评课等竞赛活动，加强教师之间的交流，发现问题及时改正，以进一步提高教学水平。
2、注重解决学校存在的实际问题。由于多年的成人教育发展，已导致生源大大减少。去年，学校支部紧紧抓住初中毕业生生源饱和的大好形势，党员干部齐心协力，顺利完成了今年中专五个班的招生任务。
3、精神文明工作成绩显著：注重师德教育，弘扬时代精神。开展活动以来，紧紧抓住重大事件中所涌现出来的优秀教师、优秀党员的感人事迹这一教育题材，激励广大教师不断进取，完善自我，以积极的态度投入到学校的“敬业爱岗、无私奉献”的教育活动中去，极大地推动了学校的精神文明建设。通过学先进事迹，扬师德风范，学校中以敬业奉献为荣的好风尚进一步发扬光大，爱生、敬业事例到处可见：全体党员老师和团员积极为灾区人民捐款；积极参与各种义诊，每年为社区老党员、伤残者、低保户免费体检；去贫困山区为农民兄弟免费送医送药；党员和适龄青年学生参加义务献血，充分展现了我校师生良好的精神风貌。
4、注重学生管理，树立良好校风，全面提升学生素质。支部通过完善制度，加强学校内部管理。近年修订和完善了各项规章制度，如《学生日常行为规则》、《安全制度》、《教学常规管理制度》、《考试制度》、《卫生值日制度》、《教师总值班制度》及《安全应急预案》等。学校为充分发挥学校、家庭的联合教育作用，建立良好的“家校共管”机制，与新生家长签订“家校共管协议书”，齐抓共管，合力育人。
5、积极营造整洁、优美的校园环境。坚持每日一小扫，每周一大扫的班级卫生制度，保持教室、场地、宿舍的日常整洁；由师生共同组成的卫生检查组采取定期检查和不定期抽查相结合的方式对各班教室、场地、宿舍的卫生进行经常性地督促，做到有检查，有记录，有评比，有奖惩，增强了营造优美校园的积极性和自觉性。加强食堂管理，专人负责检查食堂的食品安全工作，杜绝霉烂变质食品；餐具做到每餐消杀，每用消杀，让师生吃得卫生，吃得放心。
五、群众反映：支部党员求真务实，依法办事，没有出现因作风问题造成的工作失误，也没有因越权、渎职等引起群众投诉、举报等现象，群众满意度高。
六、不足之处：党员目标管理措施和党员干部教育计划及相关配套制度欠健全，以后还需进一步完善；在开展结对联村、社区共建和党员干部结对帮困等活动方面措施尚不够有
力。今后可以考虑与社区的困难党员及校内贫困学生开展结对帮困等活动。
卫生学校支部委员会
201*年11月16日
扩展阅读：星级学校自评有分数
河底镇中星级创建自查自评报告
根据宁教字[201*]127号文件精神，对照《洛宁县教育局关于对全县初中实行星级管理的实施方案》，我校进行了认真的自查自评。现把自查自评情况报告如下：一、学校概况
河底镇中开办于1970年，是洛宁县河底镇一所初级中学，学校占地16800平方米，建筑面积8400平方米，有教学班12个，学生465名。
学校环境优美，管理有序，办学体制新颖，师资力量雄厚，教育、教学设施先进，条件一流，教学质量高，办学有特色。
学校瞄准21世纪，提出“让教师学生都幸福”的办学目标，认真贯彻“内强素质、外树形象、从严治校、质量兴校”的办学方针，精心打造“诚实、勤奋、创新”的校风，努力塑造“团结奋进，争创一流”的校园精神，求真务实，加快发展。二、申报等级，使用指标及自评情况申报等级：五星级三、自评情况：
1、德育工作
（1）组织制度建设
我校领导非常重视德育工作建设，成立了以校长杨宗敏为组长的领导的德育领导小组，并纵向建立了一个“中心”（政教处），五条“主线”：教导、总务、团委、卫体、住宿生管理；“四支队伍”：以校长为总负责、由政教处、班主任和包班老师组成的管理育人队伍；教导处、教研组长和任课教师组成的教书育人队伍；团委、音体美组组成的活动育人队伍；由总务后勤人员组成的服务育人队伍。为了落实德育责任，明确德育任务，采取分年级签订目标责任书的形式，将德育任务定为硬性指标，实行一票否决制。年级组又进一步将德育管理、转差任务分解到各班、各任课教师，层层落实德育工作责任制。校长为总责任人，分管领导为部门工作的直接责任人，年级组长、科组长为直接责任人，班主任为班级管理的第一责任人，科任教师为直接责任人，层层落实德育工作责任制。建立了学校、家庭、社会教育三结合的德育机制，开设了校信通，做到了家校联系，定期开好家长会。有了制度的约束和检查评比，我校的德育工作出现了“时时处处事事有人管”的良好局面。此项自评评分：38分
（2）教育与活动
我校十分注重学生思想道德素养的养成教学，制定了《河底镇中学生管理制度汇编》，以活动为载体，通过日常教育系列、主题教育系列、党团教育系列、文化教育系列等系列活动，从小处抓起，营造有利于学生健康成长的舆论氛围和社会环境。同时，学校十分重视心理健康教育，倡导心理健康辅导进课堂，开设心语室，开展心理咨询，热心为学生排忧解难，解除心理问题。充分发挥学生自我教育能力，培养学生自我管理、自我服务、自我教育，使学生行为规范，遵纪守法有良好的道德观念和法制观念。对家庭、学校、班级、国家、民族、人类有正确认识，孝敬父母，尊敬师长和同学，热心社会公益活动，学科学、爱科学，有坚定的科学信念。
聘请镇派出所所长为法制副校长，召开了《预防未成年人犯罪》专题报告，让他们知法守法。
我校十分重视学生的实践活动，经常开展国防教育、安全教育，国旗下的讲话。每年对新生进行为期一周的军训活动。通过实践和教育，学生具有一定的国防知识、安全知识和消防知识，一定的自我保护和自我约束能力，自信、自立、自强，有健康的心理素质，较强的组织管理及协调能力，良好的人文和科学素
此项自评得分：37分（3）其他
能认镇完成上级安排的德育活动，举办“学雷锋、学赖宁”演讲比赛，“美化校园环境，净化学生心灵”，各种材料翔实，丰富，反映出学校德育工作的新局面。
此项自评得分：15分德育工作自评共计：90分
2、体卫艺工作：
（1）体育教学与科研。
我校非常重视体育工作，成立了体育领导小组，认真开设三课二操二活动，认真组织，精心备课，认真撰写科学论文。平时注重对学生的锻炼，受得了上级领导的好评。
有专门的体育器材室，各类器材能分类存放。室内布局较合理，各类器材摆放有序。
此项自评得分：12分（2）训练及竞赛
我校以多种形式开展体育艺术活动，培养学生艺术素养。认真开展阳光体育、大课间活动。开展群众性体育活动和技能性训练相结合，定期组织小型群体体育活动，每年组织一次田径运动会，学生体育成绩合格率在95%以上，体育竞赛成绩名列全市前茅。201*年，我校在全县中小学生田径运动会上获普初中组团体第五名，并有多名学生获个人名次。
此项自评得分：30分（3）卫生工作
能关心学生的身心健康，有班主任坚持做好晨检工作，发现问题及时汇报，如有异常及时向县疾控中心报告，做到早发现，早报告，早治疗，早康复。卫生室严格把关，发现有发高烧学生和传染病疑视者进行追踪到底，直至查清原因为止，一旦发现疑视立即进行隔离。
做到消毒工作到位，除有传染病疑视学生活动过的地方消毒之外，每周对学校所有教室开展全面消毒，做到了把传染病消灭在萌芽之中，保证了学生的身体健康。对学校环境卫生，各组室、各班按照职责分工，保持长期整洁，学校领导、卫生老师组织卫生委员定期对各班卫生进行检查评比工作。
学生的食堂，食品安全工作，严格执行文件精神，严把进货渠道关，食品卫生质量关。控制了非工作人员进入食堂工作室，只要发现有不符合要求的地方立即指出改正。培训食堂人员对职责的认识观和操作技术关。。强化食堂卫生安全工作食品安全工作更为重要。因此我校针对这样的情况对食品安全工作进行了细化。一是要求食堂人员学严格按照相关的法律法规认真做好食品卫生安全工作，严把“进货关”，确保“储存关”，做好“加工关”，强化过程管理，树立“健康第一、以人为本”的思想，若发生食品卫生安全事故，追究相关人员的责任。二是实行“日巡月查制”。每天进行监督管理，每月进行一次全面检查，强化日常过程管理，发现食品卫生安全问题，及时整改。三是实行“定期调查反馈制”。行政领导定期向学生及家长调查了解食品卫生安全情况，若发现在进货、储存、加工等方面存在问题就及时处理。此项自评得分：32分（4）艺术教育工作
学校规定每周四下午第三节课后为兴趣活动时间，为同学们开设了美术、主持人、书法等兴趣小组，书法教育专职教师每人辅导一个特色项目，加强指导，示范辅导，做到各司其职，互相协作。各兴趣小组以丰富的内容和形式吸引了同学们踊跃参加。学校也加强管理，每次活动做到“四定三检查”：定时间、定地点、定指导老师、定学员；检查老师是否到岗到位、检查学员出席人数、检查活动内容落实。每学期检查上课记录，并组织公开课评比，检验上课质量。使学生在课内课外都能学到扎实的本领，为将来的个性发展打下良好的基础。
为了更深入地开展艺术教育，突出我校的艺术教育特色，学校还每年定期举办书法，文学活动，。这项活动，全校学生人人参与，真正使艺术教育起到了开发学生的潜能，陶冶学生的情操，培养学生创造能力的作用，从而促使学生素质和个性全面发展.
此项自评得分，：13分体卫艺工作自评得分：87分
3、学校管理：
（1）普及程度
河底镇六年级学生共计203人，进入河底镇中学习196人，入学率达0.965.河底镇开学共计学生465，现在学生464人，辍学率为0.002.
此项自评得分：30分（2）规范管理
领导班子熟悉教育、教学和学校管理业务。围绕“树正气，讲学习，做实事”这个主题，努力学习现代教育理论和先进的教育思想，不断提高自身素质和管理能力，全面贯彻党的教育方针，依法治校，按教育规律办事，有符合教育方针和学校实际的办学理念、办学思想、办学目标和发展规划。实行校长负责制，充分发挥党组织的政治核心作用和教代会民主监督作用，决策民主集中，凡学校重要决策，都经过党支部或教代会讨论通过，不搞家长制和一言堂。领导班子团结向上，在教职工中有较高威望。
以身作则，深入教科研第一线，廉洁奉公，不摆架子，不谋私利。注意深入联系群众，走群众路线，争取群众的支持。政治上关心教师，业务上帮助教师，工作上信任教师，生活上给教师排忧解难，引导广大教职工积极关心、支持和参与学校管理。
健全制度，加大监督，提高干部责任意识。学校制定了处室工作责任制，明确规定各处室以及处室负责人的职责。每学期学校还开展群众对干部的民意测评，接受教职工的监督。责任意识的增强，促进了干部素质提高。目标管理有措施、有检查总结、有考核评比，各类档案资料齐全。并有师生、家长、社区共同参与的评价机制和能调动教职工积极性的激励机制。
此项自评得分：42分（3）规范办学
严格控制学生在校时间。我校制定统一作息时间表，各校不得提前或推迟，各中小学认真制定课外活动计划，积极开展丰富多彩的课外活动，每天安排课间操、眼保健操，保证学生每天1小时体育活动时间。目前，我镇中学学生在校时间过长现象已得到有效控制，并保证了学生每天1小时的体育活动时间。
减轻学生课业负担，控制学生作业量。总校以集体教研为抓手，加强教育教学研究，改革课堂教学模式，以“先学后教，当堂训练”为模式，用先进的理念指导教学，提高课堂教学效果，激发学生自主学习；教师精选作业内容，提高作业质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性作业，提倡布置弹性作业，各校教导处采取不定期检查的方式，加强对各科作业的管理与协调。
严格执行国家和省颁布的课程计划。我镇中认真开设书法课、信息课，确保做到“五要五不要”（要坚持按标准课时开设，不准随意增减课时；要坚持按课程设置开课，不准随意增减科目；要坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度；要坚持按教学计划开展教学，把握进度，不准提前结束课程或搞突击教学；要坚持按规定进行考试，不准随意增加考试次数。）课程音、体、美、劳”及“两课”齐全。坚持科学的评价观。全面评价学生的发展，不以“分数”论英雄，
此项自评得分：42分（4）校园文化物质环境是校园文化的“硬件”，没有完备的“硬件”系统，校园文化就得不到健康的发展。为了优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们从办学宗旨、办学理念、学校历史、发展规划、师生规范等方面综合考虑，形成特色鲜明、统一和谐的校园形象。
我们以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化氛围为突破口，以创建“县级名校”为发展目标，不断加大经费投入，对校园进行了布局调整，教学区、生活区、运动区已完全分开，新建了特色鲜明、寓意深远的学校大门和硬化了宽敞美丽的校道；美化绿化了整个校园，使学校绿树成荫、鸟语花香、美丽幽雅。
“处处是教育之地”，是我们力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴的校园建设原则。走近校门，“改变自己从今天开始，良好习惯成功的起点”的大型标语，激励着师生拼搏进取；进入校园，“文明、自信、求实、创新”的校风，“厚德、博学、自强、奋进”的校训，“博爱、严谨、敬业、奉献”的教风和“自主、好问、乐读、精思”的学风，庄重、醒目，催人奋进；“奋斗改变人生，拼搏创造辉煌”等警句，耐人寻味，时刻激励着学生的斗志；文化长廊中的《学生守则》、《学生日常行为规范》时刻提醒着学生；学生作品展，展示了我校素质教育的成果。润物细无声，墙壁会说话，花草也赋诗，设施能启智，学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体。通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。
教室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。为了给学生提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生提供展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，在校园整体规划的同时，学校还创造性的让全校学生共同参与年级、班级文化建设。在老师的指导下，学生自主设计的班级环境，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了学生学习创造的天地。走进教室如同走进了知识的海洋，不同的年级不同的班级有不同的栏目。一扇扇别具特色、富有新意的班门脱颖而出；彰显个性的班风折射出班级特色；室内的环境设计别有新意：名人画像、名言格言、学生书画散发出浓郁的文化气息；“社会一角”使学生对社会多一份关注、多一份了解、更多一份责任；“学习园地”展示了学生各类优秀作品，使学生感受到学习的快乐、知识的魅力；“心里话”加强了师生之间的沟通，拉进了师生间的距离；“班级之星”带动了全班，坚定了信心，每一颗“星星”都看到自己的点滴进步，骄傲的告诉同学和老师：我能行，我最行；“父母的叮咛”让孩子们读懂了父母的融融爱意、良苦用心，知道“可怜天下父母心”；“巧手慧心”展示学生的个性、才华。经过一年的实践和不断完善，班级文化建设又成为了我校另一道亮丽的风景线，得到了教育行政部门的充分肯定。
此项自评得分：38分（4）安全工作我校在上级部门的关心与指导下，认真学习贯彻加强学校安全工作的有关文件，以打造“平安学校”为重中之重，提高全体师生素质为主旨，避免了各类事故事件的发生，从而使我校安全工作又上一个新台阶。
在工作中，我校以“再学习促进再教育，再落实力保再细化”为重要策略，只要上级所发的有关文件，我校总是在第一时间进行学习，并且严格按照文件精神对我校安全工作进行一次认真再自查，进一步狠抓了各项防范措施的落实，确保不发生任何安全责任事故，巩固近年来学校安全工作方面取得的好成绩。
学校安全工作事关重大，直接影响到师生生命安全和国家、个人财产安全。我校把安全工作作为学校各项工作的头等大事和一项重要政治任务来抓。使得我校安全工作校园全覆盖，并切实贯彻于教育教学工作中，确保我校始终保持安全工作的良好局面。在具体工作中，我校从开学第一天就强化安全意识，将安全工作作为学校的头等大事。全体教职员工牢固地树立起安全意识。所有教职员工在做任何事情之前，开展任何活动以前，对事情或者活动的安全性进行必要的考虑。树立“安全就是质量，安全促进发展”的意识。
每学期开学以及每个重大的活动，我们都要对安全知识进行再次学习与落实。把学校安全工作分解到年级、班级、后勤等部门，实行责任化管理。通过例会、周会、安全知识教育讲座、校园广播等多种形式，在广大师生中进行安全教育，以进一步强化师生的安全意识，提高学校安全工作水平。例如：每当雷雨季节快要来临的时候，我校为了加强学校防雷工作，消除暴雨、雷雨等恶劣天气给师生人身安全和集体财产安全带来的严重威胁，分步骤加强防雷安全工作。首先，宣传防雷知识。利用橱窗、红领巾广播台对师生进行防雷知识宣传，并把这项工作作为安全工作的重要内容，通过宣传教育，使学生懂得必要的防雷安全常识。不仅如此，我校还通过开展防雷演练等形式，在实践中学习安全知识。根据实际继续开展防雷安全演练，在演练中调动学生学习防雷知识的积极性，提高自身的避险、自救、互救的能力，进一步培养师生安全意识。确保师生的人身安全，确保集体的财产安全，以确保平安校园建设落到实处。
学校对门卫制度等进行再学习，再落实，制定严格的轮班值勤规定，按时开关大门，实行进入校门人员审查，登记制度，领导成员带班制度，门卫人员和值日教师轮流值勤制度，在重要场所安装了监控装置，加强了防范措施，以有效杜绝安全事故的发生。目前，我校做到了从第一个学生来到学校到最后一个学生离开学校，都老师值班保卫。学校各地段，各活动场所，均有老师值班。例如：在具体操作过程中，每天下午放学的时候，全体值日老师先到学校门口集中，维持校门口的秩序。然后，各地段以及各楼层的老师负责所值日地段没有一个学生，方可到总值日面前报告。总值日必须等全校学生全部离开学校以后，才可以下班。加强了校舍安全管理。由总务处、班主任定期对学校校舍进行排查，对学校的用电安全，用水安全等，进行拉网式的排查，绝对不放过任何一个细节，发现隐患及时排除。在师生的健康安全工作中，针对常发的传染病，我校建立了严格的监控机智，每天晨检，邀请防疫部门进行相关讲座与指导，定期对教室等公共场合进行消毒处理，做好防疫等工作，对师生健康负责。例如：我校在健康安全教育活动中，联系防疫站的医生为全校师生上了生动、富有教育意义的健康安全知识专题讲座。为了将工作开展得卓有成效，校长亲自抓，负总责，各部门负责人、与班主任，各部门负责人与教师层层有责任。通过举办健康、安全知识手抄报、黑板报评比，利用橱窗及校园广播，大力宣传相关知识等渠道做好学生的安全、健康教育。
我校对骑车的学生进行交通安全教育，校内杜绝骑车现象。放学和课间操时间学生上下楼，安排了专人组织，要求各班教师送队，以确保学生生命安全。例如，在针对学生骑自行车方面，我校严禁不到骑车年龄的儿童骑自行车上学，到了年龄的学生确需骑车上学，家长需向学校提出申请，经学校同意后方可骑车上学；学校教导处、班主任，每学期开展专题安全教育活动，学校与骑车学生家长签订《安全责任书》，做到内容全面、表述准确，格式规范。
此项自评得分38分学校管理共计得分190分
4、教学管理
（1）教学综合管理
每学期开学学校各科室，各老师写出自己的教学工作计划，教学过程在落实，期末写总结，以利于今后更好的工作
此项自评得分：28分。（2）教学常规管理
完善教学设施，优化教育资源。学校教学设施完善，每个班级都安装了广播系统。教师集体办公室，理化生实验室、电脑室、语音室设备齐全。我校教师有良好的学习运用现代化教学设备的传统，各种教学设施的使用率达100%，学校为每位教学一线青年教师配备了手提电脑，大家能较熟练使用校园网、多媒体，使用率达70%，实验开出率、生均图书经费支出均达到规定要求。
以教师队伍建设为中心，以人为本，以师为先，打创安教、乐教、善教、团结的教师队伍。
创设条件，稳定队伍。学校十分关心教师成长，积极帮助教师解决在教学、生活中遇到的困难。为了使教师能够没有后顾之忧的开展工作，学校认真抓好各项设施、设备的硬件建设，为教师配备各种必要的办公设备、实验仪器、图书资料、现代化的教学工具等。到目前为止，每位一线青年教师都配有手提电脑。学校对教师提出的符合教学发展规律的实验项目，总是尽力给予支持和帮助。
着力于建设一支优秀的教师队伍。抓好名师队伍建设。学校建立至今一直坚定不移实施培养名师工程。近几年来，有3位教师参加了省级、市级的专业培训。以后学校将加大名师培养力度，精心打造名师队伍。学校还坚持鼓励和支持在职教师参加继续教育和业务学习，提高学历，为了促进青年教师迅速健康的成长，近年来学校十分注意青年教师的培养问题。学校在工作上信任青年教师，大胆重用青年教师，给他们压担子，挑大梁，政治上鼓励他们积极向上，大力培养、发展青年教师加入中国共产党，在业务上要求他们锐意进取，不断创新，加强进修。对特岗教师，学校以“一年适应，二年独立，三年成熟”为培养目标，设立导师制，以老带新，由骨干教师带领、指导新教师，并定期对新教师进行考核。在学校的关心和培养下，一批青年教师迅速成长，脱颖而出，201*学年度第二学期，学校就有3位年轻教师获市、县优质课一、二等奖，成为教学骨干力量，形成了有自己特色的教育和教学方法。
此项自评得分：55分（3）教学科研管理。
学校十分重视教科研工作，倡导教师在科研状态下开展教学工作，提高自身素质。学校以教科室为龙头，积极组织各教研组开展课题研究，以“读书月”“读一本教育教学理论书，探究一个教育教学问题”为载体，开展读书活动，以备课组为单位，激发教师对理论学习的热情，借此推动小课题研究的深入、提高教育教学水平。至今已开展三期读书活动，活动期间共收到教师“读书月”论文50余篇。近几年来，全校教师在省市级、市属级等各级教学比赛中获奖的达84人次，在国家、省市刊物上发表教学论文8篇。
此项自评得分：32分（4）教师队伍建设
学校对近三年进入我校的新教师开展教学基本功的训练，重点抓好教学常规、语言表达、板书新意，待人规矩四个重点，使青年教师“一年入门，两年合格，三年见成效”。学校综合考虑，全校平衡，明确目标，落实到人，安排教龄5年以下的有潜质的青年教师校内、校外拜师，进一步充实顾问小组，由专家、老教师长期带教3年，促使青年教师早日脱颖而出。
（5）教学设施设备
学校建有标准的理化生实验室，图书室。实验器材，图书数量足，种类全。图书室室内采光、照明条件好，有安全防护措施，图书摆放整齐。能基本保证学生每周借阅一次书籍，有借阅登记。能保证学生按时借书还书，每周每班保证一节集体阅读课，由管理员监督，效果较好。程丽芍老师每周能让学生借书1-2次，并向学生推荐好的书目，保证了让学生多读书、读好书。
学校均设有专门的音乐、美术器材室，并责成专人负责，管理，室内布局整体上基本合理，各项登记基本齐全，使用情况和登记基本正常，器材基本够用，大部分学校将音乐、美术器材分室管理。
学校分别设立了专门的音乐教室和美术教室，室内卫生保持较好，教室布置、使用基本正常，且指派专人负责，管理基本有序等。
电教室有专门的教学资料（如教学光盘）存放的橱子，有使用登记，记录较好。电子白板使用率高，记录详实。
此项自评得分37分教学管理自评得分：184分
合计自评得分551分
四、存在问题、困难、原因分析及整改措施。1、存在问题、困难及原因分析
（1）我校由于处于农村，尽管教师的学历均已达标，但高学历、名教师比例偏低，新教师偏多，他们的成熟成名尚需要时间，这些直接影响了我校在社会上的知名度。
（2）由于我校处在三县交界处，学生质量参差不齐，学生流失严重，直接影响着学校的质量。
（3）学校文化建设任重道远，制度文化、精神文化建设要进一步强化。2、整改措施
学校在今后发展中，要加快学校文化建设，尤其要加快精神文化的沉淀与积累的进程；加强青年教师培养进程，积极推进“名师工程”，不断提高教师队伍的整体素质；不断修正、完善学校规章制度，加大管理力度，科学定位，求真务实，加快发展，努力把我校办成一所现代化、高质量、有特色的优秀学校。
洛宁县河底镇中201*年3月7日
学校星级创建自查自评报告
河底镇初级中学
201*年3月
日
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