关于家家悦超市的实习调查报告
关于家家悦的调查报告
家家悦超市的选址分析
综合性超级市场是以销售大众化实用品为主，满足顾客一次性购足需求的零售业态，其特点是：
1、选址在住宅区、城乡结合部或商业密集区。2、营业面积在2500平方米以上。
3、商品结构：生鲜食品、衣食用品齐全。重点在商品的深度（指同一商品的规格、等级、品种的多少）。
4、目标顾客：满足消费者中比率最大的中等收入阶层的消费需求。5、设施装饰比较好。
综合性超级市场能提供一种良好舒适的购物环境，及多品种商品选择机会的业态。
家家悦的经营营销策略
一、超市产品促销策略
1、价格促销。价格促销主要是降价促销，为了提高竞争优势，一些品牌采用降低供货价针对经销商和夜场促销，提高其进货积极性；为了提升购买率，还可针对消费者进行降价促销
2、赠品促销。赠品可分为两种：一种是赠米，一种是赠礼品。赠米是最常用的一种方式。诱导挖动消费及潜在消费，进而展示品牌形象
3、人员促销。由企业派促销员进行现场促销，如向消费者推介、组织赠品或其它开工的促销活动、超市导购等。促销人员要选择年龄在18-22周岁具有中专以上学历的气质佳、形象好，充满青春时尚气息的青年，由于女性亲和力更强，最好使用女性促销员。要加强促销员的培训，提高促销员礼仪素养、沟通能力，具有较强的促销技能，促销费要统一着装，服务青春美丽大方，但不能太性感。要加强促销员的管理，制订合理的薪酬和激励机制，充分调动促销员的积极性。
4、幸运奖促销。在现场举行投标积分、掷股子、门票抽奖、刮刮卡等形式产生幸运奖，奖励相应的礼品，目的是刺激消费者消费激情，提升品牌记忆力。
5、节日促销。利用圣诞、元旦节、情人节、愚人节、母亲节等节日举办相关主题的促销活动，
6、一步到位价策略。企业以较低的价格供货给经销商，经销商利润完全靠顺价销售获得，企业不承担经销商在市场运作中产生的各种营销费用。一步到位价使企业几乎没有任何市场风险，但市场开发能力还能得到最大限度提高。由于一步到位价较低，经销商利润空间较大，对于有资金实力和终端网络的经销商来说比较适合，但这类经销商往往缺乏品牌意识，更加注重短期利润的最大化。
7、折扣价格策略。企业以稍高但经销商能够接受的价格销售产品给经销商，按经销商销售数量再给经销商一定的折扣。
8、参照竞争对手价格策略。为了使自己的产品在价格方面比竞争对手更具优势，企业在认真研究竞争对手价格的基础上，参照竞争对手的价格制订自己的相应价格。国内一些二线品牌紧跟一线品牌价格灵活调整自己的价格，随时保持价格优势，提高了终端的竞争力。
二、价格策略：大多数来超市的消费者都是一般收入的普通居民来超市选购商品的消费者就是图个实惠，对商品的选择决定性因素中，价格是最关键的，而高收入的消费者常是到专卖店选购或就近购买。所以产品价格如果定得比其它商场、饭店里的还要贵，就不能吸引到消费者，价格要比其它地方的价格低，让顾客真正有实惠感，才能引起连续性的消费。
1、促销策略：多开展让消费者感到额外实惠的促销活动，刺激消费者购买欲望，在不加价的情况下，对购买者赠送实用性的小礼品，
2、宣传策略:超市人流量大，目标群体集中，宣传效果相对较好，所以现场宣传工作做得如何，直接关系到产品的销售效果。家家悦采取制作突出品牌个性，图文并茂，色彩明快，吸引力强的导购板，放于超市进口或店内合适的位置；在结算处可以印刷精美的折页或手册，供消费选取；店内悬挂吊旗要醒目；在超市开业或重大节日，在超市门前布置气球彩带或彩虹门，举行小型的有文娱节目配合的展示活动；门头灯箱广告应由技术水平较高的广告公司制作精美的电脑彩喷稿，档次高，耐久性强。对于新上市品牌为配合超市的现场宣传，电视广告、报纸广告也应当适当配合，广告内容突出品牌个性，有更吸引人的地方，如凭所持报纸广告或在限定的时间内到超市购买该产品可以得到额外的抽奖或赠品等，这种活动对超市也是一个宣传，取得超市方面的支持，共同举办活动，活动以情取胜。
3、理货策略：对每个超市都应有专门的理货人员经常性地巡视，及时反馈市场信息，加强货架管理，按照严格、统一的产品陈列要求，争取超市营业人员的支持和配合，做好产品陈列，要注重陈列的层次和主次，在众多的品牌中突出最佳的展示效果。如果企业实力强，超市出货能力强，选派促销员进驻超市，引导消费者选购，同时要与超市管理员、导购员搞好关系，增进感情，使其重视该种产品的销售。
4、服务策略：业务人员和片区销售主管应经常性地和超市经营者进行沟通和交流，听取对方的意见和建议，改进工作，增进合作。在送货服务、结算方式、价格、返利等方面尽可能地为对方提供更好服务和条件。家家悦的购物环境
1.店铺设有台阶的入口，坡度应缓和，并设有残疾人的坡道。2.通道应保持畅通，设有明显的消防疏散标志等。3.加工间应有消毒处理工序，配有专门清洗区。
4.生鲜区域陈列设备应保持清洁，配置必要的低温贮存设备。5.食品、百货区域的地面和墙壁，应防滑、防压、耐磨、易清洗。6.熟食制品强调“隔离”和“覆盖”的原则。7.称重和包装设备要符合国家的相关认证要求。
8.根据卖场面积和客流量设置了收银台数量，便于客流移动。家家悦的陈列艺术
通过视觉来打动顾客的效果是非常显著的。商品陈列的优劣决定着顾客对店铺的第一印象，使卖场的整体看上去整齐、美观是卖场陈列的基本思想。陈列还要富于变化，不同陈列方式相互对照效果的好与坏，在一定程度上左右着商品的销售数量。
一、陈列的安全性
排除非安全性商品（超过保质期的、鲜度低劣的、有伤疤的、味道恶化的），保证陈列的稳定性，保证商品不易掉落，应适当地使用盛装器皿、备品。进行彻底地卫生管理，给顾客一种清洁感。二、陈列的易观看性、易选择性一般情况下，由人的眼睛向下2O度是最易观看的。人类的平均视觉是由11O度到12O度，可视宽度范围为1．5m到2m，在店铺内步行购物时的视角为60度，可视范围为1m。
除高度、宽度外，为使商品易观看，商品的分类也是很重要的。按不同种类缩短选择商品时间的一般方法。按不同素材按不同原材料区分排列。
按不同菜谱提供烹饪菜谱情况下使用的方法。按不同活动可分为年中固定活动、地区性活动。按不同机能按低热量食品、健康食品等分类。
按不同季节以季节性强的商品分类，设专柜的方法。
按不同价格如1OO（日元）商品等，按不同价格带将商品集中到一起进行销售方法。
按不同色彩通过色彩调节，突出商品，促进销售的方法。
关联式按相互关联使用的原则，将不同商品。集中在一起进行销售的方法。三、陈列的易取性、易放回性
顾客在购买商品的时候，一般是先将商品拿到手中从所有的角度进行确认，然后再决定是否购买。当然，有时顾客也会将拿到手中的商品放回去。如所陈列的商品不易取、不易放回的话，也许就会仅因为这一点便丧失了将商品销售出去的机会。
四、专人感觉良好的陈列1、清洁感
不要将商品直接陈列到地板上。
无论什么情况都不可将商品直接放到地板上。注意去除货架上的锈、污迹。有计划地进行清扫。
对通道、地板也要时常进行清扫。2、鲜度感
保证商品质量良好，距超过保鲜期的日期较长，距生产日期较近。保证商品上下带有尘土、伤疤、锈。使商品的正面面对顾客。提高商品魅力的POP也是一个重要的因素。3、新鲜感
符合季节变化，不同的促销活动使卖场富于变化，不断创造出新颖的卖场布置。富有季节感的装饰。
设置与商品相关的说明看板，相关商品集中陈列。通过照明、音乐渲染购物氛围。演绎使用商品的实际生活场景。演示实际使用方法促进销售。
五、提供信息、具有说服力的卖场
通过视觉提供给顾客的视觉信息是非常重要的，顾客由陈列的商品上获得信息：陈列的高度、位置、排列、广告牌、Pop六、陈列成本问题
为了提高收益性，要考虑：
将高品质。高价格收益性较高的商品与畅销品搭配销售。关联商品的陈列。适时性
降低容器、备品的成本。
同时要提高效率，防止商品的损耗。家家悦的防损管理一、员工出入规定
1、员工进出必须按规定执行考勤制度，严禁未登记、请人代登记等违规事件。
2、非上下班的员工进出，必须有值班人员的批准，登记员工的进出时间。3、员工不得将私人物品带入商场，如属于必须带入商场的物品，必须进行登记处理。
4、员工进出未经批准不得将超市的物品带出。
5、对外来的来访人员进行电话证实、登记、检查携带物品。
6、对有疑问的顾客和员工进行检查。主要有人员的提包（判断提包中物品是否属于私人所有），属于商场的物品是否有管理层的批准等。二、收货时的规定
1、超市收货时，由供货商进入联系验收人员和值班员在室外进行验收；禁止收货员和供应商的各种不诚实行为、作弊行为，禁止收货员接受贿赂或赠品的行为。
2、供应商人员必须在收货区指定的范围内交验商品。所有商品的进出都必须有清单同行。
3、对重要的收货程序进行检查，保证所有的收货的数量、品名一一正确，保证所有已经进行收货的商品放入收货区的区域内。
4、必须是本超市的员工亲自进行点数、称重的工作，供应商不得帮助点数、称重现象，或重复点数、称重的现象。
5、对于供应商的赠品、道具等商品进出，验收人员必须正确执行相应的收货程序，正确使用单据、标签。
6、对每一单退换货，值班员必须进行核实，核实品名、包装单位、数量、换货的品种正确以及单货一致，保证所有出超市的商品必须正确无误。
7、对转货或个别大单送货，值班员必须逐单核查，包括封条、品名、数量、包装单位，并目送货物离开收货口。
8、所有收货的员工和供应商人员必须诚实作业，不得有故意作弊和伤害超市利益的事情。
9、所有员工不得接受供应商任何形式的贿赂和馈赠。10、值班员对每一单的退换货、每一单的出货、每一单的物品离场进行检查，对收货进行抽查，特别是精品、家电、化妆品等贵重物品，对所有已经收货的商品必须监督是否在已收货区。三、超市入口的管理
1、超市入口设置值班员岗位，营业时间实行不间断值班制度；2、监督所有员工在上班时间内从超市入口处出入；
3、值班员必须保证所有顾客进场秩序良好，无拥挤现象。4、超过尺寸的提包，提醒顾客进行寄存后才能入场。
5、顾客不能将与本超市类似的、一样的或难以区别的商品从入科口带入超市，要进行寄存后才能入场。
6、保证顾客遵守其他的入场购物规定，如不能带宠物等。四、内部偷盗
员工严禁通过以下不正当或违法的行为实施使超市的财物和金钱受到损失：
1、员工直接偷窃超市的商品、赠品、用品；2、员工直接偷窃超市同事的私人财物；
3、员工未按有关程序而故意丢弃超市的商品，以逃避责任；
4、员工与员工或外人进行勾结，策划、协助进行盗窃或一条龙的盗窃活动；5、员工偷吃超市的商品或未经过许可试吃；
6、员工利用改换标签或包装，将贵重的商品以便宜的商品或价格结账；7、员工未经过正常程序，故意将价格标低，使自己的朋友、亲属受惠；8、员工未按超市的程序，私自将店的文具、工具、用具拿来自己用；9、员工未经过许可，私自使用或拥有供应商提供的赠品；10、员工贪污公款、携款潜逃；11、收银员从收银机中盗窃钱款；
12、收银员为亲属、朋友等少结账或不结账；13、收银员利用其他手段从收银机中盗窃钱款；
14、客服人员利用退货、换货等手段偷窃公司钱款；
15、员工接受供应商的回扣、礼品、招待、用餐、消费及旅行等各种形式的馈赠等。
五、顾客偷盗
1、以下行为视为顾客偷盗:
（1）顾客利用衣服、提包等藏匿商品，不付账带出超市。（2）顾客更换商品包装，用低价购买高价的商品。（3）顾客在大包装商品中，藏匿其他小包装的商品。（4）顾客未付账白吃超市中的商品。
（5）顾客将撕毁商品的标签或更换标签，达到少付款的目的。（6）顾客与店员相互勾结，进行盗窃活动。（7）盗窃团伙的集体盗窃活动。2、顾客偷盗的防范
通常值班人员通过如下异常现象来发现外盗：
（1）购买的商品明显不符合顾客的身份或经济实力；（2）购买商品时，不进行挑选，大量盲目地选购商品；（3）在商店开场或闭场时，频繁光顾贵重商品的区域；（4）在超市中走动，不停东张西望或到比较隐蔽的角落；
（5）拆商品的标签，往大包装的商品中放商品，撕掉防盗标签或破坏商品标签；
（6）往身上、衣兜、提包中放商品；
（7）几个人同时聚集在贵重商品柜台前，向同一售卖员要求购买商品；（8）顾客表情紧张、慌张、异样等。
关于家家悦调查报告
系别：经济管理系班级：10级连锁一班姓名：袁硕学号：
扩展阅读：超市实训效果调查报告
第四小组关于教学效果的调查报告
通过问卷调查方式我们得到来自电算111班对启航教育教学基地实训后的心得体会报告，以下是我们第四组组员作出的报告详细内容及分析。
首先基地实习操作综合运用各科理论知识，老师深深入浅出的教学培训，同学们的接受能力程度，其次是师生的交流，同学们的自我挑战，最后更为重要的是实训后同学们的收获与实训目标之间的衡量。此次实训同学们主要安排在信息部，超市营运部，仓储部，采购部等部门工作，以培养及提升专业能力。下面首先提供的是调查对象的人数及性别比例。总人数（人）：50女：43男：7
表1.1男女生性别比例表性别男生女生总计人数74350男女生性别比例图比例14.00%86.00%100.00%14%男生女生86%
第一题、
表1.学生接收讲学内容的满意度表满意度完全同意同意一般总计人数11241550
所占比例22%48%30%100%学生接收讲学内容的满意度60%50%40%30%20%10%0%完全同意同意一般30%22%48%完全同意同意一般
分析报告：根据图表分析，我们可以看出在实训中学生有能力接收讲学内容的
满意程度。有48%的同学是持同意的态度，有超过五分之一的同学完全同意有能力接收讲学内容，其他同学持一般态度，在调查中没有不同意的同学。说明我们同学对于这次实训的讲学内容普遍都感觉良好，也说明本次的实训讲学内容较适合我们的学生。
第二题、
表2学生对实训新鲜感和难度的满意度表满意度完全同意同意一般不同意总计人数71919550图2.学生对实训新鲜感和难度的满意度所占比例14%38%38%10%100%40%35%30%25%20%15%10%5%0%38%38%14%10%完全同意同意一般不同意完全同意同意一般不同意
分析报告：从图表的分析结果，学生对于在基地实习有一定的新鲜感和难度的
满意度持同意和一般的人数是一样的，都是38%，也有14%的同学持完全同意的态度，有10%的同学不同意。我们可以看出学生对实训带来的新鲜感和难度的满意的人数比较多，但是表示一般和不同意的人数也接近一半，所以我们的实训基地的建设还有待加强，增加其新鲜感和难度。
第三题、
表3.学生实训前对相应知识掌握程度的满意度
满意度完全同意同意一般不同意总计人数31430350图3.学生实训前对相应知识的掌握程度60%所占比例6%28%60%6%100%60%50%40%30%20%10%0%6%完全同意同意一般6%不同意28%完全同意同意一般不同意
分析报告：我们可以看出同学们在基地实习前，熟练掌握相应的理论知识的
满意度不是很高。其中有60%的同学表示掌握一般，还有6%的同学不同意，而同意以上的同学战的比例很小。我们可以看出同学们在实训之前还没有基本熟练掌握相应的理论知识，在这方面我们的老师和同学还要进一步加强，老师要专注同学们的实训前的知识培训，同学们也要自己严格要求自己主动去了解实训和熟练实训的相应知识。
第四题、
表4.同学们对实训前明确实训目的和要求的满意度
满意度完全同意同意一般不同意绝不同意总计人数323176150所占比例6%46%34%12%2%100%图4.同学们对实训前明确实训目的和要求的满意度25201*1050完全同意同意一般不同意绝不同意3612317完全同意同意一般不同意绝不同意
分析报告：根据图表分析，在实训前明确实训目的和要求的满意度有超过半数
的同学持满意以上的态度，说明同学们对于我们这次实训的态度是很端正的，只有少部分同学持不同意的态度，但不超过15%。所以可以看出我们学校的实训备受同学们的关注和期待，学校应更加扩大和支持我们的同学参加到实训中，让我们的同学获得等多实践机会。
第五题、
表5.同学们在实践与理论结合的满意度
满意度完全同意同意一般不同意绝不同意总计
人数213268150所占比例4%26%52%16%2%100%图5.同学们在实践与理论结合的满意度60%50%40%30%20%10%0%4%完全同意同意一般不同意26%52%16%2%绝不同意完全同意同意一般不同意绝不同意
分析报告：根据图表分析，同学们在实践与理论结合满意度的图趋向正态分布，
持一般态度的人较多，达到了52%，综上图表可以看出同学们对实践过程中结合理论知识较少。这也说明我们同学没有真正的把所学的知识运用到实践中，还没有达到学以致用，还处于盲干时期。这需要我们多加强学生学以致用的能力，在教学上要达到实践与理论相结合。同学们仍需要自我加强。
第六题、
表6.同学们对老师在实训中穿插专业知识的满意度
满意度完全同意同意一般不同意绝不同意总计
人数318235150所占比例6%36%46%10%2%100%图6.同学们对老师在实训中穿插专业知识的满意度50%40%30%20%10%0%完全同意同意一般不同意绝不同意6%10%2%36%46%完全同意同意一般不同意绝不同意
分析报告：根据图表分析我们可以看出，本图也基本上成正态分布，持同意态
度以上的占42%，说明同学们基本上满意老师在实训过程对我们专业知识的指导。但是，我们的老师仍然需要在同学实训过程加强对他们的指导，因为还有接近半数的同学持一般态度，可见我们的老师对我们的同学这道还是有些欠缺的。
第七题、
表7.通过本次基地实习对你将来走上社会奠定的一定的思想基础的满意度
满意度完全同意同意一般不同意总计
人数52419250所占比例10.00%48.00%38.00%4.00%100.00%
对本次实训所奠定的社会思想基础的满意度4%10%完全同意同意一般不同意48%38%
分析报告：根据图表分析可以看出，超过半数的学生对本次实训所奠定的社会
思想基础持同意观点，但也有大概三分之一的学生认为本次实训所奠定的思想基础对自己的影响是一般，不过也有少数学生不同意的，认为没有很好的接受到本次实训的社会思想基础，所以，对于传授思想基础方面还有待提高。
第八题、
表8基地实习让学生感到学习有乐趣，学习气氛浓的满意度
满意度完全同意同意一般不同意绝不同意总计
人数315247150所占比例6.00%30.00%48.00%14.00%2.00%100.00%实习基地让学生认为学习气氛浓郁的满意度48.00%50.00%40.00%30.00%20.00%10.00%0.00%6.00%14.00%2.00%130.00%完全同意同意一般不同意绝不同意
分析报告：从图表中可以看出，有百分之七十八的学生认为实训基地的学习气
氛比较浓郁，超过三分之二；极少数学生还认为学习气氛欠佳。总的来说，实训基地的学习气氛良好，符合学校的教学要求。
第九题、
表9对该基地实习始终充满兴趣与好感的满意度
满意度完全同意同意一般不同意绝不同意总计
人数4122310150所占比例8.00%24.00%46.00%20.00%2.00%100.00%对实训基地始终充满兴趣和好感不同意20%绝不同意2%完全同意8%同意24%一般46%
分析报告：对于这一调查同学们的回答参差不齐，总体呈正态分布，接近一
半的人认为一般，而同意和不同意的比例基本接近，说明总体学生对实训基地的满意度还不高，还没有到完全喜欢的程度，不同人有不同看法，这种情况也算正常。百分之七十八的学生认为实训基地的学习气氛比较浓郁，超过三分之二；极少数学生还认为学习气氛欠佳。总的来说，实训基地的学习气氛良好，符合学校的教学要求。
第十题、
表10基地实习教学能够激发学生的研究并解决问题的热情的满意度
满意度完全同意同意一般不同意绝不同意总计
人数619177150所占比例12.00%38.00%34.00%14.00%2.00%100.00%基地实习教学能激发学生的研究和解决问题的热情14%2%12%完全同意同意一般不同意完全不同意34%38%
分析报告：从图表中可以看出，对于基地实习教学是否能够激发学生的研究并
解决问题的热情这一问题，有50%的学生是持同意观点的，三分之一的学生则持中立意见，不同意的则为少数，所以，通过实训，学生们的研究和解决问题的热情还是有一定程度的提高的，也从中获得了更多的处理问题的方法。
第十一题、
表11基地实习有利于培养互助友爱精神的满意度满意度完全同意同意一般不同意总计
人数7328350所占比例14.00%64.00%16.00%6.00%100.00%
实训基地是否有利于培养互助友爱精神70.00%60.00%50.00%40.00%30.00%20.00%10.00%0.00%完全同意同意一般不同意完全同意同意一般不同意
分析报告：从图表中可以看出，绝大多数学生都认为实训基地有利于培养互助友爱的精神，比例超过70%，工作中的协作精神不断提高，大家能和睦相处，互帮互助，营造一个良好的工作环境；但也有少数人认为还有所欠缺。
第十二题、
表12基地实习能够令学生探索到自己未来的发展方向的满意度
满意度同意一般不同意总计
人数2120950所占比例42.00%40.00%18.00%100.00%
基地实习能令学生探索到自己未来的发展方向18.00%不同意40.00%一般42.00%同意0.00%5.00%10.00%15.00%20.00%25.00%30.00%35.00%40.00%45.00%满意度
分析报告：基地学习过后，认为对他们的大学学习有了多远化发展，收获颇大
持一般满意程度的同学占最大比例，持同意的同学也占了较大的比重，仅次于持一般满意程度的同学，其次是不同意的同学，完全同意或完全不同意的同学只有极少数的同学。由此可见，同学们大多认为通过基地学习，对他们的大学学习的多元化有一定的发展和收获。近一半的同学认为自己在基地实习后成长了很多，也有很大一部分同学的满意程度一般，完全同意和完全不同意的同学只占了很小一部分。总的来说，基地学习还是让大部分同学觉得自己成长了很多，基地实习还是在一定程度上锻炼了同学。
第十三题、
表13.基地实习过后，使你的大学学习有了多元化的发展，收获颇大的满意度
满意度完全同意同意一般不同意绝不同意总计人数120226150
所占比例2%40%44%12%2%100%图13.基地实习过后，使你的大学学习有了多元化的发展，收获颇大的满意度2%2%40%完全同意同意一般不同意绝不同意12%44%
分析报告：从图表可以看出，基地学习过后，认为对他们的大学学习有了多远
化发展，收获颇大持一般满意程度的同学占最大比例，持同意的同学也占了较大的比重，仅次于持一般满意程度的同学，其次是不同意的同学，完全同意或完全不同意的同学只有极少数的同学。由此可见，同学们大多认为通过基地学习，对他们的大学学习的多元化有一定的发展和收获。
第十四题、
表14.基地实习中有时间进行自主学习和研究的满意度
满意程度同意一般不同意绝不同意总计人数152311150
所占比例30%46%22%2%100%图14.基地实习中有时间进行自主学习和研究的满意度50%40%30%20%10%0%同意一般不同意
46%30%22%所占比例2%绝不同意
分析报告：从图表中可以看出，在基地学习中有时间进行自主学习和研究，大
部分同学的满意程度一般，其次有大约三分之一的同学同意，有超过五分之一的同学不同意，个别同学完全不同意，没有同学完全同意。这在一定程度上反映了，大部分同学们在基地实习中是有一定时间进行自主学习和研究的，但也有较大比例的同学认为没有时间进行自主学习和研究。我认为，应当适度完善制度，让学生有时间进行自主学习和研究。
第十五题、
表15.基地实习让学生感到学习有乐趣，学习气氛浓的满意度
满意程度完全同意同意一般不同意绝不同意总计人数217219150
所占比例4%34%42%18%2%100%图15.基地实习让学生感到学习有趣，学习气氛浓的满意度45%40%35%30%25%20%15%10%5%0%42%34%18%4%完全同意同意一般不同意所占比例2%绝不同意
分析报告：从图表中可以看出，对于基地学习让同学们感到有学习兴趣，学习
气氛浓，大部分的同学满意程度一般，同意的同学也占了较大的一部分，其次是不同意的同学，完全同意和完全不同意的同学占极少部分。可见，基地学习还是较大部分让同学们感到有学习兴趣和学习气氛的。
第十六题、
表16.认为自己在基地实习后成长了很多的满意度满意度完全同意同意一般不同意总计人数32319550所占比例6%46%38%10%100%图16.认为自己在基地实习后成长了很多的满意度10%6%完全同意同意一般不同意38%46%
分析报告：从图表中可以看出，有将近一半的同学认为自己在基地实习后成长
了很多，也有很大一部分同学的满意程度一般，完全同意和完全不同意的同学只占了很小一部分。总的来说，基地学习还是让大部分同学觉得自己成长了很多，基地实习还是在一定程度上锻炼了同学。
第十七题、
表17.基地实习可以培养学生独立思考能力的满意度
满意度完全同意同意一般绝不同意总计
人数32125150所占比例6%42%50%2%100%图17.基地实习可以培养学生独立思考能力的满意度2%6%完全同意同意一般绝不同意50%42%
分析报告：从图表中可以看出，对于基地学习可以培养学生独立思考能力，满
意程度一般的同学占了一半，认为同意的同学超过了五分之一，完全同意和绝不同意的同学只占了较小一部分比例。可以看出，大多数同学都是认为基地实习可以培养学生独立思考能力的。
第十八题、
表18.基地实习能够使学生认识团体合作，个人责任的重要性的满意度
满意度完全同意同意一般不同意总计人数82910350
所占比例16%58%20%6%100%图18.基地实习能够使学生认识团体合作，个人责任的重要性的满意度60%50%40%30%20%10%0%完全同意同意一般16%20%6%不同意
58%所占比例分析报告：从图表中可以看出，通过基地实习，有将近三分之一的同学同意基
地实习能够使学生认识团体合作，个人责任的重要性，其次是完全同意的同学，有也有五分之一的同学满意程度一般，不同意的同学占了少部分。总体上来说，基地实习能够很大程度上使同学们认识到团体合作和个人责任的重要性，对培养同学的团体合作精神和提高同学的责任感有很大的作用。
第十九题、
表19.本次实训有一定的重点和难点的满意度
满意度完全同意同意一般不同意绝不同意总计
图19.本次实训有一定的重点和难点的满意度2%4%完全同意同意一般不同意绝不同意人数223186150所占比例4.00%46.00%36.00%12.00%2.00%100.00%12%46%36%
分析报告：本次实训有一定的重点和难点，也有很大一部分同学的满意程度一
般，完全同意和绝不同意的同学只占了很小一部分。总的来说，大部分同学都认为本次实训有一定的重点和难点的。一半的同学认为基地实习要通过结合多方面的知识才能更好地完成基地实习任务。同时，学生对基地实习指导教师注重培优辅差，因材施教的满意度还不高，还没有到完全喜欢的程度，不同人有不同看法，这种情况也算正常。同学们都认为基地实习过程中指导老师不是经常给予我们鼓励与指导。
第二十题、
表20.基地实习教学课堂上师生相处融洽，学生间交流密切的满意度满意度完全同意同意一般不同意总计
图20.基地实习教学课堂上师生相处融洽，学生间交流密切的满意度人数52417450所占比例10.00%48.00%34.00%8.00%100.00%8.00%34.00%110.00%48.00%不同意一般同意完全同意0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%
分析报告：从图表中可以看出，有将近一半的同学认为基地实习教学课堂上师
生相处融洽，学生间交流密切，也有很大一部分同学的满意程度一般，完全同意和不同意的同学只占了很小一部分。总的来说，大部分同学都认为基地实习教学课堂上师生相处融洽，学生间交流密切。
第二十一题、
表21.基地实习后提高了自己的综合能力的满意度满意度完全同意同意一般不同意总计
人数12520450所占比例2.00%50.00%40.00%8.00%100.00%图21.基地实习提高了自己的综合能力的满意度50.00%50.00%40.00%30.00%20.00%10.00%0.00%2.00%18.00%40.00%完全同意同意一般不同意
分析报告：从图表中可以看出，有一半的同学认为基地实习提高了自己的综合
能力，也有很大一部分同学的满意程度一般，完全同意和不同意的同学只占了很小一部分。总的来说，基地实习还是会提高我们的综合能力的。
第二十二题、
表22.基地实习有利于知识碰撞，发散思维的满意度
满意度完全同意同意一般不同意绝不同意总计
图22.基地实习有利于知识碰撞，发散思维的满意度人数223195150所占比例4.00%46.00%38.00%10.00%2.00%100.00%10%2%4%完全同意同意一般不同意绝不同意38%46%
分析报告：从图表中可以看出，有百分之四十六的同学认为基地实习有利于知识碰撞，发散思维，有百分之三十八的同学的满意度是一般，只有极少数同学的满意度是完全同意、不同意、绝不同意，总体说，基地实习有利于知识碰撞，发散思维。
第二十三题、
表23.基地实习要通过结合多方面的知识才能更好地完成基地实习任务的满意度
满意度完全同意同意一般不同意总计人数72417250
所占比例14.00%48.00%34.00%4.00%100.00%图23.基地实习要通过结合多方面的知识才能更好地完成基地实习任务的满意度4%14%完全同意同意一般不同意48%
34%分析报告：从图表中可以看出，有将近一半的同学认为基地实习要通过结合多
方面的知识才能更好地完成基地实习任务，也有很大一部分同学的满意程度一般，完全同意和不同意的同学只占了很小一部分。总的来说，基地实习要通过结合多方面的知识才能更好地完成基地实习任务。
第二十四题、
表24.基地实习有利于提高实事求是意识的满意度
满意度完全同意同意一般不同意绝不同意总计
图24.基地实习有利于提高实事求是意识的满意度60.00%50.00%40.00%30.00%20.00%10.00%0.00%同意一般6.00%不同意2.00%绝不同意26.00%满意度54.00%人数627133150所占比例12.00%54.00%26.00%6.00%2.00%100.00%
分析报告：从图表中可以看出，超过一半的同学认为基地实习有利于实事求是
意识，也有一部分同学的满意度是一般，只有少数的同学是不同意和绝不同意，总的来说，大家都认为基地实习有利于提高实事求是意识。
第二十五题、
表25.基地实习指导教师注重培优辅差，因材施教的满意度满意度完全同意同意一般不同意总计
人数21524950所占比例4.00%30.00%48.00%18.00%100.00%图25.基地实习指导教师注重培优辅差，因材施教的满意度不同意一般同意完全同意0.00%4.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%60.00%30.00%18.00%48.00%满意度
分析报告：从图表中可以看出，对于这一调查，学生们的回答参差不齐，总体
呈正态分布，接近一半的人认为一般，而同意和不同意的比例基本接近，说明总体学生对基地实习指导教师注重培优辅差，因材施教的满意度还不高，还没有到完全喜欢的程度，不同人有不同看法，这种情况也算正常。
第二十六题、
表26.通过本次基地实习对你将来走上社会奠定的一定的思想基础的满意度满意度人数所占比例完全同意同意一般绝不同意总计
32521150
6.00%50.00%42.00%2.00%100.00%图26.通过本次基地实习对你将来走上社会奠定的一定思想基础的满意度60.00%50.00%40.00%30.00%20.00%10.00%0.00%完全同意同意一般绝不同意6.00%2.00%满意度50.00%42.00%
分析报告：超过半数的学生对本次实训所奠定的社会思想基础持同意观点，
但也有大概三分之一的学生认为本次实训所奠定的思想基础对自己的影响是一般，不过也有少数学生不同意的，认为没有很好的接受到本次实训的社会思想基础，所以，对于传授思想基础方面还有待提高。
与此我们调查得知对于这样的一个专属我们经济系的实训基地，对于这样的一个实训平台，同学们的兴趣及好感也占举足轻重的位置。同学认为通过本次基地实习对我们将来走上社会奠定的一定的思想基础，通过本次基地实习对我们将来走上社会奠定的一定的思想基础。
第二十七题、
表27.基地实习过程没有出现无事可做的现象的满意度满意度人数所占比例完全同意36.00%同意1530.00%一般1836.00%不同意1326.00%绝不同意12.00%总计50100.00%图27.基地实习过程没有出现无事可做的现象的满意度2%26%30%完全同意同意一般不同意绝不同意6%36%
分析报告：从图表中可以看出，持同意、一般、不同意这三个观点的同学的比
例是比较接近的，只有少说同学是完全同意和绝不同意，说明总体同学都认为基地实习过程有出现无事可做的现象，在这一方面，应该有所改进。
第二十八题、
表28.指导老师的基地实习教导，使你对未来走上社会工作充满希望的满意度满意度人数所占比例完全同意24.00%同意1326.00%一般2754.00%不同意714.00%绝不同意12.00%总计50100.00%图28.指导老师的基地实习教导，使你对未来走上社会工作充满希望的满意度60.00%50.00%40.00%30.00%20.00%10.00%0.00%14.00%4.00%完全同意同意一般不同意2.00%绝不同意26.00%满意度54.00%
分析报告：从图表可以看出，对这一观点满意度在一般的同学是最多的，持完
全同意和绝不同意这两个观点的同学人数是最少的，总的来说，大多数同学对指导老师的基地实习教导，使我们对未来走上社会工作充满希望的满意度不是太高。
第二十九题、
表29.基地实习内容丰富多样的满意度满意度人数完全同意1同意19一般23不同意6绝不同意1总计50
所占比例2.00%38.00%46.00%12.00%2.00%100.00%图29.基地实习内容丰富多样的满意度50.00%40.00%30.00%20.00%10.00%0.00%2.00%完全同意同意一般不同意满意度12.00%2.00%绝不同意38.00%46.00%
分析报告：随着教育深化，适应时代发展要求，响应学以成之的教学理念，在
实践与理论方面，我们得出同学们对实践过程中结合理论知识较少。这也说明我们同学没有真正的把所学的知识运用到实践中，还没有达到学以致用，还处于盲干时期。这需要我们多加强学生学以致用的能力，在教学上要达到实践与理论相结合。同学们仍需要自我加强。显然更多的是学生们的一份热情，但同时也需要学校方面全面调动及创造更多条件给予我们不断提高。
第三十题、
表30.基地实习过程中指导老师经常给予你鼓励与指导的满意度满意度人数所占比例完全同意36.00%同意2142.00%一般2142.00%不同意48.00%绝不同意12.00%总计50100.00%图30.基地实习过程中指导老师经常给予你鼓励与指导的满意度绝不同意2.00%不同意一般同意完全同意0.00%6.00%5.00%10.00%15.00%20.00%25.00%30.00%35.00%40.00%45.00%满意度8.00%42.00%42.00%
分析报告：从图表中可以看出，对这一观点持一般和同意的同学是一样多的，
只有少数同学是绝不同意，不同意和完全同意的，所以，总的说，同学们都认为基地实习过程中指导老师不是经常给予我们鼓励与指导。
第三十一题、
表31.实训培养了独立完成工作的能力的满意度
满意度完全同意同意一般不同意总计人数32519350所占比例6.00%50.00%38.00%6.00%100.00%
分析报告：与此，教育基地也旨在培养团队，绝大多数学生都认为实训基地有
利于培养互助友爱的精神，比例超过70%，工作中的协作精神不断提高，大家能和睦相处，互帮互助，营造一个良好的工作环境。同时基地学习还是较大部分让同学们感到有学习兴趣和学习气氛的,同学们都认为基地实习增强了集体荣誉感。
第三十二题、
表32.基地实习增强了集体荣誉感的满意度满意度人数所占比例完全同意48.00%同意3060.00%一般1428.00%不同意24.00%总计50100.00%图32.基地实习增强了集体荣誉感的满意度60.00%60.00%50.00%40.00%30.00%20.00%10.00%0.00%18.00%4.00%28.00%完全同意同意一般不同意
分析报告：从图表中可以看出，有超过一半的同学认为基地实习增强了集体荣
誉感，也有一部分同学认为一般，只有少数同学是完全同意和不同意，总的来说，同学们都认为基地实习增强了集体荣誉感。
第三十三题、
表33.根据不同专业性质，合理安排基地实习工作岗位的满意度满意度人数所占比例完全同意24.00%同意1938.00%一般2244.00%不同意612.00%完全不同意12.00%总计50100.00%图33.根据不同专业性质，合理安排基地实习工作岗位的满意度2.00%12.00%138.00%4.00%0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%44.00%绝不同意不同意一般同意完全同意
分析报告：从图表中可以看出，有将近一半的同学对根据不同专业性质，合理
安排基地实习工作岗位的满意度时一般，也有一部分同学是同意的，其他光电的同学人数比较少，总的来说，同学们对这一观点有不同意见这也是正常的。
第三十四题、
表34.根据学生的现有知识水平，学生能够理解教学课程知识的满意度满意度人数所占比例同意2550.00%一般2244.00%不同意36.00%总计50100.00%
根据学生的现有知识水平，学生能够理解教学课程知识6%50%44%同意一般不同意
分析报告：我们了解到60%的同学认为基地实习锻炼了我们之间的协调问题的能力，也有34%的同学认为一般，只有少数同学认为完全同意或不同意，因此，我认为，基地实习锻炼了我们之间的协调问题的能力，学生对基地奇教学能过是学生清晰了解分工与合作之间的关系满意度还是很高的，大部分的同学在基地实习过程中锻炼了自己与团队分工合作的能力。
第三十五题、
表35.指导教师在发现你错误的操作时不理不睬的满意度满意度人数所占比例同意816.00%一般816.00%不同意2754.00%完全不同意714.00%总计50100.00%图35.指导教师在发现你错误的操作时不理不睬的满意度60.00%50.00%40.00%30.00%20.00%10.00%0.00%116.00%16.00%14.00%同意一般不同意绝不同意54.00%
分析报告：从图表可以知道，有一半以上的同学认为指导教师在发现我们错误
的操作时不会不理不睬，其他观点的比例基本接近，所以，总的来说，指导教师在发现我们错误的操作时不会不理不睬，这说明我们的老师都是很负责任的。
第三十六题、
表36.基地实习注重于让学生将理论应用于实践的满意度满意度人数所占比例完全同意12.00%同意2754.00%一般1836.00%不同意36.00%完全不同意12.00%总计50100.00%
基地实习注重于让学生将理论应用于实践2%6%2%完全同意同意一般不同意完全不同意36%54%
分析报告：从图表中可以知道，有百分之五十四的同学认为基地实习注重于让
学生将理论应用于实践，也有一部分同学认为一般，其他观点的比例比较小，总的来说，基地实习比较注重于实践。
第三十七题、
表37.基地实习锻炼了我们之间的协调问题的能力的满意度满意度人数所占比例完全同意12%同意3060%一般1734%不同意24%总计50100%
图37.基地实习锻炼了我们之间的协调问题的能力的满意度4%34%2%完全同意同意一般不同意60%分析报告：从图表中可以看出，有60%的同学认为基地实习锻炼了我们之间的
协调问题的能力，也有34%的同学认为一般，只有少数同学认为完全同意或不同意，因此，我认为，基地实习锻炼了我们之间的协调问题的能力。
第三十八题、
表38.超市有让学生去到不同的部门进行基地实习的满意度满意度人数所占比例完全同意1122%同意3162%一般816%总计50100%图38.超市有让学生去到不同的部门进行基地实习的满意度一般16%同意22%10%20%30%40%50%60%62%满意度完全同意0%70%
分析报告：从图表中可以看出，有超过一半的同学认为超市有让学生去到不同
的部门进行基地实习，持一般或完全同意这两个观点的同学的比例是接近的，所
以，我认为，超市有让学生去到不同的部门进行基地实习，让我们学到不同的东西。
第三十九题、
表39.对超市的经营运作进行过探讨的满意度满意度人数所占比例完全同意510%同意2142%一般2040%不同意48%总计50100%
图39.对超市的经营运作进行探讨的满意度50%40%30%20%10%0%10%42%40%完全同意同意一般不同意8%1
分析报告：从图表中可以看出，满意度在同意或一般的同学最多，这两个满意
度的比例是接近的，满意度在完全同意或不同意的同学比较少，特别是不同意的同学最少，因此，同学们都认为对超市的经营运作进行过探讨。
第四十题、
表40.基地实习有利于发挥了自主探究精神的满意度满意度人数所占比例完全同意48%同意1734%一般2550%不同意24%绝不同意24%总计50100%图40.基地实习有利于发挥了自主探究精神的满意度60%50%40%30%20%10%0%18%4%4%34%50%完全同意同意一般不同意绝不同意
分析报告：从图表中可以看出，有一半的人认为一般，也有一部分人同意，不
同意和绝不同意的人数是最少的，因此，基地实习有利于发挥了自主探究精神是要因人而异的。
第四十一题、
表41.老师在实践教学过程采用的教学形式多样的满意度满意度人数所占比例完全同意510%同意1224%一般2550%不同意816%总计50100%
图41.老师在实践教学过程采用的教学形式多样的满意度16%50%110%24%不同意一般同意完全同意0%10%20%30%40%50%
分析报告：从图表可以看出，持一般观点的同学占了一半，不同意和同意这两个观点的比例比较接近，而完全不同意也占了10%，总的来说比例相差不大，因此，同学们认为老师在实践教学过程采用的教学形式不是太多样。
第四十二题、
表42.基地实习有助于培养学生勤劳踏实的品质的满意度满意度人数所占比例完全同意612%同意2244%一般1938%不同意36%总计50100%
图42.基地实习有助于培养学生勤劳踏实的品质的满意度6%12%完全同意同意一般不同意44%38%
分析报告：从图表中可以看出，持同意和一般观点的同学的人数比例是相近的，
只有少数同学是完全同意和不同意，因此，大多数同学都认为基地实习有助于培养学生勤劳踏实的品质。
第四十三题、
满意度完全同意同意一般不同意绝不同意总计表43.实训过程你动手的机会多人数725161150所占比例14.00%50.00%32.00%2.00%2.00%100.00%图43.实训过程你动手的机会多的满意度2%2%32%14%完全同意同意一般不同意绝不同意50%
分析报告：从图表中可以看出，有一半的同学认为实训过程自己动手的机会多，
只有少数的同学是绝不同意和完全同意，总的来说，实训过程自己动手的机会还是比较多的。
第四十四题、
表44.在实训过程中提高了你的专业水平的满意度满意度人数完全同意6同意18一般20不同意6总计50
实训是否提高了学生的专业水平45.00%40.00%35.00%30.00%25.00%20.00%15.00%10.00%5.00%0.00%完全同意同意一般不同意12.00%12.00%完全同意同意一般不同意36.00%40.00%所占比例12.00%36.00%40.00%12.00%100.00%
分析报告：约有一成的同学持完全同意的观点，也有一成的同学对实训能否提
高专业水平持不同意的观点，大部分同意或认为较同意基地实习结束后更清晰了各学科之间的联系，占8成以上的同学认为基地实习课程提高了我们的逻辑思维能力，但也有1成同学反对此观点。总体上来说，大部分而在基地实习过程中还是积极寻找机会给自己充电的，只是值的提倡和鼓励的，但不同意的同学也占了不少的一部分，这也反映的同学积极寻找机会给自己充电的自主性有待提高。
第四十五题、
表45.基地实习能够使学生认识团体合作，个人责任的重要性的满意度满意度完全同意同意一般不同意总计
人数82911250所占比例16.00%58.00%22.00%4.00%100.00%基地学习使学生认识团体合作，个人责任的重要性4%22%16%完全同意同意一般不同意58%
分析报告：从图表中可以看出，只有少部分同学不同意基地实习能够使学生认
识团体合作和个人责任的重要性。
第四十六题、
表46.基地实习课程提高了我们的语言表达能力的满意度
满意度完全同意同意一般不同意总计人数31825450所占比例6.00%36.00%50.00%8.00%100.00%基地学习提高了学生的语言表达能力50.00%40.00%30.00%20.00%10.00%0.00%完全同意一般绝不同意完全同意同意一般不同意绝不同意
分析报告：从图表中可以看出，大部分同意基地实习能提高语言表达能力，但
也有个别有很大的反对意见。
第四十七题、
表47.基地实习结束后更清晰了各学科之间的联系的满意度满意度完全同意同意一般不同意绝不同意总计
汇总222232150比例4.00%44.00%46.00%4.00%2.00%100.00%基地学习后清晰了解各科之间的关系3025201*1050完全同意同意一般不同意完全同意同意一般不同意
分析报告：从图表中可以看出，大部分同意或认为较同意基地实习结束后更清
晰了各学科之间的联系。
第四十八题、
表48.基地实习课程提高了我们的逻辑思维能力的满意度
满意度完全同意同意一般不同意总计
人数21726550所占比例4.00%34.00%52.00%10.00%100.00%基地实习提高了学生们的逻辑思维能力10%4%完全同意同意一般不同意34%52%
分析报告：从图表中可以看出，占8成以上的同学认为基地实习课程提高了我
们的逻辑思维能力，但也有1成同学反对此观点。
第四十九题、
表49.需要通过适度的努力才能够掌握课程知识的满意度满意度完全同意同意一般不同意总计人数32619250所占比例6.00%52.00%38.00%4.00%100.00%需要适度的努力才能掌握课堂知识60.00%50.00%40.00%30.00%20.00%10.00%0.00%完全同意同意一般不同意
完全同意同意一般不同意分析报告：从图表中可以看出，绝大部分肯定需要通过适度的努力才能掌握实
训的课程知识。
第五十题、
表50.同学们对于培养和挑战意识的满意度
满意度完全同意同意一般不同意绝不同意总计
人数225192250所占比例4.00%50.00%38.00%4.00%4.00%100.00%图50.同学们对于培养和挑战意识的满意度50.00%40.00%30.00%20.00%10.00%0.00%4.00%完全同意同意一般4.00%不同意4.00%绝不同意50.00%38.00%完全同意同意一般不同意绝不同意分析报告：从图表中可以看出，有一半的同学认为培养了敢于面对，勇于挑战的意识，
但也有一些同学认为没有培养到敢于面对，勇于挑战的意识，但总的看来说，大部分同学都有收获，都培养了敢于面对，勇于挑战的意识。
第五十一题、
表51.学生对老师以身作则的满意度满意度完全同意同意一般不同意绝不同意总计
人数423184150所占比例8%46%36%8%2%100%图51.学生对老师以身作则的满意度50%40%30%20%10%0%8%完全同意同意一般46%36%8%不同意2%绝不同意完全同意同意一般不同意绝不同意
分析报告：根据图表分析，一半以上的同学认可老师做到学高为师，身正为范的教师
风范，以身作则影响学生。36%的同学持一般的态度，也有10%的同学表示不赞同。因此根据我们分析，在这次实训中老师的表现、态度还是值得我们赞扬的。
第五十二题、
表52.同学们对实训时理论与实践贯通的满意度满意度完全同意同意一般不同意总计人数21925450所占比例4%38%50%8%100%图52.同学们对实训时理论与实践贯通的满意度不同意一般同意完全同意0%4%10%20%30%40%50%60%38%8%50%不同意一般同意完全同意
分析报告：表的显示我们可以很明显的看出，有接近一半的同学对实训时理论与实践贯
通的满意度持一般的态度，只有42%的同学持同意以上的态度，对于这样的情况，我们可以看出我们的同学对于在实训过程中使各类理论与基地实习知识融会贯通还掌握的不是很熟练，在实践与理论方面的结合我们还需要努力加强。
第五十三题、
表53.同学们对老师指导对未来有帮助的满意度满意度完全同意同意一般不同意总计
人数41225950所占比例8%24%50%18%100%图53.同学们对老师指导对未来有帮助的满意度18%8%24%完全同意同意一般不同意50%
分析报告：根据图表分析我们可以看出，同学们对指导老师实训教导对未来走上社会工
作充满希望的满意度还不是很高，有一半的同学持一般的态度，说明他们老师指导的认同感不是很高。也只有32%的同学满意老师指导。这也就说明了我们的老师在实训过程中应该切身的指导我们的同学，换种方式对学生进行指导，做到以身作则，积极引导我们的学生。
第五十四题、
、表54.学生对实训能够探索到自己未来发展方向的满意度满意度完全同意同意一般不同意总计人数11921950所占比例2%38%42%18%100%图54.学生对实训能够探索到自己未来发展方向的满意度45%40%35%30%25%20%15%10%5%0%38%42%完全同意同意一般不同意18%2%完全同意同意一般不同意
分析报告：根据图表分析，有42%的同学持一般的态度，说明这部分同学对实训能够
探索自己未来发展方向不是很确定，只有40%的同学确定实训对未来发展还是有一定的意义的，有18%的同学表示不同意实训对探索未来有意义。这说明我们的同学在实训过程中有绝大部分同学没有将此次实训紧密的同未来发展的探索结合，同学们应该树立起认真对待实训这样的实践机会，真正的将自己投入到实训中，体验实训的意义。
第五十五题、
表55.学生对基地实习过程中注重团体合作交流的满意度表
满意度完全同意同意一般不同意总计
人数33114250所占比例6%62%28%4%100%70%60%50%40%30%20%10%0%6%62%28%4%同意一般不同意完全同意
分析报告：通过对图表的分析，有超过五分之三的同学同意基地实习过程中注
重团体合作交流，有将近十分之三的同学满意度一般，也有完全同意的同学，不同意的同学只占了极少数。这说明了大部分同学在基地实习过程中是注重团体合作交流的，基地实习在一定程度上锻炼了同学们的团体合作交流的能力。
第五十六题、
表56.学生对在基地实习中学习到自己在书本中学不到的只是的满意度表
满意度完全同意同意一般不同意总计
人数53211250所占比例10%64%22%4%100%4%22%10%完全同意同意一般不同意64%
分析报告：通过图表分析，可以看出有超过三分之二的同学同意在基地实习中
学习到自己在书本中学习不到的知识，有超过五分之一的同学满意度一般，有十分之一的同学完全同意，只有极少数同学不同意。这说明了大部分同学在基地实习中还是学习到了自己在书本中学习不到的知识，基地实习对拓展同学的知识面气到了一定得作用。
第五十七题、
表57.学生对基地实习教学能使学生清晰了解分工与合作之间关系的满意度表
满意度完全同意同意一般不同意总计人数62913250所占比例12%58%26%4%100%不同意4%一般26%同意58%完全同意0%10%12%20%30%40%50%60%
分析报告：通过图表，我们可以看出有一般以上的同学同意基地实习教学能够
使学生清晰了解分工与合作之间的关系，有五分之一以上的同学对此的满意度一般，也有十分之一以上的同学完全同意，只有百分之四的同学不同意。这反映了学生对基地奇教学能过是学生清晰了解分工与合作之间的关系满意度还是很高的，大部分的同学在基地实习过程中锻炼了自己与团队分工合作的能力。
第五十八题、
表58.学生对在基地实习过程中积极寻找机会给自己充电的满意度表
满意度完全同意同意一般不同意总计人数62118550所占比例12%42%36%10%100%10%12%完全同意同意一般不同意36%42%分析报告：透过图表，我们可以知道有五分之二以上的同学同意在基地实习过
程中积极寻找机会给自己充电，也有超过三分之一的同学对此的满意度一般有十分之一以上的同学完全同意，不同意的同学占了十分之一。总体上来说，大部分铜须而在基地实习过程中还是积极寻找机会给自己充电的，只是值的提倡和鼓励的，但不同意的同学也占了不少的一部分，这也反映的同学积极寻找机会给自己充电的自主性有待提高。
第五十九题、
表59.学生对基地实习老师能够引领学生深入看问题的满意度表
满意度完全同意同意一般不同意总计
60%50%40%人数12716650所占比例2%54%32%12%100%54%32%30%20%12%10%2%0%完全同意同意一般不同意
分析报告：从图表中，我么可以看出，一半以上的同学同意基地实习老师能够
引领学生深入看问题，也有五分之三以上的同学对此的满意度一般，只有百分之二的铜须而完全同意，不同意的同学超过了十分之一。这从总体上反映了基地实习老师在一定程度上还是能够引领学生深入看问题，但不同意的同学还是不少，个人觉得，基地实习老师还是应该加强引导，我们学生自己也应该努力锻炼自己多方面多角度看问题的能力。第六十题、
表60.学生对师生间对基地实习内容进行探讨性交流的满意度表
满意度完全同意同意一般不同意总计
人数22122550所占比例4%42%44%10%100%10%4%42%44%完全同意同意一般不同意
分析报告：通过对图表的分析，我们可以知道有五分之二以上的同学对师生间
对基地实习的内容进行了探讨性的交流满意程度一般，，也占据了较大的比重，也有十分之一的同学对此不同意，只有极少数学生完全同意。因此，我觉得在基地实习过程中，师生间应该加强探讨性的交流，争取在实习中得到更大的收获。
第六十一题、
表61.平时教师在指导学生学习活动方面，给以积极的指导，鼓励学生思考和开展合作学习
的满意度满意度完全同意同意一般不同意总计人数42515650所占比例8%50%30%12%100%50%40%30%20%10%0%完全同意8%50%30%12%同意S1不同意一般
分析报告：图表显示，有一半的同学同意平时教师在指导学生学习活动方面，
给以积极的指导，鼓励学生思考和开展合作学习，有百分之三十的同学满意程度一般，不同意的同学超过了百分之十，而完全同意的同学不到百分之十。从总体上看，平时老师在很大程度上积极指导，鼓励学生思考和开展合作工作，但满意程度一般和不同意的同学比例也较大，我觉得，我们同学应该积极配合老师的指导，积极思考，更好地开展合作工作。
对比分析1
表.1男女生对于有能力接受讲学内容的满意度
性别满意度完全同意同意一般总计男生0437女生11201*43人数11241550男女生对于有能力接受讲学内容的满意度25201*10500完全同意同意一般4311201*男生女生分析报告：总体上来说，基地实习能够很大程度上使同学们认识到团体合作
和个人责任的重要性，对培养同学的团体合作精神和提高同学的责任感有很大的作用.
更多上我们也看到了至关点，百分之五十四的同学认为基地实习注重于让学生将理论应用于实践，也有一部分同学认为一般，其他观点的比例比较小，总的来说，基地实习比较注重于实践。根据学生的现有知识水平，学生能够理解教学课程知识，但也有一部分同学认为一般，只有少数同学不同意，总的来说，同学们都认为根据学生的现有知识水平，学生能够理解教学课程知识，大多数同学都认为基地实习有助于培养学生勤劳踏实的品质，实训过程自己动手的机会还是比较多的，基地实习能提高语言表达能力，敢于面对，勇于挑战的意识，基地实习对拓展同学的知识面气到了一定得作用。
对比分析2
表2性别对学习气氛的满意程度完全同意同意一般不同意绝不同意总计
男123107
女213216143
总计315247150
不同性别对实训基地的学习气氛的满意程度25201*1050完全同意同意一般不同意绝不同意男女
分析报告：男生女生对学习的态度看法不同，所以对学习气氛的满意度也就参
差不齐，但总体比例也大致相同，一部分学生还是认为实训基地的学习气氛比较浓郁的，绝大部分则认为一般，这不论是男生还是女生所占的比例还是蛮高的，然而也有一部分学生认为，实训基地的学习气氛不够好，其中女生比例较高，尤其按常理女生是属于比较勤奋好学的，现在的现象却一反常态，说明实训基地确实还没能形成一种良好的学习氛围，难以调动和活跃学习气氛。
对比分析3
表3
性别实训教学课堂师生相处融洽，学生间交流密切完全同意同意一般不同意总计男12317男女生在实训课堂的互动交流女42214343总计5241745025201*1050男女完全同意同意一般不同意
分析报告：对于在基地实习教学课堂上是否能做到师生相处融洽，学生间交流
密切，这一问题，持同意和认为一般的态度的最多，也有一部分学生认为不同意。其中在同意和一般这两种态度中，男生认为一般的比例比同意的比例要高，女生则相反，说明男生较女生腼腆些，求学积极性不够高，态度可能较懒散，又或许嫌麻烦等等之类原因，没能好好的交流。女生还是比较好学好问的。但总体来说，师生间的关系还是有待改善，同学间的交流还有待加强。
总结：
通过我们对电算111班50名同学历经为期一个多月的基地实训的调查后，我们得出以下结论：从总体上来看同学们对这一次实训的收获良多。从各方面的表现来看，他们从素质、能力、知识等方面都有了一个质的提升。实践能力得到加强，掌握全局观念，做事细致严谨，学会分析解决问题，团队精神得到提升，语
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