201*年中青年教师基本功比赛总结
201*年中青年教师基本功比赛总结
本次基本功比赛是近年来规模最大的一次竞赛活动，所有五十周岁以下的教师参加了竞赛，在校园内掀起了一次基本功训练的高潮，推动了我校教师的专业发展。纵观整个活动过程，参赛教师得到了很好的锻炼，增强了对提高基本功重要性的认识。下面就对整个活动作一个小结。一、总体情况：
第一，领导重视程度高
筹备和组织大赛期间，李校长和李校长认真研究，出主意、给政策，努力把本次赛事搞好。二位校长亲自任大赛组长，开协调会，提指导性意见。并且，李校长和赵校长每场比赛都到现场指导、检查。校领导提出要加大奖励力度和宣传力度。鼓励青年教师提高综合素质，注重促进特长的培养，为教师发展铺路。所以此次设立了单项奖和全能奖。同时，县电视台对我校此次基本功比赛进行了专题报道。第二，规模大。
此次大赛是由我校教导处、德育处共同主办的一次全校性的比赛，全校70多名不同年级和不同学科教师同台竞技交流。打破以往年级内青年教师比武的模式。第三，要求严、水平高
此次大赛的规范性强，除了各种环节如宣传、组织、评分、登统等工作都非常严密、到位以外，有两点值得肯定：一是要求严格，我们各评委和参赛选手都开了预备会，讲解注意事项，提出了工作要求，要求评委打分要公平公正，要求参赛教师精心准备，现场比赛要求脱稿、并有文字资料。二是水平高：此次大赛评委由赵校长和各处室负责人担任，具有专业素质，评价水平高，选手成绩可信度高。另外通过各项比赛的实况来看，许多青年教师在某些方面确实很有才气，进步较快。
第四，教师参加比赛的积极性很高。所有参赛教师在赛前都进行了认真的准备，比赛中，参赛教师全神贯注，全情投入，比赛气氛既紧张又和谐。虽然部分教师的某项基本功还有待加强和提高，但有了这种积极认真的态度，再假以时日，多利用课余时间练习，老师们的基本功肯定会有大幅提高。第五，比赛的意义重大。
本次活动为青年教师的成长搭建了舞台，为大家提供了一次锻炼、展示的机会，相互观摩、增进了解、取长补短，也让领导和老师们发现了许多青年教师的优点和特长。老师们要以此次活动为契机，在校内要掀起一次互相学习、共同研究、整体提高的新高潮，并以“竞技”的理念加速提高综合素质。二、努力的方向
教师基本功是学校一项常抓不懈的工作。为进一步提高教师综合教学能力，推动我校教学质量的整体提高，下一步学校将会加大对教师基本功的培训和检查力度，争取在较短时间内全面提高全体教师的教学基本功水平，真正打造一支教学基本功扎实、综合素质高的师资队伍。
希望通过本次活动，广大教师真正认识到教师基本功的重要性，树立“学高为师，身正为范”的良好意识。写字、练画（话）不只是语文教师、美术教师的任务，更是所有教师的任务。所有教师都应认真练字，从楷书入手，选帖，临帖、坚持练习，不断提升自我，教师的一手好字不仅是一种文化的传承，更有可能会影响学生的一生，是一种责任；简笔画的练习要通过观察生活，总结提炼，应用简单的线条、几何图形流畅表现，由简入繁的形式，积累练习，并能熟练应用到本学科的辅助教学上，真正提高教育教学质量。
扩展阅读：梅子柿小学第一届中青年教师基本功比赛方案111
梅子柿小学
201*年中青年教师基本功比赛方案
一、活动目的：
为推进我校新课程改革的进程，坚持以教师发展为本，进一步培养中青年教师严谨笃学，爱岗敬业精神，提高他们的教学能力，使中青年教师更好地担负起教书育人的重担，打造一支教学基本功扎实、综合素质高的师资队伍，经研究决定，于201*年4月至201*年5月期间举行我校中青年教师教学基本功比赛。二、活动主题：
“夯实基础，相互赏评，提升能力”。三、领导机构：
组长：方为副组长：邓乐宝程巍玲
评委：邓乐宝龚文忠李再雄杨秋明易淑华四、参赛对象、项目及评分标准。
1、参赛对象：在岗的年龄30周岁以下（1981年1月1日后出生）的教师。2、项目及分值：
项目1、上课2、粉笔字3、钢笔字4、普通话形式限时上课现场板书现场书写现场朗诵赋分比赛用时100分40分钟10分20分钟10分20分钟30分50分5分钟120分钟5、多媒体教学技能PPT制作五、活动要求：
1、要高度重视，充分准备、认真组织。
2、要求符合参赛条件的教师必须人人参赛，不得无故缺席。
3、中青年教师按照“教师基本功比赛”活动安排，认真、及时的完成布置的各项内容，并保留每项活动的材料，能够按要求及时上交。六、材料归档要求：
1、大赛活动方案、录象、评分记录、活动记录、活动照片。
2、基本功比赛结果资料、比赛音像资料；相关资料存入教师业务档案。七、奖项设置和产生方法：
1、奖项设置：个人单项奖、全能奖
2、产生方法：个人单项奖和全能奖的产生由评选小组根据参赛选手的表现以评分的方式产生，获奖者由学校颁发获奖证书和奖品。
（1）：个人全能奖：按照名次排列，设一等奖20％，二等奖30%，三等奖50％。获奖
等级视参赛选手参加比赛项目后的得分评出。
（2）个人单项奖：按照名次排列，设一等奖两名，二等奖三名，三等奖六个。获奖等
级视参赛选手参加比赛项目后总得分累计评出。
八、奖励办法：
根据《梅子柿小学教师考核标准》，比赛人员的个人全等获奖等次，给予适当奖励。
青年教师教学比武时间安排
姓名
时间内容
梅子柿小学教学教研活动实施方案
一、指导思想
为了稳步推进基础教育课程改革，深入开展课堂教学研究，努力提高教师的教育教学水平，为落实校本教研，实施以研促教，以研兴教的举措，为加强教师之间相互合作、相互交流、互相学习、共同提高，解决教师教学中实际问题，从而全面提高教育教学质量。特制订《梅子柿小学教学教研活动实施方案》。二、目标要求
1、加强学科教学研究，集思广益，博采众长，充分发挥备课组的作用，提高全校教师的业务水平。
2、组织全校教师集中备课、说课、讲课，进行课题研究，正确把握课程性质，理解新课程标准的基本要求，提高思想认识，为全面开展课程教学打好基础。三、活动形式：
a、观点交流；b、集中备课、说课、评课；c、公开课、擂台课；d、问题探究；e、撰写论文、教案、评析、反思。四、具体时间安排（一）语文教研活动安排
姓名
时间内容
（二）数学教研活动安排
姓名
（三）英语教研活动安排
时间内容姓名
时间内容
青年教师教学比武时间安排
姓名
时间年级科目课题
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