小学教师申报高级述职报告
小学教师申报高级述职报告
尊敬的各位领导，可敬的同事们：
大家好！我是某某，37岁，本人1999年毕业于师专中文系，同年便踏上了小学教育工作岗位，在村小“八年抗战”，07年并校到中心校以来，一直担任班主任工作，十几年的班主任工作让我更加深爱我所教的真诚的孩子们，更加深爱给人以希望的教育事业，更加深爱着与我朝夕共事的可亲可敬的兄弟姐妹们。是你们让我更加有信心在二十几里艰难的山路上摸爬滚打，即使在我待产时，在我们夫妻两地分居时；是你们的鼓舞让我在面临工作压力时，能在无眠的夜晚和没有休息的业余时间里，将一节节公开课准备的更加完善；是领导的信任和同事们的帮助让我这只曾经不谙世事的丑小鸭，由无知逐渐走向成熟。谢谢大家让我把我的工作向大家做以汇报。一、首先我觉得我对学生的爱是本能的。
我上小学时有一次教我的赵桂珍老师让我上台做关于理想的演讲时，我说我的理想是要为人民哄好孩子。我是幸运的，现在，我是一名班主任。我有机会尽力做到关爱每一个学生，热心为每一个学生排忧解难，走向学生的精神世界，与学生建立起平等、尊重、和谐的师生关系。刚接一个班我就会很快地走进他们的内心，很快地同他们进行交流，孩子们爱同我说话，我说的话也会深深地吸引着他们。我注重搞好班集体建设，使它成为学生快乐的精神家园；注重引导学生树立正确的人生观，养成良好的行为习惯耐心地做好学生的思想工
作，注意激发后进生的潜在能力，耐心细致地做工作，效果明显，我所带班级班风正、学风浓，学生们学习上形成了互相赶帮超积极进取的风气。教我们班的科任老师感觉上课学生学习热情高涨，学生表现灵活而不乱。忘不掉送毕业的学生们说老师我们还想当你的学生，你就像我们的妈妈；忘不掉那一个个鲜红的100分写满他们的试卷时，或是他们有了进步被我表扬后那灿烂笑容。忘不掉于是我所带的班得到了同事的赞誉，家长社会的好评，领导和同事的认可，今年我班被评为学校唯一的市级三好班级。同时201*年9月我被本溪县人民政府授予“师德标兵”称号。
二、其次，我觉得工作中要讲求正确合理的方法和勤奋执着的态度。
作为年组长本人服从领导安排，任劳任怨，尊重领导，乐群上进，个人作风严谨、朴素、真诚、好学。在此前提下我认真研究教育教学方法，苏霍姆林斯基、李镇西和魏书生等中外名家的教育教学思想让我领略了科学和民主的教育教学方法。读书和观看名师教学视频，让我有了理论和实践中的双重知识积累。在实际教学中，我能将枯燥的难懂的知识和方法深入浅出地讲给学生，于是学生乐学习、爱学习、会学习，学生在津津有味的听讲中，快乐的发言，有效的合作中增长了知识，培养了能力。201*年陈书记随机听我的一节《一张珍贵的照片》作文课也被感动得落下了泪水，201*年周局长在年终检查时听完我所上的《抛硬币》数学课时给予了高度的评价。在多次校级公开课上我和学生们的表现都赢得了同事们的高度评价。走进我们班的课堂你会发现我们班的学生思维灵活，语言表达能力突出，在教室后面
的园地中学生的一篇篇优秀作文是我给他们的鼓励，或是说那是他们乐于展示自己文采的小天地，在历任我所带的班级中学生们的作文和表达等各方面能力均表现突出。在乡小我所带的班级在历次统考中均名列第一，在中心校以来我所带的班级学生的成绩在历次考试中也名列前茅，优秀率多为第一名。在学校组织的诗文诵读比赛等各项活动中，我班学生均取得了较好的成绩。于此同时在201*年9月我上的《认识角》一课在“辽宁省第十一届教育软件大赛”中被辽宁省教育厅评为二等优秀课例，我是我校第一个用电子白板上大型公开课的人。我也曾在201*年在校级公开课《两位数进位加法》中成为我校第一个尝试运用实物投影仪的教师，我的多媒体技术水平并不优秀，努力成了我敢于尝试运用现代教育教学手段的前提。201*年12月《抛硬币》一课被本溪市教育学会评为一等优秀课例。201*年4月课例《比大小》在本溪市第二届交互式电子白板优质课例评比中被本溪市电化教育馆评为一等奖。201*年9月10日我被本溪县人民政府授予“优秀教师”
称号。在最近四年的教师年度考核中均被评为优等。三、注重学习，总结经验，不断提高
要作一名称职、合格的小学教师，现有知识是远远不够的，紧迫感和危机意识时刻鞭策着我，必须不断更新知识，提高自身业务能力和知识水平。因此，我在繁重的教学工作中，挤出点滴时间，积极参加培训，坚持自学，于201*年6月取得本科学历；历年来，我将自己的教学实践、体验认真归纳总结，取得了一些成果：
201*年1月论文《班主任工作中的几点尝试》被本溪市教科研评审委
员会评为教科研二等优秀论文；
201*年3月《不再枯萎的花》被辽宁省教育学会评为优秀教育教学随笔二等奖；
201*年《正确认识德育工作在素质教育中的重要地位》一文被本溪市教育学会评为优秀论文二等奖；
201*年论文《学生反思能力的培养初探》被辽宁省教育学会评为优秀论文三等奖；
201*年5月《蹲下身子，不仅是一种态度，更是一种方法》被辽宁省教育信息协会评为优秀论文三等奖；
201*年12月教育案例《随风潜入夜，润物细无声》被本溪市教师进修学院评为教育案例一等奖；201*年11月《对课堂教学的启发》一文在中国基础教育研究会主办的“第六届全国中青年教师（基教）优质课大赛”活动中荣获二等奖，并且发表在国家级刊物《中国教育科研理论与实践》（中国教育出版社）中。昨天已经过去，未来在于耕耘，在十几年的教学生涯中，我深深地懂得孩子是祖国明天的希望，努力把孩子培养成德、智、体全面发展的人，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意义。在以后的教育教学工作中，我坚信只要继续努力，收获一定会更丰！愿得到学校领导和同事的诚恳支持！
我也愿用人世间最美好的青春年华，去为孩子们、去为自己的人生插上一双隐形的翅膀。
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横峰街道莞渭小学陈旭荷
自96年开始当教师至今，我一直都处在教育教学工作的最前线，在农村完小教了13年，当了十一年的班主任，十多年的实践让我深切地体会到教师的责任是多么的重大。尤其是当班主任，班主任是对学生进行管理教育的组织者和领导者，是学生健康成长过程中的引路人。所以，在平时的教学工作中，我都尽量做到以下几点：一、热爱学生
老师就像父母，每一个学生都希望得到我的关爱，我的爱若有偏重，就容易引起其他学生的不满，甚至会造成对某些学生的伤害。因此，我都会注意真诚关心和爱护每一位学生，不仅在思想、学习、生活上给予关心，而且还具体落实到平时的实际行动中，不论成绩是否好，是否本地生，是否犯过错误，我都一视同仁，不偏见。我尽力做到关爱每一个学生，热心为每一个学生排忧解难，走向学生的精神世界，与学生建立起平等、尊重、和谐的师生关系。我注重搞好班集体建设，使它成为学生快乐的精神家园；注重引导学生树立正确的人生观，养成良好的行为习惯；重感化、轻惩罚，始终以真挚的爱心去感染学生，用言谈举止影响学生。能以身作则作学生的表率，深入实际，注重制度管理和养成教育，耐心地做好学生的思想工作，在培养班干部独立工作能力的同时，注意激发后进生的潜在能力，耐心细致地做工作，效果明显，所带班级学风、班风积极向上，先后于201*、201*、201*连年被评为镇、市级优秀班集体；本人也分别于201*年和201*年都被评为“温岭市优秀班主任”，201*年被评为“温岭市优秀教师”等。
二、认真工作
本人平时潜心教育工作，钻研教材，认真备课，坚持做到既备教材，又备学生，于201*年参加教学设计比赛获得温岭市三等奖；我还积极响应素质教育的号召，把握素质教育的共性，促进学生全面和谐地发展，不论语数学科，还是音、体、美等学科，我都坚持要求学生全面发展。
由于外地生的流动性大，每个学期都有不少的老生流出、新生加入，给班级的管理增加了莫大的难度。于是我便紧抓学生的日常行为习惯养成教育，紧抓各种榜样优势，进行互
补教育，促使每个学生都能够德智体美劳全面发展，充分调动全班学生的积极性，在各项活动中屡获殊荣。如201*年陈琳的《种小鸟》、杨惠英的《小河边的思念》先后被刊登在《台州商报》的“教育校园”中，饶志彬的标枪、400米赛跑获镇第一名，成桂圆的跳高和跳远分别获镇第一名和第二名等；201*年刘阿晴的《我心中的家乡》被刊登在《温岭日报》的“小荷才露尖尖角”中，陈琳的阅读作文比赛获镇二等奖，刘阿晴的“精神关怀学生篇”获镇二等奖；201*年林喻梅的《学溜冰》被刊登在《台州晚报》的“教育周刊”上，梁萧怡的手工制作获温岭市二等奖，杨倩倩获街道演讲比赛二等奖，王学艳获街道手抄报比赛三等奖，201*学年本班获街道运动会年级段总分第一名；201*年201*年杨倩倩获温岭市语文学科竞赛一等奖，获温岭市“正视灾难，关爱生命”征文比赛三等奖，王学艳、杨倩倩等分别获街道读书征文比赛、讲故事比赛、演讲比赛二等奖等，班级荣获校“迎国庆，唱
国歌”合唱比赛最有精神奖，校“庆元旦，迎新年”班班朗读比赛高段组一等奖等等。三、注重学习，总结经验，不断提高
要作一名称职、合格的小学教师，现有知识是远远不够的，紧迫感和危机意识时刻鞭策着我，必须不断更新知识，提高自身业务能力和知识水平。因此，我在繁重的教学工作中，挤出点滴时间，积极参加培训，坚持自学，于201*年7月取得汉语言大专文凭，还坚持汉语言文学本科自学，到目前只剩一门英语还未通过；201*年10月评为“小学一级教师”；201*年12月通过自学考试取得《浙江省中小学教师心理健康教育基础知识培训》合格证书；201*年11月6日通过计算机三大版块考试并已取得合格证书；201*年至201*年12月参加《浙江省农村中小学教师素质提升工程》培训并合格；201*年6月参加《专业技术人员心理调适能力》、《应对突发事件能力》培训并合格等等。
历年来，我将自己的教学实践、体验认真归纳总结，取得了一些成果：
201*年3月《如何指导人物记叙文的细节描写》刊登在教育局教研室与滨海中心小学联合编辑的《省地立项课题研究即市作文教研会文集》中；
201*年5月《我在班级管理中的点滴体会》获市级“精神家园”建设论文三等奖；201*年10月13日《背诵也应因人而异》刊登在《台州晚报》的“教育周刊”中；201*年11月24日《重视小学高年级学生的语文预习》刊登在《台州晚报》的“教育周刊”中；
201*年1月12日《“玻璃瓶”的启示》刊登在《台州晚报》的“教育周刊”中；
201*年8月22日《阅读教学应重视学生语感培养》刊登在《台州晚报》的“教育周刊”中；
201*201*年参与市级课题《小学语文课堂凸显学习方法多样化的再探》的研究并优秀结题，获优秀成果三等奖；
201*201*年主持市级课题《提高农村完小外来民工子女课外阅读实效的研究》的研究；
昨天已经过去，未来在于耕耘，在十几年的教学生涯中，我深深地懂得孩子是祖国明天的希望，努力把孩子培养成德、智、体全面发展的人，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意义。在以后的教育教学工作中，我坚信只要继续努力，收获一定会更丰！愿得到学校领导和同事的诚恳支持！
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