201*年湖南省体育传统项目学校评估 张家界市第一中学汇报材料
201*年湖南省体育传统项目学校评估
张家界市第一中学汇报材料
湖南省张家界市一中位于风景名胜张家界市城区，创建于1938年。1999年正式挂牌为省属重点中学。1991年确定为湖南省传统项目(田径)学校，现有教学班59个，学生近3200余人，教职员工290余人，学校环境优雅，布局合理，绿化率达70%以上，先后被授予“全国推行《国家体育锻炼标准》先进单位”、“全国群众体育先进单位”、“国家级体育传统项目学校”、“湖南省传统项目学校先进单位”、“湖南省少数民族体育传统项目训练基地”。
201*年以来，学校加强了学校体育领导的建设，加大体育投资力度，学校坚持实施“以人为本”的战略思想，通过引进先进经验，扩大对外交流，鼓励教师参加继续教育和学历提高培训，跨省、市进行业务进修和学习，积极开展教学比武，促进教师拓宽视野，提高素质。学校成立了体卫工作领导小组，校长余国忠担任组长，屈波为分管体育工作副校长，校行政领导和体育组教师为成员。制定了《张家界市一中体育工作规程》，使学校体育工作有章可循。并从201*年开始招收入体育特长班，目前有体育教师16名，中共党员4人，其中中学一级教师7人，二级教师9人，全国优秀体育教师1人，全国先进2人，本科15人，专科1人，专职传统项目教练2人，兼职教练7人，档案管理员1人，体育器材保管员1人，体育群体工作组5人。参加全国短期培训5人次，省级培训15人次，市级培训22人次，张家界市继续教育培训指导教师1人。田径国家级裁判员1人、田径国家一级裁判员4人，篮球国家一级裁判员3人，健美操国家一级裁判1
人，国家一级健美操指导员3人，教师业务培训和学历培训达100%。
学校拥有高规格、多功能科学馆一座，能容纳201*人同时就餐的综合食堂和能容纳近1600人住宿的男、女生公寓；拥有符合标准的400m环形塑胶田径运动场、5道140m塑胶室内训练棚、乒乓球室4间、篮球场8个、力量训练房3间等。学校体育器材设施配备达到了省Ⅰ类标准。并有相当数量的少数民族运动体育器材。学校在体育经费上大力扶持专款专用，体育经费年年超出计划。
在体育教学方面，严格执行体育课《课堂常规》，加强学生终身体育意识的培养，使学生养成自觉参加体育锻炼的习惯，学校每周开足2节体育课，认真组织学生体育课成绩考核，成绩统一上报存档。
贯彻落实《学校体育工作条例》“学校体育工作应当面向全体学生开展”早操、课间操、课外活动是全体学生都必须参加的普及性体育活动。为了普及传统项目学校传统项目的开展，制定每个学生必须参加一项传统项目运动。使参加体育传统项目活动的人数占学校总数98%以上。
坚持每周开展传统项目活动一次。为了提高活动质量，学校每天由政教处对学生早操、课间操、眼保健操、课外体育活动、传统项目活动进行检查，逐周公布评比结果。为了确保学生每天有一小时体育活动时间，学校明确规定，体育课外活动上课表一律不准作其它内容安排。
实施《中学生体育合格标准》和《学生体质健康标准》，学校加强宣传教育力度，指导学生科学地进行体育锻炼，并严格掌握测验标准。
为了跟上现代教育的发展，学校全面实施和推进素质教育，从1993年开始每年举办体育节，各种小型多样的体育竞赛应有尽有，田径运动会、共青团、学生会、年级组举行的拔河、登山赛、足球赛、篮球赛、接力赛、棋类赛、广播操赛、传统项目赛，使学生的参与率达100%。201*年3月至
201*年7月全校共举行12大项竞赛活动，各种比赛500余场次，3万多人次参加比赛。丰富了师生的业余文化生活，调动了学生锻炼身体积极性，提高了运动队成绩。
有组织、有计划的开展各项体育活动和竞赛活动，成立张家界市体育联合会，下设张家界市一中足球分会、篮球分会、健美操分会、武术分会、各分会要求进行比赛和训练。为了配合《全民健身计划纲要》实施，充分合理开发利用张家界市一中体育资源，学校在双休日、节假日学校的部分体育场地对内开放，有田径场、足球场、篮球场、羽毛球场、乒乓球场、健身馆，并有体育教师进行科学指导。
在课余训练方面，学校成立训练组，运动训练和竞赛由训练组长负责，下设田径篮球、足球、健美操、民族体育传统项目，主教练1人。采用主教练负责制，每周开一次教练员研究会，研究青少年儿童生长发育规律和运动员的心理由生理特点进行科学的系统训练。有年度总结计划、训练周期计划，训练工作计划，每周训练6天，早晚10次，每次训练90分钟，并且充分利用双休日和寒暑假时间，组织全体运动员进行集训。
学校开展班级、年级、校级之间比赛已形成制度，积极参加区、市、省级中学生田径运动会和传统校运动会。
在抓学生训练的同时，认真抓好运动员思想品德和文化知识的学习，建立校级各代表队档案库，对运动员身体机能和运动水平等情况跟踪调查、分析并科学的指导学生训练。
经过常年坚持不懈地努力，学校为国家、社会培养了大批体育人才。学校先后获国家先进3次，省级先进8次，市级先进26次，有3人获国家级表彰，人次获省级表彰，20人次获市级表彰；在教学比武中，有4人次获省级奖，10人次获市级奖；有1篇论文获国家奖，20篇论文获市级；
在运动比赛中，学校获省级奖9次。有17人次在国家级比赛获奖，省级比赛获奖93人次。向上一级体育项目传统学校，各级业余体校运动学校，省(区、市)优秀运动队，大专院校输送大批体育后备人才。达一级运动员9人，达二级运动员32人。
在新世纪里，学校全体师生将继续全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，大力推进素质教育，普及体育传统项目的开展和提高，以更辉煌的成绩，谱写新世纪张家界市一中体育事业的新篇章。
湖南张家界市第一中学
201*年4月12日
扩展阅读：湖南省张家界市慈利县一鸣中学初中教学论文 足以让我终身谨记的三句话
足以让我终身谨记的三句话
当上了班主任，不可能不与家长打交道，要与家长沟通，获得家长的理解与支持，搞好班级的教育教学和管理工作。然而在与家长的沟通中少不了会出现一些误会、误解什么的，如何化解它们，就要看你的运气了。
我在二十五年的班主任生涯中，就经历过无数的从误会误解到沟通化解的过程，渐渐地让我获得了无数的班主任工作经验，也让我在班主任工作中得心应手，逢凶化吉。其中让我印象最深、影响最大的有三件事，并且这其中有三句话成了我今天班主任工作自律的信条和原则，足以让我终身谨记。
第一句话：“你今天不要看我是个什么人。三年以后，你再来评价我吧！我保证让你满意！”
201*年的9月，我从一所乡镇完小调到乡镇中学任教，接初一新生。在新生报到的时候，有一位家长带着孩子站在教室外的走廊上。繁忙的收费、注册、开票不容我多想。约摸10点钟吧，那个家长走进来，对我说要求给孩子转班。我一听蒙了，忙问为什么，是哪个学生。家长眼光躲闪，欲言又止。这样呆了一会儿，其他的家长就催他，家长极不情愿地告诉我：“孩子怕你，他不想在你班上读。”我一怔，还没到我班上来就怕我，那今后又怎么办呢？不过我转念一想，他还没到我班上来，我们根本就没有找过交道，他怕我一定是有原因的。我把孩子叫进来，问他叫什么名字，是什么原因。他怯怯地说：“我叫李衡，以前你整过我的。”我更加不明白了，要他说明白点，他说：“在小学读书的时候，我们几个同学偷洗冷水澡被你发现了”
哦，我想起来了。201*年，我还在一所乡镇完小任政教主任。由于社会和上级的要求，学校安全工作抓得非常紧，连续多年都平安无事。直到201*年的6月份，一天下午，没事了，我就和几个同事到河边去散步。走在沙滩上，边走边聊，我们发现在一堆石头上，有几件红色的衣服，红红的，在夕阳下很显眼。拿起一看，是我校的校服，衣服下还放着几个书包。难道有学生放学后没回家下河洗澡了？我们几个很警觉，马上喊，只见四五个小黑点像凫水的野鸭躲躲藏藏。我们打开书包，拿出作业本，就叫名字了。那几个学生看是躲不过了，只好慢慢腾腾地走上岸来，光着身子站好。当时我们真的很气愤，恨不得挠他们几下。我和那几位老师叫他们穿好衣服，跟着我们来到学校，先叫他们沿操场跑了几个圈，然后到办公室写检查，最后又当着家长的面把他们训了一顿，再由家长领回去。
原来他还记得这回事。
我再看花名册，李衡是排在前面的，是个成绩较好的学生（因为当时学校新生编班是按照成绩高低来分的），今天他要求转班，我有点舍不得，就没同意。家长说了好多好话，我就是不答应。家长急了，竟冒出一句：“没跟你读书你就那么整他，跟着你读书了还不知整到什么样儿呢！”我一听，这家长怎么说话的啦？孩子在小学读书偷洗冷水澡，老师批评了教育了还错了不成？你难道还对这耿耿于怀？我厉声地责怪了家长几句。不知家长是觉得理亏了还是被我吓住了，也就没说什么了。报名的家长学生陆陆续续地又来了一些，我忙于报名收费，也就没再多说什么，气也不知不觉消了许多。报名完了，我把李衡父子叫过来，又再一次地说了那次为什么要批评教育他的理由。家长好像也没那么火了，表示也不再转班了。临走时，我对他说：“今天，你也不要看我是个什么人。三年以后，你再来评价我吧，我保证让你满意！”家长听到这话，转过身来，说道：“范老师，我的孩子就交给你了，我就看你三年。”说完走了。
我的大话是说出去了。从家长的口气中听得出来，往后还不知道有些什么麻烦呢。我的后背凉嗖嗖的。以后的两年，我小心翼翼，尽职尽责，不管是对他李衡还是对班上的其他同学我都悉心照顾，
认真教学，我和家长、学生的关系是越来越好，到201*年8月我考进一鸣实验中学时，这位家长也没再说什么。往后好长一段时间，还有好多的学生给我打电话，诉说着离情别意呢！
今天想起来，如果不是我说的那句“今天，你也不要看我是个什么人。三年以后，你再来评价我吧，我保证让你满意！”的大话让我警醒、自律，说不定会是个什么结果呢。
第二句话：“我自家的孩子打架我自己解决，外人就不要插手了吧！”
201*年8月，我考进慈利县一鸣实验中学（原一鸣实验中学是慈利一中旗下的一所民办实验初中，教师的来源都是经过严格的考试考察后凭成绩录用的）接初一新生235班。在这个班上，有一个叫做朱晶晶的女同学和一个叫做王子福的男同学。这朱晶晶不论长相、身材、声音还是作派都和当时“超级女声”里的李宇春相差无几，于是同学们就自然的和她比较亲近，当然还有包括王子福在内的男同学。九月中旬的一个晚自习放学后，我还在办公室里收拾办公桌，突然门口有一个粗暴的声音在问：“哪个是万老师？哪个是万老师？”我转过头，只见门口站着一个高个子男人，身材粗壮魁梧，理着平头，很是气愤的样子。我问他“你找哪个万老师？”他恶狠狠地说：“我找235班的班主任万老师！”哦，原来是找我的。但我也不敢冒然承认我就是啊！于是心里用了个小九九。“家长，你先坐一下，万老师去寝室里检查就寝情况了，一会儿就来，你坐下来等等他吧！”并马上倒了杯水递给他。他接过水坐下了，我便打听他找“万老师”有什么事。他气呼呼地告诉我：“万老师班上有一个叫做王子福的男同学经常欺负我女儿，对她动手动脚的。我女儿很反感，说了他几次，不仅没改反而更厉害了。昨天晚上女儿回家告诉我了，我今天就专门来看一看，果然有这事。我恨不得掴他几个耳光。万老师班上有一个叫李曼的女同学对我说：‘你不要惹他，你去找班主任万老师！’这样我就来了。我想问问他，他是怎么教学生的。”原来是这么回事，我心里有数了。又问他：“那你女儿是谁？哪班的？”“是朱晶晶。我是她爸爸，我叫朱良义”
一切全明白了。
当时我也不知是从哪里来的勇气。“家长，我就是你要找的235班的班主任，我姓范，不姓万。你家朱晶晶是我的孩子，他王子福也是我的孩子。我自家的孩子打架我自己解决，外人就不要插手了吧！家长，你回去吧，明天我调查了，一定会处理好的，让你满意！”我站起来，做了一个送客的手势。
家长站起来，好像很激动，紧紧抓住我的手不放。当时的我被吓住了，难道是我的话说错了，或者是说得让家长不满意，家长要打我不成？我真的有点慌了，连忙抽回手往后退。家长见状，摆着手说：“范老师，别误会，我不会打你！你刚才说的话让我很是感动，我失态了，对不起！”我忙问他我说的什么话，他说：“你说的‘我自家的孩子’。老师，我什么也不用说了，你把我的女儿当成了你自己的孩子了，我还有什么说的呢？”啊！看把我吓的，魂儿都快丢了。“范老师，我请你吃饭，现在就走！”“都这么晚了，还吃什么饭？”“范老师，你对我的孩子这么好，我怎么感谢你呢？我无以为报，请你吃顿饭，聊表心意。”就这样推来推去的搞了好一阵子。我见他态度很诚恳，推辞不掉，灵机一动：“好，如果你真的要请的话，那就星期五放学后吧。教你孩子的不光我一个，还有其他老师，我把他们也叫上，可以吗？”“可以，你愿意叫谁就叫谁，随你便！”就这样，星期五放学后，我和我同班的几个任课老师，我还请了校委会的几个，将近20人，一起在“鱼香缘”接受朱良义的请吃。朱良义在席间极力地称赞我，说我把他的女儿叫做“自家的孩子”，让他很感动，他今天很高兴，“请大家畅饮”要“一醉方休”。饭后分别时还塞给我好多的礼物。
我们走在街上，校长问我这是怎么回事，怎么让他对我这么称赞不已。我把事情原委说给他听了，校长翘起大拇指说：“范老师，算你厉害，你的一句‘我自家的孩子’的话，就把他给摆平了。你知道他是什么人吗？”我哪里知道他是什么人呢，我疑惑地望着校长。校长告诉了我关于朱良义
的一些情况，我听着听着，浑身直冒冷汗，战战兢兢地回到家里。
以后三年，我只好永远记住这句话，用行动兑现着这个诺言，只好把包括朱晶晶和王子福在内的全班同学当成“我自家的孩子”来尽心尽意地教育培养了。当然朱良义也经常在外炫耀他朱良义的女儿是“范老师的孩子”，到处得意地宣扬着这个故事。
第三句话：“如果你不把自己的孩子教育好、培养好，难道你老了，指望别人的孩子来赡养你吗？”
在我所带的235班里有一个叫做尹伊菲的女同学，为人豪爽，好打抱不平，俨然一个大姐大，在学校里影响力特别强，常常掀起一些不小的波澜，学校领导很是恼火。她人聪明伶俐，但上课听讲不认真，成绩不怎么样。于是常常被请到办公室接受“再教育”。时间长了，次数多了，也就只好请家长来配合教育了。时间长了，次数多了，我反倒不怪学生，怪起家长来了，说话的语气也重了许多，到后来甚至是责骂。有一次，待尹伊菲的妈妈一进办公室，我就开始骂起来了，也不请她坐。她哭哭啼啼地反驳道：“孩子有问题你骂孩子我没意见，你骂我干什么呢？”“你没把孩子教育好，我不骂你我骂谁？”“老师，我教了，她不听，我有什么办法呢？我都放弃了，你还这么固执干什么呢？”是啊，孩子不听话，家长都放弃了，我还坚持什么呢？我无语了。
我自讨没趣。可是问题没有解决，我怎么收场呢？我还得想个办法下台啊！我倒了一杯水给她，请她坐下。我问她：“听说你现在的是组合家庭，是真的吗？”她耷拉着脑袋点点头。我又问她：“你丈夫的孩子和你的关系怎么样？”“不怎么样！”“那你还这样？如果你不把自己的孩子教育好、培养好，难道你老了，指望别人的孩子来赡养你吗？”这时，尹伊菲的妈妈刷地抬起头，盯着我，号啕大哭起来：“老师，我现在才明白你为什么对俺尹伊菲不放弃的原因了。老师，我真的太感谢你了！”便哭得更厉害了。好多老师帮着劝，总算劝得不哭了。她说：“老师，我实在是不会教孩子，你告诉我怎么办吧，我一定听你的！”“这样吧，每天早上你亲自送孩子到教室门口，晚上到教室门前来接，不让她和那些狐朋狗友到一块儿，路上多和她谈谈心。以后的事再说吧！”我一时也没想好今后该怎么办。
从此以后，尹伊菲母女俩天天早上同时出现在教室门口，晚上同时在教室门口离去。渐渐地，尹伊菲在教室里坐得住了，上课听讲也认真了，和班上同学们也有说有笑了，成绩也慢慢好起来了。自然进办公室接受“再教育”的次数也越来越少，直至没有了。
现在在“百度搜索”的“慈利一鸣”贴吧里有一个帖子就是尹伊菲发起的，看着“老范，我们真的好想好想你！”的那些话，我真庆幸我的这一“不放弃”给了她怎样的力量啊！
现在回想起来，当时我说这句话时哪里是什么“不放弃”，完全是不知道怎么下台了，不由自主嘣出来的一句话。没想到，还无心插柳柳成阴了呢。
二十多年的教师生涯让我看清楚了，当一个家庭把孩子送到学校的时候，就已经把整个家庭的未来都交给学校了，家长把孩子送到学校里来，不就是想老师把他们好好教育培养，长大后成为有用之材吗？这话说给她听的时候，不也是在说给我自己听吗？这些孩子今后就是我们国家的建设者和接班人，如果不把他们教育好、培养好，难道还指望别国的孩子来建设和管理我们的国家吗？
我的一位老同事说过：“教师的地位是自己挣的！”今天看来，这是真的。
至今，我牢牢地记着这足以让我终身谨记的三句话，它不仅是一段回忆，更是我自律的信条，激励着我，鞭策着我勤勤恳恳、认认真真地守好每一天！
今天，我真的感受到了原国务院总理朱基所说的“战战兢兢，如覆薄冰”的滋味了！
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