公派出国访学总结
公派出国访学总结
姓名：学院（系、所）：
派出项目：□国家留学基金访问学者（含博士后）项目
□国家留学基金青年骨干教师1:1配套资助项目□单位公派项目
□对外汉语教师项目
访学时间：年月日至年月日访学单位（中文）：（英文）
专业：研修课题：指导教师：汇报总结：
一、访学单位及导师概况：
二、学术上的收获
1、学习进修的课程及收获：
2、论文的撰写及收获
3、学术交流及收获4、其他
二、校园文化的认识
三、生活总结
四、访学期间的其他收获
五、回国后如何将访学期间的收获运用到教学、科研中
另请随此总结附1-2张jpg格式的在国外访学时的学习、生活、科研照片，单人照或合照，可对照片做简要说明。）
年月日
扩展阅读：公派留学总结
201*年，我参加公派留学选拔，被授予澳发署发展奖学金，派遣到澳洲攻读“公共政策管理经济政策方向”硕士学位。
工作十年，获得这一难得的学习充电、沉淀、思考和提高的机会，我非常珍惜。MONASH大学入学门槛较高，为了达到要求，我积极复习英语，以全国公务员雅思成绩最高分（8分）被该校经济管理学院录取，同时也成为该校入学成绩最高的留学生。
初到澳洲，只身一人。对校园生活的向往和知识的渴望帮助我战胜思乡、念子和种种新环境的不便，开始了紧张而又丰富的求学生活。第一学期都是选修课。当地学生通常选两门，留学为较快修够学分完成学业，通常选4门，这也是学校允许一学期的最高选课量。有师兄师姐说，可以考虑选一些要求不太高的课，这样压力不会太大，也有助于初来者适应环境和语言要求。我考虑了她们的建议，但同时觉得自己获得脱产学习的机会非常不易，可能也再难有这样好的条件学习，所以非常想充分利用这些时间给自己充电，特别是学些对口实用的知识，因为学习是为了更好地工作和思考服务的，我还是希望补充和涉猎和外汇管理专业相关的知识，巩固自己的经济理论基础，提高自己的经济时势研判能力。所以不顾师兄师姐的告诫，我选择了国际经济学、国际贸易理论与实务、国际关系和国际组织、政企关系这四门紧贴我工作实际的课。事实证明，非常有难度，但收获也颇丰。这几门课平均淘汰率（不能通过需要重修的比率）在30%左右，大多数学生避之不及。每门课每5周一篇论文或一次考试，每篇论文需要不低于12篇的参考学术文献，平均一学期写作量5万字，阅读量50万字。有的课还设有课堂双人辩论，对语言和逻辑思辨能力要求很高。刚开始的时候，由于离开校园已有10年之久，学习方法已经生疏，而且阅读速度和语言表达和当地学生有差距，确实非常吃力。自己感觉骑虎难下，心里很着急。然后一直跟军训一样早出晚归赶进度，每天在图书馆和宿舍间折返，从学术专著到期刊杂志到网络媒体，广泛涉猎，研究欧元区债务危机、美元和人民币的汇率争辩、国际金融秩序演进过程、国际组织国际机构的角色功能、各国经济改革的案例分析等等问题。虽然明显觉得自己有些超负荷，但是可能人不挤压是不知道自己的潜力的，我还是相信自己能完成，所以咬着牙去研究、思考、写作。很多作业，都是不知道读了多少篇文章才敢下笔，写了几千字的初稿，通常又在涉猎到新内容后忍痛全部推翻。有时一个500字的随堂读书心得，我都是从3000字的体会中逐渐精简下来。也许是离开校园太久了吧，很多学习技巧都生疏了，都要从很笨很吃力的办法开始去摸索。很长的时间里，我觉得我都是在做无用功，但是这些无用功，潜移默化中为我最后呈上的作品做好了铺垫。这样吸收、甄别、提炼、输出的过程，我不断重复，记不清多少次对着电脑想放弃，想把放松要求随便应付一下。但是我不允许自己这样，想到远在北京为我照顾孩子全力支持我学习的父母，想到自己忍痛离开的小女儿，还有支持我出来求学的单位领导和同事，如果我在这里不能全力以赴，不能业精于勤，实在愧对大家对我的期望与付出。所以，“坚持”，成为我贴在墙上的座右铭，激励自己迎难而上，超越自己。第一个5周结束的时候，我忐忑不安地去查自己的成绩，发现有3门都是优异，另一门也是优。当时真的不敢相信自己做到了。回头想想，这5周真的涉猎了超多的东西，超广的范围，最初看着任务表认为不可能完成的任务还是完成了，很多东西也都印在脑子里了。这可能就是这种教学模式的生效机制吧，这种模式也可以激发我突破极限。想想其实在国内也是一样，收获都从苦中来。国外有句名言“没有挂在低处的果子”，和我们的“有志者事竟成”有些相似。我其实一直是个不太有志也不太有毅力的的人，这次学习也许是对我一意志的一次磨砺。自己已经感觉到收获了。第二个第三个5周，任务的强度和难度是递进的，老师根据每个学生的情况提出要求，这要求通常都是你能够达到，但是要费力去够才能达到的。这种不断提升、激发学生去挑战的模式，带领我一次次实现了不可能。从最初的只能用英文简单写500字，到学期结束时独立完成2篇8000字的论文，我不得不感谢这期间的压力与磨砺，让我看到了自己实实在在的进步。
另一方面的收获来自于对祖国的认识。不出国可能不知道自己原来有这么爱国。在国内时也会偶尔品评时政，对某些政策表达不满。但到了澳洲，当印度人批评中国在哥本哈根气候大会上强硬态度，当台湾同学在我面前大谈台独甚至光复和分裂大陆时，我这对政治不感冒的小女子竟也能拍案而起，当时胸中的激愤、对祖国的热爱与维护，仿佛让我成了慷慨激昂的战士，同学都说我瞬间变了一个人。“我爱我的祖国”，这句小学以后我就再没有挂在嘴边过的话，在这一刻如此真切。
令人骄傲的是，中国今天的崛起为所有海外游子构筑了牢固坚实的心理堡垒。我的课程内容都和当下的世界政治经济格局关系紧密，课堂上每周都有时事政治的讨论，在这其中中国被提到的频率超高。作为发展中国家飞速崛起的代表，来自第三世界国家的学生非常乐意把中国当做榜样研究；作为当前世界经济一片哀鸿的大背景下仅存的亮点，欧美和澳洲本地学生也非常讶异并肯定在上轮危机中中国经济的表现及对世界的贡献，以及当下在世界政治经济格局中的重要地位。特别是澳洲政府选举的时候，两党在争夺选票时都特别强调到中国经济发展对澳洲在这次危机中的支撑作用，并承诺致力于维护这种经济合作；新闻里谈到美国失业率不断攀升，经济二次下探，欧洲又债务危机时，为了缓解人们对于澳洲经济的担忧，一般最后结尾都会伴随着这样一段分析：“但是只要中国经济继续保持强劲增长，澳洲投资者就不用太过悲观。有中国引擎的强大支撑，澳洲相对于其他发达国家和地区来说是非常安全的。”每次听到这些，都会深深地为祖国骄傲。这种体会不出来是不会有的。以上是对我201*年求学经历的简要小结，201*年，我将继续严格要求自己，充分利用宝贵的学习时间，为将来更好地工作打下坚实基础。
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