英语学习心得
英语学习心得
一次听课,感受颇多,几点感受,浅谈如下:
一、教师必须彻底改变过去那种传统的教学理念,还课堂于学生。此次听课期间,我能感受到在教学的各个环节,如:课堂的评价、学生的讨论展示、学术助理轮流主持课堂、学科长组织讨论和收集讨论结果,都能直接体现“学生参与的热情”。在“高效课堂”教学模式中,我们应该抛弃传统的教学理念,充分调动学生的参与意识和参与热情,让学生自主学习。
二、教师要充分的运用好“评价机制”和“激励机制”,激发学生的兴趣。“兴趣是最好的老师”,在结构化预习、问题生成、课堂展示等各个环节,都需要学生提前做好准备,这就需要我们运用好“评价机制”和“激励机制”,充分调动起学生的“求知”“爱学”的欲望,充分调动“小组成员之间的竞争意识”,促使他们“想学、乐学、善学”。英语学科课堂教学评价应坚持两个标准“参与率、精彩度”,按照这两个标准进行课堂评价。
三、结构化预习必须得到落实。结构化预习必须放在课前,由学生利用课余时间自主进行预习。充分的课前预习是一节课成功的重要保障。
四、多渠道产生问题。除了教师预设的问题意外,鼓励学生自主生成问题,而是由学生自己生成问题,留在课堂上请求其它小组帮组解决。留在本小组,还应注重组建交流。
五:树立团队意识。座谈中了解到,横水的老师也采用的是集体备课的方式,和我们一样,都有课时的分工,但和我们不同的是,他们导学案的编写并不是独立完成所分内容,而是每一课都要同科老师共同商讨完成,这样导学案的实用性就更强了。他们的周反思也是如此。
六:氛围营造很重要。
在横水,从跨进校门的那一刻起,从校园标语到教室布置,从学法指导到成果交流,无一不体现出高效课堂的氛围,
以上就是我此次出外学习听课的一些收获和体会,相信必会对“高效课堂”课改实验的推进起到良好的作用。在以后的课堂实践中,我将会用心领悟,大胆尝试,力争创出我校英语学科的特色。
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英语学习心得体会
英语是大家十分重视的一门学科。在中学阶段打下一个好的英语基础是我们的共同心愿。怎样才能学好英语呢?我的老师经常说:“要埋头拉车,还要抬头看路。”以下是我在多年的教学中总结出的一些方法,写出来供大家参考。1心理素质影响学习效果
古人说:“两军相逢勇者胜”,强调了良好的心理素质对效果产生的重大影响,与现代心理学的看法不谋而合。你会发现,尽管大家都在同一间教室里上课,受同一位老师教诲,甚至智商也接近,学习效果却悬殊很大。这个“落差”往往是心理素质的差异造成的。怎样调整自己的心理状态呢?
首先,要对外语保持长时间稳定而积极的态度。这可以归结为“恒心”两个字。有了它,才能像吃桑叶一样,一口又一口,坚持不懈地去啃,直到预定目标顺利攻克。
其次,还需要一定的自律能力。该复习时不复习,遗忘规律就会无情地吞噬你的一部分成果;该补漏时不补漏,漏洞就会不断扩大增多。所以,需要有自律能力,约束自己而科学原则去运转。2培养对英语的学习兴趣
想学好英语,首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力,有了兴趣,学习就会事半功倍。我们都有这样的经验:喜欢的事,就容易坚持下去;不喜欢的事,是很
难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的,只要在老师的帮助下,认识到学英语的必要性,用正确的态度对待英语学习,用科学的方法指导学习。当学生在自主探究过程中获得成功时,就会变得心情愉快,精神振奋,产生强大的内部动力,以争取更大的成功。学习的方法不同,因人而异,过分强调“强化知识”,只能使他们的厌倦情绪越来越强。作为学生学习的引导人,帮助他们营造积极的学习气氛,创造恰当的学习情景,使他们变被动的接受者成主动的开拓者,挖掘内在的东西,这样的学习就不是一种负担(像上课打瞌睡,做小动作,东张西望等),而是一种享受,一种愉快的体验。我们既然如此感兴趣,又特别喜欢,就要好好学习,多了解,多认识,这样就会发现更有趣,更有价值的东西,自然就越学越想学,把学习跟自己的生活、生命、成长、发展有机地结合起来,意识到学习的责任,而且愿意担负起来,知道:学,我要学,怎么学,学了干什么。我们要真正做到“学生发展的促进者”。
现在我越来越觉得:教师的工作是神圣的、伟大的,他的一个眼神、一个动作、一句话、处理一件事每时每刻都在影响着每个幼小的心灵,都可能会使一个人进步或消沉。所以,我们要用新方法、新观念、新思维面对新世纪的每一个活生生的人,引导学生立足于切身的生活立场去对待知识,成为知识掌握过程中活跃的,兴趣盎然的参与者,努力学习和探索,不能墨守成规,要相信每个孩子都能成功,给他们创造成功的机会吧!
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