小学写字比赛通知、方案、总结
关于开展悦庄中心小学小学生写字比赛的通知
为了培养学生“规范写字,写漂亮字”的良好书写习惯,提高学生的书写能力,我校决定于5月30日开展悦庄中心小学小学生写字比赛。
一、参加对象15年级学生二、时间安排5月30日三、比赛方式
比赛活动由学校统一组织,在规定时间举行比赛。比赛结束后评出获奖作品,颁发奖品。
四、比赛要求
1、一至二年级学生用铅笔书写。2、三至五年级学生用钢笔书写。五、比赛内容:(待定)六、评比标准:
一等:书写规范、正确、工整、美观,字迹大小匀称,整体效果好。二等:书写规范、正确、工整,字迹大小基本匀称,整体效果较好。三等:书写规范、正确、较工整,字迹大小较匀称,整体效果较好。
七、注意事项
希望各班认真上好写字课,加强学生规范书写汉字的指导:1、书写姿势正确。做到“三个一”:眼睛离纸平面一尺,胸口离桌边一拳,握笔的手指离笔尖一寸;牢记“八个字”:头正、身直、肩平、足实。
2、锻炼写字技术。走好“三步路”:写好基本笔画、写好独体字、写好合体字;念好“四字诀”:看、记、写、比;闯过“三道关”:笔画、笔顺正确规范,字体、字形端正大方,作业、卷面整洁美观。
3、控制书写速度,不宜过快或过慢。
4、相机渗透语言文字规范化重要性的教育,教育学生“认认真真写字,堂堂正正做人”。
悦庄中心小学
201*.5.30
“悦庄中心小学小学生写字比赛”活动总结
我们学校一直十分注重写字教学,不仅仅把写字当作提高学生书写技能,而且将练字的过程当作美的鉴赏和陶冶高尚情操的过程,把练字的过程,当作育人的过程,使其终生受益。
为了进一步加强写字教学,大面积提高写字教学质量;也为了检验学生一学期来写字练字的效果。学校组织开展了“规范写字,写漂亮字”比赛。比赛时,参赛学生统一使用“书法专用纸”,学校规定统一内容、统一用笔,并成立领导小组担当评委。竞赛现场秩序井然,学生坐姿端正,握笔正确,书写认真。
一、学校成立领导小组组长:郑作奎副组长:王学磊
成员:李学荣、苏爱宝、秦成义、任相前
二、比赛分为低年级组、中高年级组,分别由各班选送优秀选手参加比赛。
三、比赛结束后,对学生习字作品进行展评,评出学生优秀作品。四、最后学校对获胜小选手给予表彰。
通过本次写字比赛活动,同学们进一步端正了写字姿势,提高了写字质量,培养了良好的书写习惯,学校将以这次大赛为契机,带动全校师生掀起学习书法艺术、弘扬中华民族优秀传统文化的热潮,营造良好的练字氛围,形成写字教学齐抓共管的局面。
悦庄中心小学
201*.6
扩展阅读:小学写字比赛通知、方案、总结
关于开展xx小学小学生写字比赛的通知
各年级:
为了培养学生“规范写字,写漂亮字”的良好书写习惯,提高学生的书写能力,我校决定于4月18日开展xx小学小学生写字比赛。
一、参加对象16年级学生二、时间安排4月18日三、比赛方式
比赛活动由学校统一组织,在规定时间举行比赛。比赛结束后评出获奖作品,颁发奖品。
四、比赛要求
1、一至二年级学生用铅笔书写。2、三至五年级学生用钢笔书写。五、比赛内容:(待定)六、评比标准:
一等:书写规范、正确、工整、美观,字迹大小匀称,整体效果好。二等:书写规范、正确、工整,字迹大小基本匀称,整体效果较好。三等:书写规范、正确、较工整,字迹大小较匀称,整体效果较好。七、评比原则:1、以年级段为单位进行评比。
2、评比等级:各学段分别评出一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名。
八、评委:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
九、注意事项
希望各班认真上好写字课,加强学生规范书写汉字的指导:1、书写姿势正确。做到“三个一”:眼睛离纸平面一尺,胸口离桌边一拳,握笔的手指离笔尖一寸;牢记“八个字”:头正、身直、肩平、足实。
2、锻炼写字技术。走好“三步路”:写好基本笔画、写好独体字、写好合体字;念好“四字诀”:看、记、写、比;闯过“三道关”:笔画、笔顺正确规范,字体、字形端正大方,作业、卷面整洁美观。
3、控制书写速度,不宜过快或过慢。
4、相机渗透语言文字规范化重要性的教育,教育学生“认认真真写字,堂堂正正做人”。
特此通知
xx小学201*.4.8
xx小学“规范写字,写漂亮字”写字比赛活动方案
一、比赛目的:
为了培养学生“规范写字,写漂亮字”的良好书写习惯,提高学生的书写能力,特开展全校学生的写字比赛活动。
二、比赛时间:4月18日下午班队会活动时间。三、比赛范围:一至六年级学生。四、比赛内容:见附件。五、比赛要求:
1、一至二年级学生用铅笔书写,统一使用习字本。2、三至五年级学生用钢笔书写,统一使用习字本。六、评比标准:
一等:书写规范、正确、工整、美观,字迹大小匀称,整体效果。二等:书写规范、正确、工整,字迹大小基本匀称,整体效果较好三等:书写规范、正确、较工整,字迹大小较匀称,整体效果较好七、评比原则:
1、以年级段为单位进行评比。
2、评比等级:各学段分别评出一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名。
八、评委:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
xx小学语文组201*年4月10日
附件:
写字比赛材料
江主席来到我们的面前,我把一束鲜花献给我们的领袖。他望着热泪满脸的我,微微地俯下身,亲切地把我拥进他那宽阔的胸怀里。此时此情,就像一个失散多年的儿女回到母亲的怀抱。看到他慈祥可亲的面容,我怀着崇敬的心情向他深深地一吻。
xx小学写字比赛报名表
单位:xx小学填表时间:201*年4月10日
序班级号123456比赛内容姓名性别铅笔字钢笔字(待定)备注789注:参加铅笔字比赛的学生在铅笔字处打“√”;参加钢笔字比赛的学生在钢笔字处打“√”。
xx小学写字比赛评分标准
班级姓名书写姿势规范(3分)正确无误工整美观大小匀称(1分)整体效果(2分)(2分)(2分)总分“小学生写字比赛”活动总结
我们学校一直十分注重写字教学,不仅仅把写字当作提高学生书写技能,而且将练字的过程当作美的鉴赏和陶冶高尚情操的过程,把练字的过程,当作育人的过程,使其终生受益。
为了进一步加强写字教学,大面积提高写字教学质量;也为了检验学生一学期来写字练字的效果。学校组织开展了“规范写字,写漂亮字”比赛。比赛时,参赛学生统一使用“书法专用纸”,学校规定统一内容、统一用笔,并成立领导小组担当评委。竞赛现场秩序井然,学生坐姿端正,握笔正确,书写认真。
一、学校成立领导小组组长:xxx副组长:xxx
成员:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
二、比赛分为低年级组、中年级组、高年级组,分别由各班选送优秀选手参加比赛。
三、比赛结束后,对学生习字作品进行展评,评出学生优秀作品。四、最后学校对获胜小选手给予表彰。
通过本次写字比赛活动,同学们进一步端正了写字姿势,提高了写字质量,培养了良好的书写习惯,学校将以这次大赛为契机,带动全校师生掀起学习书法艺术、弘扬中华民族优秀传统文化的热潮,营造良好的练字氛围,形成写字教学齐抓共管的局面。附:写字比赛获奖名单
xx小学201*年4月写字比赛
高年级:一等奖:二等奖:三等奖:中年级:一等奖:二等奖:三等奖:
低年级:一等奖:二等奖:三等奖:
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xxxxxx获奖名单
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