孟津县双语实验学校德育工作总结
孟津县双语实验学校学生德育工作总结
我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作“育人为本，德育为先”的要求，坚持以人为本，全面发展，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下：
一、改进德育工作方法，提高德育工作实效
学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
（一）加强德育领导力量
1、学校整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动。
2、加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。始终坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。
3、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精选优秀教师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。以上好班会课为突破口，每月一个主题，系统地进行思想品德
教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。
（二）健全制度，完备计划，使学校德育工作有章可循
1、制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化和科学化。
2、每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形势，提前制定好本学年、学期切实可行的德育工作计划。开学后，各班都能制订好相应的德育工作计划。同时，学校把相应的德育工作层层落实，责任到人。
（三）开展特色活动，激发竞争意识
针对职业学校学生的自卑感和上进心不足等问题，甚至有“无事生非”的倾向，我们积极开展各种有益的活动，以活动为载体，以培养学生的成功感和参与意识为出发点，让学生在活动中的得到锻炼，得到自我价值的肯定，形成良性的竞争意识，达到活动育人的目的。本年度我们开展的主要活动有：
抓好每周的升旗仪式，上好国旗下的讲话课，向学生进行爱国主义、爱校意识、纪律意识和专业前途的教育。结合传统节日、纪念日，开展各种活动，丰富学生的课余生活，寓教于乐。
表彰先进，弘扬正气。对德教工作中涌现出来的先进班级、社团和先进个人，及时表彰奖励，使大家学友榜样，赶有目标。
（四）强化硬件设施，为德育工作提供充分物质保证学校为了改善德育大环境，不仅从软件上入手加强工作力度，还不断投入大量资金，在硬件上为学校德育工作提供充分的物质保证。添置设备，安排专人负责工作，画廊、墙报的宣传工作责任到人，定期更新，充分发挥其宣传作用。在校园内新建了名人名言、格言警句的宣传牌；教室等地方悬挂着名人画像及宣传标语，充分突出学校的教育
功能；通过上述努力，我校基本做到了使学校的每块土地，每一寸墙报都能说话，进一步增强了学校的环境育人氛围，育人效果良好。
二、强化行为规范管理，改变学生精神面貌
1、加强对学生的《学生守则》、《学生日常行为规范》以及习惯养成教育，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。开学初，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范，中午和晚上放学、晚自习后的骑车情况，平时上下课的提前到位等。还有学生宿舍的管理，生管组加强住宿生的教育管理，杜绝夜不归宿、容留外人住宿行为，宿舍管理员正常进行检查，学校生活指导老师夜间巡视配合生管组对学生生活起居进行指导。又如各年段、班级能做到按照学校的统一布署，保质保量的做好常规卫生工作，保证校园大环境的整洁、清新，以充分发挥环境育人的效能。
2、充分利用升旗仪式、班会课、德育课、礼仪课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品行的教育。通过国旗下讲话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡、遵纪守法、文明礼貌，做时代新人。
3、落实科学发展观，确实加强青少年思想道德建设。在工作中始终坚持以科学发展观为指导，以构建和谐校园为着力点，着手加强团干部、学生会各班的能力建设，增强理论学习水平和管理能力，通过学习党团知识，增强团员、青年的意识教育，塑造团员、青年的高尚品质，培育团员、青年的民族精神，推动学校文化建设更上新台阶，尤其是班级文化建设的深入开展，促进学生文明礼仪习惯的养成教育效果显著。
4、加强安全教育、不断增强学生的安全意识。通过法制报告、主题班会或其它形式，强化对学生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、运动安全、人际关系安全、饮食安全、实验安全等各项安全教育。积极开展相关主题班会，进一步增进学生的法制知识和守法意识，懂得珍爱生命、崇尚科学、拒绝毒品。
扩展阅读：孟津县双语实验学校德育工作计划
孟津县双语实验学校德育工作计划
一、指导思想
德育是素质教育的核心，道德品质的教育是素质教育的灵魂，提倡学生要“四个学会”：学会学习是前提，学会生活是基础，学会做人是核心，学会创新是根本。本学期德育工作的目标定位在使学生“学会做人，学会生活”上，使整合后的学生达到稳定、团结、和谐的目的。为此，应坚持抓好常规，突出重点，体现特色的方针，开展适合我校学生身心特点的多种活动，通过正面教育、严格训练、积极引导、心理疏导，内化为学生的自觉行为，不断提高德育工作的实效性，促进校园精神文明建设的深入开展，尽快使我校的德育工作步入正轨并形成影响。
二、基本思路
加强和改进学校德育工作，整体构建“一体三化”的德育模式，努力提高德育工作的实效性。
“一体”即点、线、面、体四位一体。
点：在德育的内容上，突出养成教育、法制纪律、安全教育、集体观念教育以构建平安校园、和谐校园为重点；
线：在德育队伍上，在校内形成校领导、政教处（含团委和学生会）、班主任为主线的全员德育工作体系；
面：在德育的实施上，年级推进，落实到班级层面；
体：在德育的范围上，从学校延伸到社会，到家庭，形成学校、社会、家庭三位一体的立体教育网络。
“三化”：即德育内容层次化、德育活动系列化、德育管理规范化。
三、工作目标
重点抓好三项建设，四项教育。（一）搞好三项建设1、德育队伍建设
（1）成立德育工作领导小组机构
（2）抓好德育工作骨干的选拔、培训与考评，提高德育工作者的水平、能力与素质，组建一支强有力的德育工作队伍。定期对班级工作、班主任工作进行全面评估，总结表彰。
（3）成立校学生会和校团委会，提高学生自我管理能力。
2、德育制度建设
（1）岗位职责（德育正、副主任、团委书记、班主任）；
（2）德育工作规程（包括德育常规工作、活动、会议等制度）；（3）学生管理制度（学生一日常规、先进班级评比制度、学生违纪处分条例、安全管理制度、卫生管理制度）；
（4）优秀班主任评比制度；（5）班主任常规量化考核制度3、德育评价体系建设（1）全面改革学生思想品德评估方法，逐步建立学生成长记录、社会实践和社会公益活动记录，从道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作能力、活动与健康、审美与表现等多方面对学生进行评价，实行学生评价的多元化，过程性。
（2）建立“争创规范班级，争做文明学生”的班级、个人申报、考核评价体系，把艺体卫作为评选先进集体和个人的重要条件。
（3）定期召开全校德育工作经验交流会。（二）重点抓好以下几项教育1、法制纪律教育
法制纪律教育是德育教育的基本要求，要持之以恒的抓落实。在教育的内容上要在切实抓好学生日常行为规范学习的同时抓好有关法律法规的学习，分清哪些应该做，哪些不应该做；要把经常性的学习教育与行为训练结合起来，在“养成”二字上做文章，要在全校范围内营造一种“遵纪守法光荣，违纪违法可耻”的良好风气；要切实抓好后进生的转化工作。用好校外德育基地。
2、养成教育
加强养成教育，培养良好的行为习惯，坚持以《中学生日常行为规范》为主要内容，结合我校特点，逐步健全一系列常规管理制度，实行班级以及个人道德量化考核，开展“争创规范班级，争做文明学生”活动，使他们形成讲文明、懂礼貌、爱卫生、尊敬老师、热爱父母、生活俭朴、关心别人、团结同学的文明举止。对后进生挖掘闪光点，设立“进步奖”，层层教帮带，晓之以理，导之以行。对德育考核不及格的学生由政教处和班主任联系其家长，找问题、析原因、定措施、促行动。组织同学间的“结对”活动，形成“互助互学，共同进步”的氛围。
3、安全教育
安全无小事，安全工作应时时讲，处处抓，确保无安全事故发生。采取走出去、请进来等形式，通过报告会、社会调查、图片展、知识竞赛、演讲参观等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生的遵纪守法的自觉性和自我保护意识。
4、集体观念教育
要着重对学生进行集体观念的教育，培养他们的团队精神，构建和谐校园。
5、开展心理教育
心理健康教育是学校工作的一项重要内容，在认真上好健康教育课的同时，加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫折能力和适应社会的能力。
6、落实体、卫、艺、国防工作的教育。（三）布置和落实好如下工作
1、狠抓学生五种习惯的养成，重点突出，抓一项得一项，使学生逐步养成良好的行为习惯。
2、教会学生学会做人、明白做人的道理，学会尊重他人，并尊重他人的劳动成果。
3、规范班级的管理，使学校形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人和学生自我育人为一体的德育工作运行机制。
4、加强校园文化建设，充分利用广播、校园网、橱窗、黑板报和宣传栏等宣传阵地，营造健康向上的浓厚宣传氛围，进而形成学校的宣传特色。
5、开展“文明礼仪伴我行”主题实践活动。以“文明礼仪伴我行”为题，以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容，以唱响国歌、志愿服务为突破口，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动，使学生成为文明礼仪行为的先锋队。将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于本学期主题宣传教育实践活动中，使学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。实践礼仪，让每个学生参加到宣传教育实践活动中来，在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。展示礼仪，通过开展师生校园礼仪风采赛，
讲身边发生的礼仪故事，争创文明礼仪先进班和文明使者等活动，展现师生员工在文明礼仪宣传教育实践活动中的成果。
6、开展国防、预防艾滋病、禁毒、心理健康等教育。7、精心策划和组织好每周国旗下讲话内容。8、贫困生救助认定工作。
9、开展读书比赛活动，让校园充满浓厚的书香气味；10、举办艺术节，积极引导全体学生参加课外艺术活动。
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