干部作风整顿活动第一阶段工作总结
吴起县教育局教育服务站干部作风整顿活动第一阶段工作总结
按照吴起县教育局的统一安排和部署，我站干部作风整顿活动第一阶段已经结束，这一阶段虽然时间短，但我们认真抓落实，行动迅速，安排紧凑，发动充分，扎实有效地开展了学习动员阶段的各项工作，确保了认识到位，领导到位，组织到位，措施到位，并取得了一定的成效。通过学习，干部职工的思想认识有了进一步的提高，工作更加积极主动，而且大家普遍认为，加强干部作风整顿不仅十分必要，而且也是十分紧迫的。现将有关工作总结如下：
一、高度重视，认真学习，积极开展讨论交流活动我们在第一阶段主要做了以下几项工作：
一是高度重视，把这项活动当作一项重要的政治任务来抓。在全县干部作风整顿动员会的第二天，我们就召开了动员会，统一思想，提高认识，传达了县委动员大会精神，就干部作风整顿工作进行了研究部署，制定了活动方案，在第一阶段着力抓好思想发动、专题学习、开展讨论、落实惠民举措四个重要环节的工作。以这次干部作风整顿为契机，大家积极行动，主动学习，查找问题，进一步增强了广大干部对开展干部作风整顿活动重大意义的认识，夯实了整顿活动的思想基础。
二是通过集中学习、讨论交流和个人自学相结合等多种形式，扎实开展学习培训活动。我们集中时间、集中精力认真学习了上级部门的文件精神。同时，充分利用吴起教育网，将《中国共产党章程》、《吴起县教育局管理制度汇编》、《吴起县教育局关于开展领导干部作风整顿活动的实施方案》等一系列作风整顿学习资料在网上发布，便于教育系统广大干部搜集资料，及时学习，提高认识。
三是积极开展讨论交流活动。在学习、走访的基础上，紧密结合单位实际，以“立足本职、谋求发展、争做贡献”为主题，就如何创建学习型、创新型、服务型、节约型、和谐型机关等进行了深入的讨论和交流，增强学习教育的针对性和实效性，收到了较好的效果。通过前段时间的学习，机关的学习气氛浓厚了，广大干部在思想上进一步升华，在作风上进一步转变，在纪律上进一步加强，在服务水平上进一步提升。自开展干部作风整顿活动以来，许多机关干部主动加班加点完成本职工作，利用休息时间自觉学习、写心得体会，边学习、边思考、边改进，增强了开展整顿活动的自觉性和主动性，提高了机关的工作效率和质量。二、存在的主要问题
回顾近一个月以来的工作，虽然取得了一些成绩，但我们认为离县委会议精神和县干部作风整顿活动办公室的要求还有一定的差距，主要表现在：
一是少数机关干部对这次干部作风整顿活动的必要性和重要性的认识还不够。存在着通常观念，认为干部作风整顿活动只是一种形式，没有什么必要之类的问题与自己关系不大，而且参加了“保持共产党员先进性”教育，没有更多的问题。
二是有的同志学习笔记、学习内容单一，有些同志的学习心得缺少真正属于自己的认识和体会，还停留在做表面文章的层面，马马虎虎，应付了事。
三、加强指导和督查，扎实抓好第二阶段的工作
我站的干部作风整顿活动将进入“查找问题”阶段，我们认为：做好查找问题阶段的各项工作，是巩固和扩大学习讨论阶段成果，打牢整改提高阶段的工作基础；是确保干部作风整顿活动取得实效的关键。在这一阶段我们拟重点抓好以下几方面的工作：
（一）明确阶段任务。要在广泛征求群众意见的基础上，围绕“六个需要切实解决的问题”（即：一是从执行法律、法规、党的政策不力方面；二是从懒、馋、散、占、贪、变方面；三是从抓工作不落实方面；四是从班子集体决策不力、工作上不顾全大局、我行我素方面；五是从工作中存在的自由主义思想，有意见当面不说，背后乱说，会上不说，会后乱说方面；六是从领导干部抓学习不力，管理知识缺乏，水平不高，政治素质低下，对下级工作领导和指导不力方面）查找问题。联系个人的思想、工作实际，深入查摆在思想、工作、作风上存在的问题及根源，撰写个人剖析材料，严肃认真地召开好班子民主生活会、中层干部民主生活会，接受群众监督，提升机关干部形象。（二）深入学习，进一步提升理论素养。在第一阶段通学的基础上，我们确定《中华人民共和国公务员法》和《义务教育法》作为深入学习篇目，要求广大干部认真学习，做好笔记，为今后各项工作的推进作保障。
（三）以真诚的态度广泛征求意见。充分发扬民主，坚持走群众路线，采取召开座谈会、发放征求意见表等多种形式，广泛征求意见，认真梳理、汇总，并分别向领导班子集体及中层干部本人反馈。（四）认真撰写剖析材料。对照《党章》、社会主义荣辱观、有关文件规定及征求到的意见和建议，紧密联系思想和工作实际，深入查摆自身在思想、作风、纪律方面存在的问题。我们要求每个同志都要对存在的错误思想倾向、错误行为，摆现象、论危害、挖根源，勇于开展积极的思想斗争，不怕亮丑。做到查摆问题重点突出，剖析问题深刻，分析原因透彻，努力方向明确。
（五）高质量开好民主生活会。认真开展批评和自我批评，讲问题一针见血，析根源一箭中的，不遮遮捂捂、躲躲闪闪，实事求是，真正触及思想灵魂。同时，对个人的剖析材料认真进行评议，互相帮助，互相提高。评议结束后，认真按评议意见修改剖析材料并逐级上报审定。
二○一一年十一月二十日
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远竹中学干部作风整顿活动第一、二阶段
工作总结
按照县干部作风整顿办公室部署和县教育局具体要求，3月上旬以来，远竹中学深入开展了干部作风整顿活动，严格按照要求做完了规定动作并有创新地完成了第一、二阶段的任务，已取得初步成效，通过一个多月“加强干部管理，严肃工作纪律，转变工作作风，提高工作效率，提高教学质量”为目标的作风整顿建设活动，达到了教育干部和教师转变作风、增进服务意识、推动工作的目的。现将一、二阶段工作开展情况总结如下：
一、主要做法
远竹中学校委会、党总支对此次干部作风整顿活动本着“标准要高，要求要严，方法要活，工作要实”的原则，坚持“作风整顿与日常管理相结合、作风整顿与教育教学两促进”的工作思路，在工作任务重、人员紧的情况下，抽调精干力量，迅速成立了以校长为组长，副校级领导为副组长的作风整顿活动领导小组，并下设办公室处理日常事务。明确了分工、落实了责任。及时研究制定了《远竹中学干部作风整顿活动实施方案》，同时出台了《远竹中学解放思想大讨论活动实施方案》《远竹中学加强和改进师德建设实施办法》，对干部作风整顿建设活动作出了具体的安排。各部门按照学校部署，结合实际，制定了整顿方案，落实了专人负责，主动展开工作，迅速进入状态，认真落实好各阶段目标任务，已取得初步成效。
（一）在学习讨论阶段，紧密联系干部、教职工的思想、工作实际，深入发动，认真抓好学习讨论，打牢作风整顿建设思想和理论基础。
1、抓好思想发动。3月7日，远竹中学召开了干部作风整顿建设动员大会，全体教职工参加会议。会上，校长李冰作了动员报告，指出了学校目前在思想、作风、纪律方面存在的亟待解决的突出问题，
明确了干部作风整顿建设活动的目的和意义。要求全体教职工特别是领导干部大力倡导和培养胡锦涛总书记提出“八个方面”的良好风气，抓住作风整顿契机，统一思想认识，调整工作状态，保持严谨作风的根本要求，紧紧围绕“抢抓机遇，内涵发展，优化机制，提高质量”的思路。扎实开展干部作风整顿活动，切实转变教职工思想作风、学习作风、工作作风、生活作风。各处室分别召开会议，做好思想再动员工作。通过深入的思想发动，切实把全体干部的思想认识和行动统一到县委、县教育局的部署和要求上来。
2、抓好学习讨论。一是学校整顿小组结合工作实际，制定了学习讨论的内容，保证了10天的集中学习讨论时间。二是创新学习形式，每次集中学习，都由分管领导组织集中学习、集中讨论，巩固学习成果。三是注重学习效果，学校整顿小组要求认真做好学习笔记，并进行了一次详细检查，每人上交了一篇学习心得体会，在学习内容方面，重点传达学习了县委干部作风整顿活动有关文件，中央六中全会《关于加强和改进党的作风建设的决定》、《中国共产党党章》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例》、《教育法》、《教师法》、《远竹中学管理制度汇编》等有关文件。认真开展了学习讨论。通过采取集中学习与分散自学相结合、专题辅导与督促推动相结合、组织学习与开展讨论相结合等方式，全校干部职工妥善处理好工作和学习矛盾，认真做好学习笔记、撰写剖析材料、开展交心谈心活动，边学边改，为查摆问题、整改提高打下了基础。
（二）在查找问题阶段，围绕“找准抓住突出问题”，多渠道征求意见，深入查找问题，着力解决突出问题。
1、周密安排，开门纳谏。为把各部门和个人的问题找准找实，一是校整顿小组面向全体教师发放了意见征求表，归纳整理出各类意见建议35条。二是及时将我校干部作风整顿建设活动有关文件公布供大家学习。三是在书记办公室门前公示了县上有关部门和学校的监督电话，设置了意见箱，自觉接受上级部门和社会各界的监督。每位干部都撰写了自查自纠报告，在自查的基础上，领导与领导之间、领
导与干部之间、同事与同事之间，认真开展批评与自我批评，推动了全校干部作风整顿建设活动向纵深发展。
2、对照检查，深入剖析。一方面将收集的意见和建议原汁原味地反馈给各部门和个人，并认真对照问题深入思考，自我检查，每名干部职工都撰写了个人的剖析材料。另一方面，针对学校干部队伍中存在的个别干部“精神不振、状态不佳，工作措施不硬、落实不力，工作效率不高、质量不好，协调沟通不力、运转不畅”等四个方面突出问题，有针对性地提出了整改措施，为开好党总支民主生活会和整改提高做好了准备。
3、结合工作，边查边改。通过作风整顿活动的深入开展，有力推进了当前工作。学校实行了上下班签到制，杜绝了迟到早退现象，开会缺勤现象和上班时间玩游戏、赌博等不良现象。工会开展了师德建设论文评选；团委、初中德育处组织了学雷锋活动；德育、教务处安排了“扶困助学”结对活动；教研室进行了听课笔记检查；办公室发放回收了干部作风整顿情况回馈书，活动办整理并上报了群众意见，学校领导深入课堂听课，接待学生家长来访，班主任和科任教师深入贫困生、学困生家中走访、倾听家长的呼声和迫切要求解决的问题。
二、主要成效
（一）全校干部职工普遍受到一次深刻的思想教育。通过学习教育，全体教职工充分认识到了干部作风整顿活动的重要性和必要性。自觉对照学校工作要求、规定、纪律，真正把自己摆进去，从大处着眼，从小处着手，从细处抓起，从我做起，切实找准存在的问题，立行立改，为人师表，在思想上有明显提高，作风上有明显改进，工作上有明显进步，教育教学质量有明显提高。教职工的纪律意识、服务意识、实干意识、廉洁意识进一步增强，较好地解决了过去干部职工中存在的“慢、混、懒、散、差、乱”和学校“灯长明”“水长流”等浪费现象。
（二）找准了各部门、干部工作及作风方面存在的问题，明确了努力方向。通过意见征求、查摆问题、自查自纠、互相剖析、领导点评等方式，广泛调动全校干部职工参与的积极性，开门整风、广纳良言，找准抓住了工作及作风中存在的主要问题，针对存在的主要问题，在深入剖析的基础上，明确了今后工作的努力方向，提出具体的整改措施。
（三）建立长效机制。通过深入剖析存在的突出问题，有针对性地健全和完善《升旗会议、请假、财务管理制度》，进一步规范了干部职工的行为，着力解决了干部职工责任不到位、制度不落实的问题，不断地把加强作风建设中的好做法、好经验上升到制度层面，转化为经常之举，进一步完善了《远竹中学管理制度》。
三、存在的问题和解决措施
我校干部作风整顿建设工作虽然取得了一定成效，但还存在着查摆整改不平衡、宣传力度不够等问题。对照县委、县教育局的要求，还存在差距。一是作风整顿一、二阶段正值学校开学不久各项工作紧张进行期间，工作比较繁忙，活动开展情况参差不齐，个别干部撰写的《个人剖析材料》不够深刻。二是个别干部的思想认识不到位，还未完全进入工作状态，存在得过且过、盲目乐观思想。三是少数干部整顿提高的自身针对性不强，存在自高自大、走形式、摆花架子现象。针对上述种种问题，校委会、党总支要求各处室要夯实基础，突出重点，围绕“根本在解决问题推进工作”的目标，在干部作风整顿第三阶段彻底解决上述存在的问题。在今后工作中，立足教学改革，以服务学生为中心，进一步加强师德建设，加强干部职工经常性教育，将干部作风整顿建设纳入制度化管理，建成长效机制，力争将远竹中学创办成人民更加满意的学校。
二○一二年五月二十一日
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