201*年三结合教育工作总结
201*年三结合教育工作总结
东街小学
一年来，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，坚持以人为本，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，总结工作，交流经验，提高思想认识，继续开拓创新，着重研究促进学校、家庭、社会三结合教育网络建设的思路，为加强和改进未成年人思想道德建设，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会贡献力量。
一、进一步深入学习领会和贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，充分认识加强和改进未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性，把思想认识真正统一到中央精神上来
二、牢牢把握加强和改进未成年人思想道德建设的四项主要任务，积极配合有关部门，教育引导学生健康成长，全面发展
第一，坚持教学育人。把德育和智育紧密结合起来。要树立育人为本，德育当先的观念，切实加强未成年人思想道德教育，把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育、民主法制教育和民族团结进步教育贯穿于学校教学活动的全过程。同时对我校学生进行《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》的教育，使学生以此指导言行，在日积月累中养成良好的习惯和高尚的品德。
第二，坚持实践育人。把课堂教学与社会实践教育更好地衔接起来，注重道德实践活动。以爱国主义和思想品德教育为主线，组织丰富多彩的各种实践活动、文体活动、公益活动及组织好重要节庆和纪念日的活动。特别抓好假期活动，突出实践教育、体验教育、养成教育。教育引导学生大力开展在家做一个好孩子、在校做一个好学生、在社会做一个好少年；一不吸烟，二不进网吧，三不看黄色书刊，四不信邪教；为老人、为社区、为学校、为父母、为同学做好事，办实事的“三好”、“四不”、“五个为”的活动，在实践中增长知识、锻炼成长。
第三，坚持环境育人。着力优化育人环境，为未成年人健康成长营造一个积极、健康、向上的良好社会环境。积极协助“有关方面对网吧、书报刊市场等社会文化场所和校园周边环境进行监督；对各种不文明行为进行劝阻；对危害未成年人健康成长的不良行为现象进行举报”，为净化校园环境、倡导文明风尚做出贡献。
第四，坚持文化育人。学校开辟文化走廊，组织各类兴趣活动小组，开展课余读书和有益的文化娱乐活动。
第五，坚持管理育人。把教育和管理紧密结合起来，经常调查了解学生的状况，对他们学习、生活、思想的难题切实给予帮助，尤其对弱势学生给予特殊的关注。
三、突出重点，积极协助教育局建立健全学校、家庭、社会三结合教育网络，形成合力育人的局面
第一，充分发挥学校作为加强和改进未成年人思想道德建设主渠道、主阵地、主课堂的龙头作用。
第二，大力加强对家庭教育的指导，积极协调配合妇联和教育部门办好家长学校，充分发挥家庭教育的基础作用。
201*年三结合教育工作总结
东街小学
近年来，我校以中共中央国务院《若干意见》精神为指导，认真贯彻落实中小学德育工作纲要，完善三结合教育网络建设，扎实开展了学校三结合教育工作，使少年儿童在活动中锻炼身体，增长知识，开拓视野，养成美德，培养创新精神和实践能力。三结合教育以“爱国文明健康科学”为主题，以弘扬和培育爱国主义为核心的伟大民族精神为总揽，以落实《公民道德建设实施纲要》为重点，以加强少年儿童思想道德教育、提高少年儿童基本素质为目标，以家庭化、社区化为发展方向，结合家庭教育实验、社区教育实验，形成了我校三结合教育工作特色。
一、走家庭化、社区化道路，创“三结合”教育工作特色
特色一：加强领导，整合资源，努力构建“三结合”教育网络。为加强对三结合工作的领导，我校在调整了德育工作领导小组的同时，成立了三结合教育工作领导小组。在此基础上要求各班级三结合领导小组在广泛吸收其他学校经验的同时，重点吸纳部分优秀家长和社区单位负责同志加入领导小组。真正形成家庭、学校、社区“三结合”的教育网络体系。
特色二：结合我镇家庭教育实验，扩大家庭在三结合教育中的参与面，促进家庭教育与学校教育、社区教育的衔接，探索三结合教育工作的家庭化发展方向。三结合活动需要家长的配合支持，我们改变以往对家长“只通知，不参与”的观念，积极邀请家长参与到活动中来。我们安排了大量以家庭为主体参与的活动，引起了强烈的社会反响。一方面让家长了解了活动的过程，为家长和孩子提供更多的交流机会，有效实现教育活动向家庭的延伸；另一方面家长也通过活动受到教育，提高素质，促进社区整体的文明建设。
特色三：结合社区教育实验，发挥社区少先队组织的优势，通过小手拉大手积极创建学习型家庭、学习型村组和学习型社区。随着农民对社区认同感的不断增强，社区的教育功能也日益显著。少先队员通过社区少先队组织找到自己在社区的新岗位，将文明新风尚带进社区，他们在社区的管理、安全、宣传各方面起到重要的作用，广泛地开展了道德实践活动。二、以活动为载体，确保学校教育的连续性（一）创设“体验”教育乐园，深入开展体验教育活动
全校开放“体验教育”乐园。、学校结合工作实际，设立了“体验教育”乐园。乐园的开放不分学校、班级，按照就近活动的原则，由辅导员组织学生分期分批组织参加活动，使有效的教育资源发挥最大的教育效益。各乐园的开放做到时间、地点、指导教师、参加学生、活动内容五落实。如：“道德习惯园”在暑期开展了“六个不”活动，不睡懒觉，早睡早起；不做小皇帝，勤做小家务；开设了“蔬菜园”，让同学们参观品种繁多、生长旺盛、繁花盛开的蔬菜种植基地，了解了有关花木种植与养护知识。同学们在各种“体验教育”乐园中，接受教育，增长才干。（二）精心安排三结合活动
（1）举办学校“三结合”教育辅导员岗前培训班，我校青年教师大都参加了培训。集中培训安排了《假日小队活动的指导》、《如何建立少先队文化》、《如何开展独具特色的暑期活动》等丰富的培训内容，切实有效，操作性强，为今后暑期乃至常年的“三结合”教育工作打下了良好的基础。
（2）开放图书室，组织“我做合格小公民，全面准备建小康”读书教育系列活动，全校师生参加了读书教育活动。
（三）齐抓共管，形成合力，切实加强未成年人思想道德建设
1、我校三结合教育为契机，高度重视、积极配合，行动快、求实效，成为我校教育教学工作的重要组成部分。
2、与法制教育工作相结合。加强法制宣传教育，尤其是《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。让青少年通过亲身体验了解法律知识，认识犯罪行为，做知法、懂法、护法、守法的合格小公民；还举办了道路交通安全进社区知识讲座和宣传活动；平时通过正常的教学，让孩子和家长们了解法律法规常识，促进文明学校的建设，为广大未成年人营造安全、文明、健康的生活环境。
3、与“民族精神代代传”主题教育活动相结合。弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，是少年儿童思想道德建设的主旋律。开展“忆革命英烈，读英雄书籍”读书教育活动，了解革命英雄的丰功伟绩，增强了热爱祖国、热爱人民、热爱生活的情感。通过多种途径帮助少年儿童了解以“三个了不起”为主要内容的伟大民族精神的内涵，开展国情市情区情教育，引导学生把体验收获落实到自己的学习生活中，确立坚定的理想信念。
4、与“养成道德好习惯”主题教育活动相结合。引导学生从小养成优良品德，奠定做人之本、立业之基，从而获得正确的认识世界、对待人生、选择生活的准则。同时要求少年儿童珍爱生命，坚持锻炼，养成良好的卫生习惯，为完成学业和未来繁重的工作，做好身体和心理上的准备。学校开展了《做诚信少年》主题中队活动，组织少先队员“革陋习讲环保，火眼金睛大搜索”，让少年儿童们去发现、寻找现实中的生活陋习和不良习惯，用自己的行为去影响父母、邻居和社会，倡导健康文明的生活方式。
我校“三结合”教育工作，得到了社会、学校、家庭各方面的关注和支持，使工作计划得到落实，圆满完成预期目标。但是“三结合”教育工作将长期存在，也将是今后相当长的一段时间内教育工作发展的方向，我们要更进一步的提高对我校“三结合”教育工作事业的认识，紧密结合未成年人思想道德建设，探索小学“三结合”教育工作向双休日、向全年延伸的新模式，为服务少年儿童成长成才，为社会主义事业后继有人而努力奋斗。
扩展阅读：201*年关工委暑期三结合教育工作总结
中央城社区201*年关工委暑期三结合教育
工作总结
201*年暑期中小学生社区三结合教育工作自7月19日启动，经过漫长的一个多月时间现已圆满地落下了帷幕。在区委、港街道领导的关心、支持下，在社区全体工作者的共同努力下，我们从实际出发，整合资源，注重特色，保证实效，开展了一系列形式新颖、贴近学生的教育活动，并通过报纸、电视、网络等媒体的宣传，更多的青少年了解并参与到今年的暑期教育活动中。同去年相比，今年我社区近60多名学生参与其中，将近去年人数的6倍，学生、家长普遍支持暑期活动，满意度也相当之高。现将今年暑期三结合教育活动总结如下：
一、概况介绍
今年的中小学生暑期三结合教育工作得到了街道、社区领导的高度重视和大力支持。7月19日，社区副主任参加了街道召开的“201*年暑期中小学生社区三结合教育工作启动大会”，回来后及时的传达会议精神，并提出了具体意见，首先成立领导小组，以“快乐假期争当‘社区文明小使者’”为主题，制定了201*年中央城社区暑期三结合教育活动计划，并把暑期三结合教育工作细化、实效化，真正做到社区、家庭、学校“三结合”，并结合社区特有的教育资源开展活动。以我社区境内的安徽师范大学附属实验学校为依托，分别以学校、居委会为活动阵地，本着安全、健康、有意义的原则，根据不同年龄段学生的特点分层次，有组织的开展了形势多样、寓教于乐的活动。
二、工作开展与成效
根据201*年暑期三结合教育活动计划，我社区的暑期三结合教育工作紧张而有条不紊的进行着，对社区的中小学生进行了一次消防安全知识教育，让孩子们通过自己的实际行动，为社区的文明创建尽了自己的力量，通过自己的努力，赢得了“社区文明小使者”的荣誉称号，使孩子们度过了一个文明、健康、快乐的暑假。
1、开展主题为“提高自我安全防护意识”的消防知识讲座8月5日在中央城社居委的组织安排下，社区邀请了消防支队的范参谋在安师大附属中央城实验学校的多媒体教室举办了一场别开生面的“校园消防安全知识”讲座。范参谋通过PPT课件、分析具体的火灾案例、演示如何使用消防栓、灭火器等方式，教会同学们如何预防校园火灾、如何自救和逃生的方法。使社区的小同学们直观的感受到了消防安全至关重要，通过参加这次活动学到了实实在在的东西。
2、“我是社区文明小使者”志愿活动
组织社区的中小学生在社区内捡拾垃圾，培养中小学生为社区做一点实事，争当社区文明小使者。通过孩子们自己动手动脚，发挥同学们社区主人翁精神，为社区做力所能及的事情，为社区的环境卫生贡献自己的一点力量。
3、自己动手，我为文明创建做点事，争做“社区文明小使者”今年是我市争创全国文明城市的关键一年，8月13日，在社区工作者的组织带领下，社区的中小学生们也加入到了文明创建的队伍中，中小学生们走进小区，走进居民家中向居民们宣传文明礼仪知识，派发“芜湖市文明礼仪宣传小手册”，用自己的实际行动，为我市的文明创建做点事。在你争我赶的活动氛围中，同学们各个表现积极，活动结束时，根据同学们的个人表现，我社区为成绩优秀的同学们颁发了“中央城社区文明小使者”荣誉证书，大家合影留言，载誉而归，告别今年的暑期三结合教育活动。
三、反思与展望
201*年的暑期三结合教育工作已近尾声，回顾近两个月的暑期活动，整体上是在平稳、有序中进行的，让社区的中小学生们度过了一个快乐、文明而有意义的暑假，但还是存在着一些不足之处。暑期三结合教育工作是利于社会、利于家庭、利于学校、利于学生的工作，我们将着重从以下几个方面加以改善：
1、立足现实，放眼未来，保留一定的传统教育形式，富于创新制定长久规划，形成系列教育，实施长效机制、动态管理，逐步深入提高。
2、充分利用辖区的学校、单位资源，根据社区实际，告别单一的活动内容，开展形式多样、中小学生喜闻乐见的暑期活动。
3、实施“延伸”教育，将暑期工作继续化，与辖区的学校建立联系，在学期内开展活动，延伸“三结合教育活动”，讲求时效性。
展望未来，相信暑期三结合教育工作，在上级政府的高度重视下，在社区居民的大力支持下，在社区工作者的共同努力、关工委的配合下，加大加快特色创新之路，一定会结出丰硕的果实！
中央城社区
二一一年八月二十三日
友情提示：本文中关于《201*年三结合教育工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*年三结合教育工作总结：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《201*年三结合教育工作总结》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/603410.html
- 上一篇：201*三结合教育工作总结.
- 下一篇：门诊收费处实习小结