语文教研组总结12-13.2
真抓实干，努力提升教研内涵
埭南小学语文教研组201*-201*学年第二学期工作总结本学期我校语文教研组工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，行之有效地开展语文教科研工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强理论学习，吃透新课标精神
为了提高教师理论水平，5月16日下午，埭南小学组织新课标培训会，活动由教导处秦溯主任主持，全校教师共同参与了此项活动。
会上，镜湖区教研室朱庆红副主任用演示文稿的方式为老师们做了题为“探寻新思路，明确新要求，引发新思考”的讲座，她从“目录”、“课程性质与理念”、“课程目标与内容”、“评价目的与意义”等方面对小学语文新课标实验稿与修订稿进行了系统深入地比较分析，生动的案例、精彩的解读博得了老师们的阵阵掌声。二、继续开展校内观课议课活动，提高教师集体教学水平
认真积极地开展校内观课议课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期我校开展了两轮校内观课议课活动：
1.埭南小学开展新教师上堂课活动
为了加快新教师的专业成长，帮助她们树立正确的学生观、教育观，正确理解与实施《课程标准》，切实提高教学质量，201*年3
月26日上午，埭南小学语文教研组在本部多媒体教室举行了“芜湖市埭南小学语文校本研讨暨新教师上堂课”活动。
为本次活动承担任务的是来自语文组的邵云、陶俊两位新老师。活动前，两位新教师能够深入研读教材，结合学生实际情况精心设计教学活动，认真准备教学用具。活动中，新教师各显身手，教学手段灵活多样，课堂气氛轻松活跃。活动后，老师们在多媒体室进行了热烈的讨论交流，既肯定了新教师们身上的亮点，也有针对性地提出了一些建议和意见。埭南小学校长查信也全程参加了此次活动。
2.埭南小学开展语文骨干教师教学观摩研讨活动
5月14日上午，埭南小学小学语文教研组在多媒体教师开展了语文骨干教师教学观摩研讨活动，活动由语文教研组长王震老师主持，全体语文老师参加了本次活动。
为本次观摩活动执教的分别是来自四年级的强瑶琴和六年级的朱晓燕两位校级骨干老师。他们执教的课分别是四年级下册《乡下人家》（第一课时）和六年级下册《综合性学习依依惜别》。课前两位老师认真准备，并在年级组进行了试教；课中两位老师努力克服由于停电而无法运用课件的不利局面，适时改变教学策略，努力营造教学氛围，扎实开展教学活动，顺利达成教学目标；课后老师们进行了议课，大家畅所欲言，气氛热烈。
三、积极承办区级教研活动，提升教研层次
201*年4月24日下午，镜湖区“荆方地区”小学语文课堂教学观摩研讨活动在埭南小学举行，镜湖区教研室朱庆红副主任、赭山
小学杨明艳老师、北塘小学蔡苏敏老师以及来自荆方地区各校小学语文教师参加了本次活动，活动由方村学校小学部语文教研组长王孝明主持。
为本次活动作课的是来自埭南小学的王震老师和荆山小学的蒋先娟老师，他们执教的课分别是三年级下册第七单元的第25课《太阳是大家的》（第二课时）和三年级下册第五单元的第19课《七颗钻石》（第一课时）。课前，两位老师认真研读教材，明确课时任务，制定教学预案，精心设计课件，并进行了多次试教、修改；课中，两位老师根据分课时目标要求，扎扎实实地开展教学活动。来自埭南小学的强瑶琴老师、赭山小学的杨明艳老师、北塘小学的蔡苏敏老师先后就这两节课进行了精彩的点评。
区教研室副主任朱庆红在总结时指出：本次活动一改以往“骨干教师送课到校”的形式，由“要我参加”变为“我要参加”，目的就是激发大家的教研积极性，希望荆方地区的老师们积极参加教科研活动，主动承担各级各类教科研任务，从而促进荆方地区小学语文教科研水平的整体提升；一节好课的呈现不是授课老师一个人在战斗，靠的是一个团队集体的力量，要发挥一个学校教科研的整体力量。她还就如何处理课堂教学中预设与生成的关系、如何适时而又贴切地使用教学激励性语言等细节问题与大家做了探讨与交流。通过本次活动，老师们进一步明确了语文课该怎样上，一节语文课该教给学生什么。
四、继续开展丰富多彩的语文活动，提高师生语文素养
1.埭南小学举行语文教师古诗文诵读大赛
为了传承中华传统文化，鼓励教师诵读经典，努力提高自身修养，埭南小学根据区教研室计划安排并结合学校实际情况，于5月15日下午在多媒体教室举行了“埭南小学语文教师古诗文诵读比赛”，活动由学校语文教研组长王震老师主持，埭南小学18名语文教师参加了此次大赛。
老师们经过精心的准备，选择最能表现自己朗诵水平的古诗文参加比赛。比赛中，老师们按抽签顺序上台，在音乐和背景的衬托下，老师们或慷慨激昂，或缠绵悱恻，力求体现诗文的意境与丰富的内涵，台下的听众也细细品味，一首终了，台下报以阵阵掌声，整个活动在宽松愉悦的氛围中进行。最终来自五年级的王永干和来自二年级的盛文跃两位老师拔得头筹，获得了一等奖，他们也将代表学校参加镜湖区比赛。
2.开展学生诵读国学经典比赛和抄写国学经典活动
为了弘扬了优秀的民族文化，深化素质教育，激发学生知经典、爱经典、读经典的兴趣，5月28日下午，埭南小学在多媒体教室举行了小学生国学经典诵读比赛，来自全校18个班级的参赛选手和部分语文教师参加了此次活动。
在比赛中，小选手们抑扬顿挫、声情并茂的诵读，或伴着悠扬音乐，或你唱我和，或齐声诵读，孩子们的精彩表现博得台下观众的热烈掌声。经过一下午的角逐，各个奖项逐一产生。
此外埭南小学还开展了学生抄写国学经典比赛活动，活动要求每
个班级都要在班级开展此项活动，低年级用铅笔书写，中、高年级要求用钢笔书写，并在此基础上每班选送6幅作品上交到学校，再按低、中、高年级三个组开展评选出一、二、三等级奖若干名，并将获得一等奖的作品在校内橱窗展览。
3.埭南小学组织开展“啄木鸟在行动”红领巾纠正错别字社会实践活动
为了进一步增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入开展，也为该校创建市级语言文字规范化示范学校营造了良好氛围，埭南小学于近日开展了“啄木鸟在行动”红领巾纠正错别字社会实践活动。活动由各班选出的小小推普员组成“啄木鸟”小组，选出小组长，明确组员和小组长职责，在两位推普老师的带领下先来到各个班级查找班级布置中可能存在的错别字，接着到学校附近的黄土塘街上的酒楼食肆、商场店铺等查找错别字，并作好记录，向他们提出修改意见。
让学生到校园内外去“捉一捉”错别字，在现实生活中看一看错别字的危害性，大大增强了师生正确规范书写汉字的自觉性。
总之，通过全组教师的大力支持和积极参与，本学期语文教研组的各项教研活动顺利完成，提高了教师的教科研水平和学生的综合素养，如语文组教师王永干老师在镜湖区小学语文教师古诗文诵读比赛中获得一等奖并被推荐代表镜湖区参加市级比赛，王震老师的公开课《太阳是大家的》在“荆方地区”小学语文课堂教学观摩研讨活动获得一致好评。教研组这个平台在这其中所发挥的引领和推动作用得以
体现。
扩展阅读：12-13第二学期语文教研组工作总结
201*-201*学年度第二学期科拉小学
语文教研组工作总结
本学期语文教研组根据辅导站教研工作安排以及学校教研活动计划，制定了一系列活动项目，并准时参加了辅导站、学校的各项教研活动，先将具体工作总结如下：
一、加强校本培训，促进教师专业发展
作为教研组长，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。
1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。
5、加强了校园文化建设。通过文化墙、展板、名人名言画像、宣传栏等让校园充满浓郁的文化气息。
二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平
1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬，并参加了辅导站组织的课堂评优活动，鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。
2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。在莫科片教研联谊活动和“传帮带”活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。
三、教学常规检查常抓不懈，落实到位
为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每次的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。
四、积极开展课题研究
教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教导处的带领下，进行了“传帮带”活动、参加了莫科片教研连片活动、并参加了辅导站组织的课堂评优活动，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新，并完善了资料。五、教研组工作存在的不足：
1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。
2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高。一部分教师对教研活动的
3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。
总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。
科拉小学语文教研组201*年7月3日
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