总结过去,展望未来
生活在温馨的中班孩子大家庭中,收获着幸福，收获着快乐，同时收获着酸甜苦辣。在过去的一学期里，我们两位老师以最大的热情和干劲投入到各项工作，认真学习了《纲要》和《指南》的指导思想和各种教育理念。并把这些先进的教育理念有计划有目的地运用到了工作实践中，在实践中进行反思，用理论去分析实践存在的问题，使我们的理论水平和教育行为都得到了提升。我们团结协作、配合默契，安全、有效地完成了保教任务。
一、常规管理,紧抓不懈
幼儿是独立的个体,有充分表达自己意愿和思想的权利,因此,和幼儿共同制定一些班级规则是幼儿行使权利的好办法,我们和幼儿讨论活动规则,如区域活动的规则,活动时搞乱材料,破坏他人创造好不好?不好,我们就应该认真选择,学习与他人协作创作、尊重他人成果等;玩具你争我夺,坏了大家都不能完,你高兴吗?那我们就应该互相谦让,或合作玩。为完善常规管理,我们也注重团队精神增强班级凝聚力,培养幼儿建立集体荣誉感,如在做操比赛中,幼儿意识到只有大家认真做操才能得第一,因此,在合作中建立了我与集体的概念。在班级管理中，让幼儿做班级小主人。首先，每组选出小组长轮流管理，包括发本子、铅笔、画画材料等。有能力管得好的孩子当选，不守纪律的孩子一律不当选。让幼儿互相监督，由幼儿评选组长，让幼儿做班级小主人。通过实践，我发现大部分孩子还是能够做到的。
在我们两位老师的努力下,现在我班大部分幼儿在个性和行为习惯上与上学期相比,均有明显的提高:幼儿有初步的同情心和责任意识,能关注自己熟悉的人,并懂得与同伴分享快乐;养成了良好的盥洗习惯,午餐时漏饭、掉饭现象明显好转;在一日活动中,孩子们能积极、主动地参与;遇到困难,小纠纷时,能乐观、自信地面对。二、教育教学，出色完成。
在日常的孩子的生活教育中，我们时刻记住：“生活即教育”，我们在日常生活中锻炼孩子的生活自理能力，培养孩子的同情心，责任心和团结合作意识。在起床的时候，我们让孩子自己穿好衣裤并自己检查，然后检查旁边的小朋友，有困难的互相帮助。在每次的家庭小任务中，我们提醒孩子这是你们自己的任务，谁即使完成的都有一定的奖励，鼓励孩子参与的积极性。本学期，我们继续执行组长制度，我们给予每个孩子机会，让他们更有信心，对学习生活更积极。通过生活中点滴的渗透我们也发现了孩子的成长与能力的提高。
教学活动方面，本学期，除了开展主题活动外，还生成许多与主题有关的课题，让孩子们受益匪浅，每个主题的开展，我们都预先发给家长本次主题的主旨，和家长需要搜集的资料，得到了家长的大力支持，所以每个主题活动都开展的丰富和顺利，孩子们在一个主题的乐园中，不但增长了见识，也得到了学习的乐趣。
重点工作：本学期我们主要培养孩子良好的学习习惯有：倾听习惯、做事的坚持性，良好的责任心等。根据我们的课题，我班的特色是《以绘本为载体，培养中班幼儿良好个性发展的研究》。从绘本中懂得做事有信心、有主见，敢于面对困难，不怕吃苦，勇于创新并坚持到底；以及关心他人，互帮互助、具有责任心、懂得谦让等良好的道德意识和道德情感。我们的任务就是要让幼儿从小有一个健康向上、活泼开朗等的个性品质。
（一）、创设生动的阅读环境，激发幼儿阅读兴趣
提供幼儿喜欢的阅读材料，幼儿图书的阅读主要是感官上的需要，必须有可爱的动物、有趣的物品、色彩鲜艳的画面及与自己生活经验相似的内容，我们让幼儿每人自带一本图书，放在图书角供幼儿阅读，进行图书漂流、资源共享。每天固定10至15分钟自主阅读，每天开设：“故事时间”，请想讲的孩子把故事讲给大家听，讲得好的或声音响亮的幼儿可以得到红花。每天的故事时间，大家都特别期待。胆小的孩子平时有空偷偷地练习着，“故事时间”时，他们（二）故事大闯关
在“故事大闯关”中，老师准备一些图片放在图书区，把幼儿每次画的画装订起来，让幼儿讲讲画中的内容，把一些小图片剪下来也装订成册，放在阅读区供幼儿阅读。自主活动时自由阅读，既可以避免孩子之间的碰撞和争吵，又培养幼儿的阅读能力，更为每个不同层次的孩子提供了表现自我、发展自我的舞台。
（三）、家园共读。
我们力求通过幼儿园和家园合作，共同提高幼儿的阅读能力。发给每位家长信息，请家长务必为孩子购买一些幼儿图画书或绘本，希望亲爱的家长们，百忙中抽出一点时间，和孩子共同阅读。一段时间下来，家长跟孩子的阅读意思加强了，许多孩子在家长的共读下，会讲完整的故事，阅读能力提高了，幼儿也有了阅读兴趣。
本学期进行了亲子阅读、家长经验介绍、亲子表演等。家长和孩子共同表演故事，加深了亲子感情。故事表演是家长与孩子全身心的互动，在表演过程中，父母与孩子相互合作，两者的年龄差距、辈分、代沟等都会在表演中消失，非常有利于亲子感情的建立与加深。亲子绘本表演让孩子获得很大的成功，在故事中懂得很多道理，在表演中教育了孩子的良好品行。
三、个别幼儿，教养成效。
每个班级都会有特殊的幼儿，我班也不例外，阳阳是个卫生习惯和行为习惯都较差的孩子，因为他总是喜欢欺负别人，在学习时影响他人，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜欢小朋友，总是攻击别人，发现这个问题后，我们针对幼儿情况采取了一定的措施，刚开始，我们总是采取批评教育的方法，并与家长联系，将幼儿这种坏习惯告诉家长，希望家长多多教育，可这种方法收效甚微，后来，我发现他很想得到小红花，于是利用午睡表现好的情况，及时表扬了他，并奖励他小红花，他很高兴，整个下午都很守纪律，以后，我们改变教育方式，总是借机会表扬他，鼓励他，慢慢地，阳阳变了，变得很听话，除了进餐、午睡表现好外，他还学着画画，帮助小朋友穿鞋子，这在以前想都不敢想，我们三位老师都很高兴，他的爷爷奶奶也很高兴。另外，我班有两个小朋友性格很内向，我们也针对幼儿情况多给幼儿交往与说话的机会，使幼儿有了明显的进步。
四、保教工作，积极配合。
在我们班，我们三个人都是平等相处，互相帮助，关系很融洽，当我们忙不过来的时候，顾老师会主动帮我们，几次环境布置，少不了她的帮忙，我们的成绩是属于班级每个成员的。
还有，在我们老师的呵护下，我们班小朋友的出勤率在同年级中一直较高，这也是我们欣慰的地方，我们的孩子一天天健壮起来了。也鼓起勇气，大胆地走到小伙伴前，给大家讲起故事来。四、家园合作，共同提高
1、学期初,我们将班级前期工作依然放在:与家长一起培养幼儿活泼开朗、勇敢自信的个性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上。
2、在家园之窗上展示的内容立足于向家长传递先进、科学合理的教育理念及做法。
3、在家长互动手册上及时与家长共同反馈孩子在家在园情况。我们坚持每月反馈两次,得到家长的肯定与赞扬。
4、利用短信平台向家长传送新教的儿歌、诗歌，做到家园互动。
5、根据课题，教他们一些育儿经验,解决了家长在辅导孩子时无从下手的难题。幼儿良好习惯的养成是离不开家庭和社会的教育的。家庭是儿童生活和受教育的重要场所,家长是孩子的第一任老师。对于班里的任何一件事,每一个家长、每一个幼儿都会努力,尽自己的一份力量。
6、家长开放日活动，我班的家长出勤率较高，家长反馈非常好。让我们看到了家长对我们工作的理解和支持。
7、在子孙同乐共话端午的活动中，奶奶们参与的积极性很高，用行动体验着端午佳节，既增加了传统节日的喜庆氛围，又拉近了亲子间的距离，同时也让小朋友感受着民族文化的璀璨夺目，加深了对节日文化的理解和记忆，给孩子们留下深刻的社会体验，培养他们爱家乡爱祖国的情感。
因此，孩子在家园合作中，良好个性得到了进一步的养成与培养。
本学期我们兢兢业业,踏踏实实,认真做好班里的每件事情。我们也参与了几项大的园内活动：“庆六.一”乡土、生活、艺术绘画活动和亲子制作乡土作品及文艺展演等。在“乡土生活艺术”亲子创作比赛中多幅作品获奖；在迎“六一”幼儿绘画展中多名幼儿的美术作品展出。总之，在孩子们和我们的精心准备下，我们班都取得了一定的成绩。但还有不足之处:有的幼儿早上来园较迟,使得一日活动的时间无法达到规定的要求;幼儿的礼貌有待加强,特别是对其他教师不够大胆问好;区域活动时的常规需要不断加强;等等。但更多的是成功与收获。孩子各方面能力得到了提高,同时,也更加丰富了我们的工作经验。今后我们将不断努力,齐心协力将班级工作做得更好,我们会不断进取,争取在大班时更上新台阶!愿快乐、和谐，幸福带给孩子无限的成长与收获。
扩展阅读：总结过去展望未来
总结过去，展望未来教师教育工作总结
尊敬的各位领导、老师们：大家好！
上一学年我担当二年级班主任并任教二年级的数学语文课。回顾这一年的教学工作，我颇有感触。这一年里我努力工作，认真学习，对自己高标准严要求，尽力提高自身能力与综合素质。在教学中善于思考，敢于尝试。作为一名年轻教师在很多方面都还是探索，自然会有许多困惑与压力。在教学上，老教师们给了我许多的关怀、帮助。
这一年中，有收获，也有遗憾，现总结如下：一、总结过去：
首先在思想觉悟方面有所提升，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业：能认真学习实践科学发展观，做好政治学习笔记、写好学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责；把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象；与同事研究业务，毫不保留自己的观点，实话实说，互相学习，共同提高教学水平；能够顾全大局，团结协作，在各方面严格要求自己，以便更快地适应教育发展的形势。
第二，教学工作上更加成熟。能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。注重把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。
第三，其他工作井然有序。教研组工作勇于实践、大胆创新，注重通过组织业务学习、校本教研、业务竞赛等途径，促进组内教师专业成长；认真参加市进修学校组织的计算机培训，6月校领导安排我参加了黑龙江省农村骨干教师培训，每次学习都能提前安排好工作，做到学习、工作两不误；创建博客，把平时的教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行交流分享，丰富业余生活，记录教育人生；工作中也取得了一些成绩，在第六届“为学杯”全国中小学生创新作文大赛初赛选拔中荣获大赛小学组一等奖，荣获铁力市优秀教师荣誉称号。二、存在不足：
1.在教学方法手段上还缺乏新意。2.专业知识领域有待拓宽。3.不能及时做好课后反思。4.相关综合性学习有所松懈。三、改进措施：
1.多听课，多听优质课，博采众长。在听课时，尤其要注重教师的教，教师是怎样安排课堂结构的，怎样创设情景激发学生的求知欲。听课时还要看老教师是如何运用教学语言和提问。同时还要注意学生的学，学生是否在教师的引导下积极参与到学习活动中。从他人的课堂上吸取经验。在听课和评课中，总结自己在上课时可能忽略的不足。
2.在空余时间多看教育教学理论和专业知识的书籍，养成自觉学习的习惯，在学习中增强自己的教学理论积淀。并根据学生的不同情况制定教学知识点，确定难点重点。独立备课精心设计适合学生的连贯的教学活动，加强自己的教学用语和肢体语言。
3.自我督促，认真备好每一堂课，每堂课都有详细教案。在教学中学会反思，从反思中提升教学水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。以此来提高自身教学水平，优化课堂教学。做到教学扬长避短，常教常新，与时俱进。
4.在学习方面，我要抓紧一切学习的机会，多看教学相关书籍，多积累知识，向身边的教师请教学习，拓展自己的知识含量，适应现代教育发展的要求，提高自身的综合素养。四、努力方向：
1．熟悉教材，在教学中作一些探索性的尝试。提高自己的课堂质量。认真备课，保证质量的上好每堂课,及时做好教学反思。2．整理自己的教学心得，在自己的课堂中不段实践，形成自己的教学特色。
3．提高自身教学水平，让自己成为一名有着综合素养的教师。在崭新的心学年里，我会用谦虚的态度和饱满的热情在新的学期里努力做好我的本职工作，在以后的工作中，我将吸取过去的经验教训，进一步提高自己业务水平。让自己迅速成长为一名成熟教师。
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