关于东坡诗词进校园的报告
关于东坡诗词进校园的汇报
一、组织机构
我校在到区委区政府、市区教育局关于诗词进校园活动以及打造黄冈诗词之乡的通知后,学校校委会召开专门会议,成立了领导小组,由蹲点语文教研组的夏校长为组长,成立了相关领导小组。并依托我校正在参与研究实践的“中华传统文化经典诵读”的课题,积极开展相关活动。
二、抓硬件建设
我校在经费极为困难的情况下投入资金,制作了块挂牌,在教学楼,每间教室前的走廊顶,都配有一块挂牌,挑选了一批东坡诗词、唐诗宋词以及《诗经》中的经典之作,营造了良好的古典诗词文化教育氛围。
三、抓常规诵读
常规诵读是学生们每天参与到活动中的保障,把事情做实,让学生们在活动中真正受益,是我校开展这一活动的宗旨。每天上午和下午的课前十分钟诵读,由各班语文老师指导诵读、各班级专门选派的学生诵读课代表记载,各年级备课组长负责督促检查,还有学校政教处每天的常规课前检查,并定时在学校电子公告板上展示各班诵读情况。这一些举措,使我校的诗词诵读活动在学校的日常教育教学中已经形成了常态,学生已经形成了课前诵读的习惯,学校每天都能听到阵阵诵读之声,形成了良好的文化教育氛围。
四、抓活动
每年春季的读书节,秋季的书画写字大赛。是我校已经定下的文化常规活动。201*年春季我校举办了宝塔中学第一届读书节,各班学生全员参与,内容从《三字经》、《弟子规》、《道德经》到《唐诗宋词》等。201*年秋季开展的以展现东坡诗词为主题的书画大赛,闪现了不少优秀作品,这些都展示了学生们平日的诵读成果,展现了宝塔中学学生们良好的传统文化修养。五抓诗词兴趣班。
我校组织成立了诗词兴趣班。从各班中选派2名语文功底好,诗词兴趣高,责任服务意识强的学生,组成诗词兴趣班。每周三定期开课一节。由语文教育组长负责,一方面抽查本周各班的读诵情况,另一方面给学生布置、讲解部分经典诗词、文化常识。并鼓励学生创作古典诗词,收集各班学生作品。
六重材料汇编
我校《青云》校刊,刊名青云为冰心先生亲自题名,创办多年,在各级校刊评比活动中多次荣获一等奖。其中不乏品质优良的由我校师生创作的现代诗词、古典诗词作品。201*年,我校组织专门人员进行汇编,已经形成汇编稿200多页,开年准备打印成册。根据我校近年来传统文化经典诵读,东坡诗词诵读的实践活动,我正积极筹备开发校本诵读教材,为我校今后的传统文化教育提供一本适合我校学生实际,有品位、有内涵、有价值的校园读本。+
扩展阅读:诗词进校园活动汇报材料
安国镇中心小学“诗词进校园”活动
汇报材料
近一年来,我校根据上级关于广泛开展“诗词进校园”活动的文件精神,认真制定相关方案、计划,扎实做好诗教工作、积极组织、开展师生读诗、诵诗活动,以诗教人、以诗育德,取得了良好的活动效果。现将我们一年来的主要工作作如下简要汇报。
一、建立、完善组织
根据工作计划,201*年2月份开学之初,我校就成立了以郭怀华校长任组长的“诗词进校园”活动领导小组,各班也成立相应的“诗词进校园”活动领导小组,组长由相关班主任和语文老师担任,由学生骨干担任班级工作领导小组的成员,并明确专人负责本班的诗词诵读工作。
二、宣传发动
从3月份开始,我们利用广播、周会、晨会、学校橱窗、班级墙报等一切可利用的资源,利用多种机会和渠道营造浓厚的诗词进校园的活动氛围,激发广大师生参与的热情。让全体师生从思想上认识到这项活动的重要意义,在行动中、学习中重视这项活动,积极主动参与实施教诗、读诗、诵诗活动。
三、全面实施
从201*年4月至今,我们按照方案、计划要求。认真实施“诗词进校园”活动,本阶段主要做了以下工作:1、充分利用广播、晨会、学校橱窗等可用媒体广播和刊出《小学生必背70首古诗》和一些不要背诵,但能熟读体会的古诗词。
2、由各班班主任或语文老师会同班级中学习骨干,利用班级墙报定期刊出一些必背古诗或经典古诗词,必背古诗要求学生做到有感情地熟练背诵,其他古诗能做到熟读即可,不必要求深入理解诗词中的意思。
3、在学生中间形成互查互背互问,共同提高的学习诗词的浓厚氛围。
4、各班级、年级段、学校适时组织一些经典古诗词诵读活动,促进了活动的深入开展。
为了扎实做好并不断推进活动的实施,学校要求全体学生都要参加到诗词朗诵的活动中去。同时,积极组织了一些列活动,如四月份。通过这些丰富多彩的活动,教师的古诗词素养和诗教水平得到提升,学生对古诗词的欣赏和运用能力也得到了不断提高,基本达到了以诗教人、以诗育人的活动目的。
现在已进入12月份,也到了我们对一年来的诗教工作进行年终检查、考核、评比、验收的阶段,我们将根据本年度的活动实施方案和计划,组织好系列活动,全面完成今年“诗词进校园”的工作任务。
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