201*年终工作总结赖泽亮-变电室
201*年个人年度工作总结
九个月前，我怀着忐忑而又向往的心情来到汉邦公司，忐忑是因为即将面临一个全新的开始，新的环境，新的氛围；向往是因为对新工作的渴望，对新生活的期望。第一次来到办公室，映入眼帘的是忙碌而又不乏乐趣的工作景象，内心的忐忑烟消云散，转而开始喜欢这份工作。九个月里，我感受到了同事们工作学习时的认真与热情，生活闲暇时的欢乐与激情；也感受到了公司领导的热心与温情；同时也看到了自己在工作上的进步与不足。201*年过去了，回首自己留下的脚印，有太多的不舍，有太多值得回忆的时光。
作为一名设计人员，我始终在不断的学习，加强自己的理论知识。刚开始接触变电二次图纸，我只是一知半解，通过阅读变电二次相关技术资料与参考书，我慢慢的熟悉了二次图纸。随着学习的深入，我遇到了瓶颈，不知从何学起，这时俞卓平给了我很大的帮助，他教我如何更有效的学习，教我如何更有效的看懂一套图纸。要想提高自己的工作能力，与同事的交流，也是不可或缺的，每当我遇到问题时，我总是能从同事那里得到答案，我很庆幸能有这些乐于助人的同事，每一个前进的脚步，都离不开同事们的关心与帮助。在与同事的相处过程中，让我明白团队精神的重要性，于是我时刻在提醒自己，互助才能让自己进步。本年度我完成了“35kV龙腾科技总配站二期工程”等变电工程，也完成了“浙江佳力风能有限公司10kV变电所工程”、“杭州恒达钢构股份有限公司10kV变电所工程”等一系列配电工程。
公司为了加强新员工的工作能力，实行了师徒结对制度，我有幸成为了王国印的徒弟。师傅是个看似严肃，然而却很和蔼的人，他工作认真负责，在工作之余，不断的完善自己的设计水平，在他身上，我看到了“兢兢业业”四个字。尽管工作繁忙，但是师傅仍能抽出时间来指导我的工作，从变电一次设计到二次设计，从我的学习到生活，都有他的辛勤指导。在工作中，他让我熟悉了变电一次设计，使我学会了照明消防等卷册的设计工作；针对“浙江东南建筑膜材110kV变电站”工程，他向我系统性的讲述了110kV变电站二次设计的要点和难点，也教会我一些设计理念，让我的工作能力有了质的飞跃。当我的学习松懈时，当我的工作态度不够积极时，他及时地对我提出了这些缺点并批评了我，给了我一些有用的建议，让我不至于走错路。在生活中，师傅也时常关心我的业余生活，让我感觉到一丝暖意。我相信，在师傅的带领下，我会做的越来越好，成为一名优秀的汉邦人。
不管过去有多少喜悦，有多少过错，有多少开心，有多少忧愁，都已被新年的钟声掩盖，在新的一年里，我会更加严格的要求自己，以更加积极的态度去工作，以更加饱满的热情去学习，加强与同事的沟通交流，努力提升自己的专业知识，给公司，也给师傅一个满意的答复。在此，我也要感谢公司给我一个成长的平台，让我有机会去创造美好的明天。
姓名：赖泽亮部门：变电室
日期：201*年1月17日
扩展阅读：五月月度工作总结-变电室
五月月度工作总结
不知不觉，五月份即将过去了，回首这一个月，在各方面都取得了进步。在工作上，已基本能看懂变电二次施工图，熟悉了变电二次设计的大致流程；在生活中，进一步融入了整个公司的氛围，增加了跟同事的沟通与交流；在学习上，自学能力和读图能力得到了加强，为以后的工作打下了基础。
本月我主要完成了以下工作：1.宁波长阳科技35kV输变电工程10kV二次部分设计练习：将10kV开关柜内的保护测控装置改成北京四方的保护测控装置；2.江苏翔盛110kV总降变电站工程10kV二次部分设计练习：将10kV开关柜内的保护测控装置改成国电南自的保护测控装置；3.熟悉北京四方、南瑞继保、国电南自等厂家的常用的保护测控装置。通过这两个工程的设计练习，我已基本掌握10kV开关柜的二次回路设计，10kV开关柜的二次回路一般由如下部分组成：交流电压电流回路、直流回路、断路器控制回路、信号回路和防误闭锁回路。在练习过程中，解决了一些以前一知半解的问题，也学到了一些设计技巧。做完这两个练习工程，我再次查阅了相关技术规程和技术资料（如《火力发电厂、变电所二次接线设计技术规程》、《110-500kV变电所防误操作闭锁逻辑规范》等），以便加深印象。
目前我正在进行浙江锦盛集团35kV输变电工程二次施工图设计练习，以锻炼我对整套二次施工图的设计能力，进一步加强我的工作能力和团队合作能力。在练习过程中，我务必做到精益求精，不放过任何一个问题，我相信在俞卓平的指导下，通过这次练习，我会更加胜任这份工作的。
部门：变电室姓名：赖泽亮
日期：201*年5月31日
友情提示：本文中关于《201*年终工作总结赖泽亮-变电室》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*年终工作总结赖泽亮-变电室：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《201*年终工作总结赖泽亮-变电室》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/610408.html
- 上一篇：面点岗位工作流程
- 下一篇：骨干教师自我评价