助班工作总结
助班工作总结
201*级畜牧2班
白豪
二一一年十二月二十六日不知不觉就到期末了，担任助班也有一学期的时间了。还记得大一新生刚刚进校的时候，现在还历历在目。我们之间的感情也越来越好，大家都相处得很融洽。
11级畜牧五班，一个新的班级，一个充满活力与朝气的班级。我和我的同事肖丹凤一起融入到了这个集体，和他们我们无所不谈，不仅让他们感到温馨和快乐，我们也非常高兴。
开学报名的时候，一张张陌生的面孔在我的面前出现。我和肖丹凤非常高兴和他们聊天，并且告知他们接下来做什么。去军训前，提醒他们带的生活用品，告诉他们在军训中酸甜苦辣，让他们做好心理准备。而且告知他们在军训中的注意事项，避免发生的事情。在这段时间，我和我同事穿梭在学校，不管师弟师妹遇到什么困难我们都在第一时间想办法帮助他们。在他们军训的时候，很多同学都发短信发牢骚，我就开导他，让他们坚持，很快就会结束。他们也都坚持了下来，回来的时候都是高高兴兴的。
军训回来后，我们一起开展了我们11级畜牧5班的第一个班周会，那天晚上我很严肃，那天晚上他们很安静。就如同当初的我们一样，第一天就让他们懂得了团队的重要性，让他们知道现在我们是一个集体，畜牧5班是一个大家庭。
在经过了两周的学习和适应大学生活后，我们帮助他们选出了班干部，带领班干部服务同学。我们不断的交流，彼此都成为了好朋友。让他们感受到这不是一个陌生的地方，这里有许多的朋友和他们在一起。我们和班干部一起建设好我们5班，让大家开心快乐的学习和生活，让他们度过自己美好的大学生活。
经过这一学期的工作，我发现我们五班很不错，这个班级有很强的凝聚力，同学之间的关系都处理得非常好。我自己和他们的关系也很融洽。相互之间的隔阂很少，交流的时间也很多。总的来说，这一学期的工作还是不错，帮助他们解决一些困难，带领班干部建设好班级。能够不断进取，不断做出很好的成绩。
但是在一些方面我觉得自己还是有不足，希望自己在以后的工作中不断的改正，能够及时发现不足改正做得不好的地方。这样才能把工作做得更加完美，让自己有更大的提高。希望我们五班也不断向上，成为最好的班级，最好的大家庭。
201*级畜牧2班
白豪
二一一年十二月二十六日
扩展阅读：助班总结1
201*-201*年度助班工作总结
回顾过去，在201*-201*年度中，我担任了201*级运动人体科学班的助理班主任，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到了作为师范生进行专业发展的支撑点--基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花；我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和老师，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们每一次的助班会议语重心长的嘱托，让我深深的感受到助班工作的重要与伟大。是工作，是实践，给我提供了进行教育实习的平台。让我衷心地感谢这一切！以下是我在201*201*年度的助班工作总结：
一、班级学生情况
我们体育科学学院201*年招收本科生330人左右，根据学生填报志愿的不同，分成3个专业，6各班级，其中我担任了运动人体科学班的助班。在第一学期中，我们班的人数由刚入校的51人增加到现在的57人，其中有5人是由体育教育专业转过来的，1人是当兵退伍回来的。其中我们班的学生大部分都是来自粤西地区，家庭条件比较差，只有少数的一部分同学是来至珠三角地区的，贫困生的比例依然是偏高的。
二、班主任常规工作
助班常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者说是学校学生管理工作的具体实施，另一方面作为大一学生工作来说，有别于大二、大三的学生工作，大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要紧密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态度和学习方法予以引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生档案建立和管理执行工作、
落实国家贫困生资助工作等等。这些工作的落实，充盈着助理班主任工作全部，体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。
三、我的班主任工作
我对助理班主任工作的认识，是在工作的过程中逐步形成的。刚刚开始的时候，作为新手助班的我，对自己能否胜任助班工作的那种心情是十分的忐忑不安，不知道作为助理班主任究竟要承担哪些责任和义务，十分的担心学生出意外事故。于是在我被通知担任助班工作的时候，在学生还没有正式报到之前，我就开始从学习做起，从网上查资料、向周围有经验的师兄师姐请教、阅读助理班主任工作手册之类的书籍等等，但实际上“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，因此，在后来的实际工作中，我就开始注意观察、记录和思考与总结，提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的助班工作计划。助班的工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们助班工作做得更有实效、更专业、更出色。那么对我来说，我的助班工作思路可以概括为“以学习型组织为管理思想，以质的研究方法为研究指南，以信息环境建设为辅助手段，以人文关怀为落脚点”从而形成大一助理班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。
大一助理班主任工作的灵魂狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，狠抓学习风气，做好大学助班工作计划，重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪赋予大学的新使命，特别是在我们国家，由于长期的应试教育的结果，学生步入大学之后，在学习观念、学习方法以及学习态度上要进行极大的转变。可以说，能否很好地转变学习习惯和观念，从短期来说关系到学生大学四年的成长，从长期来说关系到学生一生的成长；从小的方面来说关系学生个人的发展，从大的方面来说关系到我们整个社会的发展。而能否在大一就开始培养学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变的人才培养目标的学
习成长习惯事关重大。落实二十一世纪人才培养目标，培养适应二十一世纪生存能力的学习习惯，就是我说的狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯。狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，可以作为大一助理班主任工作的灵魂贯穿到每一项具体的事务中，包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的聊天等等。帮助学生形成独立自主探究协作学习的能力，快速成为终身学习者，促进人才自身学习能力的可持续发展，这也是执行和落实在人才培养上科学发展观的指导和应用作用。
大一助理班主任工作的策略防微杜渐，铸造良好生活习惯，提升综合素养。防微杜渐，铸造良好的生活习惯，是班主任工作中一个关键策略。但是这一策略的具体实施是建立在跟学生的沟通、了解和观察的基础上。学生工作中会涉及到非常具体的一些事情，比较典型的有打游戏问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题等等。这一些方方面面的跟学习相关的生活问题实际上也是我们大学生一个综合素养的具体体现。防微杜渐策略的应用主要就是针对日常生活中学生这些能力和习惯的养成而采用的,是在对学生情况审势度势总体了解和把握的基础上,以班会、讲故事读书、聊天等多种形式对学生进行引导,甚至通过笑话都可以。
为了对这个班工作的开展有个好的开头。开学前，我抓紧时间分别找学生谈心。做到抓两头带中间，逐步改变班级面貌。发挥学生干部的先进模范带头作用，在班级工作中起主导作用，对较差的在学生中有影响的“刺头”不歧视，不挖苦，投入真情，真诚的与他们谈心，指出缺点，对其所表现出的进步倾向给予鼓励，使其现身说法带动一部分学生上进。这样和老师对着干，不好好上课的现象就没有市场了，两头都动了起来，中间自然也就上去了，班级面貌就有了根本的改观。平时我只要有时间就下宿舍和同学们谈心，将心比心，站在学生的角度为他们考虑，并把上届带毕业班的情况向他们说明，对他们关心的话题做详细的介绍，对谈心的同学，既肯定他们的优点也指出他们的不足，切实分析每个同学的努力方向，只要你真心为他们好，同学们是能真切体会到的。
根据学校的工作进度及时召开班会和班委会。在班会上主要分析班级即将开始的工作，使全体同学明确学习的进度及要求，在这一时段如何做好准备，达到学习进度的要求，根据每个学生的具体情况，根据毕业班的特点，抓好每一步的
工作。对于班级中存在的问题提出整改措施，发挥班委会的作用，使整个班都统一起来，步调一致。在抓班风班纪的过程中，发挥年青人朝气蓬勃的一面，组织全班同学到寸金桥公园野炊，进一步联络了师生感情，同学之间的和睦气氛也更浓了。
四、对未来的一些期望
在以后的工作中，要做到以下“三多”：要多点关心和鼓励后进生；要多点走访宿舍，与学生交流；要多点关注和开导心理存在问题的学生。
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