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6上小学班队工作总结

时间:2019-05-28 19:29:46 网站:公文素材库

6上小学班队工作总结

小学班队工作总结

复兴大树小学6.2XXX

(一)班级建设目标

我无论接到哪个班级,都是为了实现一个梦想把本班建设成为一个民主、团结、和谐、创新的班级体。

(二)工作思路

兵书上云:知己知彼,方能百战百胜。为此,每接到新班级,我总是要采取多种渠道深入了解学生情况。首先是询问原班主任及科任老师,其次是问该班同学及他班同学,初步了解该班学生的思想状况,初步谋划工作策略;然后,深入课堂,深入到学生中去,详细掌握第一手资料,进一步修正工作策略。

(三)学生情况及工作策略

经过本期的努力,基本上形成了较良好的班风、学风。不过,我发现不管是优生,还是后进生,都或多或少的有着这样那样的优点,也都或多或少的有着这样那样的缺点。有些优生虽然学习成绩较好,但是思想浮躁,自满,纪律有些涣散;有些中等生满足于现状,不思进取;有些后进生自暴自弃,集体荣誉感不强。怎么办?

首先,我让学生充分认识自己,了解自己。俗语说得好:金无足赤,人无完人;人非圣贤,孰能无过。有句名言说得好:“人生如月亮,既有光明的一面,也有阴暗的一面”。因此,只有看清了自己,才能更好地发展自己。本期开学初,我让学生解剖了自己,写出自己的优点与不足,写出自己的长远目标与短期目标,写出自己即将怎样去做。这样就把学生自己的过去、现在和未来结合起来了,就形成了一股前进的动力向终极目标迈进!同时,也让学生分析班级现状,共同找出班级存在的不足,明白我班与他班的差距在哪里,共同拟定班级奋斗目标。

然后,是让学生真正接受自己我是诚心诚意帮助他们每一个人的,让他们的“优点”尽量闪光,让他们的“不足”黯然失色,甚至于消失殆尽。这样,学生自己进步了,班级风貌自然也就焕然一新了。如何才能让学生相信自己呢?那就需要教师无私的去爱每一个学生。

一是要把宽容送给学生

我非常明白的告诉学生,我从不计较这个学生过去怎样,只看重你今天表现怎样,明天将怎样表现。如果今天的表现比昨天好,就充分的证明你是好样的“孺子可教也”!俗话说得好:身教重于言教。没错,正因为我的宽容,才带动了一大批人也学会了宽容。他们不再因为一丁点儿小事而发脾气,甚至于大打出手而伤了和气。

二是要把微笑送给学生

很多人在提到教师时,总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实,“微笑”的力量才是无穷的。捷克教育家夸美纽斯曾说过:“孩子们求学的欲望是由教师激发出来的,假如他们是温和的,是循循善诱的,不用粗鲁的办法去使学生疏远他们,而用仁慈的感情与言语去吸引他们;假如他们和善地对待他们的学生,他们就容易得到学生的好感,学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。”每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到发展。

三是把真情送给学生

爱的力量也是无穷的,只要你真心付出,就一定会有收获。我班原来一次也没有获得流动红旗,集体荣誉感不强纪律好坏无所谓,清洁好坏无所谓,别人评价如何无所谓。为了扭转这一不良现象,我坦诚地告诉大家,老师和同学们是一个整体,“班兴我荣,班衰我耻”,老师愿意用实际行动来证明自己是真心实意爱我们这个班集体的,是真心实意爱大家的。在我的带动下,全班就形成了一股向心力“班兴我荣,班衰我耻”。于是,就形成了“团结友爱”的班风,形成了“勤奋创新”的学风(因此获得了5次流动红旗,极大地振奋了学生,鼓舞他们不断前进)。为此,赢得了学校领导的赞誉和家长的好评。

其次,进一步选拔和培养班队干部,以增强班级凝聚力。一个班级好不好,很大程度取决于班队干部的合作精神。实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班队委,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力。本期,我班开展的“学诚信人,办诚信事”活动,在班队委的组织下开展得井井有条。给“诚信”打分这一工作完全由班长、副班长、中队长及副中队长共同担任,既减轻了我的负担,又锻炼了学生的能力。当然,要打分得有一定依据,那就是“诚信法则”组织学生依据《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及其本班学生实际拟定。此外,我还坚持定期召开班队干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。凡是那种徇私舞弊,不以身作则且经教育不改的请他引咎辞职,以维护班队委的威信(下期,我准备对班委进行大调整)。

再次,为了实现班级建设目标,我还开展了以下工作:

1.以班队委的名义组织并发动全班学生开展“变废为宝”的活动把平时废弃的垃圾诸如饮料瓶、废纸等收集起来去变卖,既充实了班费,又培养了学生勤俭节约的习惯,还有利于环保,真是一举三得呀!

2.为了让每一个学生感受到班级体的温暖,以班队委的名义及时地给每一位学生一份生日礼物,并送以祝福。每当看到他们脸上洋溢着笑容的时候,喜悦不由得涌上我的心头。

3.为了培养学生的口语交际能力,扩大学生的视野,为了矫正学生的不良言行,我安排了每天早上五分钟的发言时间。或者是老师把自己从报纸上看到的,电视、广播、社会上听到的那些有利于促进学风、班风建设的社会信息,讲给学生;或着让学生把自己耳闻目睹到的有深切感受的信息讲出来;或着就某起事件让他们展开讨论,或让他们写心得体会(要求每人最多一条,每周评选出最有价值的新闻或消息予以奖励)。

4.如在班级管理上,我采用“值日班主任”轮换措施,让每个学生都来尝试管理的苦衷和乐趣,培养学生的管理才能,更重要的是在管理中找到自信与自我价值。

5.为了建设健康的班风、学风,我有效地利用了名人名言、警句、谚语等,教育鼓励学生,珍惜时间,珍爱生命,学会如何做人。

6.组织学生配合学校开展“歌颂真情,珍爱生命”的诗歌朗诵活动,我班囊括了两个校级一等奖,获得了一个镇级三等奖,并有一位同学陈宇很荣幸的代表本学区参加区级竞赛。在庆元旦“文娱歌咏”比赛活动中,我班同学精神抖擞,积极配合,获得了第一名的优异成绩,体现了我班“团结”的风采。另外,组织学生办黑板报、办小报、参加公益劳动等活动,很好地锻炼了学生。

7.为了更好地抓好学生的思想工作,本期适时地开展了两次家长会,学校与家长进行了近距离接触,就如何让学生健康成长双方达成了共识。(四)存在的不足与今后的打算

尽管,在师生的共同努力下,我班的学习成绩有了大幅度提高,与一班缩小了差距。但是,我的班务工作还存在诸多不足:

一是管理的力度不够,虽然是“松而不乱”,但是,无形中助长了歪风邪气的蔓延,给班级管理带来了不必要的麻烦。我应该当机立断,将不良倾向扼杀在萌芽状态之中。

二是诚信法则有点空洞,约束力不强,让一部分学生有隙可乘,导致惩罚不到位,造成了负面影响。我应该广泛征求学生的意见,制定出切实可行的诚信法则。

三是班队干部的任用机制不灵活,有点僵化。班队干部首先是缺乏代表性,应该好中差都有;其次是缺乏有效的监督,没能及时地制止渎职行为,造成了不良影响;三是干部能上能下的机制不健全,未能及时补充新鲜血液。

四是班级活动开展较少,且形式单一,趣味性不强。我应结合当前及学生实际,组织学生创造性地开展多种形式的活动。

为了实现那一个梦想,我将不断进取,努力钻研教育理论,虚心向同行学习,向我的学生学习。我相信,明天一定会更好!

201*-01

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天口小学201*-201*学年六年级班队工作总结

经验是笔财富。时光飞逝,岁月荏苒,伴随着六月盛夏的来临,又一个学期结束了。在学校领导及上级有关部门的关心指导下,在本班全体同学努力和各位课任老师的支持下,我们度过了小学生涯的最后一个学期。这是一段普通而又不平静的时期,欢笑与泪水,成功与失败,这是我们难以忘记的日子。在告别之际,我们一起回首,一起回忆我们经历的点点滴滴,几多收获,更多感慨。

一、每日常规的落实是立班之本。

一个班级的班风、学风关系着每一位同学的行为习惯,从某种意义上讲,也可能影响着他们的一生,而每日常规则很好的体现出对学生良好习惯的引导、树立,因此,在本学期,本班继续落实此项工作。强调每位学生按照相关规章制度做好自身,只要每个人都行之有规,成之有度,班级面貌将自然而然得以端正。当然,由于琐碎、繁杂的日常生活,是成长中的孩子们真实的体验,犯错是不可避免的。通过一个学期的强调,有一定成效,虽谈不上班风焕然一新的变化,但做为班级的管理者,我们分明感受到了他们的习惯在慢慢地养成。虽没能获得“流动红旗”,但从他们的言谈上,我们也能感到欣慰,因为他们总是在犯错后一付愧疚的神情,他们总是自我检讨:“今天我在某一项常规中没做好,对不起!”这时,我们更进一步明确了自己的观点:每日常规的落实将对班级工作起着决定性的作用,今后我们的班级工作仍将进一步落实每日常规。

二、“争星树星”是发展之源。

毫无疑问,学校进行的“每周之星”评比活动是一项有远见、行之有效的激励方式。本学期,本班仍然坚决执行此项工作。“争星树星”包括了方方面面,这样也为我们班级工作的开展提供了便利。在评星活动,我班更多的是关注那些进步的同学,并尽可能的让每一个有决心“争星”的同学都能通过自己的努力获得荣誉,这样,一个学期下来,各种层次的同学均有机会,既有像郑欣怡、魏婷婷等一些各方面均优秀的同学获得“每周之星”,像林翊洋、吴晓晴等一些以前表现中规中矩、甚至于有点差的同学也因自己的努力被评为“每周之星”。实践证明,当这些同学获得激励后,表现更加有信心。使我们明白了,“争星树星”活动是同学们的发展之源,因此,在今后的工作中,我们也将继续进一步践行此项活动,使班级工作更能事半功倍地开展。

三、班队会、晨会是教育主阵地

做为班级工作的一个重要方面,本班依据学校布置及本班学生实际,本班在班队会及晨会认真、切实开展教育工作。

1、5分钟晨会教育不折不扣完成。我们不仅自己身体力行,更力求课任老师的配合。在南平3。23事件发生后,本班更重视对学生的安全教育。本学期,早到校、交通安全、防溺水、防雷雨天气等皆是教育重点,不仅是教师,学生也要认真做好笔记,更重要的是让学生能依据要求提高自己的安全意识。通过全班同学的努力,在本学期,本班保障了安全,这样就能确保学生的其它工作的开展。2、班队会认真开展。同样,班队会对于学生的行为习惯、道德品质等的树立起着重要的作用,本学期,本班开展了形式多样的主题班队会,如“寸草心感恩父母”、“低碳生活从我开始”等,使学生在活动中进一步陶冶了情操,使班级工作更有针对性、教育性、塑造性。

3、开展了两次家长会。做为家校联系的主渠道,家长会具有重要的作用,本学期,在开学初召开了期家长会,提出了学校对家长的要求,使家长能更有目的配合学校,做好教育作用。在全国发生多起冲击校园的事件后,我们又针对于此召开了家长会,做好安定、稳定工作,要提高学生的安全意识的同时,也给家长以信心,使学生能安心学习。

四、书香班级及学习活动仍常抓不懈。

1、本学期,本班继续抓“书香班级”建设活动。除引导同学们继续充实班级图书角,踊跃捐书外,还鼓励同学之间的“书香飘流”活动,互相促进,共同提高。同时,引导学生积极向图书馆借阅。古人云:书非借不能读也。借书这风在班级盛行之时,一股积极的读书态度正在每个学生心中养成,本学期,本班的读书之风明显得到提高。

2、引导学生积极参与各项活动。如数学思维训练、英语口语比赛、阅读赛等,取得了较好的成绩。更为可喜的是,参加《快乐语文》全国青少年征文比赛中,取得了二、三等奖,进一步激发了学生的学习热情。

3、积极参加学校组织的各项活动。如清明节参加参观祭头烈士纪念馆,缅怀先烈;六一节学校游园活动等,使学生在紧张的学习之余,得到爱国主义教育和集体主义教育。

4、开展转化差生活动。关心、关注每一个学生,不放弃每一个差生,继续开展“转差”工作,通过“特殊关照”落实对学生的关怀,引导班干部开展学习互助活动,使差生有信心、有能力提高了自己的学习。

五、不足。

虽然我们自认为尽心尽力,但由于个人能力原因,本班各项工作还存在明显不足,如文明礼仪,出现了在网络上“胡言乱语”之现象;小心翼翼,仍出现同学在课间活动受伤等。这些都充分告诉我们,班级工作仍然任重而道远,仍要我们持之以恒。我们相信,在大家的关心帮助下,我们今后在班队工作方面,一定会取得更大的进步的。

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