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201*-201*年度第一学期劳技教研组工作总结

时间:2019-05-28 19:45:56 网站:公文素材库

201*-201*年度第一学期劳技教研组工作总结

201*-201*年第一学期信息劳技教研组工作总结

忙忙碌碌,一学年的工作即将结束,信息劳技组的老师在这一年中,立足岗位,团结协作,求真务实,教书育人,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务,并且不断更新知识、提高自身素质。现将这个学期教研组工作总结如下:

1、立足教学、搞好教研组工作

在教务处的要求与指导下,这一年的教研组工作是非常正常的,我们在每学期初就针对各个年级严格制定了信息劳技教学计划、教学任务,做到整体把握,有的放矢。

2、责任第一,管理好电教设备

两个个学生机房,教师、教室用电脑,学校中心机房等,为了保障教学工作正常运作,我们组教师切实做到对电教设备的日常维护工作,能自己检修的一定及时检修,需要保修的也及时向总务处室反映,尽量做到各类电教设备的正常使用,不影响教学工作。

3、抓好电教设备的使用登记制度

对电脑等电教设备的管理基本上沿用以往的表册,严格按制度落实,做到课前定课,课后登记,不定时检查统计,上报统计结果,切实配合学校年终对教师的电教设备使用情况的检查,做到有理有据,不弄虚作假。4、保障校园网络畅通,积极配合各部门做好宣传教育工作

学校还未建立完善的校园网系统,但是我们组作为校园网络管理者,切实做到保证校园网络的畅通,做到更好的服务于师生。配合德育、教务处,利用网络做好学生德育、安全等教育工作。积极组织学生参加网上各种竞赛,学习活动。

5、积极组织开展教师学生活动

首先组织教师活动,鼓励本组年轻教师参加学校教学比武活动,组织本组教师积极开展公开教学活动。同时也开展丰富多彩的学生活动,给学生以展示才能、张扬个性的机会。高一信息技术组织学生参加“学风建设系列活动”,展出了部分“信息技术优秀作业作品”;高二通用技术组织学生进行创意作品制作活动。

6、抓好信息技术会考工作

高一信息技术教师,认真安排教学计划,做好高中学生第一科会考准备。针对上个学年学生因迟到,未能通过会考的,积极组织学生复习补考,组内老师利用课余时间安排学生做笔试练习,安排学生上机模拟考试练习。为我校三级达标工作尽自己的一份努力!

7、今后工作的努力方向

1、进一步加强教育教学理论的学习和研究,不断更新先进的教育理念。2、努力克服学科杂,人员分散的困难,进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动,使本组教师的水平进一步提升。

3、在实践与理论的结合要下功夫,要将经验写成心得,要有文章发表。4、要不断提升课堂教学效益,从课堂入手,全面提升自身素质等。

劳技组201*.1.

扩展阅读:201*-201*第一学期劳技室工作总结

和静县第五小学201*-201*学年第一学期劳技室

工作总结

本学期即将结束,在紧张忙碌的半年中,付出了很多努力,得到了很多

收获,也总结了不少经验教训,为更好的开展今后的工作,现将本学期的工作情况总结如下:

一、政治思想方面:

能够自觉遵守“教师法”等法律法规,在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致,做到依法执教。热爱教育,热爱学校,尽职尽责。关心爱护学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。尊重家长,认真与家长交流教育经验,并在教学中体现“孝顺父母,体谅家长”等中国传统理念,使学生受到良好熏陶。在工作中,能做到谦虚谨慎,尊重同事,相互学习,相互帮助,关心集体,维护学校荣誉。坚持高尚情操,自觉抵制社会不良风气影响,发扬奉献精神。

二、教师方面:

在工作中努力钻研业务,虚心向各学科老师求教,不断学习新知识,创造性地探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教科研水平。实际操作是中小学劳技课的“重头戏”。劳技课以技能训练为主,学生接触实际,视听结合,手脑并用,施展才华,大显身手,是学生掌握技术的主要环节,突出的是时间和应用,并以此来提高学生劳动素质,培养创新意识。在这一学期的教学过程中我深刻体会到,劳技课涉及到数学等多学科,综合性,实践性很强,要想把学生培养成勤动手,多动脑,会操作、有技能、懂技巧的一代新人,必须在重视思想品德教育的同时,强调实作,注重学生动手能力的培养。经过多年探索,总结出以实习操作为中心的“引发情趣明确目标示范仿效实习操作指导纠误作品评展”六步实作教学程序。在这个是做流程中,师生感情和谐融洽,双边同时活动。学生在教室的引导下,情绪饱满,思维活跃,有效发挥生动活泼,主动的学习行为,动手操作,动脑思考,操作训练如期完成。教师根据实际,本着培养学生创新精神和实践能力这个目标、实施教学,老师带领学生,是全体学生都动起来,在理论指导下,师生协调,共同活动。教师引着这学生,从知识的海洋驶入实践的海洋,将学生头脑中的数学等各学科的知识运用于实践,促使知识活化,实现认知过程的第二次飞跃,让学生的形象思维、逻辑思维和创造思维变得生动、形象、深刻、完整,增长能力和智力。搞好劳技实作教学,促使学生动手操作,动脑思考,让学生在实践中发现新情况,解决新问题,有所突破,有所创新,逐步形成独立思考能力,萌发创造性活力,为培养创造型人才打下基础。和静县第五小学

201*年9月1日

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