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高一信息技术总结

时间:2019-05-28 19:47:10 网站:公文素材库

高一信息技术总结

高一信息技术教育教学总结

本学期,我担任了高一年级信息技术教学工作,从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法

根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并且利用多媒体教学,使得学生听的生动、听的懂,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真利用网络搜集每课书的知识要点,归纳成集。

二、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。三、以学生为主体,教师为引导

学生是学习的主体,教师起到引导学生学习的作用。教师应如何引导?引导的怎么样?能不能调动学生学习积极性?能不能完成教学任务?要解决好这些问题,就要求教师应充分地熟悉教材,熟练各种操作,适时提出精心设计的“问题”,让学生产生疑难,引导学生积极思考,创设具有探究因素的问题性情境,以“任务驱动”的方式来激发学生学习兴趣,强化学生自主实践分析和解决问题的能力。

四、以游戏式的任务引起学生的兴趣

信息技术课,教师备课的重点应放在设计课堂任务上。一节课中的课堂任务设计的好坏很大程度上决定了这堂课的效果。教师操心的不再是要教学生们怎么一步步操作,而是怎么才能让自己设计的课堂任务既包容大纲的知识点,又吸引学生的兴趣。在讲解“指法练习”这一节时,我让大家在“记事本”中完成书本上“练一练”给出的内容。刚开始同学们兴趣挺浓,一个个埋头苦练。但是练了一会后,不少同学坐不住了,对这种机械式的重复劳动表现出了疲劳和厌倦。结果可想而

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知,绝大部分同学无法在既定的时间内完成任务。于是第二节课我换了教学任务,让同学们练习“金山打字通”软件里的“警察抓小偷”打字游戏,看看一堂课时间,谁“抓的小偷”最多。给出任务后,学生们受竞争欲望地驱使,对打字练习表现出了浓厚的兴趣,不再有疲劳和厌烦,一个个专心致志地练习。结果,这堂课取得了很好的实效。针对中学生的心理,利用游戏式的任务来组织教学,事半功倍。

四、切实发挥小组长的作用

教学中,我采取的是分组教学的方式。学生在自主学习的过程中,遇到问题可以进行组内讨论,所以选择一个能力强、有责任心的组长是完成教学任务的关键。教师是一堂课的总设计师,老师面向的是全体学生,考虑的是一堂课的整体效果。由于主、客观原因,学生掌握知识及技能的程度参差不齐,学生个体间存在着较大的差异。教师如果忽视了这种差异,一味地满足程度好的学生的需求,就会使程度差的学生学习越来越差,长此以往部分学生会失去学习信息技术的兴趣;但如果教师一堂课上过多地注重这种差异,学生中的每一个问题都要老师一一来解答的话,那么老师疲于应付,课堂教学计划无法如期完成。这时可以充分发挥组长的作用,组员有问题,可以寻求组长的帮助;组长解决不了,可以让组员参与讨论,大部分的问题都能在组内得到解决。经大家讨论仍解决不了的,组长向老师汇报,由老师来解答或是组织全班同学讨论解决。这样既提高了课堂学习效率,又培养锻炼了学生的团结互助的团队意识,一举两得。

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扩展阅读:高一信息技术教学工作总结

高一信息技术教学工作总结

时间真快,一晃就到学期末,我担任高一年级6个班的信息技术教学工作。在学校领导的正确带领下,同事的帮助下,师生的配合下,比较顺利地完成教学任务。我校的多媒体投影设备也得到了进一步的改善,为我校计算机教学工作提供了一个好的教学环境。这一学期来,我认真备课、上课、听课、评课,做好课后辅导工作,不断地学习各种知识,充实自己,严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,不断提高,不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。现把我这学期工作总结一下:在教学工作中,做到学期初有计划,使教学工作能有条不紊地顺利进行下去;认真教学,把大量电脑理论知识传授给学生,让学生学有所得。当然也有不足的一面,即学生没有更多的机会上机实践、上网查找资料,缺少实践机会。当碰到一些操作性比较强或比较抽象的内容时,在黑板上是很难讲解明白,我会利用远程控制进行演示教学,使得学生能更进一步的了解掌握。按照学校工作管理规定,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。信息技术学科学校安排的课时比较少(一周每班一节)这对于学生来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课,学生如果不及时复习,下个周上课时有许多同学遗忘很多内容。所以上好每节课对于老师,对于学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外,

我还要查阅各种资料,利用因特网时寻找好的教学资料、教学课件,让学生学有所得。信息技术不是主科,有些许多同学不重视,在转差促优上,我也在教学中利用各种形式对学生进行思想教育,提高他们对信息技术的认识,当今是信息时代,提高全民信息素养,学好信息技术是每一个公民的义务。转化差生,促进他们的发展,学生的信息素质参差不齐,甚至有的不知道开、关机正确的方法和正确的键盘指法,有的还需加强个别辅导。要求学生要认真做好习题,做好每节课、每个单元、章节的复习。对优秀的学生进行表扬,对差生鼓励、惩罚相结合。大部分学生都能按要求掌握知识点,但还是存在着以下的不足。1、个别学生自觉性差,晚上休息不好,上课睡觉,不能集中精力听课。2、学生对信息技术科不够重视。3、学生大部会不会主动复习、预习,所以我在教学中经常给他们进行穿插复习。4、学校电脑设备差,学生多、电脑少,不能上网查找获取信息,上机实践少,为了弥补不足,我经常利用远程控制进行演示教学,有时让个别学生上台演示操作。在教学之余,我也注重对自己的知识和水平的进一步提高。在做好各项常规工作的同时,认真听课、参加各级各类教研活动,我还注意到要自学各种知识,甚至拓展到其它学科以增长自己的见识。还继续不断地学习电脑技术,更新电脑知识,提高教学技能。本学期即将过去,展望下一个学期,希望能扬长避短,再接再厉好好的利用我校教学环境,取得更大成绩。

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