201*——201*学年第一学期生化组工作总结
201*~201*学年第一学期生化组工作总结
刚刚过去的一学期里，在学校领导和老师的热心支持帮助下，生化教研组在认真做好教育教学工作、积极完成学校布置的各项任务等方面做了一定的努力，我组全体教师团结协作、努力学习、刻苦钻研，在教育教学工作中取得了一定的成绩。下面我把这一学期的工作做一个简要的总结。一、抓住生化科目的共同点，制定了切实可行的教研计划
教研组根据学校本期工作计划，以“务实、创新”为指导方针，生物、化学备课组制定了切实可行的备课组计划，教研组在备课组计划的基础上制定了本组的工作计划，并努力使教研的内容与学校工作安排相结合，做到有的放矢，脚踏实地地作好各项工作。
二、落实常规教研活动，努力提高教师业务能力1.学习教育理论，提高认识水平
本学期全体生化教师认真学习学校下达的上级文件，注重教育教学理论的学习，配合学校搞好教研活动。在备课过程中，我们在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，充分进行讨论，然后进行实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在掌握教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代化学、生物新成果、新观念。
2.加强集体备课，提高教学质量
本学期集体备课，定时间，定内容，定人员。内容除了备课，还包括理论学习和典型课例研讨。备课时按“备前研讨个人初备形成教案教案调整、实施教学课后反思、总结”这几个环节进行，对于教师教学遇到的问题，如教材重难点的把握，集体讨论，及时解决，大大提高了备课的效率。3.加强相互听课学习，共同进步。
生化备课组围绕教学中心，讲究教学规范，注重教师间协作团结，加强教师间相互听课学习交流，取长补短，共同进步。组内老师经常相互听课，这样能起到传、帮、带的作用，促使教育质量的不断提高。本学期每位教师都开设了一节校视频公开课。上公开课时，邀请学校主管领导或分管领导听课，组织同科或不同科目的教师听课，课后及时评课，指出成功和需改进之处。评课中，更多的是对问题的探讨，对疑难的突破，对学生的分析。三、存在问题及改进建议
教师的工作繁杂琐碎，有时难免心烦，工作积极性受挫，组内教师的合作不是很好；平时的教研活动形式单一，活动开展次数不少，但质量不是很高，大多是以备课和评课开展，在以后的工作中加强组风建设，宣扬乐观向上的精神，加强团队合作，充分利用集体的力量，促进每一位教师的发展。同时加强教研活动的专题性与针对性，提高校本教研的有效性。四、努力方向
教师的工作任重而道远，当代学生的厌学情绪日益严重，学习的目的性不强，动力不足是普遍存在的问题，所以对于中考考试科目化学如何提高教学质量，是当务之急，也是一个大难题，在今后的教学工作中，是化学教师要思考的首要问题；对于非中考考试科目生物，关键是要调动学生参与的积极性，增强学生的科学素养，所以还是在搞好课堂教学的同时，大力开展第二课堂，促进生物兴趣小组向更好的方向发展。
六中生化组201*-1-7
201*~201*学年第一学期工作总结
生化组201*年1月7日
扩展阅读：松河中学201*---201*学年度第一学期教研工作总结
松河中学201*---201*学年度第一学期理化生教研组
工作总结
松河中学吴兴荣
一学期很快就过去了，本人在学校的指导和支持下，认真执行学校对教学教研要求，严于律已，事事带头，配合组内全体教师的共同努力，已经按质量较好地完成了本学期的任务。现就本学期在教研工作中的一些成绩和工作中存在的一些不足总结如下:
一、常规管理：
1、召开教研组会议,组织教师进行业务学习，进行理化生新课程标准新课程教学理念的研讨，全体组员研读大量的资料，认真的学习，充分的准备，相互交流了很有价值的新的教学理念和方法。并书写成较有价值的材料保存。2、强化教学常规工作，本学期，要求老师们认真贯彻教学常规，在备课和课堂教学上要有所加强，并严格对备课及课堂的督促检查。要求每一个教师必须有超前课，课后要有一些及时的反思。
3、积极开展听评课制度。不仅仅落实在每学期上好一节研讨课上，还落实在平时的每一节课中。要求组内每一位教师精心地备好每一堂课，准备随时有老师进入课堂。以高级教师为龙头，骨干教师为范、青年教师公开课为形式。听课的老师要认真听课，做好记录，记录中要有听课的时间、地点、教者、交流（含教案交流）、反思等内容，不仅仅有质的要求，还有量的要求。听课都达到6节以上。每次组内的研究课完后，我都召集组内的教师认真分析听课的情况。并且和组内教师一起深入课堂，了解理化方面教和学的第一手资料，大家都积极发表自己听课后的见解，畅所欲言，各抒已见。总结出授课教师在这次研究课上所表现的优点和缺点。对于不足的地方，都一一给予提出更好教学手段和操作方法，好使授课教师在以后的教学水平更上一层楼。组织组内全体教师集体评课，评课时组员们态度端正，仔细认真，大胆发言，本着相互学习、共同提高的原则，真诚的提出缺点，帮助他人。全体组员在教学中得到锻炼和提高，这项工作要求扎实地做，期末组内评优时，这将是评优的一项基本指标之一。
4、进一步加强了集体备课制度，本教研组根据学校教导处的安排加强集体备课的检查和督促，充分发挥群体的优势和集体的智慧，达到了提高每位教师教学能力的目的，备课的质量有所提高。
5、搞好学科竞赛和实验教学，学科竞赛仍是我们工作的重心之一。本学期有九年级物理、八年级生物实验技能竞赛，物理1人，化学1人，并做好学生的培训辅导等工作。原则上是要求相关的备课组认真负责，由专人有计划有安排有固定时间和地点地展开竞赛培训活动，唐创获盘县第五届物理实验技能大赛二等奖，何兆特获第三届生物实验技能大赛三等奖。进行一卡一单六簿三上墙．即仪器设备明细卡。实验通知单，教学仪器领用登记簿、教学仪器借用登记簿、教学仪器报废登记簿、损坏仪器登记簿、实验仪器维修登记簿、实验教学记录登记簿。实验室简介（分科目）、实验室规则、实验室管理人员岗位职责、科学家画像上墙。化学增加化学试剂危险剧毒药品使用管理制度。危险剧毒药品双锁双柜保管。微机课上机记录。理化生三位管理人员，放弃了休息日，加班加点进行实验室的完善工作。在实验教学中，尽可能创造条件做该做的实验，开足、开齐实验，提高实验的开出率。
6、切实保证大型活动和考试
要求各年级要有详细而科学的备考计划和方案，特别是有中考的年级，毕业年级要认真研究当前形势的变化，认清本学科命题的趋势，认真分析学生的优点和缺点，及时发现学生中存在的问题，发挥群体优势及时解决，使工作有条不紊地展开，从整体上提高教学质量，保证九年级理化生成绩有所突破，还要争取提高优良率的提升。其他年级也要关注大型的考试，在复习期间，组内的教师在设计复习题时，既有分工，又有合作。常常走在一起钻研复习题型和复习方法。中考的热点、亮点、动向。本学期内理化生组的老师相互编写了试卷，配合默契。本学期从开学之初就把每月的月考和半期考试统筹兼顾，做好安排，从时间上学校将做出比较的科学的安排和保证。
7、坚持校本研训工作，本组不仅仅要把培训制度化，要把这项工作当成自己工作中必要的一个环节，看成获取优质教学质量的必要途径，是提高自身能力与水平的有效手段。所以本组在完成任务的同时，教研组会开展一些活动，如技能操作、读书报告、课题研究、专题讲座等活动。在这些结合自己的教学活动，把理论与实际联系起来。
8、做好教学反思、深入课程改革，本组教师在认真学习和研究教学理论，认真尝试和实践新课程理念的同时，还要求做好教学反思工作。以及时的教学反思带动我们的理论水平的提高，促进我们的工作的深入开展，及时发现新课程中出现的新问题，并通过反思，积极寻求解决这些问题的方法和途径。还要对所作的反思形成第一手的材料保存下来，作为理论研究和实践研究的基础，再在这些研究的基础上，形成自己的论文和教学心得，完善教师个人的教学理论体系，促进各自的教学风格的形成。本学期要求出新的成果，不仅仅是本学科的，还要求在校本课程、研究性学习、综合实践、通用技术等方面都有质的飞跃。9、对本组全体教师在期中、每次月考中认真仔细，公平公正的量分。教师的教案、听课记录、反思、业务笔记、作业等都认真阅读检查，及时提出教师的不足并要求改正。二、活动开展：201*年9月，组织了生物实验操作技能比赛和物理实验操作技能比赛，选出了成绩优异的两名学生何兆特、唐创分别参加了盘县第三届生物实验操作技能大赛、第五届物理实验操作技能大赛，分别荣获三等奖和二等奖。201*年12月，为参加201*年全国初中应用物理知识竞赛作准备，我校举行了校级竞赛，黄和平、杜羲、唐创、何兆特等8人被入选参加201*年3月25日“201*年全国初中应用物理知识竞赛”。
虽然本人常常鼓励组内的老师要团结拼搏，特别是要从学校的大局利益出发，尽心尽力工作，尽自己最大的努力的做好各项教学任务，也确实取得了一定的成绩，但由于本人的能力有限和经验不足，我认为理化生组所存在的主要问题是：
1、一些时候在课堂上的教学手段仍然落后，未充分利用学校现有的多媒体教学平台进行教学。
2、在实验教学上未能彻底探究，这一环节仍须努力。3、理化生教学缺少较好的课题研究和其它有价值的专题研究，4、缺少本组的教研创新。
在下一新学期里决心在以上的各个环节上加强。理化生组仍继续在学校的正确领导下，坚定不移地坚持新的教育教学理念进行探究式教学，努力工作，与时俱进，为校争光。
松河中学理化生组201*年1月5日
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