大营小学电教工作总结
大营小学电教工作总结
本学期学校教育信息化工作在县电教站的领导和学校领导的具体规划下，我校教师对教育信息化工作有了进一步的认识；学校在规范管理与应用环境方面有了一定的改善；在教师培训与普及应用方面加大了力度；此外在课堂实践等方面也取得了一定成效。现将一学期工作小结如下：
一、电教工作有计划，有落实。学校对电教工作有中长期规划，规划符合上级要求和本校实际。有年度和学期工作计划，计划目标明确，措施具体，可操作性强。学校开学初就抓计划的制定，开学第一周要求完成各类计划，期末抓各项工作的终结性考核评估，中间抓计划的落实。
我校根据现代电化教学的特点，分别制定了《微机室管理制度》、《学生上机守则》、《教师培训制度》、《微机室管理员职责》和考核细则及奖惩制度等。制度、职责的建立和完善，进一步量化了检查、评估各指标，做到了有章可依，任务明确，职责分明，使管理工作落到实处。这些制度由学校统一制定，在显著位置镶框悬挂，为确保各项规章制度的严格执行，学校定期检查制度的落实情况，发现问题及时纠正。
二、加大培训力度，用现代教育技术武装教师队伍。
坚持进行现代教育技术培训。能有计划地组织教师利用业余时间进行现代教育技术培训活动，提高教师们现代化办公水平、多媒体课件的制作应用能力，也为教师们进行电教研究创造条件。
我校在去年就以建成校园网，本学期主要对网页内容进行完善。通过对校园网使用的培训，学生能尽情在网上遨游；学校的公告、工作安排通过校园网分发给每一位老师，教师也可以通过校园网上报备课笔记、论文、随笔等内容，使办公真正做到无纸化，自动化、网络化。为了增强学校与家长的联系，我校于今年开通了家校路路通工程，通过专职培训，使全校教师都能上网操作。家长能及时了解自己小孩在学校的学习情况，便于教师与家长、家长与学生，家长与学校之间的沟通。
三、电教常规与取得成绩1、进一步拓展信息技术应用空间。教师们在平时课堂教学实践中乐于创新，能主动选择局域网有关资料或自制辅助教学投影片、多媒体课件等辅助课堂教学，提高课堂学习效率。本学期教师用多媒体上电教课52节，自制课件18件（其中网络课件5个）。积极策划并组织教师以备课组为单位，利用多媒体资源或网络环境进行课改研究课的实践与研究，不断提高课堂教学效益，提升学生信息素养。在近60多节的校级公开课或评优课中有百分之九十以上的教师选用多媒体教室、电教工具或网络教室开课。教导处还为这些课件的制作提供了技术帮助。
2、利用学校闭路电视全方位实施素质教育。本学期结合学校教育活动播放了多部学生喜爱的儿童片、故事片、科教片、宣传片计时36课时；直播红领巾电视台专家讲座4次约400分钟，家长学校实况转播及录像2次约200分钟，开业式和休业式实况转播2次约150分钟。
3、实时拍摄学校少先队、运动会等大型活动，共记5场。为学校宣传与教育工作提供真实素材。
4、期中、期末的质量测试录音磁带等电教准备工作高质高效；期初、期末的电教器材收发工作规范有序，确保了学校教育教学工作的高效运行。
5、完成学校网站的改版，加强校园网的维护和安全工作，保证其畅通无阻；为全校电脑做好后勤服务工作，保证正常的教学和办公环境。
6、选送教师参加省市课件制作培训和网络技术培训。5月份，我校教师参加了张家港市电教馆组织的摄录编制作培训，计算机课件制作培训，提高了计算机辅助教学和课件制作的能力。其中一位老师参加了省电教馆组织的中级网络技术培训，基本掌握网络安全维护和网页制作技术。市电教工作会议，学校领导认真学习新理论和新技术，及时贯彻落实会议精神。
7、组织教师撰写电教教学案例、论文、教学设计等，参与各级各类的刊物投稿活动，不断学习与积累，提升自身的理论素养。组织教师积极参与市电教馆组织的各级各类评比活动，提升专业素养。在整个实践与研究活动的过程中，教师与学生信息素养都得到了前所未有的发展与提高。
一学期来取得了一些成绩，但也存在很多问题和不足，需要改进。主要有以下几个方面：
1、校园电化教育设备过于陈旧，有待改善。
2、教师培训的力度不大。需要更有力度地有计划、有目的的培训。
3、在信息技术校园活动还需丰富。
4、教师制作课件的水平还需进一步提高。5、加大奖励力度，进一步激发全校教师参与信息化教育的积极性。
201*-1-7
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小学电教工作总结
随着新的一年的即将到来，一学期的电教教研工作即将接近尾声。本学期中，我校电教组成员能够树立服务意识，真情奉献，密切合作，发挥集体智慧，积极为学校教育教学活动提供优质服务。能紧密围绕学校总的工作计划和学期初的电教工作计划，紧张有序地开展工作，较好地完成了学校的教育教学工作。现就将我校本学期的电教工作汇报如下：
一、细化管理工作，推进教育现代化进程。
学校十分重视电教工作，为了确保教育信息化工作的顺利开展，专门成立由学校行政、电教组长为主的电教领导小组，组长由宋简平校长担任，副组长是陈卫国总务，电教组长是俞兰老师。同时由各教研组长和骨干教师作为学校电教教研组成员。学校加强了组织管理的力度，将信息化教育技术工作明确列入校的年度工作计划，摆上了重要的议事日程，把现代化技术的运用与管理工作置于推进素质教育和提高教学质量的重要位置。学校切实加强领导与管理，确保该项工作井然有序的发展。
1.组织活动，做好协助工作。电教组内成员职责明确，管理到位。能根据上级电教工作会议精神汇同校长室、教导处，结合我校的实际情况，认真拟订学校电教工作计划，正常执行各项工作。教研组进一步加强对音像资料库的建设及台账资料的建设，利用课余时间及时做好幻灯片、磁带、录像带、光盘的归档工作，并将所有的媒体资料进行登记造册，发放给教师，为全体教师的学习、教学和研究提供了方便。在小组活动中能有目的地组织成员认真学习有关现代教育技术的趋势和理论，及时更新观念，并提出存在问题，不断要求他们在认识和技术上都要得到进一步提高，使他们能在现代化教育教学中真正起到带头作用。另外电教组还积极协助学校做好各项工作：设计排版、打印各类告家长书、邀请书、各类表格、论文、奖状;归类整理校报《心桥》小报的内容;上传学校的各类新闻与报道;做好电脑小报和电脑绘画评比等，为学校各项工作的顺利开展发挥了作用。
2.抓好电教的常规管理。为了加强学校电教设备与器材的有效使用，由电教组成员定期对全部设备进行维修与清洗，我们的陈总务更是经常将修理与搬运的工作集与一身，为学校电教设备的正常使用不辞辛苦地忙碌与奔波。为了使电教手段在课堂教学中真正发挥作用，促进教师使用的积极性，学校提倡运用现代化教学手段辅助教学，加强对教师电教使用情况的检查和统计，并将其纳入教学工作的考核之中。学校规定每位教师在备课时要备有电教手段的运用，要求四十周岁以下的教师每学期上一节电教公开课。同时还在各班和各专用教室建立了电教课登记表，由各班小电教员登记出教时及电教课内容、方法等，且要求每月上交一次，由电教组汇总，形成电教课汇总表。学校每天进行课间巡视，及时了解、抽查每班的电教常规工作。现在我校已做到在职教师人人都上电教课，人人都能参与电教活动。
3.严格各项制度管理。学校做到电教设备一本帐，由总务处负责。电教资料一本帐，由电教组负责。各专用教室和班级设备由专人负责，严格执行各项规章制度，平时认真管理好各室的电教设备，勤保养、常维护，做好记录，从而提高了使用的效率，也保证了各项工转载自百分网，请保留此标记作的合理运转。为了满足教师与学生的需要，学校克服资金缺乏的困难，每学期都购进了适合学生素质发展需要的科技、艺术、童话等碟片和用于课件制作的一批软件，供学生观看和教师借阅。同时学校严格执行了一系列的制度，如：机房使用及管理制度、电教设备与资料的借还、使用、管理制度等。在这方面电教组努力做到有记载、有检查、有落实，注重实效，从而进一步推动了学校对现有电教设备与教材资料的使用，提高了对它们的管理水平。
4.扎实上好信息技术课。虽然我校只有一个计算机教室，面临人多机少的问题，但学校还是加大了重视的力度，让对计算机应用比较精通的陈总务兼任了校信息技术教师。陈总务克服了机房条件的种种困难，扎扎实实上好每节信息技术课，在传授知识、技能的同时还特别注意对学生进行使用信息的人文、伦理、道德和法制的教育，培养学生鉴别信息真伪良莠的能力，使学生在掌握技能的同时，也形成良好的信息素养。
二、加强教学研究，促进课堂教学的改革。
1、在学校领导的密切关注下，我们将信息技术与各学科教研组相结合，在教学与科研并进的同时融入信息技术的理念和技术的学习研究，从而不断提升教师的科研水平，加强教师自身素质的锻炼，更新观念，提高理念，以更好的适应新课程改革的需求。在教导处的指导下，全体教师平时能对信息技术教育教研动态及时的学习、掌握和运用，把新的教育教学理念带入课堂，带入校园，使教师的业务水平也得到提高.
2、根据我校研究课题“改进现代教学设计，促进学生自主发展。”全校每学期都向全体教师或家长进行一次课堂教学展示活动。由教研组成员带头，每位青年教师上一节电教公开课，并进行说课、评课及反思，以此提高自身课堂教学水平，不断改进和完善教学方法，促进课堂教学改革。
三、加大培训力度，提高教师的信息素养。
1、重视理论培训。结合各学科教研组，在教研活动中组织教师学习先进的教育理论，学习新课程标准、《江苏现代教育技术》等专业报刊书籍。使广大教师的思想、观念跟上信息化发展的形势。
2、立足本校，继续做好电教培训工作。学校的陈总务结合广大教师的计算机水平，对全体教师进行计算机操作应用及技能的专项培训，使全体教师了解计算机的有关操作与应用，也使青年教师更好地将电教媒体服务于教学，从而促进了学校现代化教育的有效开展。
四、重视各种活动，搞好信息应用。
1、在学校的各项教研活动中，充分运用电教媒体，观摩名师教坛、学习探讨教育理论，使活动开展得有声有色。
2、加强课堂教学实践，要求教师充分利用电教手段，积极渗透学科教育。
3、充分发挥学校红领巾演播室的宣传作用，每周五定时播放科普知识为学生营造出浓厚的科普氛围;周一进行国旗下讲话，对学生进行思想品德教育，使全体学生从小养成良好的思想和道德修养。
4、开展和利用校内教育基地，建立电脑信息技术兴趣小组，对学生进行全国少儿NIT电脑培训，并认真做好每次考试的组织工作。
5、利用有关电教资料，经常性地组织学生观看，重视对学生做好德育、安全、法制的教育
201*年已临近尾声，一年来，我部门全体人员，深入学习贯彻上级工作会议精神，以iso9001质量管理体系认证为契机，坚持以“四化管理”工作为重点，团结协作，在思想工作方面，使大家抓服务、抓管理的思想意识得到了进一步的增强，在内部管理方面，相关工作都能落实到岗位、落实到人，同志们以自己的实际行动默默奉献在工作岗位上，较好地完成了领导和其他部门交付的各项工作任务，现对本部门的工作进行总结：
第一、定期召开监控室工作会议，及时传达我站例会的精神和内容，同时总结前段时间的工作情况，对于工作中发现的不足之处及时指出并加以改正，另外制定下一段时间的工作计划，以便使我们的工作完成的更有步骤、秩序。此外在我站开展的“四化管理工作落实年，迎全运形象作风建设年活动”及“中层干部、后勤机关人员思想纪律作风整顿活动”等活动中，我部门从职工的思想认识入手，召开各个活动为主题的部门例会，认真传达我站的活动精神，按照部门职责认真落实每月的学习内容，对照自己的工作就管理制度、方法、责任心等方面存在的问题，认真总结，改进、再提高，为进一步理顺工作秩序打下基础，定期组织职工学习安全生产方面的内容，定期进行监控、收费设备安全大检查，积极参加我站组织开展的安全消防演习活动，并且认真完成了“巾帼文明岗”及内业资料的整理工作。
第二、在监控工作中，监控人员能够严格按照四化管理工作要求及iso9001质量体系标准认真工作，时刻保持高度的责任心、事业心，严格工作纪律，公开、公平、公正的充分发挥监控的监督作用以及监控室的调度职能，不断提高工作质量和效率，严格按照操作流程操作系统，不定时地对画面进行切割录像，发现问题及时准确地做好记录，“全日制”严格监控各车道、广场的监控系统运转情况，及时发现所发生的异常情况并及时向领导汇报，严格保密制度，认真、如实的填写各类登记表及每班次的汇报材料，内容全面、笔记清晰，工作期间严格使用文明用语，合理掌握询问一线工作情况及提醒时的语气、时机，做到简短、干练，杜绝与一线队员闲聊，坚持每班次跟队讲评，及时指出不足之处，同时按照绩效考核标准，加大监控力度，充分利用我站大屏幕，发挥其对外窗口作用，结合实际工作，我部门能够及时开启大屏幕并且及时添加宣传《收费公路管理条例》、《新通行费征收标准》等相关政策法规、天气预报、安全警示标语、全运标语等内容。
第三、定期检查各项设施设备的使用情况，发现问题及时解决，对处理不了的设备情况及时通知维修人员进行检修，保证了收费工作的正常运行，遵守各项规章制度，严格按照各项要求操作设备。
第四、认真接待各级领导的视察及相关部门的调阅录像工作，认真完成领导交办的其他工作并积极配合其他部门的工作，按时打扫环境卫生，定期对监控室进行大扫除，同时做好后勤保障工作。
第五、我部门职工还积极参加了我站组织的各项活动，并且在大家的努力下取得的不错的成绩。在肯定成绩的同时，我们也要清醒的看到存在的问题和不足，主要表现有：1、还需进一步自觉加强学习，每班次汇报材料要进一步做到高度概括，抓工作异常行为，发现有价值线索，通过现象看问题，进一步锻炼分析判断能力，不断提高汇报材料的水平。2、进一步加强文明服务，在坐姿坐态、精神状态、与中队人员对话、接听电话等方面还需多加注意，严肃工作纪律，不做与工作无关的事情。3、个别同志监控工作记录还需及时登记，主要表现在设备保修、维修登记表中。4、进一步熟练掌握业务知识，尽自己所能处理设备故障。
在意见建议方面，着重提出一点有关我工作部门的意见建议，众所周知我站充分利用三级监控抽查体系的督查作用，实现了收费管理工作的标准化、规范化，可否在此基础上，对每班次监控员所记录的《收费监听监控记录》做为三级监控的附加工作，即：每天的值班员在中队下班前，严格查看每班次监控员所记录的《收费监听监控记录》，对有异议之处重点监听并提出合理化意见建议，签字属实，为每日所记录的《站值班交接记录本》的抽查监控监听记录部分以及每月的绩效考核成绩提供更加确实的依据，每周站领导对《收费监听监控记录》进行检查或抽查。以上拙见，如有不妥，敬请原谅！
在下一步的工作中，我部门将进一步加大监控力度，提高主人翁意识，加强责任心，干好本职工作，认真遵守各项规章制度，落实各项会议精神，积极参加各项活动，认真完成全年内业资料整理工作，为我站的各项发展贡献自己的力量！
一、本学期完成的主要工作
1．电教设备、设施管理与维护方面:（1）电教室（一）、（二）、教工活动室的使用、管理和维护。（2）电教室（三）、图书楼阶梯教室、新建理化生劳专用室等的设备管理。（3）61只班级电教设备的管理和维护。
（4）初高中有线电视、内线电话、广播系统的管理维护。(能克服种种困难,少花钱办更好的事。例广播系统方面能克服线路阵旧,喇叭型号杂的缺点，取得比兄弟学校好得多的实际效果。又例内线电话方面能克服老交换机陈旧易出故障的缺点,加强检修,积极引进电脑话务员系统,确保通讯畅通。)
（5）部分办公室电脑、打印机、复印机的维护、管理。
(6)放学前完成自制15套移动式拖线板供下学期扩班班级使用。(7)放学前完成收齐的投影仪、收录机、拖线板等的检修工作。2．电教设备、电教软件资料的借还手续管理方面。(1)开学初全校电教设施的全面检修(2)开学初班级电教设施的借用管理(3)学期结束前借用物品的催讨工作
(4)完成语文、英语学科听力资料的录制、翻录工作。完成课堂教学录像资料的剪辑工作。
3．电教资产的购买、登记、入帐、编目管理方面。
(1)完成所有电视机、投影仪、收录机等的统一编号工作
(2)完成本学期新增电教资产的统计、编目工作(硬件净增449950元，软件净增207元)
4．电教设施建设方面:
（1）完成理、化、生、劳4个多媒体电化教室的建设及电教室（1）、图书楼阶梯教室的线路布设工作。
（2）完成12套PIII多媒体电脑的购买、验收、调试工作。
（3）完成了图书楼二楼会议室弱电线路、会议系统的设计、购买、调试、验收工作。（4）完成了对初高中广播系统的部分完善工作。
（5）初步完成了图书楼报告厅音响系统改造的方案设计工作。（6）至7月25日完成电视台的搬迁工作。（7）完成了电教大楼闭路电视的布线工作。
（8）至8月20日前完成食堂IC卡系统50套机器的线路设计、零部件采购、制作及40套旧机的拆件工作。
（9）完成新建食堂、教工宿舍的弱电部分设计要求(设计局设计工程师称这是他所看到的甲供最详细的需求报告),参与工程施工验收，完成IC卡的布线工作。
（10）完成40台空调招标工作的启动、招标、安装调试监督及后期验收工作。（11）协助教务处完成了高三15套新投影仪、柜、幕布的采购、设计制作、分配工作。
5．电视台工作方面:
（1）完成6期校园新闻的拍摄、编辑及播放工作，并做到一次比一次质量高，使节目制作达到一个较高水平。。
（2）完成学校各项活动、接待工作的拍照、摄录象工作。
（3）在图书馆验收工作中制作了小型专题片《图书馆借阅指南》。（4）完成初三公民教育10小时节目的录象、编辑、播放工作。（5）完成科技节电视节目的录象、编辑、播放工作。
（6）承担了本学期室内升旗仪式及电视讲话内容录制、播放工作
6．为学校各项活动提供电教技术保障（克服学校设施配备不齐全的困难，合理调配电教设备，充分发掘现有设备的潜力，几十次拆装了电教室（3）、生物实验室、网络教室（1）的设备。）,配合政教处、教务处、年级组、班级开展好各项活动。
7．合理安排好周六上午，下午的值班及周六晚上周日下午的活动室开放工作。8．开展好教师，电教课代表的培训工作。（1）组织班级电教课代表的培训工作。（2）落实现代教育技术教师培训考试工作，承担了本校及中心幼儿园大约50人的操作培训具体工作，并参与了施教区部分学校教师现代技术操作考核的监考工作。9．教研组科研工作方面:
（1）自己独立开发的电教管理软件全面投入使用，在资料的借还管理、资料查询、数据统计、资产统计方面开始发挥作用。
（2）自己研究非线性编辑技术并取得突破，开始应用于校园新闻的制作，多媒体课件的制作，为学校节约培训费2500元。
（3）在江苏电教201*年2月28日上发表论文《谈外语听力训练设施建设问题》（4）1人获得了微软MCSE系统工程师证书。10.教学工作方面:
本学期李泉兴老师承担了初二5节“人防知识”专题教育课,韦胜洪老师承担了4节初三劳技课,孙建国老师承担了6节初三劳技课及1节高一选修课,冯丹沁老师承担了高二3节劳技课及1节高一选修课。由于所任学科均无竞赛项目,故没有学生获奖成绩。二、下学期电教组工作的思路及建议
“有作为才有地位”。电教组要有地位必须在自己的职责领城有所作为。我们分析目前影响电教组声誉的因素主要有以下几个方面:一是某些方面工作做的不是很好,主要是一些临时性工作或我们照顾不周到的地方。二是服务响应速度方面太慢，主要是维修响应或活动配合。三是学校领导或老师来找我们找不到人。
要改变现状，需要我们从零开始，脚踏实地，收缩战线，把该做的事情做得更好,最好;把安排下来的事情一件件落实,一件件做好。自己干的满意,别人无理由再说我们什么。电教组工作有其特殊性,需要发挥各人的主观能动性,目前即将出现的二种意向(一是宁愿多上一点课;二是呆在办公室里比出去做事情好)都不利于开展好各顶工作。1.进一步理顺各方面的关系，明确电教组的职责范围
(1)电教设备、设施管理与维护(是否应包括电脑、空调及办公设备部分)①电教室（一）、（二）、教工活动室的使用、管理和维护。②电教室（三），图书楼阶梯教室，新建理化生劳专用室、图书楼报告厅、会议室等电教设备的管理和维护。
③60多只班级电教设备的管理和维护。
④初高中有线电视、内线电话、广播系统的管理维护。⑤部分办公室电脑、打印机、复印机的维护、管理。
为确保服务响应速度，建议学校同意我们在开学初能根据上学期维修情况请购部分投影仪、电视机、电脑等易损件。同时是否能考虑给予一定限度先斩后奏的权限,让我们能视需要立即去无锡购买所需配件。
(2)电教设备、电教软件资料的借还手续管理。(软件资料室下学期是否考虑搬到图书楼三楼教工阅览室由专人负责,这样既可充实图书馆资料中心的功能，又能充分发挥邻近视听阅览室的作用，原资料室可考虑改成学校广播中心。)若下学期不搬则工作安排应保证电教软件资料室上班时间不脱人，不然较易引起任课老师的误解,引发任课老师对整个电教组工作的不满情绪。
(3)电教资产的购买、登记、入帐、编目管理。
(4)参与学校电教设施建设(以后这方面工作须经立项且在明确制订完成进度表的情况下才启动方案论证、招标签合同、施工调试、验收试运行的工序。(5)电视台工作
①完成每周一期校园新闻的拍摄、编辑及播放工作,使电视台成为学极宣传的一个主阵地,并争取新开一至二个新栏目。
②完成学校各项活动、接待工作的拍照、摄像工作。③加强业务进修，完善电视台内部建设，争取用自己的智慧创建无锡市范围内一流的校园电视台。
④积极配合学校各项工作，在必要时可为学校制作小型专题片。
⑤充分利用电视台节目资源优势,广开渠道,收录整理教学用录像资料,为校园网建设做好所需VOD点播素材库的数字化视频节目的积累、整理工作。⑥为学校多媒体课件制作摄录、采集、编辑视音频资料。
(6)继续为学校各项活动提供电教技术保障（克服学校设施配备不齐全的困难，最大限度地合理调配电教设备，充分发掘现有设备的潜力，确保活动现场效果）。这里特别要强调是电教组的职责是配合活动组织者，因此组织活动者有责任提前通知并交代配合的具体要求，否则临时急办的事情做起来不一定会令人满意。另外非工作日突击安排工作尽量用协商的方式处理。
(7)合理安排好周六上午，下午的值班及周六晚上周日下午的活动室开放工作。建议学校在每周工作计划上明确注明本周周末活动课程是否开设,本周选修课是否停上等信息，免得我们无所适从。(8)开展好教师，电教课代表的培训工作。(教师个人进修所需的个别指导是否应列入我们的工作量范畴?)
①组织班级电教课代表的培训工作。②落实教师集体性培训工作。(9)教研组科研
①继续完善并发挥电教管理软件在资料借用手续办理、资料查询、数据统计、资产统计方面应发挥的作用。
②争取每人发表论文一篇
③通过自学培养2名以上既能胜任多媒体个人电脑软硬件维护,又能从事局域网配置、网络维护、应用软件二次开发的人材。
④继续加强各人自身各方面能力的培养,希望学校能继续提供必要的进修条件。
(10)教学工作方面
孙建国、韦胜洪、冯丹沁三位老师都表示了有担任计算机课的意向，这对于推动整个计算机教学、学生竞赛辅导及拔尖人材培养有意,希望学校能予以认真考虑。李泉兴老师有兼初中物理课的意向,想做一个名符其实的教师。
2.一年之计在于春，良好的开端应从学期初开始。因此我们希望学校领导能在一开学就帮助我们在以上核定的工作范围基础上进行合理的分工，尽可能明确各人的责职范围并通报上墙，让任何一个人都明确自已该做好那些事情,某件事由谁负责，方便相互督促。非核定工作范围内的事情今后原则上凭电教工作安排表要求处理，非工作日加班要明确由谁安排,加班计数凭什么等(目前我们认为原则上应凭加班通知单,计加班费也以此为证)。同时建议学校领导能对电教老师的工作量计算进行科学合理测定，明确上课课时工作量外常规工作量的尺度，理论上应明确增加工作部分应加一点工作量,这也是对我们工作的一种肯定、一种鼓励。目前停课后一刀切地扣发我们工作量的做法,已经开始影响了电教老师工作的积极性,主动性。
3.落实平时1人坐班制度(其余人可在一定限度的弹性工作制基础上放开手脚做好自己份内之事)，负责接电话,处理日常临时事务,确保服务响应速度。
4.组织组内全体人员学习摄影、摄录像基本技能，确保任何人都能响应特殊情况的需要。(建议学校是否考虑购买一台档次高一点的傻瓜照相机，供各部门临时使用时借用)“成绩来自于过程”。我想只要我们肯努力，没有解不开的疙瘩,也没有做不好的事情。让来年我们不再迷惘,不再苦恼。让我们能活得轻松一点，游刃有余一点。
05年电教工作总结
随着“班班通”工程的顺利完工，多媒体进入了教室，信息高速公路直通班级。本学期，我校以普及信息技术教育、加快信息技术与课程整合研究为抓手，以信息技术在教育教学和管理过程中的应用为核心，以教育教学质量的提高为根本，在电教工作方面，主要做了以下工作。
一、充分利用校园网络优势，推进学校教育现代化进程。
我校在建设“班班通”工程的同时，深入研究它在学校教育改革与发展中的各种作用，并努力发挥它的功能优势，促使其在学校教育教学中得到充分地运用，营造“无处不在，无处不有”的网络环境。
1.利用校园网开展教育科研
实现网络技术与教育科学研究的有机整合，是信息时代促进新世界教育思想、教学方法变革，推动教育科学进步的重要手段和方式。无疑，网络技术在教育科学研究中的广泛运用，一定能使教育科学研究提供多方面的革命性支持。
1）利用网络了解国内外相关课题的研究情况，搜集课题研究的相关资料，节省研究时间、精力与资金，加快研究进程，提高研究效率。
2）利用网络开展电子备课、说课、授课和评课活动，提高课题实施的质量。
3）利用网上工具和教育资源，引进和开发多媒体教学课件，丰富课题研究资源。
4）利用网络进行课题研究的方案、方法、过程和研究报告、论文、成果的交流与切磋，及时地优化研究过程，提高成果水平。
特别是我校的主导课题“资源整合、主题运作、活动呈现、构建教育教学一体化”及“四个一”工程的继续开展，充分体现应用校园网络资源的优势。
2.通过校园网对教师进行高效培训
我们日趋完善的校园网络环境提供了一个无处不在、无处不有的教师继续教育平台，大面积培训提高教师的教学业务素养和信息技术素养的功能。在师资培训方面，校园网在以下几个方面发挥了独特的作用。
1）利用网上资源开展教学业务培训。教师在与外来教育资源的充分交互中提升现代教育思想与理念，掌握运用现代教育技术和教育资源进行教学设计、组织和实施教学的理论与方法。网络提供了外来优秀资源与教师本人教学进行科学整合的开放平台。
2）进行校本培训。我们定期将校本培训内容制成网页在校园网上发布，教师可以随时随地进行学习、交流。
利用校园网络对教师进行培训，形式灵活多样、技术手段先进，可实现综合与专项培训、集中培训与个别培训，长期培训和短期培训的结合，既可提高培训效率，也解决了基础知识与学科特点，个体水平高低不同之间的矛盾。
3.充分发挥校园网对各学科教学的服务功能
我们的校园网正在为各学科教学提供愈来愈多、愈来愈有效的服务。校内外丰富多彩的教学资源（课例、案例、课件、实物、图书、图片、影视片…..）都可以通过校园网这个服务平台（例如多媒体网络教室）方便、高效地变为生动有趣的教学资源，从而可以极大地丰富教学的表现形式、手段和方法，极大地提高教学设计和实施水平，极大地提高“激趣、启思、解难、增知”的效率。
校园网络为学科教学服务主要通过以下三种形式。
1）全课式服务功能。即利用网上的比较完整的优秀课为某一教学内容服务。这种功能可使学生有机会接触校外优秀教师的教学，感受不同的教学风格，实现教师从“摇头晃脑、子曰诗云”的“主讲者”到学生学习的“协调者”、“指导者”、“研究者”、“评价者”的角色转变。
2）辅助式服务功能。即利用课件、图片、实物等资源，为解决教学过程中的某一具体问题服务，或复旧引新，或激趣激颖，或解难解惑，或强化记忆，或交互讨论，或自主探究，或评价激励…..通过信息技术与课堂教学的整合，提高教学的效率和质量，我校的教师经常利用多媒体网络教室进行信息技术与学科教学整合的尝试，并取得了很好的课堂效果。
3）研究性学习支持功能。校园网络为体现研究性学习的问题性、开放性、现实性、自主性的基本特点，实现参与式、活动式、行动式的学习活动方式。为学生构建了互动式、开放式的学习环境，而研究性学习活动的开展也为信息技术教育提供了多层次、多途径、充满活力的实践环境。
在上级部门各项检查中，我校一改往年的“教学经验交流会”方式，充分利用学校的校园网络，将各种内容制作成网页然后在网上发布。这样，节省了大量时间同时也在一定程度上节约了资金。
二、加强教师队伍建设，全面提高教师信息技术素养。
实施素质教育关键在教师。为帮助提高教师的信息技术素养，帮助教师掌握各种操作系统和工作平台，进行信息搜索、获取、分析、加工、处理和传播，能熟练撰写电子教案，进行班级数据管理，建立电子演示文稿，制作网页，设计开发制作和使用课件，建立和使用资源库。本年度，我们继续把教师培训工作当作一项重要工作来抓。
1、抓好全员培训。为迎接多媒体进教室，让全体教师更熟练地运用多媒体辅助教学，本年度我们对全体教师进行多媒体基本知识与技能的培训，并针对40岁以上的教师年纪大，接受信息技术能力较慢的特点进行强化培训，并进行严格考核，确保人人过关。为提高全体制作课件的能力，我们又对40周岁以上的老师进行同网页、40周岁以下的老师进行了FLASH制作的全面培训工作，确保每位老师不但会用课件，更会自己制作课件。
2、积极开展各项比赛。
为推动现代教育技术的广泛应用，巩固和提高教师课件制作水平，培养青年教师教育科研能力，我们于十月举行了第二届多媒体与网络课件比赛并取得圆满成功，在今年的“信息技术与学科整合”的比赛中我校的网站评为一级网站、卢军老师制作的《地球爷爷的手》课件评为一等课件，夏明珍老师、苗小芸老师的《观潮》及《在农场》被评为二等课件，孙霞老师执教的《方向与位置》一课被评为一等奖，孙学娟老师撰写的《搭信息技术之台唱数学课改革之戏》论文，被评为一等奖。
十二月份我们又举行了第三届课件及电子教案比赛，充分展示了我校全体教师应用现代教育技术的水平和能力，丰富了我校电化教育内容。
三、积极改革信息技术教育，培养学生信息素养。
根据上级部门要求，我们继续在信息技术教学中实施等级达标的评价方式改革，并以此带动师生“教”与“学”模式的转变。
1、小组合作是当前主要学习模式。我们要求学生根据各自的兴趣爱好及知识经验水平，自由组成研究小组，并为自己的研究小组起一个有个性的名字。根据教师提出的任务共同制定研究课题、实施方案，共同研究并总结研究成果。小组成员在小组长的带领下互帮互学，小组之间也展开了激烈的竞争，不仅极大程度地激发了学生的学习主动性，同时也培养了他们的团队精神。
2、任务驱动式与主题活动式教学相结合。信息技术是以模块为单位组织教学的。每一模块的教学分成两个阶段：基本知识与基本技能的学习、综合实践活动。第一阶段，以“小任务驱动”的方式，教师提出问题，小组合作通过各种途径探索解决问题的方法，并在探索的过程中掌握信息技术基本知识和技能；第二阶段，确定一个主题，采取协作式和研究式学习方式，让学生作为积极主动的学习者，以类似科学研究的方式，利用信息技术工具，获取信息、整理信息、交流信息。
总之，本年度我们以校园网及班班通为核心开展电教工作取得了很好的效果，但也存在着一些不足：
1.校园网功能有待更进一步地完善，学校尚有部分管理工作缺乏网络化规范。
2.尽管进行了多次信息技术培训，但尚未从根本上调动教师学习和运用信息技术手段的主动性的积极性。
今后我们将继续加强校园网络管理平台的应用，加大教师培训和管理力度，提高教师信息技术素养，丰富我校电化教育的内容。
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