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名师送课下乡活动体会

时间:2019-05-28 20:00:54 网站:公文素材库

名师送课下乡活动体会

“恩施名师”送课下乡活动体会

李芳美

11月18日,我们芭蕉中学的英语老师及数学等老师一行到黄泥中学参加了“恩施名师”送课下乡活动。我们听取了由舞阳中学的向芬老师的一节英语课。我深深感触到这次送课下乡不仅仅是一次活动的开展,更是一场智慧与能力的呈现。向老师及其他几位教师精彩纷呈的课堂表现,给我们送上了一份丰盛的精神大餐,让我们每个人回味无穷。本次活动,对于我们许多教师来说是个很难得的学习机会。通过听课,我觉得在教学方面收获的很多,这次活动让我看到了一群勤钻苦研,敬业乐业、与时俱进的同行们。几位名师的教学充分体现出了老师们的细心、耐心和精心。教学目标的确定、教学环节的优化、教学问题的设计、教学方法的安排、教学语言的组织……尤其是教学活动的呈现,更是体现出了新时代教师的综合素养和极其过硬的基本功。

这次活动让我懂得了我们的数学课堂是如此的妙不可言,从这些授课教师的教学过程来看,都是经过了精心准备的,从导入新课到布置作业以及课后小结,每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处。向芬老师重视学生的口语过程,能根据学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节,在知识深难度的把握上处理得很好,基本上都能做到突出重点,突破难点。作为一名没有任何教学经验的资教教师,从这几堂课中我受益匪浅:

一、巧妙地使用磁带及课本上的英文歌曲。在预备铃响以后,向老师用录音

磁带带领大家一起唱英文歌曲《Appleround,applered》,并用不同的节奏和大家一起唱,不仅给人一种赏心悦目的感觉,而且创造了轻

松愉快的英语学习氛围,激发了学生学习英语的积极性。创设语言情景教学。每位老师总是在创设不同的情景,让学生在情景中理解知识和内容,在情景中轻松地掌握本课的重点难点;让学生在不同的语言情景中操练,也顺应了《新课标》中培养学生综合语言运用能力的要求。二、精彩的预热导入,教学过程环环相扣。课堂上孩子们个个生龙活虎,向

老师生动的预热和丰富多彩的各种教学活动,使学生真正在体验分享学习活动。而且向老师都在课前、课文处理、巩固和拓展时采用了小组合作的活动手段,使学生在玩中学,乐中学,很好的激发了学生学习英语的兴趣和激情。

三、教师扎实的基本功和自身的素养。良好的教学基本功是一堂优质课的关

键。老师们准确深刻抑扬顿挫的语调,生动形象精练的讲解,清晰流畅美观的书写赏心悦目,更值得我学习。学生自己动手、动脑,真正把课堂上的主导位置交还给学生,尽量使每一个学生都动起来,参与其中,其乐融融。教师和学生在课堂上应该建立起一种学习互为学伴、学习互助的关系。教师应充分引导学生成为课堂中主导者和组织者,由被动接受进而转变成课堂的主人,使他们不仅具有和老师一起组织进行共同学习的义务,而且还使他们应该有自主选择学习内容、学习同伴、学习方式进行个性化学习的权利。

四、挖掘学生自主探究,为学生营造课堂上学习的最佳学习方法。在这次活

动中,我意识到课堂上各个小组成员分工与合作的重要性,同时也认识到了学生们展示成果过程的重要性。每一组都根据学生的具体情况合理安排,各小组在自主学习过程中任务明确,展示精彩。在自己的教学中自始至终关注了学生在课堂学习的过程、学习的方式,把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。学生的自主探究学习是基础,合作学习是重要的方式,教师不失时机地予以指导是实现学生有效学习的重要条件。在整个过程中,我始终坚持了对学生探究、动手、创新等能力的培养。

扩展阅读:名师送教下乡听课心得

名师送教下乡听课心得

201*年12月8日,哈市道外区教研员姜老师来我县进行了名师送教下乡活动,我有幸聆听了她执教的课程,之后又与这位教师进行了面对面的交流,使我受益匪浅,收获颇多。下面本人就谈一下自己的感受:

名师不愧为名师,听姜老师的课就是一种享受。置身于课堂教学中,她气定神闲,信手拈来,不时激起一个个教学的浪花,她不仅令学生陶醉、痴迷,更让听课的教师们连声赞叹,这样的功底岂是一日可为?这样的境界怎能短日速成?

纵观整个教学过程,始终紧扣课标,注重细节,善于创设各种情景引发学生对知识的掌握,教学过程“简约而不简单,朴实而又扎实”。这节课,师生互动是一大亮点,她那扎实的英语功底,精湛的教学艺术,富有激情的教学仪表,无不让听课的老师叹服。

赞叹、称颂之余,更多是深深的沉思,名师为什么会有如此的魅力?为什么学生乐此不疲?思来想去,不外乎以下几点:

1、吃透教材是根本。这位老师有着扎实的教学功底,较高的教学素养,能深入研读教材、分析教材,较好的将知识融于教学之中。

2、驾驭课堂教学能力很高。独具匠心,精心设计,她都能根据学生实际出发,设计教法,学法,形成自已稳定的教学风格。

3、注重课堂气氛的调动。传统教学只注重老师的“讲”,而轻视学生的“学”,这样导致课堂死气沉沉,教学是昏昏欲睡,而在名师的课上,互动的成分比较多,学生不再是听众,而是整节课的重要参与者,老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的,整个课堂气氛活跃,在这种乐学的过程中,学生更容易接受课堂上的内容。激发了学生的学习兴趣,提高了课堂教学效率,她的课真正体现了寓教于乐的教学理念。

总之,这次听课学习,使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此,我要感谢姜老师给了我这次学习的机会。在以后的教学中,我要本着吃透教材,吃透学生,提升自身素质去努力,不断学习,博采众长,充分利用一切学习机会,学习百家而顿悟,积淀教学素养。虽不能成为名师名家,但也会亮丽自己的教学生涯。

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