教研组总结
内容活动时间活动形式201*“感动中国”年度人物卓琳201*年12月6日-12月20日小组活动1、活动地点指导教师五（5）班汪丹华了解201*“感动中国”年度人物卓琳的事迹。写一写，读一读对人物的推荐感言。制作有关卓琳事迹的手抄报。培养合作精神，完成展板的布置工作。活动目标2、3、4、活动准备纸张、水彩笔、装饰材料、kt板等活动过程一、材料的收集。二、观看201*“感动中国”年度人物卓琳的颁奖视频。三、阅读卓琳的人物事迹的材料。卓琳（1916.4.6~201*.07.29），女，原名浦琼英，云南省宣威县榕城镇普家山村人。出身于一个巨商之家（其父浦钟杰，字在廷，是名震西南著名的民族实业家，云南有名的火腿大王，被孙中山授予少将军衔，获五等嘉禾奖章）；1937年投奔延安参加革命，1938年初加入中国共产党。1939年8月，经人介绍，和邓小平结婚，卓琳比邓小平小12岁，成了邓小平的第三任妻子，两人都属龙。此后，便一直跟随丈夫离开延安奔赴前线。先后在八路军129师师部秘书科、中共中央办公厅等单位或部门工作，任妇女训练班队长。解放战争时期，卓琳一直在中共晋冀鲁豫中央局组织部工作，邓小平率领部队每解放一个地方，她随后就带着孩子们也赶到那里。中华人民共和国成立后，卓琳任中共中央西南局人民小学校长，负责管理、教育第二野战军干部子女。1952年邓小平从西南局调到中央工作，随全家一同来到了北京，住进中南海。从新中国成立到“文化大革命”开始的17年，一帆风顺。1969年10月，邓小平被下放到江西，卓琳毫不犹豫地陪伴邓小平到了江西，共同度过了3年零4个月艰难的时光……邓小平同志恢复工作之后，卓琳于1973年任国务院办公厅机要秘书，1978年1月任中央军委办公厅顾问直至离休；在相伴走过的58个风云多变的春秋中，卓琳同志始终和邓小
平心心相印、患难与共。1997年邓小平辞世后，时年81岁高龄的卓琳同志恪守着邓小平关于“不要到外面去工作，言行要谨慎”的提醒，在北京家中安享着晚年时光；201*年7月29日12时30分，卓琳同志因病医治无效，在北京逝世，享年93岁。教学反思通过本次活动学生的心灵、思想上受到了一次洗涤，让自己的人生有了学习的榜样，让学生树立起正确的人生观、价值观、世界观，在活动中，通过观看视频、写推荐感言、制作手抄报、布置展板等一系列环节更是锻炼了学生各方面的能力，让学生了解了我国在航天事业上取得的进步。
教研活动总结
本学期教研活动即将接近尾声，但对于教研组活动，我感受颇深，收获颇多！在这一学期的教研活动学习中，我们语文组的全体教师的主要活动形式是上课、听课、评课；另外还开展了座谈会、美文诵读、童心分享等；开创了一条独具特色的道路。
本学期教研组的教课研活动开展得扎扎实实。我们在教研活动中相互讨论、相互争辩，活跃思维，以“他山之石”推进思维的深度。教研组的活动有效地激活了各学科的教学研究，营造了互动式的对话氛围，引起了教师个体之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。
经过这一学期的教研活动，我学到了很多东西：学会了如何上好一堂课；学会了如何评课；学会了如何将听课中得到的信息及时地记录下来；学会了人与人之间的某些相处之道等。
总之，过去的已永远不再回来，且不代表未来，所以在以后的教研活动中我会扬长避短，虚心向全体教师学习，针对不同学生特点，对症下药，变换教学思路，在教研活动中全身心投入到新教法的研讨实践中去，逐步提高自身教育教学素质，提高教学效率。
下学期对教研活动的建议
1、每次教研活动的准备工作要充分，只有听课、上
课、评课都有充分的准备，才能使参与活动的教师都有所收获，不会为活动而活动。
2、教研活动要因人而异，针对不同的教师，指定不
同的活动要求，安排的内容要有变化。这样才能各取所需、各得其所，从而提高教师参与活动的积极性。
3、可以多安排一些竞赛类的活动，汉字书写比赛、
学科设计比赛、教学反思比赛等。通过比一比，让教师提高兴趣。
总之，教研活动不是单纯的听课和评课，而重在一
个“研”字，不但要研究教师，还要研究学生。研究教师的教法、教学思维等；研究学生的学法、基本技能等。
扩展阅读：汉语教研组工作总结[1]
提克阿热克乡提克阿热克小学
汉语教研组总结
(201*-201*学年度第一学期）
教研工作是学校工作的主要组成部分并学校各项工作的要点。汉语教研组根据我校教务处计划，为了提高汉语教学质量，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校汉语学科的教学工作在上新的台阶。下面就本学期汉语组的主要工作汇报如下：
一、围绕中心，加强教学过程管理。坚持教学工作五认真，把教学过程的每个环节教都落实到实处。
认真备课：⑴做到四个"精心"。每位汉语教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。⑵统一备课规范。按课时备课，每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教学反思等。教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能认真钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学习汉语的兴趣，发挥学生的创造能力和实际运用能力。认真上课：我们全体汉语教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，不断运用多媒体教学，促进课堂教学效率的提高。
（1）为了保证教学目标的完成，我们改变"以教为本"的旧观念，树立"以学为本"的新观念，推行“先学后教，当堂训练”的教学模式，针对教材内容、目标、重点、难点、研究教法与学法，着力调动学生主动学习的热情，努力做到课堂训练落实，提高单位时间内教学目标的达成度，争取在二十分钟上完新课，其余二十五分钟留给学生，提倡轻松教学。（2）平时，我们都能提前一周备课，决不拖课。
认真布置及批改作业：我们能根据教材的特点，认真布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，根据学生的函授角度，因人而异，不搞题海战术。作业批改及时，认真，保证当天完成，作文在做后三天批完，决不积压，并规范化；平时认真批改，并在此基础上及时讲评，及时反馈。
认真辅导，做好提优补差工作。我们既注重学生的整体发展，又注重学生的个体发展。因材施教，使不同的学生的不同个性得到充分的展示。二、以法治教，加强常规管理。
严格政治学习制度，加强教师师德建设。我们全体汉语组成员，都能认真参与参加学校组织的各项政治学习，认真学习邓小平教育理论及党和国家的方针、政策，并能学以致用，不断提高自身的师德修养，真正做到敬业爱岗，乐于奉献。
加强业务学习，提高业务水平，我们全体汉语教师在教务处带动下，认真学习课堂教育理论，积极探索适合学生实际的教学方法和教学模式，打好提高教学质量的基础。
三、积极参加和开展教研活动。我们在学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。进行了一些公开课和集体备课等活动。
四、存在的不足及今后努力的方向。不足：
（1）汉语教研组老师的参加公开课评课，各种比赛积极性不太高。（2）利用多媒体上课不好。
（3）我们应多听结对子教师的课，不断提高我们的专业水平和业务。在这学期，每位汉语教师都克服困难，为了提高学校汉语教学质量，尽力了自己的一份力量，在今后的工作中继续努力工作，提高我校汉语教学质量。
提克阿热克小学汉语教研组201*年12月27日
提克阿热克乡提克阿热克小学
汉语教研组总结
(201*-201*学年度第一学期）
提克阿热克小学汉语教研组201*年1月7日
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