实习心得
基层法院实习心得
大一大二的课程中我们已经接触到民法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法以及其他日常生活中与我们密切相关的许多法律，例如合同法、物权法、知识产权法等等。课本上的知识如浩瀚的海洋，课堂上老师对教材系统而又有条理地理论的展示，通过案例分析运用书本上的基础法律知识等等这些都让我们具备了一定的法律意识和法律基础知识。理论与实践相结合，知识是要在实践中才能体现它的价值。在基层法院的实习，可以让我把在学校学到的知识真正地运用到实践中去，在实践中不断巩固自己的知识，同时在实践中查找自己知识的不足，在实践中摸索更有效的学习方法。
我国正处在全面建设社会主义和谐社会的伟大历史进程中，国际经济交往日趋频繁，竞争不断加剧，国内社会结构调整，新旧体制交替进一步加快，社会经济生活中的深层次矛盾和各种利益冲突也逐渐显现，由此引发的各种矛盾纠纷，呈现出日益复杂和多样化的趋势。通过司法途径，正确运用法律手段，解决这些社会矛盾和冲突，维护社会稳定，保障改革开放，是人民法院所承担的重大使命与光荣职责。立案工作是人民法院审理裁决案件的前提和基础，是审判活动的第一关口，没有立案工作，就不可能存在案件的审理和裁决。立案庭既是重要的审判业务庭，又是人民法院与群众和社会各界联系的桥梁和纽带，是人民法院的“对外窗口”和“形象工程”。做好立案工作，事关法院工作的全局。对于广大群众而言，到法院立案是他们将纠纷诉至法院请求司法
救济的必由之路。申请手续是否符合程序规定，提供材料是否达到立案标准，选择法院是否符合有关管辖规定等等问题，既是直接关系到诉讼申请能否被法院受理，也直接关系到当事人自身合法权益能否得到司法机关的有力保护。民事诉讼法第18条规定：“基层人民法院管辖第一审民事案件，但本法另有规定的除外。”根据数据统计，全国80%以上的案件是基层法院受理的。“从群众中来到群众中去”，所以此次实习我的目标是基层人民法院。学习应该是系统的，原来是设想可以每个庭都能去学习一下，但是在接触到立案庭后，越发立案庭立案工作的重要性，于是重点就停留在立案庭里了。
第一天来到立案庭，真的不知道自己可以干什么，觉得很茫然。第一次接待群众来立案时，觉得兴奋又是紧张。当事人交上来的诉状立案庭的同事们也给了一份我看。起初是对诉状中的事实与理由很感兴趣，看完之后觉得事实与理由还是比较清楚，猜想应该可以立案吧？但是在看看庭长他们，他们不单单是看诉状，而且还审查材料是否足够，份数是否足够？不符合立案条件的同事们会清楚明确地告知当事人不能立案或者引导他们去寻求律师的帮助。审查符合立案条件后庭长同意立案。同意立案后还得写缴费单让当事人到指定的银行预交诉讼费以及邮寄送达费用；在当事人缴费的同时我的同事是对诉状的材料以及相关材料进行登记，填写立案呈批表，受理案件通知书，给予当事人诉讼风险告知书等等。庭长和同事们都比较热情，总是耐心地引导我。在以后的案件中，庭长会让我尝试独立地先看诉状和审查材料，然后问我是否符合立案条件？提醒我注意诉状中的事实与理由是否清楚？我们基层人民法院是否有管辖权？材料是否充足，原件是否带来？当然我的心情是紧张又惶恐的，怕自己会出错。审查完之后我对庭长说应该符合立案条件。庭长会再认真地看看当事人提供的诉状和材料。“诉状要5份，证据要复印两份，问问当事人还有没有其他证据可以提供”。庭长和同事们还会很耐心地教导我通常的一些文书该怎么填写，让我可以学习写写案件受理通知书，传票等相关的文书。虽然经常出些小错，但是慢慢地我对立案的程序也比较清楚了，原来在课本上学习的时候知道有立案这么一回事，知道民事起诉案件的法定条件（1原告是于本案由直接利害关系的公民，法人和其他组织；2有明确的被告；3有具体的诉讼请求和事实理由；4属于人民法院受理民事诉讼的范围和受诉人民法院管辖。）但是在实际运用中就显得了。在实际立案审查中，立案审查时的内容是很丰富的也很实际：其中要审查起诉是否属于人民法院受理民事诉讼的范围；审查当事人的诉讼主体资格；审查具体的诉讼请求和事实理由；审查受诉法院的管辖权；审查诉讼时效；审查起诉材料是否具备。立案不是一件简单的事情。
在学校单纯学习课本的时候总会走入一个思想误区，心里总觉得立案后通常就是等待开庭审理案件。在基层人民法院，给我最大的感受是这里的办案人员很注重调解。庭长是个办案能手，做起事情来雷厉风行，有条不紊，考虑事情是比较周全和细致的。在立案的时候她都会先咨询当事人是否有庭前调解的可能。说道这个调解，是大有学问在里边的。民事调解工作是一项关系到人民内部的安定团结的重要工作，同时也是一项十分复杂、琐碎的工作。在民事纠纷调解过程中，调解人员往往会遇到各种困难和挫折，调解很讲究策略、方法、和技巧运用，同时还要根据调解过程中当事人的信息反馈，不断作出调整，修正某些错误的认识，改进调解的策略、方法和技巧。同时也要求调解人员具备较好的心理素质，在面对情绪激动的当事人针对对方当事人或自己的不理智的、冲动的甚至野蛮的行为，调解人员能够保持冷静的头脑，平静的心态，以理智客观的态度做好调解工作，同时避免让自己陷入案件当中去。
第一次参与到一个离婚案件的调解中时，我的情绪比较主观。案件中是一对已经结婚七八年夫妇由于生活中的种种矛盾导致感情破裂，男方要求离婚。在进行调解的时候，男方表现得比较平静，只要求离婚，对于女方的要求基本上答应。但是女方的工作就比较难进行。在和女方调解时女方要求一定要按照她的意思来进行，不然就不愿意调解。反反复复好几次，女方都用负气离开调解室停止调解来宣泄自己的不满。当我的耐性都被磨尽的时候，庭长总是不厌其烦地对女方进行调解工作，至此至终都是很有耐心地从孩子方面，从双方感情方面，从家庭方面分析，给当事人做好调解工作，顺利地进行了调解。在处理社会矛盾中起着不可代替的调解作用，对于当事人双方的矛盾可以尽最大可能减到最小。此外在法院的上半年案件统计中也可以看到这样一点：立案庭的调解工作做得尽职尽责。
以下是数据统计：201*一月到六月案件统计
各庭室民一民二寨岗法庭民商事刑事行政执行特殊程序民一执加民一执异民二执加民二执异受理案件数审结案件数结案率调撤案件数8241321552865425262752314112284440324291.15%56.10%43.75%72.26%100%66.67%81.48%060%100%66.67%100%251311490000调撤率33.33%56.52%78.75%43.75%（民商事是由民一，民二以及寨岗法庭受理的案件合计的）其中经立案庭调解的案件分别占到了33.33%，56.52%，78.75%。在庭长自己总结的民事调解技巧中根据自己丰富的办案经验，得出有如下几个既能有效进行调解而且符合当地具体实情的方法1、过错剖析法。2、背靠背法。3、亲情融化法。4、冷处理法。5、换人调解法。6、法官、人民调解员、委托代理人互动调解法。调解确实不是一件简单的事情，它不但考验着你自己进行调解时的方式方法，而且考验着你在处理各种预想不到的状况时应变的客观心理。作为一个调解工作者，在调解的时候应该站在当事人的角度上，当事人的根本利益以及真实意愿上做好工作，在双方中力求找到一个能尽可能解决矛盾的平衡点。
在立案庭的时间里也会有兴趣参与到看刑事案件的开庭审理当中去。在我去看过开庭审理的几个案件中我发现有这么一个共同点，就是被告没有善于利用自己在法庭辩论结束后的最后陈诉这一个诉讼权利。我在想这与被告人法律知识的缺乏应该有或多或少的联系吧？同时我也注意到参与到案件中去担任被告人的诉讼代理人或者辩护人的人大多并不具备律师资格，也不是法律规定的近亲属，经咨询得知原来他们大多仅是熟悉法律事务的“职业代理人”。在刑事案件中被告的最后陈诉权利很重要，起到很大的作用。如果被告在最后陈诉中对自己的过错做悔恨的陈诉，请求法官或者被害人给予自己一个改过自新的机会等等，法官在定罪量刑时就可以加以考虑被告的悔改意识而从轻量刑。
另外很有意思的是我还注意到了一个很有趣的事情，就是基层人民的诉讼心态。对传统中国的乡野百姓来说，他们的日常生活与经济交往，基本上是通过伦理道德、家规族法、乡规民约和契约文书之类的社会规范与民间习惯来维系的，谚语“官从政法，民从私约”和“官凭印信，私凭文约”多多少少反映了社会秩序相对自治的情形；而“民有私约，如律令”以及“任依私契，官不为理”的规定，则在一定程度上认可了民间社会秩序形成的独特机制。一般情况下是在自己难以解决问题的矛盾的时候才会选择法律这一能够维护自己合法权益的手段。
实习的时间不长，但是学到的东西却能对自己以后的学习以及工作中起到不小的借鉴作用。扎实的法律知识是一定要具备的，在有坚强的理论知识的支撑下，要“具体问题具体分体”运用不同的方法实际地解决问题。保持良好的客观的诉讼心态，是作为一个法律工作者所必须具备的。
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工学结合实习总结
时间过得真快，一转眼间好几个月的实习时间就过了。在这段时间里，我学到了很多在学校了学不到的东西，也认识到了自己很多的不足，感觉收益非浅，以下是我在实习期间对工作的总结以及一些自己的心得体会。
作为一名专业知识不深的中专生来说，学校带领我们高三学生进行了这次实习活动，让我们从实践中对这门自己即将从事的专业获得一个感性认识，为今后专业课的学习打下坚实的基础。实践是中职生生活的第二课堂,是知识常新和发展的源泉,是检验真理的试金石,也是中职生锻炼成长的有效途径。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用,才能得到丰富、完善和发展。中职生成长,就要勤于实践,将所学的理论知识与实践相结合一起,在实践中继续学习,不断总结,逐步完善,有所创新,并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力,为自己事业的成功打下良好的基础。首先，我想谈一下实习的意义。
实习是一种对用人单位和我们都有益的人力资源制度安排。对接受实习生的单位而言，是发展储备人力资源的措施，可以让其低成本、大范围的选择人才，培养和发现真正符合用人单位要求的人才，亦可以作为用人单位的公关手段，让更多的社会成员（如实习生）了解用人单位的文化和理念，从而增强社会对该组织的认同感并赢得声誉。
对学生而言，实习可以使每一个学生有更多的机会尝试不同的工作，扮演不同的社会角色，逐步完成职业化角色的转化，发现自己真实的潜力和兴趣，以奠定良好的事业基础，也为自我成长丰富了阅历，促进整个社会人才资源的优化配置。作为一名学生，我想学习的目的不在于通过考试，而是为了获取知识，获取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以进入公司实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习工作了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好。再次，我要总结一下自己在实习期间的体会。一是自主学习工作后不再象在学校里学习那样，有课堂，有作业，有考试，而是一切要自己主动去学去做。只要你想学习，学习的机会还是很多的，老员工们从不吝惜自己的经验来指导你工作，让你少走弯路；公司内部有各种各样的培训来提高自己，你所要作的只是甄别哪些是你需要了解的，哪些是你感兴趣的。在我们实习的单位里，我就遇见了几个非常和善的老员工，只要问他们的是技术上的问题，他们都会一一作答，使我了解到，原来理论跟实际是有很大的差距的。二是积极进取的工作态度在工作中，你不只为公司创造了效益，同时也提高了自己，象我这样没有工作经验的新人，更需要通过多做多问来积累经验。特别是我们的工作并不象正式员工那样有明确的工作范围，只是自由观摩，如果态度不够积极就可能没有事情做，所以平时就更需要主动争取多做事，这样才能多积累多提高。三是基本礼仪步入社会就需要了解基本礼仪，而这往往是原来作为学生不大重视的，无论是着装还是待人接物，都应该合乎礼仪，才不会影响工作的正常进行。这就需要平时多学习，比如注意其他人的做法或向专家请教。四是为人处事作为学生面对的无非是同学、老师、家长，而工作后就要面对更为复杂的关系。无论是和领导、同事还是客户接触，都要做到妥善处理，要多沟通，并要设身处地从对方角度换位思考，而不是只是考虑自己的事。
我想，通过这次实习让我认清了自己的很多不足和缺点。个就是缺乏工作经验。因为自己缺乏经验，很多问题而不能分清主次，还有些培训或是学习不能找到重点，随着实习工作的进行，我想我会逐渐积累经验的。第二是工作态度仍不够积极。在工作中仅仅能够完成布置的工作，在没有工作任务时不能主动要求布置工作，若没有工作做时就会松懈，不能做到主动学习，这主要还是因为懒惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，没有工作任务时主动要求布置工作，没有布置工作时作到自主学习。第三是工作时仍需追求完美，在工作中，不允许丝毫的马虎，严谨认真是时刻要牢记的。第四是学术上不够钻研。这是由工作性质决定的，也是我自己选择的，因为在我看来，只有被市场认可的技术才有价值，同时我也认为自己更适合做与人沟通的工作。但我毕竟是一名中专生，需要作一些基本的实际工作，这就需要我个人多关注科研的最新进展，同时，这也对我的工作有促进作用。
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