体育青蓝工程徒弟总结
“青蓝工程”总结
黔东南州民族高级中学潘其扬
加入教师队伍亦然半个学期，也是我加入“青蓝工程”拜张正军老师为师的第一个学期。回首这一个学期的工作实践，我教高一体育健康课，六个班。作为一名刚踏上工作岗位不久的青年教师，要学习的东西很多很多。幸运的是，学校各位领导和许多老师对我的工作给予了很多的关心和帮助。加入了“青蓝工程”，经过一个学期的实践，无论是从师傅那里，还是从我们组各位优秀教师那里，我都学到了不少东西，感谢学校这实施者一计划。以下是我在本学期关于参加“青蓝工程”的工作情况总结。做好课堂教学工作
1、认真备课对教学十分重要。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。一开始每备一节新课时，我最苦恼的就是如何寻找备课的思路，尤其是体育这一门课程，分类教学，面对这么多的知识点，应该如何安排组织才可以使整堂课上得连贯、流畅、圆满。这是我备课中遇到的最大问题。在这个时候，张老师给了我很大帮助，认真钻研教材和教法，对照教材学习要求，找出重点、难点。同时，我还经常请教经验的教师，在备课的过程中，我除了准备教材上要求的内容外，还尽量多收集一些有意思的体育游戏，提高学生对体育课的兴趣。
2、提高课堂效率。辛苦的备课归根到底还是为上课做准备的，所以作为一名教师要非常重视课堂的45分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生。按教材内容的授课程序，哪一步需要学生的活动，哪一步需要教师的活动，这些活动如何按授课内容要求去组织，如何衔接和过渡，并最终构成相互配合的有机活动整体。他告诉我在上课时尽量开放式教法和按照新课改的要求，教师设问（引导），在教师引导下进入第二阶段，即学生自己去组织章节要求的某一项动作技能，教师在一旁辅导，再借用学生在练习中出现的动作问题较多的部分进行归纳，进入第三阶段，即教师总结，点评，再交给学生去练习。这样，每一个循环中教师通过自然衔接和合理过渡完成了师生的配合活动，并通过教师的“导”、学生的“学”完成了授课内容。同时，上一循环的终点（归纳），又可能是下一循环的起点（提问）。如此通过若干循环从而完成了整个教学过程。这整个过程都离不开组织教学，都是在教师边“导”边“演”的过程中组织实施的。在讲课过程中，我留心注意学生的反应，注意加强和学生的交流，以提高学生对体育与健康的自主学习积极性。
由于自己刚参加工作不久，尤其在课堂上很难做到照顾各个喜好运动层次的学生对此我有以下体会
1.从转变观念入手，做到尊重、关心每一个学生。有言道：亲其师，才能信其道。只有达到亦师亦友，哪些不好动的才能向老师敞开，收到教育的良好效果。在工作过程中能个体分析、群体分析，找出学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价。体育教学不同于其他学科，是身体的运动，运
动项目技能的学习，每个班每个同学对体育的认识和体育的学习都存在差异，只有定性分析，积极调动，才能到达教学目标。
2.与班主任沟通，相互了解学生心理状况和身体状况，共同促进孩子良好的健康发展。
3．及时表扬，学生取得进步或是成功时，及时肯定，忠心祝贺。特殊生和其他学生做了同样的好事，取得了同样的进步，教师应优先表扬学，借此机会增加其自尊心，确立其自信心，并且将体育方面的优势或进步迁移到其他方面。
4.作为一名体育教师，在授课的同时更应提高自身的修养，多阅读书籍，多参加锻炼，展现给学生一个良好的体育老师形象。多听课，做好教学反思
作为一名刚参加工作不久的教师来讲，不仅要向自己的师傅学习，还要多向有经验的教师请教。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，积极听课，及时反思，将优秀教师的经验积累下来，与自己相比较发现自己的不足，总结教训，为尽快地提升自己打下良好的基础。“青蓝工程”为我们年轻教师积极向老教师学习搭建了良好的平台，感谢“青蓝工程”，因它而提升，因它而进步。
扩展阅读：青蓝工程师傅 徒弟、计划、总结
“青蓝工程”师傅计划
本年度我校继续实行“青蓝工程”，我仍然担任钟凯老师的师傅。每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析钟凯老师的优缺点，结合他的原有水平，制订出本学期的师徒结对计划如下：一、主要任务
本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，利用学习型教研、教学型教研、研究型教研的方法，有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务。
1、理论学习和业务学习：师傅指导徒弟利用课堂实践、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，学习现代教育教学理论，特别是先进适应学生心理的体育教学，不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。
2、教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课，实现徒弟的“一课多上”（在本班上，修改教学预设，再到师傅班上）和一课多案（在师傅指导下不断完善教学设计）；每学期师傅为徒弟至少上好4节指导课、徒弟上好4节探究课，。
3、教育教学研究：师徒间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题，并形成每学年1个研究专题，开展专题研究或课题研究，形成个性化教学能力，提升师徒的教科研能力和水平。4、经验总结：强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感；撰写教后反思（每课1篇）、经验总结与教育教学论文（每学期1篇）等，加快教师思维方式的转化和优化，把公共知识内化为个人知识，从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。二、基本要求
1、每周师徒间互相听课至少１节。
2、要求钟凯老师认真写教后反思（每课1篇）、经验总结与教育教学论文。
3、我主动推荐教学理论书籍给钟凯老师，要求他每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊，并撰写读书笔记。
4、要求钟凯老师在校内举行一次汇报课。5、我本人制定一份培训计划，撰写一份培训总结。6、培训结束后，收集有关材料送交教导处存档。“青蓝工程”师傅总结
本学年我校继续实行“青蓝工程”，我仍然担任钟凯老师的师傅。在一学期的师徒结对活动中，我们互相学习，互相帮助，努力提高自身素质。对于本学年的师徒结对工作，现总结如下：一、结合教师的原有水平，制订师徒结对计划
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析钟凯老师的优缺点，对于好的地方，提出来，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上得到一定的发展、进步，最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展了一系列的活动。
二、做好示范，共同提高
在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都精心设计，尽量把最好的方面展示出来。教育教学改革日新月异，发展很快。这就要求我们重视学习体育新课程标准，转变教学观念。在教学中，我经常听他的课，指导他如何上好课，如何系统的对学生进行锻炼，如何组织好课堂教学。我还把多年来查阅的有关资料、积累的教学经验毫无保留的传授给他。还将上课遇到的需要注意的问题和一定要讲的知识点及时的告诉他。有时想到了更深一层，还引申开来与其他老师讨论商量。为了帮助他找到不足，我听课时非常认真，每一个细节他都做了详细的记录，尽量为他找出需要改进的地方。在指导钟凯老师的汇报课时，我也尽力帮他寻找好的教材，设计出科学合理教案，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。平时，在班级管理方面，我也经常帮助他解决一些班级管理方面的疑惑，使他的班级管理能力有一定的提高。三、多学多练，扎实进步
为了加强学习，我给他提供了专业书籍让他自学，并写出读书笔记。为他提供外出学习培训的机会，增长见识。钟凯老师在教学上虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上他的努力，进步很快。他的努力也换来了学生的爱戴，家长的肯定，赢得了众多老师的好评。
钟凯老师有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。在本学期的师徒结对活动中，我不但自己的教育教学水平有了一定的提高，也帮助了其他老师共同提高，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更努力，使自己和同伴的能力有一个很大的进步。
201*201*学年度
“青蓝工程”师傅计划
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“青蓝工程”师傅总结
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