主讲教师公开课听课心得总结
主讲教师公开课听课心得总结
新一轮公开课结束，这次公开课开展的很顺利，与以往也有所不同更加明确的体现出老师们的课堂掌控能力和讲课风格，听完这些老师的讲课之后，再此简单做了以下几点总结：
一，新颖
有的老师平时对自己要求很严，所以在讲课的过程中别致新颖，改变了单调的教法，让学生能在轻松愉快的气氛中掌握知识。
二，熟练
鉴于公开课是临时抽题，对老师的要求就很高，考查了老师对所教的本门课程掌握的是否熟练，也看出来老师平时的功底。
三，认真
因为这次的公开课和以往不同，是临时抽题的，这样就打乱了以往每个老师准备好的内容，这样能充分体现老师对课件掌握的程度，考查老师平时是否认真的备课。
对这次公开课感觉也有不足，不足之处有以下几点：
一，个别老师没有前言，没有结尾，可能是由于时间的关系，但是一定要自己掌握好。因为课堂好比是战场，老师就象元帅，学生是士兵，你想让自己取胜，就看怎怎么去指挥你的士兵。
二，个别老师还应该更好的建立和谐的师生关系，不能在讲台上滔滔不绝的讲，而不顾及学生的感受，要根据不同学生的情况不同对待，还要对学生要有耐心。
201*年，长春新科展电脑培训学校主讲教师公开课听课心得总结，希望新的一年我们做的更好。本文摘自
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水竹小学：珍琼
201*年11月13日上午第三节课，我听了水竹小学教研组举办的小学语文教学公开课，主讲教师是郎丽丽，他讲的是小学三年级苏教版语文上册中的《哪吒闹海》，这堂课对我们数学教师有很大的启发。使我受益匪浅，针这堂课我谈谈自己的体会。
这堂课让我充分领略了课堂教学无穷的艺术魅力。郎老师的课以深厚的文化底蕴，丰富的教学经验和精湛的教学艺术向我们展示了课堂教学的崇高境界。
首先，郎老师充分抓住学生的心理组织教学。
她的引入介绍出示动画片人物哪吒，这一精彩导入课题。教师引导学生突破课题中生字，哪吒(nézhā),然后突破课文生字词语，并板书在黑板上。教师教读，学生自己读，教师讲解词语的解释。
其次，课堂教学顺时改变教案，及时调整教学思路。郎老师让学生全班齐读课文的第一自然段，指名学生读第一自段，教师讲解第一自然段，归纳段意。段意：哪吒闹海的原因，重点词语，兴风作浪的解释，用兴风作浪说一句话。
最后，注重知识的传授与能力的培养相结合。
郎老师的课真是一种享受。他在上课时气定神闲、信手拈来，他的话语令很多在座的老师陶醉、痴迷，甚至有的教师连声赞叹，这样的功绩岂是一日可为？这样的境界怎能短日速成？
郎老师扎实语文的功底，广博的知识，游刃有余的驾驭能力，无不让听课的老师叹服。他的课真正体现了寓教于乐的教学的理念。
那么，对我们年轻教师而言，从这些优秀教师身上，我们能学到什么呢？我认为，向别人学习，仅仅学其一招一式是没有用的，我们应学其形，更要得其神。作为一堂好课，其内在的神在于教师本身精湛的学科涵养，以及将其自然转化为教学影响力的智慧。课堂不应该只是语文知识的授受之所，也不仅仅是语文方法与经验的交流之地。好的课堂应该是一扇窗户，打开这扇窗，孩子们可以洞察更多奥秘，获得更多的憧憬与向往，好课，绝不是教师“为了好而好”的刻意雕琢，而是一种源自心灵深处的思想和内涵的自由流淌。
当然，一堂好课并没有绝对的标准，这些说起来好像很容易，但真正做起来却很难，所以让我深深地感到自己的不足，那么在今后的教学中，我会加强学习，在实践中不断探索总结，来丰富自己的教学经验。
总之，这次听课学习使我深刻的体会到了学习的重要性和紧迫性，在今后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，充分利用一切学习的机会，积淀教学素养。
201*年11月21日
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