新人教版八年级物理上册第六章质量与密度第六节复习和总结
第六节复习和总结
说课
这一章我们学习完了，在这一章里，我们主要学习厂质量和密度两个物理量，质量反映了物质的属性，密度反映了物质的特性．本章共四节，第一节带领我们认识了浩瀚的宇宙是由各种各样的物质组成的．接下来课本中又讲述了物质的组成分子，分子的组成原子．从本课中我们在认识宇宙组成的同时也更加激发了我们研究探索宇宙的热情．第二节是质量，质量是初中物理的重点，课本中首先介绍了质量的概念．我们知道质量是物质的一种属性，同时在讲述质量的同时，课本中还向我们介绍了质量的测量，也就是如何使用天平，从天平的构造、使用方法上都作了详细的介绍．
第三节学习了密度．密度也是一个重要概念，它表示的是物体单位体积的质量，不同物质的密度一般不同．在奉节中还学习了密度的测量，对天平和员筒的学习有了更深的认识．第四节，我们在了解天平和量筒使用方法的基础上，进行了实际的操作，测量了一些物质的密度．
通过本章的学习，我们对多彩的物质世界有了一个大致的了解，同时也提高了学习的兴趣，锻炼了我们刻苦钻研的精神．教学目标
一、知识目标
1．知道质量的初步概念及其单位和换算．
2．会调节天平平衡，会使用砝码，会用天平测固体和液体的质量．
3．掌握密度的概念、公式和单位，能灵活运用密度知识解决简单的问题．4．会查密度表，记住水的密度．
5．会使用量筒测固体和液体的体积，会利用天平和量筒测固体和液体的密度．二、能力目标
1．在教学过程中培养学生的观察能力．2．培养学生自己动手的能力，三、德育目标
1，培养学生严谨的科学态度．2．培养学生科学的世界观．教学重点
1．质量的概念．2．密度．
3．天平的使用．教学难点
1．理解密度是物质的特性．2．密度的应用和计算．3．公式ρ=
m的正确理解．V4．判断空心还是实心的问题．教学方法
1．观察法：会观察天平的构造及其作用，观察游码的初始位置，观察天平的最大称量和最小称量，观察砝码(每个砝码的质量)．
2．实验法：会正确使用天平进行简单实验．教具准备投影仪．课时安排1课时教学过程
一、知识网络(板书)
宇宙是由物质组成的
物质是由分子组成的
宇宙及其微观世界
固、液、气
物质存在的状态微观模型
概念：物体中所含物质的多少（m）
单位：kggmgt
质量结构
测量：天平调节
使用多彩的物质世界
定义：单位体积内某种物质的质量（ρ）
公式：ρ=m/V
单位：kg/m3g/cm3
规则固体：天平、刻度尺
密度不规则固体
天平、量筒
液体测量求质量
应用求体积鉴别物质
二、典型例题
例1：某仓库有一捆铁丝，其质量为7．9kg，测得直径为1mm．问这捆铁丝有多长?分析：铁丝的长度可用刻度尺量，但是一捆铁丝，用刻度尺量很不方便，利用密度公式间接求出就方便了．解法如下：
33-3
已知：m＝7．9kg，ρ铁=7．9×10kg／m，r＝0．5mm=0．5×10m求：L解：根据ρ＝
m7.9kgm-33
得V＝＝=10m33V7.910kg/m2
又因为铁丝可视为圆柱体，可由公式V=πrL得：
103m3L=V/πr=1274m．323.14(0.510m)2
答：这捆铁丝长1274m．
例2：现有一台已调好的天平(配套砝码)，一个盛满水的烧杯，只用这些器材(不使用任何其他辅助工具)测出一堆金属颗粒的密度，要求写出实验步骤和计算金属密度的数学表达式．分析：从实验原理(ρ＝
m)来分析，要测出金属颗粒的体积才能解决问题，可是器材V中没有量筒，但有装满水的烧杯，能不能用排水法，通过质量与密度的知识求出金属颗粒的体积呢?
设想可测出盛满水的烧杯的质量(m1)，把颗粒加进烧杯，部分水(体积等于颗粒体积)溢出，再
测出总质量(m2)．若事先测出颗粒的质量(m0)，我们再来看看它们之间的关系．m0→金属颗粒的质量；m1→m杯+m水；m2→m杯+m0+m剩水
则溢出水的质量m溢=m1-(m2-m0)→
可以求出V溢＝V金，问题就解决了．答案：实验步骤如下：
(1)调节天平，测出金属颗粒的质量，记为m0(2)测出装满水的烧杯的总质量，记为m1．
(3)将金属颗粒装入烧杯中，让水溢出，等水面静止时测出金属颗粒、烧杯、剩下水的总质量，记为m2．表达式：ρ=
m0m0m0水.m(mm)V金m1(m2m0)120水例3：有一架天平，没有量筒，要测出某种液体的密度，还需哪些实验器材?写出
实验步骤并推导出计算密度的公式.
分析：除天平和被测液体外，还需要一个烧杯(或烧瓶)和足量的水，用等积法测出液体的密度．
实验步骤：
(1)用天平称出烧杯的质量m；
(2)在烧杯中装满水，用天平测出烧杯和水的总质量m1；
(3)把烧杯中的水倒出来，再倒满被测液体，用天平测出烧杯和液体的总质量m2；(4)计算液体的密度．因为V液=V水所以
m液液m水水，即
m2m液m1m水
得：ρ液=
m2mρ水.
m1m
扩展阅读：八年级物理上册：第六章质量与密度复习提纲(教科版)
质量和密度复习提纲
一、质量：
1、定义：物体所含物质的多少叫质量。
2、单位：国际单位制：主单位kg，常用单位：tgmg对质量的感性认识：一枚大头针约80mg一个苹果约150g
一头大象约6t一只鸡约2kg
3、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体
本身的一种属性。
4、测量：
⑴日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，
也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g计算出物体质量。⑵托盘天平的使用方法：
①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。
②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。
③“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平
衡。
④“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺
上的位置，直到横梁恢复平衡。
⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值⑥注意事项：A不能超过天平的称量
B保持天平干燥、清洁。
⑶方法：A、直接测量：固体的质量
B、特殊测量：液体的质量、微小质量。
二、密度：
1、定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。2、公式：m变形
ρ=
VV=mm=ρV
ρ333、单位：国际单位制：主单位kg/m，常用单位g/cm。
这两个单位比较：g/cm单位大。
单位换算关系：1g/cm3=103kg/m31kg/m3=10-3g/cm3
水的密度为1.0×103kg/m3，读作1.0×103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为1.0×10千克。
33mρ=4、理解密度公式V
⑴同种材料，同种物质，ρ不变，m与V成正比；
物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；
密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。
⑵质量相同的不同物质，密度ρ与体积成反比；体积相同的不同物质密度ρ与质量成正比。
5、图象：mρ甲ρ乙左图所示：ρ甲>ρ
6、测体积量筒（量杯）
⑴用途：测量液体体积（间接地可测固体体积）。
⑵使用方法：
“看”：单位：毫升（ml）=厘米3(cm3)量程、分度值。“放”：放在水平台上。
“读”：量筒里地水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。
m7、测固体的密度：
ρ原理=V
质量工具天平
方法：1、在量筒中倒入适量的水，状：读出体积V；2、用细线系好物体，1
不浸没在量筒中，读出总体积V2，物规
体体积V=V2-V1则
浮在水面：A、针压法（工具：量筒、水、大头针）形状规则工具：刻度尺
B、沉坠法：（工具：量筒、水、细线、石块）
乙V形
沉入水中：工具（量筒、水、细线）
体积
说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法等效代
替法。
8、测液体密度：
⑴原理：ρ=m/V
⑵方法：①用天平测液体和烧杯的总质量m1；
②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2；④锝出液体的密度ρ=（m1-m2）/V
9、密度的应用：
⑴鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物
质。
⑵求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量用公式m=ρV
算出它的质量。
⑶求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积用公式V=m/ρ
算出它的体积。⑷判断空心实心：
练习：密度的几种特殊测量：
1、有天平、烧杯、水，请测出一杯牛奶的密度（缺量筒）步骤：①用天平测出空烧杯的质量为m0；②向烧杯内倒满水，用天平测出杯和水的总质量为m1；③把烧杯内的水全部倒掉，在装满牛奶，用天平测出杯和牛奶的总质量为m2；④牛奶的密度为：
ρ=（m2-m0）ρ水/（m1-m0）
2、有弹簧测力计、烧杯、水、细线，你能测出小石块的密度吗？写出简要步骤。(阿
基米德原理)步骤：①用细线栓牢小石块，用弹簧测力计称出小石块的重力G1；②烧杯中盛适量的水，使石块全部浸没于水中，用弹簧测力计测出小石块在水中的重力G2；③石块的密度ρ=G1ρ水/(G1-G2)
3、有一密度小于水的长方体小木块、烧杯和水，给你一把刻度尺能测出木块的密度吗？(阿基米德原理，漂浮条件)步骤：①烧杯中加入适量的水，把木块放入水面上，用刻度尺量出木块露出来得高度h1；②从水中拿出木块，量出平放时木块的高h2；③木块的密度ρ=ρ水（h2-h1）/h2
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