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二年级写字教学计划

时间:2019-05-28 20:58:21 网站:公文素材库

二年级写字教学计划

二年级上册写字课教学计划

一、指导思想:

1.一如既往开展写字教学,坚持每天上好一节写字课,增强学生的写字兴趣,养成良好的写字习惯和学习态度

2.培养学生写字意识,形成良好的书写习惯。通过写字课程的开展激发学生对中国书法艺术的热爱。

3.进一步提高学生的文字书写能力,陶冶学生情操,促进学生身体健康发展。二、教学目标

1.规范学生的写字习惯,要求学生写字姿势正确,字迹工整、清楚、规范、整洁,纸面干净,做到“提笔即是练字时。”2.在写字中培养学生发现美、表现美、创造美的情绪,从而培养他们高尚的审美情操。激发学生热爱祖国汉字的美好感情。3.采取措施,注意训练,提高学生书写水平。语文教师应结合学生的实际,针对学生不同的书写水平,制定本班学生练字的具体时间、要求。开辟展示台,定期展示学生的优秀作业,激发学生写字的热情,增强学生的写字兴趣。

4.对低年级的写字评价,特别要关注认真书写态度和良好写字习惯的培养,注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握,重视书写的正确、端正、整洁。通过发展性评价来提高学生的写字兴趣和自信心。

三、具体措施:1.写字课的老师要加强指导,相互配合做好主讲和辅导工作,不能将写字课变为自习课。2.跟班教师要共同督促学生的写字姿势(包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧),不搞形式,让学生写字习惯的养成真正落到实处。3.根据学校安排的写字教学计划,合理安排学生每天的练习内容,可以结合所学例字进行举一反三练习,每周至少有1节课(20分钟)评讲学生作业,要展示优秀作业。4.每一节课教师要坚持5分钟内的讲解,并保证让学生每天练习不少于15分钟。5.发动同学互相督促,互相检查写字姿势;认真填写好学生写字评价表,鼓励学生争取进步。6.教师做好表率,自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯,教师的板书要给学生一种写规范,写漂亮的印象。7.各班级要开展“少用橡皮擦、下笔就是写字时”,鼓励学生养成认真观察再提笔写字,提笔就要写好、写对的习惯。四、计划教学进度:周次教学内容课时数11111第2周写“包、饱、泡、吐”四个字第3周反文和欠字边第4周四点底心字底的写法第5周贝和页的写法第7周示字旁和衣字旁的写法第8周尸和户的写法第9周综合练习一第10周期中自我评价第11周绞丝旁幺字旁第12周女弓第13周日和月的写法第14周凶字底和国字框的写法第15周足和走和写法第16周足和走和写法

11111111

二年级上册写字课教学计划

徐家庄中心学校董方霞

扩展阅读:二年级写字教案

学习左偏旁(一)

教学目标:

1、培养学生正确的“双姿”(坐姿、执姿)。2、了解什么是“左偏旁”。

2、正确书写关于两点水、三点水、单人旁、双人旁的字。3、点燃学生的写字兴趣。

4、通过教师的示范、指导,增强学生观察、分析、比较的能力,并且学会审美。教学重点:通过本课教学,巩固正确“双姿”,唤起学生写字的热情。教学难点:两点水、三点水的写法。教学时数:一课时教学过程:

一、课前交流,欣赏引趣

导入:欣赏硬笔书法作品,让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操,初知“书法”的概念,激发写字兴趣。二、复习双姿,做好准备

1、复习坐姿:身正、肩平、臂开、足安。2、复习执姿:一尺、一拳、一寸(三个一)。三、指导写字,掌握技巧

1、揭题:今天我们学习写两点水、三点水、单人旁、双人旁的字。2、例字指导学写“冻、江、你、很”。

(1)观察:什么结构?你认为哪一笔比较难写?(2)指导练写“冻”,左边窄短,右边宽长。(3)“江”末笔是长,从左半格起笔。

(4)“你”字要左边单人旁的撇不要写平,留点位置写右边的“尔”。(5)“很”字左略高右略低,左右下部齐平师生互动。(6)对学生写字作品进行评价,教师适机点评。。

教师在黑板上范写,边提示注意点,然后学生描红、仿影,再练习写2个。教师巡视指导。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定,鼓励学生把字越写越好。四、创作练习,巩固兴趣1、学生写课堂练习。2、教师巡视、指导。3、欣赏、交流。五、课堂总结

我们写字时,要有正确的双姿,写字要认真读帖,要一气呵成。我们时时刻刻可以写字,处处可以练习,字无百日功,攻到自然成。

学习左偏旁(二)

教学目标:

1、培养学生正确的“双姿”(坐姿、执姿)。

2、正确书写关于十字旁、米字旁、巾字旁、竖心旁的字。3、点燃学生的写字兴趣。

4、通过教师的示范、指导,增强学生观察、分析、比较的能力,并且学会审美。教学重点:通过本课教学,巩固正确“双姿”,唤起学生写字的热情。教学难点:把偏旁在中间的一长竖写直。。教学时数:一课时教学过程:

一、复习双姿,做好准备

1、复习坐姿:身正、肩平、臂开、足安。2、复习执姿:一尺、一拳、一寸(三个一)。而、指导写字,掌握技巧

1、揭题:今天我们学习写十字旁、米字旁、巾字旁、竖心旁的字。2、例字指导学写“协、精、帜、怪”。(1)观察:什么结构?你认为哪一笔比较难写?(2)指导练写“协”,左窄右宽,注意穿插。(3)“精”朝右靠,“青”稍宽。(4)“帜”字左部比右部长,比右部窄。(5)“怪”字右边的横撇的撇和捺要写的舒展。(6)对学生写字作品进行评价,教师适机点评。。

教师在黑板上范写,边提示注意点,然后学生描红、仿影,再练习写2个。教师巡视指导。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定,鼓励学生把字越写越好。四、创作练习,巩固兴趣1、学生写课堂练习。2、教师巡视、指导。3、欣赏、交流。

学习左偏旁(三)

教学目标:1、

培养学生正确的“双姿”(坐姿、执姿)。

2、正确书写关于口字旁、目字旁、日字旁、月心旁的字。3、点燃学生的写字兴趣。

4、通过教师的示范、指导,增强学生观察、分析、比较的能力,并且学会审美。教学重点:通过本课教学,巩固正确“双姿”,唤起学生写字的热情。教学难点:抓住它们做偏旁时发生的变化。教学时数:一课时教学过程:

一、复习双姿,做好准备

1、复习坐姿:身正、肩平、臂开、足安。2、复习执姿:一尺、一拳、一寸(三个一)。而、指导写字,掌握技巧

1、揭题:今天我们学习写口字旁、目字旁、日字旁、月心旁的字。2、例字指导学写“唱、眼、晚、肥”。

(1)观察:什么结构?你认为哪一笔比较难写?(2)指导练写“唱”,左边窄短,右边宽长。

(3)“眼”右边竖提的“竖”要写长且直,捺向右伸展。(4)“晚”左边窄短,右边宽长。(5)“肥”字左边窄长,右边宽短。

(6)对学生写字作品进行评价,教师适机点评。。

教师在黑板上范写,边提示注意点,然后学生描红、仿影,再练习写2个。教师巡视指导。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定,鼓励学生把字越写越好。四、创作练习,巩固兴趣1、学生写课堂练习。2、教师巡视、指导。3、欣赏、交流。

学习左偏旁(四)

教学目标:

1、培养学生正确的“双姿”(坐姿、执姿)。

2、正确书写关于提手旁、牛字旁、足字旁、虫字旁的字。3、点燃学生的写字兴趣。

4、通过教师的示范、指导,增强学生观察、分析、比较的能力,并且学会审美。教学重点:通过本课教学,巩固正确“双姿”,唤起学生写字的热情。教学难点:抓住它们做偏旁时发生的变化。教学时数:一课时教学过程:

一、复习双姿,做好准备

1、复习坐姿:身正、肩平、臂开、足安。2、复习执姿:一尺、一拳、一寸(三个一)。而、指导写字,掌握技巧

1、揭题:今天我们学习写提手旁、牛字旁、足字旁、虫字旁的字。2、例字指导学写“找、牡、跃、虹”。

(1)观察:什么结构?你认为哪一笔比较难写?

(2)指导练写“找”,左右相近,右边斜钩长,向右下倾。(3)“牡”第一笔为短撇。(4)“跃”左窄右宽,左小右大。(5)“虹”左长右短,左高右低。

(6)对学生写字作品进行评价,教师适机点评。。

教师在黑板上范写,边提示注意点,然后学生描红、仿影,再练习写2个。教师巡视指导。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定,鼓励学生把字越写越好。四、创作练习,巩固兴趣1、学生写课堂练习。2、教师巡视、指导。3、欣赏、交流。

学习左偏旁(五)

教学目标:

1、培养学生正确的“双姿”(坐姿、执姿)。

2、正确书写关于示字旁、言字旁、方字旁、衣字旁的字。3、点燃学生的写字兴趣。4、通过教师的示范、指导,增强学生观察、分析、比较的能力,并且学会审美。教学重点:通过本课教学,巩固正确“双姿”,唤起学生写字的热情。教学难点:这些偏旁的第一笔都写在方字格的左上格。教学时数:一课时教学过程:

一、复习双姿,做好准备

1、复习坐姿:身正、肩平、臂开、足安。2、复习执姿:一尺、一拳、一寸(三个一)。而、指导写字,掌握技巧

1、揭题:今天我们学习写示字旁、言字旁、方字旁、衣字旁的字。2、例字指导学写“找、牡、跃、虹”。

(1)观察:什么结构?你认为哪一笔比较难写?

(2)指导练写“说”,左窄右宽,右边末笔竖弯钩要向右伸展。(3)“施”左部“方”有点偏右。(4)“被”右部分要写的宽展。(5)“社”右部的“土”占位稍宽。

(6)对学生写字作品进行评价,教师适机点评。。

教师在黑板上范写,边提示注意点,然后学生描红、仿影,再练习写2个。教师巡视指导。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定,鼓励学生把字越写越好。四、创作练习,巩固兴趣1、学生写课堂练习。2、教师巡视、指导。3、欣赏、交流。

学习左偏旁(六)

教学目标:

1、培养学生正确的“双姿”(坐姿、执姿)。

2、正确书写关于提土旁、王字旁、鱼字旁、车字旁的字。3、点燃学生的写字兴趣。

4、通过教师的示范、指导,增强学生观察、分析、比较的能力,并且学会审美。教学重点:通过本课教学,巩固正确“双姿”,唤起学生写字的热情。教学难点:这些偏旁的最末一笔为长横改写的提画,朝右靠。教学时数:一课时教学过程:

一、复习双姿,做好准备

1、复习坐姿:身正、肩平、臂开、足安。2、复习执姿:一尺、一拳、一寸(三个一)。而、指导写字,掌握技巧

1、揭题:今天我们学习写提土旁、王字旁、鱼字旁、车字旁的字。2、例字指导学写“找、牡、跃、虹”。

(1)观察:什么结构?你认为哪一笔比较难写?(2)指导练写“坏”,“土”写的略高、“不”写的略低。(3)“玻”右边末笔捺画改成斜捺。(4)“鲍”右边末笔竖弯钩要向右伸展。(5)“较”右边末笔撇捺伸张。

(6)对学生写字作品进行评价,教师适机点评。。

教师在黑板上范写,边提示注意点,然后学生描红、仿影,再练习写2个。教师巡视指导。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定,鼓励学生把字越写越好。四、创作练习,巩固兴趣1、学生写课堂练习。2、教师巡视、指导。3、欣赏、交流。

学习左偏旁(七)

教学目标:

1、培养学生正确的“双姿”(坐姿、执姿)。

2、正确书写关于双耳刀、弓字旁、马字旁、绞丝旁的字。3、点燃学生的写字兴趣。

4、通过教师的示范、指导,增强学生观察、分析、比较的能力,并且学会审美。教学重点:通过本课教学,巩固正确“双姿”,唤起学生写字的热情。教学难点:这些偏旁的起笔都是复合笔画。教学时数:一课时教学过程:

一、复习双姿,做好准备

1、复习坐姿:身正、肩平、臂开、足安。2、复习执姿:一尺、一拳、一寸(三个一)。而、指导写字,掌握技巧

1、揭题:今天我们学习写双耳刀、弓字旁、马字旁、绞丝旁的字。2、例字指导学写“找、牡、跃、虹”。

(1)观察:什么结构?你认为哪一笔比较难写?(2)指导练写“张”,左窄右宽,左比右稍短。(3)“陈”左窄右宽,左低右高。(4)“驰”左边窄长,右边略宽大。(5)“纹”左窄右宽,捺画向右展开

(6)对学生写字作品进行评价,教师适机点评。。

教师在黑板上范写,边提示注意点,然后学生描红、仿影,再练习写2个。教师巡视指导。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定,鼓励学生把字越写越好。四、创作练习,巩固兴趣1、学生写课堂练习。2、教师巡视、指导。3、欣赏、交流。

学习左偏旁(八)

教学目标:

1、培养学生正确的“双姿”(坐姿、执姿)。2、正确书写关于身字旁、角字旁、金字旁的字。3、点燃学生的写字兴趣。

4、通过教师的示范、指导,增强学生观察、分析、比较的能力,并且学会审美。教学重点:通过本课教学,巩固正确“双姿”,唤起学生写字的热情。教学难点:横向笔画均向右上斜。教学时数:一课时教学过程:

一、复习双姿,做好准备

1、复习坐姿:身正、肩平、臂开、足安。2、复习执姿:一尺、一拳、一寸(三个一)。而、指导写字,掌握技巧

1、揭题:今天我们学习写身字旁、角字旁、金字旁的字。2、例字指导学写“躲、触、钱”。

(1)观察:什么结构?你认为哪一笔比较难写?(2)指导练写“躲”,身字横折钩的竖画最长。(3)“触”两部分笔画靠近竖中线写。(4)“钱”右部斜钩写长,向右下伸展。

(5)对学生写字作品进行评价,教师适机点评。。

教师在黑板上范写,边提示注意点,然后学生描红、仿影,再练习写2个。教师巡视指导。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定,鼓励学生把字越写越好。四、创作练习,巩固兴趣1、学生写课堂练习。2、教师巡视、指导。3、欣赏、交流。

学习左偏旁(九)

教学目标:

2、培养学生正确的“双姿”(坐姿、执姿)。2、正确书写关于反犬旁、歹字旁、火字旁的字。3、点燃学生的写字兴趣。

4、通过教师的示范、指导,增强学生观察、分析、比较的能力,并且学会审美。教学重点:通过本课教学,巩固正确“双姿”,唤起学生写字的热情。教学难点:横向笔画均向右上斜。教学时数:一课时教学过程:

一、复习双姿,做好准备

1、复习坐姿:身正、肩平、臂开、足安。2、复习执姿:一尺、一拳、一寸(三个一)。而、指导写字,掌握技巧

1、揭题:今天我们学习写反犬旁、歹字旁、火字旁的字。2、例字指导学写“独、残、孩”。

(1)观察:什么结构?你认为哪一笔比较难写?(2)指导练写“独”,左部窄,右部宽。

(3)“残”右部的斜钩要向右下方伸展,然后出钩。(4)“孩”左窄右宽,左小右大。

(5)对学生写字作品进行评价,教师适机点评。。

教师在黑板上范写,边提示注意点,然后学生描红、仿影,再练习写2个。教师巡视指导。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定,鼓励学生把字越写越好。四、创作练习,巩固兴趣1、学生写课堂练习。2、教师巡视、指导。3、欣赏、交流。

学习左偏旁(十)

教学目标:

1、培养学生正确的“双姿”(坐姿、执姿)。

2、正确书写关于又字旁、女字旁、石字旁、禾字旁的字。3、点燃学生的写字兴趣。

4、通过教师的示范、指导,增强学生观察、分析、比较的能力,并且学会审美。教学重点:通过本课教学,巩固正确“双姿”,唤起学生写字的热情。教学难点:独体字变偏旁时注意由宽变窄。教学时数:一课时教学过程:

一、复习双姿,做好准备

1、复习坐姿:身正、肩平、臂开、足安。2、复习执姿:一尺、一拳、一寸(三个一)。而、指导写字,掌握技巧

1、揭题:今天我们学习写又字旁、女字旁、石字旁、禾字旁的字。2、例字指导学写“戏、妈、秋”。

(1)观察:什么结构?你认为哪一笔比较难写?(2)指导练写“戏”,左部窄短,右部宽长。(3)“妈”左窄右宽。

(4)“秋”左窄右宽,左右高低平齐。

(5)对学生写字作品进行评价,教师适机点评。。

教师在黑板上范写,边提示注意点,然后学生描红、仿影,再练习写2个。教师巡视指导。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定,鼓励学生把字越写越好。四、创作练习,巩固兴趣1、学生写课堂练习。2、教师巡视、指导。3、欣赏、交流。

第一课把字写均匀(1)教学内容:

练写龙、兵、久、史、谷、商教学目的:

1、知道独体字在字形结构上的特点,在书写时能较准确地运用。2、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。

3、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。教学难点:

知道“龙、兵、久、史、谷、商”在书写时要注意的特点,能书写好这些字。教学准备:田字格卡片教学时数:一课时教学步骤:一、激趣导入。

1、关于写字的小故事。

2、展示书法作品,引导学生欣赏,激发学生练好字的愿望。二、看图练习,回顾方法。

1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习,教师巡视纠正。

三、指导练写“龙、兵、久、史、谷、商”的字。

1、读帖以“龙、史”为例,说说写“龙、史”的时候应注意什么?2、教师范写指导,书写要领:龙:横略上斜,竖弯钩伸展。兵:中横清长。

久:横撇的角度要恰当。

史:竖撇不能写成斜撇,捺要伸展,注意斜度。谷:撇捺要伸展。商:两竖左短右长。

3、生临写,师巡视评价。

四、学生练习书写,师巡视指导。五、总结评价,展示作品。

第二课把字写匀称(2)教学内容:

练写弓、负、争、凶、多、岁教学目的:

1、知道“弓、负、争、凶、多、岁”这样的字的书写特点,在书写时能较准确地运用。2、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。

3、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。教学难点:

知道“弓、负、争、凶、多、岁”在字形结构上的特点,能书写好这些字。教学准备:田字格卡片教学时数:一课时教学步骤:一、回顾导入。

1、复习“龙、史”的特点和书写上要注意的事项。2、出示本课所要写的字:“弓、负、争、凶、多、岁”3、认读要写的字。

二、看图练习,回顾方法。

1、回顾正确的书写姿势和执笔方法。2、教师和小组长巡视纠正。

三、指导练写“弓、负、争、凶、多、岁”。1、读帖以“弓、凶、多”为例,

(1)说说写“弓”字的时候应注意什么?(笔画匀称,上紧下松。)

(2)说说写“凶、多”字的时候应注意什么?(凶:整个字是扁形撇长点短,下面的框,左低右高。多:是斜形。撇的斜度很重要,上小下大。)2、教师范写,指导:

弓:笔画匀称,上紧下松,第3笔的横和第1画的横长短差不多。负:横折不要写成横钩争:中间的部分中的横要长,要出头。岁:上面的山不要写得太宽。3、生临写,师巡视评价。4、学生临写体会。

四、学生练写,师巡视指导。五、总结评价,展示作品。

第三课注意上下部分的位置教学内容:

练写柔、晨、剪、贵、章、碧教学目的:

⒈知道上下结构的字在书写上的注意事项,写好柔、晨、剪、贵、章、碧这些字。2培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。

3了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。教学难点:

知道柔、晨、剪、贵、章、碧在字形结构上的特点,能书写这些字。教学准备:田字格卡片教学时数:一课时教学步骤:

一、欣赏导入,激发兴趣。

展示书法作品,激发学生练好字的愿望。二、指导练写“柔、晨、剪、贵、章、碧”。

1、读帖观察“柔、晨、剪、贵、章、碧”在书写的时候应注意什么?柔:上下对正,注意弯钩的写法。整个字要写的上窄下宽。晨:上下对正,捺画要伸展,整体是上小下大。剪:上横不可短,“刀”略向左斜。整体注意上大下小。贵:上面不要写成“虫”,上下对正。章:上宽,第2横要长,上下对正。

碧:上面的左右结构,左低右高,上下对正。2、教师范写。

3、学生临写,教师巡视评价。

4、提示学生书写中的要注意的问题。四、学生练写,师巡视指导。1.提示书写姿势。2.提示作业要求A干净工整;B按时完成;C正确率高。

五、总结评价,展示作品。

第四课注意左右部分的位置(1)教学内容:

练写醒、胸、摆、接、礼、群教学目的:

1、知道左右结构的字在字形结构上的特点,在书写时能较准确地运用。2、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。

3、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。教学难点:

知道“醒、胸、摆、接、礼、群”等字在字形结构上的特点,能书写好作业的这些字。教学准备:田字格卡片教学时数:一课时教学步骤:一、回顾导入。

简单回顾上学期“左窄右宽的字”的特点:上平下缩、左长右短、上缩下平、上平下平、上缩下伸的特点。

二、指导练写本课的字。

1、读帖观察书写“醒、胸、摆、接、礼、群”字的时候应注意什么?整体要领:

(1)左右松紧适度。

(2)注意左右部分的宽窄、长短、高低、大小。2、个别指导。

醒:左边中间的横要短,左右一样宽,一样齐。胸:右边被包围部分是“凶”,不要写漏了竖。摆:左窄右宽,下面是“去”,要写正确。接:右边的“妾”,女要写的扁。礼:左边的第一点和右边的竖对正。群:左上的第2笔要出头。3、教师范写。

4、学生临写,师巡视评价。四、学生练写,师巡视指导。注意:提示书写姿势要正确。五、总结评价,展示作品。

第五课注意左右部分的位置(2)教学内容:

练写顺、切、姨、先、初、知教学目的:

1、知道“顺、切、姨、先、初、知”在字形结构上的特点,在书写时能较准确地运用。2、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。3、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。教学难点:

知道“顺、切、姨、先、初、知”字形结构上的特点,能书写好作业中上盖下的字。教学准备:田字格卡片教学时数:一课时教学步骤:

一、出示新字,激发兴趣。1、观察字的特点,小组交流。2、全班交流。

3、大体了解:左右部分的字在书写上要注意的问题。二、指导练写顺、切、姨、先、初、知。

1、读帖说说写“顺、切、姨、先、初、知”的时候应注意什么?顺:左边要写紧,呈长形。

切:左边的书写一定要注意,第2笔是竖提。

姨:左边是窄长,右边中间的部分要匀称,上窄下宽。仙:左长,右短,“山”偏上,右边偏上。初:右边偏下,“刀”,折画左斜。

知:第五笔是点,不要写长了,右边偏下。2、师范写,生临写体会。3、生临写,师巡视评价

三、学生练写,师巡视指导。

1“顺”的左边一撇两竖,要注意书写要有区别。2“初”的左边是衣字旁。四、总结评价,展示作品。五、优秀学生展示书写。

第六课想一想练一练(1)教学内容:

分类练写左右结构的汉字:像讲提伙池脸摇帽满伤锋旅教学目的:

1、知道左右结构的字在书写时要注意的事项。

2、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。

3、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。教学难点:

知道左右结构的字在字形结构上的特点,能写好作业中的字。教学准备:田字格卡片教学时数:一课时教学步骤:

一、认识要书写的生字。。

1、出示生字卡片:像讲提伙池脸摇帽满伤锋旅。2、说说这些字有什么特点。二、指导练写左右结构的字。1、把结构特点相同的字连起来。分类分别是:

上平下平:提伙上伸下伸:像讲上伸下平:池脸上伸下缩:满伤上平下伸:锋旅上缩下平:摇帽2、把难写的字试着写一下。

3、分类临写,每一个字写两遍,要把字写正确,端正,美观。4、学生范写,点评。5、教师示范书写。6、学生临摹,试写。

三、学生练写,师巡视指导。

1、回顾写字时正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习,教师巡视纠正。四、总结评价,展示作品。

第七课想一想练一练(2)教学内容:

分类练写左右结构的汉字:减鸣柱归野邻坪坛和虹妇证教学目的:

1、知道左右结构的字在书写时要注意的事项。

2、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。

3、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。教学难点:

知道左右结构的字在字形结构上的特点,能写好作业中的字。教学准备:田字格卡片教学时数:一课时

教学步骤:

一、认识要书写的生字。。

1、出示生字卡片:减鸣柱归野邻坪坛和虹妇证。2、说说这些字有什么特点。二、指导练写左右结构的字。1、把结构特点相同的字连起来。分类分别是:

左高右低:坪坛左高右低:减鸣左偏下:野邻右偏上:柱归右偏下:和虹右偏下:妇证2、把难写的字试着写一下。

3、分类临写,每一个字写两遍,要把字写正确,端正,美观。4、学生范写,点评。5、教师示范书写。6、学生临摹,试写。

三、学生练写,师巡视指导。

1、回顾写字时正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习,教师巡视纠正。四、总结评价,展示作品。

第八课注意不要写得过长教学内容:

练写喜景等事重蓝歪教学目的:

1、知道“喜景等事重蓝歪举养宽觉蒙”在书写时要注意的地方,要把字写得紧凑,上、中、下三个部分要对正。

2、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。

3、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。教学难点:

知道“喜景等事重蓝歪举养宽觉蒙”的书写要点,能在作业本上写好这些字。教学准备:田字格卡片教学时数:一课时教学步骤:

一、认识要书写的生字。。

1、出示生字卡片:喜景等事重蓝歪举养宽觉蒙2、说说这些字有什么特点。

二、指导练写“喜景等事重蓝歪举养宽觉蒙”。1教师指导观察字型。2提示书写要点。

A横写轻一点,紧凑一点。B注意上、中、下三个部分宽窄的变化。C注意上、中、下对正。3观察字型,指导读帖。

景和等:长横在中部,在书写的时候要注意横平,事和重:长横在字的上部,把下面的部分盖住。蓝和歪:长横在下面,把上面的部分托住。举和养:上中下对正,撇捺伸展。

宽和觉:上中下对正,竖弯钩伸展。蒙:中间有短横。4教师示范书写,学生临写,师生共同评价。5仔细观察,练习试写难写的字。三、学生练写,师巡视指导。

1、回顾写字时正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2、实践练习书写,教师巡视纠正。四、总结评价,展示作品。-

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