教学督导听课总结
201*-201*学年第二学期教学督导听课总结
本学期教学督导共听课24学时，听了12位教师的课。总的来看，教师的授课能力比上一学期有所提高。
1.备课
多数教师均能精心备课，课下功夫下得很足，讲课比较熟练，每堂课能讲足一小时十分钟，前沿性的知识交代的也比较好，深度够。
2.授课
多数教师能够按照教学常规组织授课，课堂气氛比较活跃，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，引导学生由浅入深，由易到难教态得体大方，语言连贯宏亮逻辑性强，板书工整，充分利用多媒体进行授课，重点突出，师生之间教学互动合理，教学效果比较好。
3.作业检查
通过抽查学生作业，多数教师能够认真批改学生作业，有批语，有更改的词语，课前对学生作业有讲解，对学生学习起到鼓励和鞭策的作用。
4.教学文件
多数教师授课时能够带齐所要求的教学文件，教学计划清晰完整，教案详略得当，重点突出，各项填写完整，教后记填写规范，能够起到教学后的思索和更改的目的。
5.教学纪律检查
多数教师能够按照程序首先检查学生出勤，对于缺席的同学核实请假条，并问其缺席的原因，教师手册记载详细完整，做到有考勤，作业批改测验及实习实训各项分值填写完整。
6.不足
（1）.个别教师教学授课前没有检查学生出勤。（2）.少数教学互动少或没有互动。
（3）.少数教师课堂上，学生睡觉现象严重，纪律不好，没有及时制止。
（4）.少数教师普通话必须加强，有口头语。
（5）.少数教师板书乱，板书少，以字幕代替板书，板书没有序号，主副板利用不好。
（6）.少数教师语速较快，学生没有来得及理解，学生掌握知识吃力。
扩展阅读：教学督导室0910-1工作总结
教学督导室08工作总结
根据教务处本学期工作要点和督导室工作设想，本学期督导工作在教务处的领导下，在主管院长大力支持下，以及在各系部的密切配合下，督导室认真贯彻落实科学发展观的指导思想，坚持督与导相结合，以导为主、以督为辅的工作方针，在全面提高教学质量和人才培养质量方面做了一些工作，使教学督导工作渐渐完善和规范。现对本学期督导工作总结如下：
一、
学生信息反馈及时有成效
1、建立和完善了《教学督导室工作条例》《督导听课制度》、《学院学生信息员制度》《网上评教指标体系》等。
2、对每月底上交教学信息员反馈意见表，进行整理、分类并上报主管院长以及进行反馈意见的跟踪处理，对学生反馈信息进行答复。
3、参加各系的学生教学座谈会及其他类型的座谈会有：高职考试改革座谈会、教师督导工作座谈会、学生学习效果座谈会、课外学习指导座谈会等。
二、
网上评教效果甚佳
如期完成了学期的网上学生评教、同行评教的教学质量评价工作。
本学期的网上评教分值基本呈现正态分布，评价优秀者占8%，合格者占4%。学生评教率达99%，教师评教率达99.7%。完成了教材网上评价指标的制定和上传工作，
三、
按计划有序进行听课评课
建立正常的督导听课制度，根据工作需要，分别安排落实了：专职督导、学院督导组、各系主任教研室主任、兼职督导组和同行听课（75人，551人课）工作。三级督导听课基本形成。
建立督导听课档案，优先安排督导从未听过课的教师，及有督导认为课堂教学质量很差的教师。听课分为计划听课、随机听课和评价听课。
计划听课已于第2周开始，组织兼职督导74人对青年教师和学生反映教学效果不大理想的教师听课，并进行认真评课，提供书面反馈意见。对年青教师教学能力的帮助提高，有较明显的效果。计划听课总数390节，已安排在第4-15周完成。
随机听课由督导组成员单独进行。随机听课对象是精品课程和培育精品课程、第一次开设的课程、学生反映强烈的教师、外聘教师。听课者及时与被听课者口头交流，随机听课节数在161节以上。
本学期75位督导已写出督导听课教学评价表551份。
四、
常规教学检查
1、按照教学工作的要求，定期定时对学校的教学工作教学了期初、期中期末的教学常规检查工作。坚持日常的巡视教学检查工作。
2、定期和随时检查各系（部）任课教师备课、课堂教学、自习情况和各专业教学计划执行情况。
3、定期召开学生座谈会，学生评教调查，深入了解教师课堂教学情况，并形成书面材料。
4、每周定时完成对课堂“教学日志”的收集检查工作。
五、
完成教务处下达的多项教学改革和课程建设工作
1、为我院学习研讨16号文的精神，进一步推进教育教学改革，加强内涵建设，着力提升广大教师的教学能力水平，在教学系部的教师中广泛地开展了教学基本技能（说课）竞赛活动，完成了我院首次说课大赛的筹划、组织及比赛的实施工作。
2、为推进我校教学改革的深入开展,促进我校教师更好地利用多媒体技术及网络资源，进一步提高我校网络与多媒体教学水平，提高课件与网络课程制作的水平和授课质量，增强教师应用现代教育技术进行教学的能力，建设高素质的教师队伍，完成了首届多媒体教学课件制作竞赛活动的筹划、组织及比赛的实施工作。
3、为切实贯彻、落实教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》【201*】16号文件的精神和要求，完成了学院首届说专业活动的筹划、组织及比赛的实施工作。
4、完成了各系上交的“专业人才培养标准”的初步审核工作。5、定期向院、系（部）领导通报教学督查情况，提出整改意见；每学期向院领导以书面形式做一次总结性汇报。参加全院性教学工作的有关活动，参与实验室建设、课程建设、师资队伍建设、教材建设等咨询，为学院重大教改措施提供决策咨询。
六、
督导工作交流
到顺德职院进行对口取经，接待广东科贸、广东理工学院等同行的来访。
七、
督导简评和宣传报道
完成各项教学活动的宣传报道：《姚立宁院长率队进行开学首日教学检查》、《我院教师说课比赛圆满结束》、《我校多媒体课件制作竞赛活动圆满成功》、《我校第一届多媒体课件大赛获奖公布》、《举办“说专业”活动提升专业建设水平》及督导评教评论文章：《迎战逆势就业》、《就业：究竟该如何指导》、《浅说“课件”》、《说“考试”》、《说专业、重建设》。
八、
存在问题
需要改进和努力的方向：进一步学习和完善督导工作制度，掌握督导工作规律，加强督导工作队伍的建设，加强学生信息员对我的指导，兼职督导工作发挥作用不明显，使一些督导工作应该做的没有做，应该做好的没有做好，认真做好听课评教的工作，协助教学系的教研活动的开展，做好领导的好助手。
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