四年级综合实践活动总结
四年级综合实践活动总结
时光荏苒,匆匆忙忙中,一个学期的指导工作又结束了。回顾整个学期的综合实践活动,做如下总结:一.一如既往地学习:
学习是无止境的。根据学期工作计划,我们中年级组的老师,一如既往地积极学习综合实践活动方面的相关知识,用新的知识不断来武装自己的头脑。我们利用教研活动时间来共同探讨借鉴优秀的活动方案,以博取众人之长;利用自学时间阅读理论书籍,并作好理论笔记参与。通过学习,教师或多或少都学到一些新的东西,并能联系、利用到自身的工作实践中。
二.井然有序地活动:
学期初,各年级各班根据学校的计划制定了班级自身计划,并能按照计划有序地进行活动。四年级的综合实践活动在“我的家乡常州”这样一个大主题下,派生出了相关系列小主题,学生在活动的过程中锻炼了相关能力,也培养了自己的主人翁精神。
各班学生以活动小组的形式围绕大主题,设立了小组探究的主题。有的研究“常州的历史”,了解了常州的发展;有的研究“常州的名人”,并绘声绘色地讲述了这些名人的故事;还有的小组走访了常州的大街小巷,寻找“常州名小吃”,还亲自品尝了一番。孩子们能充分利用家长的资源,走上社会,与他们进行实地的练习,培养孩子的生存自理的能力,激发了对家长常州的热爱之情。三.同心协力地思考:
教育是一门遗憾的艺术,实践活动的过程中难免会碰到一些棘手的问题,为了让教师指导得更到位,学生活动得更有乐趣,我们组织教师将活动中的困惑、疑难说出来利用共同学习时间商讨解决。组织教师写好活动反思,在活动中思考,在思考中完善。
一个学期是有些长的,可以有那么多个星期给我们开展活动;一个学期又是短的,每到总结时,总发觉开展过的每一个活动还近在眼前。不论学期长短,扎扎实实地开展好每一次活动才是最重要的。相信只要有捧着一颗心来,不带半根草去的思想,我们的教育才会越来越尽人意,综合实践活动也会越来越精彩!
扩展阅读:四年级综合实践教学工作总结
四年级综合实践教学工作总结
综合实践是学生的实践,是学生的活动,因此,综合实践活动课程的核心理念之一就是突出学生主体,即突出学生在综合实践活动课程实施过程中的主体地位和主动性、积极性;突出教师在综合实践活动课程中实施过程的有效指导。一学期来,我班在实施综合实践活动课程中,能够处理好教师和学生的关系。
一、突出学生的主体
本学期来,我班能够根据学校确定的《沙生植物研究》这一主题,确定好自课题《沙生植物研究》之〈太阳花的种植及管理〉、〈荔枝的几种栽培方法〉。学生能够围绕学校周遍的资源“沙生植物”进行研究,活动中,能够发挥学生主体的主动性和积极性,鼓励学生能够充分利用课余时间,到沙生植物园参观,向园艺工人了解相关的信息,虚心向农民学习种植植物和管理植物的有关方法,并作到有研究,有交流,有记录;在活动子课题的提出后,到活动方案的制定,再到活动的实施,及活动的总结、交流与评价,都能够让学生自主学习、自主活动,教师有效的针对学生的实际,进行适当的指导、引导。
二、加强教师的有效指导
综合实践活动课程中的师生关系是一种导师与学生的关系。它要求以学生活动为中心,而教师在学生的活动中始终起着指导作用。综合实践不是教师“教”出来的,而是学生“做”出来的,因而,在本学期的综合实践活动中,我们特别注重处理好教师与学生的关系,我们强调了它是指导与被指导的关系。在活动中,我在班级中建立了一个“导师制”。教师的主要作用就是在于指导学生开展综合实践活动的全部过程。这个制度就是要求教师要指导一个或多个小组活动。比如:在《沙生植物研究》这个大主题下,当学生还不知道确定什么子课题时,教师的“导”就显得很重要。这个时候,教师就要通过交流,了解学生的共同兴趣,根据他们的兴趣点,帮助其确立研究的对象,然后指导并帮助他们确立研究点,让自己成为学生活动中的“帮助者”。
三、仍存在各种问题:
(1)由于四年级学生还小,刚接触综合实践课程,他们对综合实践活动课程的认识还不够,活动能力也较差,在实际操作中有一定的困难,教师缺乏足够的耐心帮助。
(2)有的学生没真正的投入到活动中,有的学生搜集的资料较少,还有的学生没有保存好一手资料,造成资料的丢失。有个别小组活动时不积极等等。
(3)在上综合实践活动课时,由于考虑学生的安全因素,我们在外出活动时间上难以得到保证。走出校园实地调查,走入社会进行活动的还较少,教师要注意争取家长和社会有关方面的关心、理解和参与,开发对活动有价值的校内外资源,为学生开展活动提供良好的条件。
(4)综合实践活动对经济的要求也比较高,如最好班级能有一个照相机或摄像机随时进行拍摄,但现在还达不到这个要求,另外由于家长也不是很放心让学生把照相机等带到学校,因此也存在操作上的一些困难。
总之,综合实践作为一种实践性课程,学生是课程实施的重要主体。综合实践是学生的实践,是学生通过实践来学习的,是通过实践来获得发展的。学生的实践是任何教育者都难以替代的,所以说,学生是综合实践活动的主体,综合实践活动是主体性的活动。
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