5年级(上)期中考试总结(5.2)
五年级（上）期中考试总结
-----请家长和孩子认真阅读201*-11-3
各位家长：
你好！半学期在弹指之间溜走，期中考试刚刚过去，现在我们一起来分析“过去”，规划“明天”，为孩子的将来“护航”，同时家长们对我工作的支持诚挚地道一声：“谢谢”！现上半学期学生们上课、听课、作业完成情况及考试情况进行总结：
一、针对全班的上课、听课、作业完成情况、家长签字情况，在期中之前已进行考核，并把每个同学所得的分数告知全班同学，并且对这些同学进行奖励，以及对全班同学进行了鼓励。（我已用飞信发给家长了！）后半学期，期末之前，我还要对全班学生进行评比，所以孩子们，加油吧！你们一定是最棒的！！一、学生的上课、听课的状况：
（1）开学以来，学生上课纪律及听课情况整体很不乐观，总有一些同学不能全神贯注的听老师讲课，总需要老师点名提醒；有个别同学不仅不听课，还总是说话，打扰老师的思路；还有的同学貌似听课，其实什么也没有入脑，心思没有在课堂上，想一些与课堂无关的事情。
点评：上课经常不注意听讲的同学有：张品宁（经常性的回头回脑、上课说话、接话、想喝水就喝水）；曹铠骐、闫广成（同桌之间搞小动作）；杜勃漳（上课跟不上老师的思路、双手在桌下玩、总让老师提醒）。丁晓铎、许芜铭（同桌之间搞小动作）；李星彤（不集中，思想溜号）；高舒悦（总是喜欢低头）；邹娜（上课思想不集中）；李沭池（不认真、思想不集中）；韩宝毅（不认真听讲）；尹逸扉（比上学期有进步，但还是懒洋洋的，做事拖拉，）
（2）无论是在学新课还是复习阶段，每一次老师在黑板上讲完的题，都有同学不能在规定时间内写完或改完，有的同学一道题改错改三、五次，讲得题都在黑板上，眼睛都看不到！这样的同学，有的不是写不是完，是老师让写得时候，根本就不写！还有的就是没有听讲！
点评：李兆琛（愣神、不写字、改错时基本上是最后一个改完）；戴士博（改错慢，有时反复好几次）；曹铠骐（不按老师的要求改错）；赵海岐（写题、改错都很慢）；；于千越（改题马马虎虎、不认真）二、开学以来，因为有你们家长的支持，学生们的作业情况比以前有很大的进步，但也有不足，主要表现在：（1）每天作业基本上能全部上交，当然有个别同学有不带作业、及没有完成现象。（每一次我都用飞信反馈给家长了。）点评：隋佳良（好几次不带作业）；曹洪（好几次口算题卡没写、记不清作业）；李沭池（好几次没写口算题卡）；李兆琛（好几次题卡没有写）；
（2）班级同学中，有互抄作业，及把作业给别人抄，向别人索要钱的现象。点评：曹铠骐（作业不能按要求去做，总有空题，一点也不思考问题）。
（3）多数家长能为孩子的作业签字，但有的同学作业根本没有写完，有丢题、落题现象，家长依旧是签字。（4）多数学生完成作业的态度是端正的，还有个别同学，作业写得乱七八糟。
点评：张品宁（每一次作业书写都是歪歪扭扭、乱七八糟）。隋佳良（书写极不认真）。三、期中数学考试总结：
（1）本次考试，我们全班42人，有41人参加考试，总分是：3526分平均分是：86分
分数段期中（人）百分比（2）学生成绩如下表：
100无无99--9012人29％89--8021人51.3％79--707人17％69--601人2.4％不及无无姓名成绩姓名成绩94姓名成绩姓名成绩姓名成绩86姓名陈旭成绩84.5王誉凝91.5史君笛刘依峰92.5于千越86.5杜勃漳武勇潮84.5高舒悦赵羽9186曹洪徐靖然97.5戴士博88.5孙雪萌86周琳越89.59076.5隋佳良82.58092牛月彤81.5李鸿霏85.5曹铠骐7788张品宁李超越94.5韦智凡闫广成83.5曹森荣81.5许芫铭巩泉85.5赵海岐87.57176逄博殷洁瑶87.5李昊洋93.5铖博98冷屿84尹逸扉89.5邹娜69韩宝毅77.5李星彤91李沭池丁晓铎73.5高辛94李兆琛80.5李嘉蓉75.5李宁菲（4）本次期中考试试卷，总的来说，其考核内容是比较全面、综合的，题型也比较全面，没有任何题超出所学范围，能全方位考核学生对上半学期所学知识的掌握程度。题目由易到难，题量适中，分数的分配较合理。所以说，整张试卷对于上半学期知识的考核是全面而详尽的，但学生考出来的成绩却并不是很理想，所有同学的每一张试卷，我都认真、仔细的看过，分析究其原因在于：
A．90分以上的学生占的比例小，优秀学生比重降低。部分学生成绩出现了滑坡现象，还有学生成绩时好时坏，成绩极不稳定。有几个学生是考了88、88.5、89.5分的，差一、两分就考到90分，而失分的原因多在于做题马虎、不细心，把得数计算错误。
B、89.5-80分这个分数段中的学生占了相当大的比例。在这部分学生中，很多是由于基础差，基础知识薄弱，有的学生甚至连加、减、乘、除四则运算都不过关，到了五年级就有些“力不从心”了！还有的存在着思维不够灵活，在运用所学知识方面不够灵活，不能举一反三，题目稍微“转了个弯”，就解答不出来。C．咱班薄弱生比重增加，也就是80分以下的。既基础知识底子薄、上课又不注意听讲，并且不能自觉、自主地学习。在遇到不懂得问题，也不闻不问，得过且过，自然成绩也就无法提高了。再有，根据家访电话所了解到的情况，有个别学生回到家里先是玩，等家长回来以后在做作业，所以根本谈不上预习、复习。D.从卷面看学生答卷的态度不是十分不端正，（有老师向我反映，有的孩子在考场上答题很快、答完根本不检查、只是用眼睛看，甚至还有说话现象）。解题思路不清晰，马虎现象十分严重，计算还是不准确，全班计算题共丢分75分。
赵老师小结：（1）希望家长在期中考试过后的学习中，能够继续督促孩子学习和良好行为习惯的培养，最主要的是上课倾听的习惯、及学生学习热情有待加强，教育孩子不要把学习当成负担，要把学习当成自己的任务，学习欠沉心、静心，不脚踏实地的学习是绝对不行的，总是处于被动应付的学习局面，是万万不行的！（2）考试并不是说每次都要取得好成绩，当然这也不是说成绩不重要，而是通过每一次考试，我们都能有所收获，在考试中发现自己的不足，不断提高自己，完善自己。所以，希望我们的孩子不要气馁，要增强对自己的自信心！让自已在不懈的努力中感受进步的快乐，在自信的阳光中迈向成功！
（3）我的下一步目标是：我会多让学生自己探索和思考问题，培养学生能够把一个知识点运用到各种题型当中去；还有让孩子学会理解题意、学会考试检查我已阅读我想说：
扩展阅读：五年级上册期中考试总结
宜良县藏方小学
五年级英语上学期期中考试总结
本次期中考试，五年级全体同学均参加，及格人数16人，9人不及格。平均分64.34，最高分94.5，最低分29.5。各分数段情况为：90分以上的仅1人80~89：3人，60~79:12人30~59:8人；0~29:1人
从学生的做题情况看。该记的单词没记住，对课文句子不熟悉，听力部分得分率不高。
基于这种情况，我做出以下补救措施：
1、务实基础知识，加强单词的音、形、意的记忆。课上加强单词的讲授，做到边讲边记忆。2、加强读写训练。加强课文及基本句型的认读。上课时要求学生指读，在指读的过程中记忆单词和句式，熟练所学课文，以及记忆学过的短语，多做各种形式的练习，在做题时，多告诉学生一些做题的方法。3、加强听说训练。4、关注学生中的弱势群体。做好后进生的补差工作要从“以人为本”的角度出发，坚持“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。
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