考研政治最后复习时间记忆总结

时间：2019-05-28 21:07:18 网站：公文素材库

考研政治最后复习时间记忆总结

1.社会主义核心价值体系灵魂、主题、精髓和基础

（第一，马克思主义指导思想----灵魂---解决的是举什么旗的问题；第二，中国特色社会主义共同理想---主题----解决走什么路、实现什么目标问题；第三，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神---精髓----解决的是应当具备什么样的精神状态和精神风貌问题；第四，社会主义荣辱观-----基础----解决的是人们行为规范的问题。）

2.勇于实践、艰苦奋斗实现理想根本途径。

3.爱国主义与拥护祖国统一的一致性。在这个问题上，爱国与否是最基本的政治原则4.爱国主义是中华民族精神的核心。热爱祖国是贯穿中国历史发展的一条主线，也是中华民族精神的核心。团结统一精神，这是中华民族的立身之本。

5.改革创新是时代精神的核心。改革创新是中华民族进步的灵魂，是我国兴旺发达的不竭动力，是中国共产党永臊生机的源泉。

6.人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”人的自然属性是人的社会属性的物质承担者，但不是人的本质属性,人的本质属性是社会属性。7.全心全意为人民服务的精神，毫不利己、专门利人的精神，应当成为我们时代最崇高的精神。以为人民服务为核心内容的人生观，才是科学高尚的人生观。8.个人主义是生产资料私有制的产物，是资产阶级世界观的核心9.人生观包括人生目的、人生态度和人生价值，核心是人生目的10.人生价值评价的根本尺度是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。劳动以及通过劳动对社会和他人作出的贡献，是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。

11.社会实践是人生价值真正的源头活水，是实现人生价值的必由之路。12.人与自然关系的协调，最终取决于人与人关系的协调。脱离人与人的社会关系，就不能从根本上认识和解决当代世界出现的尖锐的环境和资源问题。

13.道德作为人类社会特定的意识形态，从本质上讲是社会经济状况的产物，是由社会经济基础决定的。道德作为一种特殊的社会意识形式，归根到底是由经济基础决定的，是社会经济关系的反映。14.在中国传统道德的发展演化中，公私之变始终是一条主线。“公义胜私欲”是中国传统道德的根本要求。15.道德建设核心的问题，实质上是一个“为什么人服务”的问题。为人民服务作为社会主义道德建设的核心，是社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志。16．在社会主义道德体系中，集体主义原则是指导人们行为选择的主导性原则。长期以来，集体主义已经成为调节国家、集体和个人三者利益关系的最重要的原则。17.社会主义荣辱观体现了社会主义道德建设的客观要求。社会主义荣辱观反映了社会主义道德的本质要求,是人们选择行为、评价善恶的普遍标准，也是衡量社会道德与精神文明发展水平的重要标尺。

18.公民道德建设以诚实守信为重点,在我国传统道德中，诚实守信被看作“立身之本”、“举政之本”、“进德修业之本”。19．道德修养的实质,就是在各种道德观念冲突中,自己跟自己"打官司",在自己的头脑中进行不同道德观念之间的选择。与社会实践相联系，是进行道德修养的根本途径。20．在社会公共生活中倡导助人为乐精神，是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现，也是社会主义人道主义的基本要求。遵纪守法是社会公德最基本要求。21．爱岗敬业是社会主义职业道德的最基本要求；奉献社会是社会主义职业道德中最高层次的要求，体现了社会主义职业道德的最高目标指向。22．婚姻家庭的社会属性，是婚姻家庭的本质属性。23．社会主义法治理念是社会主义法治的精髓和灵魂，也是立法、执法、司法和守法和法律监督的指导思想，包含“依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导”五个基本要求。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，是社会主义法治的核心内容；执法为民是社会主义国家人民当家作主的必然反映，是社会主义法治的本质要求；公平正义是社会主义和谐社会的基本特征，是社会主义法治的价值追求；服务大局是党和国家根本任务的必然要求，是社会主义法治的重要使命；党的领导是我国宪法确定的基本原则，是社会主义法治的根本保证。24．法律上的自由平等观念最为核心的内容是依法享有和行使自由的观念、法律面前人人平等的观念。

25．平等权。平等权是我国宪法赋予的公民一项基本权利,是公民实现其他权利的前提和基础。26.与其它类型的思维方式相比,法律思维更为关注行为的程序问题.27．维护国家的统一和民族的团结是我国公民的最高法律义务。考研政治多选题要从四个选项中选出24个选项。很多考研同学都害怕多选题，但是多选题如果能开始就确定它选几个，这是做对多选题成功第一步。每年考研多选题都会从那些明显具有“2---4”特征的知识点命制题目。社会主义核心价值体系精髓民族精神和时代精神（2个精神）人生观包括人生目的、人生态度和人生价值三大内容

3.人生价值评价方法：第一，坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。第二，坚持物质贡献与精神贡献相统一。第三，坚持完善自身与贡献社会相统一。第四，坚持动机和效果相统一。（四个统一）4.从道德的总体社会功能来看，主要可分为两大方面，即认识功能和调节功能。5.社会主义集体主义原则的根本思想三个内涵：第一，社会主义集体主义强调集体利益和个人利益的辩证统一。第二，社会主义集体主义强调集体利益高于个人利益。第三，社会主义集体主义强调重视和保障个人的正当利益。

6.社会主义集体主义的道德要求具体分为三个层次：一是无私奉献、一心为公。这是集体主义的最高层次，是共产党员、先进分子应努力达到的道德目标。二是先公后私、先人后己。这是已经具有较高的社会主义道德觉悟的人们能够达到的道德目标。三是公私兼顾，不损公肥私。这是对我国公民最基本的道德要求。7.个人品德的特点有：实践性，综合性，稳定性8.道德和法律逐渐成为建立和维护社会秩序的两种基本手段9.法律的指引作用是法律最首要的作用。法律的指引作用主要是通过授权性规范、禁止性规范和义务性规范三种规范形式实现的。与之相应的指引形式分别为授权性指引、禁止性指引和义务性指引。10.法律的评价作用是指法律所具有的、能够评价人们行为的法律意义的作用。法律的评价客体是人们的行为。对其行为的评价标准就是合法与不合法。11．处理劳动争议的四大法定途径。协商、调解、仲裁、诉讼12．爱情的包含三个基本要素：性爱、理想、责任（本质要求）13．婚姻家庭关系是特定的人与人之间的特殊关系，具有自然和社会两重属性。婚姻家庭的社会属性，是婚姻家庭的本质属性14．结婚的法定条件：结婚的必备条件有三个：一是必须男女双方完全自愿。二是须达到法定婚龄。法定婚龄是指法律上规定的男女双方结婚的最低年龄。我国《婚姻法》第6条规定，结婚年龄，男不得早于22周岁，女不得早于20周岁。三是必须符合一夫一妻制。结婚的禁止条件：禁止条件有两种：一是禁止直系血亲和三代以内旁系血亲结婚。二是禁止患有医学上认为不应当结婚的疾病的人结婚。15．夫妻关系，包括人身关系和财产关系两个方面。16．处理离婚时必须遵循以下两个原则：一是保障离婚自由。二是反对轻率离婚。离婚有两种方式：一是协议离婚；二是诉讼离婚。17．社会主义法律是社会历史发展规律和自然规律的反映，具有鲜明的科学性和先进性。主要体现在三个方面。一是我国社会主义法律坚持了辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论。二是我国社会主义法律善于借鉴我国传统法和外国法的成功经验。三是我国社会主义法律的立法体制、立法程序和立法技术，适应时代发展而不断改革与创新，使立法的质量和水平不断提高。

18．法律的运行4个环节：包括法律制定、法律遵守、法律执行、法律适用等环节19．树立社会主义法治观念（4大观念）：民主法治观念；自由平等观念（法律上的自由平等观念最为核心的内容是依法享有和行使自由的观念、法律面前人人平等的观念）；公平正义观念；权利义务观念。20．法律思维方式的4大特征：讲法律、讲证据（证据的特征有三个:合法性、客观性、关联性）、讲程序讲法理。21．宪法作为国家的根本大法，具有自己鲜明的特征。具体表现在三个方面：（1）在内容上，宪法规定国家生活中最根本最重要的方面（2）在效力上，宪法的法律效力最高。1）宪法的最高法律效力既体现为宪法是制定普通法律的依据，任何普通法律、法规都不得与宪法的原则和精神相违背。2）宪法是一切国家机关、社会团体和全体公民必须遵循的最高行为准则。（3）在制定和修改的程序上，宪法比其他法律更为严格。1）制定和修改宪法的机关，往往是依法特别成立的，而并非普通的立法机关。2）通过、批准宪法或者其修正案的程序，往往严于普通法律。如，我国宪法的修改由全国人民代表大会常务委员会或者1／5以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的2／3以上的多数通过。而普通法律则只需要全国人民代表大会以全体代表的过半数通过。

22．宪法规定即是权利又是义务的只有2个，即劳动和教育；社会经济权主要包括4个：一是财产权。二是劳动权。三是休息权。四是物质帮助权。23.政治权利和自由。具体包括两个方面：第一，选举权和被选举权。”第二，政治自由。（201*年多选题考过，选2个）（201*年多选）31.政治权利和自由是指公民作为国家政治生活主体依法享有的参加国家政治生活的权利和自由，是国家为公民直接参与政治活动提供的基本保障，这一基本权利具体包括（）

A．人身自由权B．选举权和被选举权C．宗教信仰自由D．政治自由24.刑法的基本原则：一是罪刑法定原则。二是罪刑相当原则。三是适用刑法一律平等原则。（201*年考题考过，选三个）

（201*年多选）30、刑法的基本原则是指刑法特有的在刑法的立法、解释和适用过程中所必须的具有全局性、根本性的准则，我国刑法明文规定的基本原则有()

A。罪刑法定原则B。疑罪从无原则C。罪刑相当原则D。适用刑法一律平等原则25.犯罪构成：犯罪主体、犯罪主观方面、犯罪客体、犯罪客观方面。26.《刑法》明文规定了两种排除犯罪的事由，即正当防卫和紧急避险27．我国《刑法》所规定的刑罚体系由主刑和附加刑构成。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑与死刑。附加刑是指补充主刑适用的刑罚方法。它既可以作为主刑的附加刑，也可以独立适用。附加刑有罚金、剥夺政治权利、没收财产以及适用于犯罪的外国人的驱逐出境。28.我国的调解制度包括：人民调解、行政调解、司法调解3大调解。

扩展阅读：考研政治经验总结

考研失利的经验总结（政治篇）

前几天写了考研失利的经验总结（英语篇），受到了大家的广泛欢迎，很感谢大家的热情支持，下面我来继续总结，这次是政治篇。也希望我的心得和体会能给大家更多的帮助，帮助大家在08年考研中取得满意的结果。

政治是我比较头疼的科目，每次学校考试都让我很挠头，备战研究生考试又因为科目众多、知识点繁杂让人摸不着头脑，所以一直以来都对政治不是很感兴趣。但是作为研究生入学考试初试中必考的一门公共课，政治不过关也无法被录取，因此大家有必要重视起来。我复习政治的时间是在去年夏天，参加了北京启航的强化班、冲刺班、点题班等，虽然最终只考了65分，但至少让我对我政治和政治复习有了新的认识，也为来年再战积累了宝贵的经验。在这里建议大家没有必要太早的复习政治，一般从8月份开始就可以了，因为政治属于记忆性的科目，需要不停的反复，太早复习不但浪费时间，而且起不到应有的效果。但是一旦开始就必须坚持到底，政治复习是一个长期的过程，从8月份开始要有系统的时间安排，不能因为自己不喜欢就将其束之高阁。在我看来，早晨和晚上是最佳的记忆时段，记忆的时候最好不要死记硬背，而要将知识点加以梳理，根据不同的学科采取不同的方法记忆，所以我这里谈到的记忆应该是理解性记忆。在理解的基础上记忆会起到比较好的效果，建议大家多花些时间在马哲和马政经上，这两科相对比较难一些，早做准备能给其他科目腾出更多的复习时间。至于是否报班因人而异，但对于大多数人来说，在经济条件允许的情况下，最好还是报班比较保险一些，因为你自己多半是不会主动去关心马列毛邓诸位领袖的。报什么班没什么大的影响，因为根据我的经验他们都大同小异，毕竟报班只是一个外因，而自己的努力才是内因。很多没有报班但考取高分的相当多，在这里请各位根据自己的实际情况加以斟酌。政治的学习是比较枯燥的，单纯背知识点是起不到好的效果的，因为现在的考研题目非常灵活，因此要做到有备无患，做大量的习题是非常必要的。做题要做那些题呢？真题是关键和核心，研究好历年真题，将真题融入到自己的大脑当中，才能以不变应万变。当然，考虑到08年考研题型和科目设置有可能会有大的变动，因此买一些新题和模拟题做也是非常必要的，特别是在考前，它能够让你准确把握出题者最新的思路和动态。在这里推荐启航的《20天20题》和《最后三十题》，它会给你的复习带来很大的帮助，为你指点迷津。做题的时候一定要把握好时间，找准关键的得分点，写出要点就可以了，不要因为某个问题太难浪费太多时间。

政治复习是考研的重点，但千万不要在政治上花太多时间而忽略了专业课和英语的学习，我去年就犯了这样的错误，在政治和英语上花了太多的时间，导致最后因为专业课的失利而败北，因此希望大家以我为教训，学会更好的调配各科的复习时间，在尽量做到平衡的同时还是希望大家把重点放在专业课和英语上。因为政治每年的及格率都会很高，因此至少自己做了充分的准备就不要太担心了。最后衷心的祝愿大家08年考研成功，也祝愿我能成功！

201*考研政治的复习方法与应试技巧

201*年04月02日11:34文都教育

第二部分复习方法与应试技巧

一、复习时间安排

考研政治理论课内容多，知识零散，需要关注的问题太多，难度又大，大部分考生的底子又薄，所以，在不影响其他课程复习进度的前提下，做好政治理论课的复习备考工作就极其重要，其中，对有限的复习时间作出长远的规划和合理的安排，制定切实可行的复习规划就极为关键。制订复习规划模式应包括时间规划、课程复习内容规划和复习方法设计等。就政治理论课而言，在复习规划上分为三个阶段比较科学合理。具体是：

第一阶段，基础复习阶段(59月)。这一阶段从5月下旬考试大纲公布开始最为适宜(在考试大纲公布前，可着重了解有关考研信息和基本知识)。复习内容着重放在对原理的掌握，尤其注重理解和识记。一般复习到七八成就可以了(在这阶段不可能达到全部记忆，一些难记，难懂的原理可以放在第二、三阶段去记)。在方法上，可以采取大纲、课本、辅导材料进行对照复习的方法。由于《大纲》虽然划定考试范围，但是其中没有对原理进行解析，而课本虽然对原理进行了详细解析，但是有些新考点，课本阐述较少，或者没有阐述，在这种情况下，最好利用一些辅导材料予以补充。复习时尤其要注意全面性，要紧扣大纲，依托精选资料，扎实、深入地理解、记忆。在此基础上强化对重点、难点的把握，如重要概念、理论、核心内容和容易混淆的知识点等，进行跨章节、跨学科的纵横比较，归纳总结。有条件的结合考研辅导班复习，会更有效果。

这里需要强调说明的是，从5月下旬考试大纲公布开始复习最为适宜是对基础比较扎实的考生来说的，对理工科出身或底子比较薄的考生来说，这个时间点就得提前，因为以前欠的知识帐得提前动手补，这个时限越早越好，最好从每年初的2月中下旬开始。尽管每年的《考试大纲》有变化，但是变化毕竟是少数，构成每门学科体系的基本知识点是不变的，这些考生可以提前动手先掌握基本知识，在基本知识掌握比较扎实的基础上，再掌握新大纲新增的内容就不是什么难事了。对底子薄，又不知道从何处下手复习，不知道何为基础知识的考生来说，这本《考研政治早知道核心知识精粹及典型真题》就是最好的无声老师，它可以帮助你在比较短的时间里抓准基本知识，夯实基础，为后来的冲刺提高做好准备。第二阶段，强化提高阶段(911月)。有了第一阶段的基础，进入这一轮复习的考生对于基本概念和原理已经有了较为扎实地掌握，此时，考生应侧重于知识点的深化理解和系统把握。对于基本的立场和方法，要加深理解，注重实际运用；对于基本的原理、观点和论断，要弄清楚更为具体的内涵、外延和相关问题，明确其依据、指导作用和现实意义。然后在此基础上，形成知识脉络、学科体系以及整个政治理论相互关联的大框架。

另外，这一阶段的主要任务还有：一是提炼要点和精华，进行重点记忆，二是加大练习量，通过做习题加强、巩固记忆，加深对问题的理解。这一阶段看似时间短，其实很重要。因为，在前一阶段掌握好基础知识的条件下，大纲已出，新增考点(一定要关注，这往往就是考查出题点后面会展开论述)比较明确，国内外的大事件都已尘埃落定，既成定局，党的代表大会等会议已经召开，也就是说热门考点逐渐明朗化，每门学科极有可能考查的重点逐步明晰，考生就可以既做到全面，又主攻重点地复习，提高应试能力。

第三阶段，最后冲刺阶段(12月翌年1月)。这一阶段是整理和升华阶段。长期复习的效果能否再升一步并在考场上发挥出来，取决于此阶段的复习效果。在此阶段主要是热身备战，进行实战模拟，检查复习效果，增加临场经验。要有针对性地查漏补缺，强化弱项。具体而言，这阶段要做的工作是：①查漏补缺，在回顾的过程中，找出被遗漏的、理解不够深入的考点，进行消化和强化，以确保自己掌握的知识涵盖了《考纲》所有的知识点；②梳理和串联知识点，检查和理顺知识脉络，增强对于知识点之间、章节之间以及学科之间的逻辑联系把握；③加强理解记忆重点、难点和空白考点，检查并背诵一些基本概念和原理、基本观点和论断、重要著作、主要历史事件等；④加大习题训练力度，增加题感，分析今年真题的出题思路(分析客观性试题的命题倾向和特点，把握主观性试题的答题套路)，使自己分析问题的角度与答题思路同命题者的预期相一致；切忌大量模拟，搞“题海战术”，要将模拟和复习有机结合起来。⑤熟记形势与政策的相关内容，特别是党中央的最新决策、决议，最高领导人的重要讲话，党的会议精神等都属热门考点。同时，也要加强用前面所掌握的理论知识和基本原理分析本年度的国际、国内热点问题及大事件，这是最容易命制主观性的答题的考点。

另外，这一阶段参加冲刺串讲辅导班是很有好处的，尤其是政治，如果能在富有经验的老师的指导下对一些重点问题进行系统复习、重点突破，效果会更好。二、复习资料选购

现在市面上的辅导资料可谓琳琅满目，各种辅导班也是百家争鸣，百花齐放，令考研学子眼花缭乱，无所适从。其实，无论是参考书还是辅导班都是宁少勿滥。资料的选取一定要注意“精选”。具体可以把握以下原则：

(一)资料的购买要和复习阶段相匹配，在不同的复习阶段选择相应的辅导资料一般而言，考研政治复习可分为三个阶段(起步、强化和冲刺)，每一阶段的复习也有各自的突出特点。第一阶段主要是熟悉教材，了解考试内容和重点；第二阶段着重解决各科重点、难点问题，进行初步的综合整理；最后一阶段除进一步综合整理外，精力还要放到应试能力的提高和应试技巧的训练上。因此，不同阶段的复习资料也应有针对性地选取，第一轮复习时不要购买什么“冲刺”、“模拟”之类的冲刺辅导书；最后一轮复习也不要回头再去买什么“大纲导读”之类的入门辅导书。只要严格按照复习进度，选购相应的辅导资料，就完全可以达到很好的复习效果。

(二)注意资料的连贯性和权威性与辅导资料的购买和复习阶段相配合相适应，资料的选购一定要注意连续性和权威性。一般而言，编著出版的复习资料的质量直接受培训辅导机构的历史、实力、名师的多少、编撰者的水平高低、最新信息的获取、编撰者的经验等因素的影响，所以，考生选购资料时一定要注意复习资料的编写人员和机构。另外，还要注意资料的连贯性。一般而言，一个大的辅导机构或图书编写中心，往往是根据考生复习不同阶段的需要，有针对性地、保持资料前后的连贯出版的，用其编写的系列资料既可以抓住重点，摸清复习方向，又不遗漏基本知识点。考生可以据此来选购适合自己的资料。

在此，具有多年考研辅导历史、考研资料编写经验的北京文都时代文化传播有限公司出版的系列资料，建议考生研究关注。文都公司编写的《考研政治历年真题精析》已经与读者见面了，这本书既可以用来自测，又可以用来把握复习方向，其历年真题、答案、考查要点、解题思路点拨、相关知识链接浑然一体的编写体例可以给考生提供把握政治理论课考试的动态及其与相关知识链接的方便。也希望广大考生时时关注该公司将于7月与大家见面的《考研政治精选实用教程》和《考研政治同步训练1600题》，该公司将于10月出版的《考研政治形势与政策》和人大教授精英团队编写的《考研政治命题预测试卷八套题》，将于11月出版的《考研政治考前必做题系列之：考前10天重点20题》、《考研政治考前必做题系列之：考前10天三套题》等重要影响的资料。此外，文都公司还在最后冲刺阶段推出中国人民大学徐之明老师精编得《考研政治核心预测20题》等资料，希望广大考生也严加关注。(三)选用根据当年新大纲编写的辅导资料

大纲是考研复习的灵魂，也是编写各类辅导资料的依托和指南。大纲变化，辅导资料当然也得跟着变。近年来，考研各科大纲、特别是政治和英语大纲，变动较大。众所周知，新增考点和新修考点历来是考试重点，而过时的资料根本就体现不出这种变化。当前有一些书商和出版单位为了早点上市卖钱，不顾考生的利益和编写资料的客观规律，在大纲出版之前就把一些过时的资料修修补补，重新出版发行；有的甚至直接把前一年卖剩下的资料换个封皮就上架。这种资料不仅浪费了考生的钱财，而且容易误导考生。在此，我们建议考生朋友们一定要在大纲修订完成后，等个把月时间再选购主要的复习资料。因为复习资料的修订、出版，尤其是大纲对新增内容的增补需要时间，图书上架就具有周期性。(四)仔细鉴别、去劣存优

许多考生朋友在选购考研辅导资料时容易迷信与盲从，只要看到封面上有名师的名字，便毫不犹豫地购买。事实上这是个很大的误区。虽然有一些名师主编的复习资料质量很高，但也不排除市面上同时存在许多粗劣之作。有些人一年之内能编出几百万字的资料，这怎么可能是精品？其实那经常是由一些研究生、甚至本科生捉刀代笔后该老师挂名的。所以，考生只有靠自己去认真判别，才能找到最适合的资料。鉴别的方法是，考生可根据自己最为熟悉的内容对各本资料进行比较，鉴别其内容是否全面、重点是否突出、详略是否得当等；前后资料对比：许多辅导资料都是多年连续出版发行的，考生可以将前一年的考研试题和当年的复习资料进行比较，看资料对复习重点和命题趋势的把握程度，获得一个总体评价，如果前一年质量很高，则今年的版本也应该八九不离十；查看编撰出版机构：比较权威的、在业界地位较高的辅导机构，编写的公开出版物和内部资料质量会更有保证一些。一些多年出版考研辅导类书籍的知名出版社，因为要顾及长期效益和自己的招牌，对所出的书籍把关严格，质量也较高；而一些杂牌军型的出版商，抱着“捞一把就跑”的心态出书，质量自然无法保证；请教有经验者：考生可以向前一年考研的学长们请教，搞清楚哪些资料帮助很大，哪些资料可有可无，哪些资料误人子弟。当然也要注意，这种主观评价往往因人而异，妥善的方法是多咨询不同的人，获得一个比较全面客观的看法。

以上是选择考研辅导资料的一些基本建议，请广大考生参考着使用。三、复习方法提示

好的复习方法，可以起到事半功倍之收效，因此，在广大考生摸索出一套适合自己的科学复习方法之前，这里先提几点建议，供考生参考。(一)复习时应有的基本技巧

1.综合思维。人类的思维可以基本分为两类：分析思维与综合思维。分析思维是去粗取精，去伪存真，由整体到要素；综合思维是由此及彼，由表及里，由要素到整体。多年来，各高校普遍重视培养学生的分析思维，却忽视了综合思维的提高，而高素质的复合型人才应该二者兼备，且是有机地统一。现在的研究生入学考试，无论是从综合考试的设置还是单科考试的考查目标来说，都强调考查考生的综合能力。所以，广大考生在继续重视分析思维的同时，要注意强化综合思维能力的培养。政治科目中很多知识点是相互关联的，大家在复习时一定要把各个知识点联系起来，不能孤立地识记，这也是一个综合能力的培养过程。2.灵活创新。灵活，就是反对死记硬背，因为死记硬背培养不了人才。我们反对的是“死”与“硬”，不是盲目反对“记”与“背”，在理解的基础上，该记的“记”，该背的“背”。政治科的学习，不是“背”字当头，而是“懂”字当头，既要知其然，更要知其所以然。另外，灵活还要求针对千差万别千变万化的实际，坚持理论联系实际的基本原则。这就要求考生学好理论常识，掌握基本知识，注重理解，善于应用，躲开误区，避免盲点，夯实基础；放眼窗外，关注现实，关心国内外大事，联系相关原理进行分析、评价或辨析。

创新，就是在灵活的基础上，注重把握新思路、新问题、新角度、新层次、新材料、新情景、新风格、新观点、新方法，体现“活学活用”。此外，在语言表达上努力克服说假话、大话、空话、废话、套话、错话。

3.紧扣重点热点。在复习时，要两点论与重点论相统一，要注重全面复习，“考试说明”中的知识点都要复习到，千万不可抱有侥幸心理，认为某个知识点不重要就不复习了。同时，又要注意在全面复习的基础上抓重点，切不可平均使用力量。考生的精力和时间有限，必须把有限的精力和时间做妥当安排，提高复习效率。抓住抓好重点的同时，还必须抓住抓好热点。热点也常常是重点。考试不回避社会上的热点与焦点问题。

4.快速敏捷。在考生中普遍存在一个问题，就是只重视答题的正确性，却忽视了答题的速度。好多参加考试的考生对考研试题的总体评价是题量大，时间不够用。这就要求考生在做答时，反应要快，思维要敏捷，速度要跟上。否则，是会失掉这难得的机会的。(二)针对不同学科的复习方法

在政治课中，马克思主义哲学和政治经济学属于基础学科，毛泽东思想概论和邓小平理论和“三个代表”重要思想概论属于应用学科，当代世界经济与政治和形势与政策属于对时事热点的把握。对不同的学科，应该有不同的复习方法。1.基础学科

掌握基本知识。通过研究历年的考题可以发现，基础学科考查的不是对概念的单纯记忆，而是要求考生根据原理、概念对社会上的一些现象进行判断分析。因此对于基础学科采取简单死记硬背的复习方法是行不通的。政治理论课有自己的知识体系，有自己的学科概念、基本原理以及计算公式，我们要真正弄清其含义，吃透其本质，理解其原理，掌握其公式，然后将其背得滚瓜烂熟，这样，不管遇到什么样的题目，做起来都会得心应手的，也才能真正用其解决实际问题。

注意点、线、面的结合。所谓点，就是基本的观点、原理和范畴；所谓线，就是一章内容的联系；所谓面就是整个学科的内在联系。复习过程中要学会纲举目张，一连一串，使考查的内容了然于胸。例如在复习到马哲的各种理论时，下面的概念要联系起来记：能动反映论与机械反映论，宿命论与唯意志论，反映论与先验论，唯理论与经验论，决定论、非决定论与机械决定论。将这些概念放在一起，搞清楚了各个概念的内涵、概念之间的异同、易混淆的地方之后，不但容易记忆，而且效果好，在考试的时候又能灵活运用，自如应付。2.应用学科

应用学科的复习与基础学科的复习不太相同。应用学科的知识点非常分散，而且相互之间没有逻辑的联系，但它也不是毫无规律可寻的。毛泽东思想和中国革命史有许多相互覆盖的地方，因此复习时要以史为线索掌握毛泽东思想的基本内容和活的灵魂。要特别注意毛泽东发表的几篇著名的文章，这是毛泽东思想概论中每年必考的知识点。对这些文章没有必要把全都看一遍，但是要知道每一篇文章的基本要点，而这又是一般的参考书很少提及的，这就要求考生自己总结出一套适合自己的知识脉络图来加强理解和记忆。

对邓小平理论的复习要特别注意当年发生国内外大事，由于我国改革开放和社会主义现代化建设发展很快，新内容和新经验多，所以历届考试中这部分的内容修订最多，而这些新修订后增加的知识点命题的机会也最多，有时甚至是当年的论述题或材料题的考查内容。考生在复习这些内容时，既要搞清楚基本的知识点，又要联系当年发生的大事件，考生在复习备考时要针对热点问题搞清考点，理清思路，总结出几个要点，考场上可根据真题的题型联系自己复习时所总结的要点，再临场发挥，回答考题。3.时事热点

当代世界经济与整治在试卷中常以选做题的形式进行考核。鉴于本门课程知识杂乱、涉及面广、变化性强的特点，复习时将前三章作为重点即可，后面几章可以不复习，因为最新的内容往往出现在形势与政策中，常以时事政治的形式考查。所以，对这门课程，考生在复习的过程中不需要记忆细节性的东西，只要理清大致的脉络，然后结合形势与政策，重点记忆和掌握有限的热点考点即可。

形势与政策一般不要花很多时间，10月份以后市场上会有很多关于时政、热点问题的小册子，可以有鉴别地买一本来看。也可以参加由我们在11月份举办的“考研政治形势与政策报告会”，以把握重点。从历年试题分析可知，中央最新政策与措施、最高领导人的重要讲话、关键的理论与现实问题的新提法都属于考查的重点，而全会精神则是重中之重；国际时事中，一般与美国、日本有关，特别是涉及到中美两国的重大国际事件和问题也常考，而且容易作为分析题的材料来考；另外，对于中国或者世界的和平与发展进程的推进有着重大历史或者现实意义的事件也是主要的试题命制点。(三)复习时应把握的基本原则

1.关注最新考研大纲。考试大纲是命题的法规性文件，它既是命题者设计试卷、命制试题的最基本依据，也是考生复习的最权威依据，其地位和作用是任何辅导材料都不能取代的。考试是以《考试大纲》为依据，并不是仅根据社会热点来命题。前几年考研政治辅导中存在着这样一种倾向，即过分渲染形势与政策的重要性。人们把政治理论课考试看作主要是对形势与政策的考查，于是在教学辅导过程中过分地强调猜题和押题这样的投机行为。一般而言，政治命题中的热点一定要与新大纲中的考点相衔接，才能成为命题的重点。那种忽视大纲或脱离大纲的猜题和押题，给考生带来的必定是投机带来的高风险、大冒险，考取的胜算率就小多了。我们认为，考生必须仔细研读考试大纲，把握它的能力要求和主要内容，尤其要关注每年新大纲中的修改和增删内容。从多年的考试情况来看，大纲每年增加或调整的知识点，特别是新增考点与当前热点的交叉点，应该说是新增考点中的重点，往往成为当年命题的重要备选内容。此外，考生还要注意，大纲中有一些知识点本身就是理论重点，在历年大纲修订中均予以保留，但迄今没有考查或仅以很少的分值考查过。这样的考点也应引起考生注意。多年未考并不意味着不重要，相反这类考点一旦与一定的社会热点问题相结合就可能以大题的形式出现。

2.注意整合相关知识。将多学科相关知识点综合起来出题，是近年来政治命题一个显著特点。这就要求考生在复习中始终做到两个清晰：一个是在微观上对每一个知识点的含义、内容和意义必须有清晰的把握；另一个则是在宏观上对每一门甚至多门学科的相关概念和原理的内在联系应有清晰的把握。从201*年开始，政治新大纲对考生综合能力的要求又有所加强，一是继续保留选做题之Ⅱ，旨在考查考生运用马克思主义理论课中的一门或多门相关知识来认识和分析当代世界的一些重要问题的能力；二是在“形势与政策”部分增加了“与马克思主义理论课相关知识点适当结合”的考查要求；三是基本上每年都会适当地考一些跨章节的试题。对此，考生在平时复习中，要注意两点：第一，务必把分属于不同学科的相关知识点融通起来把握；第二，对同一问题，应尝试着从不同学科角度来思考和分析。否则，难以应对这类跨章节跨学科整合型的考题。

3.做到理论联系实际。分析近年来的考研政治试题，我们会看到，政治试题在注重考查考生对基础知识和基本原理掌握的同时，越来越注重对考生能力的考核，即要求考生能运用马克思主义基本原理分析和解决实际问题，这是考研政治考试的重点。不仅在分析题中，而且在其他题型中也有理论联系实际的内容。因此，考生复习或学习某一原理时，除弄清它的基本内容外，一定要有意识地思考这一原理可以同哪些实际问题相联系，它能说明和解决的主要实际问题是什么，或对说明和解决实际问题有何指导意义。理论联系实际的范围非常广泛，可分为三大方面：一是历史实际，如重大历史事件、历史资料、历史人物等。二是现实实际，主要指党和国家现阶段的重大方针政策，以及国内外的重大问题、重大事件等。三是思想实际，主要指当前存在的思潮、思想倾向和应注意的思想问题。上述三个方面的“实际”，都可成为理论联系实际的对象，尤其是最近一两年党和政府反复强调的重大社会问题或是最近一两年提出的新思想、新观点，极易成为当年或下一年命题的主要选择。对此我们在复习时应该加以注意。如201*年第37题转变经济增长方式和建设资源节约型，环境友好型社会，38题分析中东地区持续和动荡不安的主要根源(Ⅰ)和中国坚持走和平发展道路对建设持久和平、共同繁荣的和谐世界的意义(Ⅱ)；201*年19题歌手丛飞的个人行为的价值评判，34题对石兽不同位置判断所折射的不同思维方式的考查，35题“倒奶事件”反映的经济规律及与资本主义经济危机的比较，37题建立社会保障体系与以人为本、公平正义之间的内在联系，以及38题；201*年的第34题关于人与自然关系的分析题，第35题关于实施积极的就业政策的分析题，第37题选做题之Ⅱ关于我国能源战略选择的分析，都属此类问题。这就提示考生在平时学习或复习中，一定要自觉地运用马克思主义基本理论对实际问题主要是现实生活中的重大问题加以思考和分析。这样，考场上无论遇到什么理论联系实际的问题，都会从容应对。

4.潜心研究历年真题。考生在整个复习过程中，不仅要勤学，而且应多练。其中练习历年试题至关重要。对任何考试都要重视历年试题，其原因主要有三方面：一是历年试题对考生复习具有导向作用。政治命题考核的知识点是什么?知识点命题的方式是什么?各类型试题应如何应答?诸如此类的问题是大多数考生都面临而又把握不准的共同问题。结合历年试题、答案要点及其分析来进行复习，既能熟悉命题特点和答题规范，又能了解评卷方式及自己存在的差距，是考生取得政治高分的最佳途径。二是相同的知识点重复考核是命题的一大规律。从近年政治考试的情况看，尽管每年的大纲对知识点会有所修改，但考查的知识点是相对稳定的，一般而言，往年考过的客观题容易被再次考查。比如，对知识点按劳分配，从201*年到201*年都以多项选择题的形式从不同角度一连考查了四年，这种现象在诸如考研之类的全国大考试题中真是少见。三是可以更有效地指导自己的应试能力。多年来的试题虽然会在内容、题型等方面有所变动和调整，但总会含有某些稳定的、普遍的、反复出题的共性的东西。因此，考生必须重视历年试题，以此指导自己的复习和提升自己的答题能力。四、应试技巧介绍

考生花费大半年的时间，付出了大量的精力，成效会如何，最关键的就是考场上的三个小时，如果考试不得法，长时间的心血和汗水就会付诸东流，梦想就会落空，因此，要考出好的成绩，早圆考研梦，也能为自己创造一个辉煌的未来，好的答题思路、应试技巧特别重要，而应试技巧种种重要的就是掌握一套科学、有效的解题方法。下面就先介绍考试中各类题型的一些解题方法。(一)选择题这部分题量较大，从历年考研试卷来看，它是考生分数拉开差距、决定是否上线的关键。选择题大多考查的是概念、观点之间的联系和区别。对一些重要的概念，不单要简单地记忆、背诵，更要在理解的基础上，把学科中不同章节的概念、观点综合起来把握。

选择题一般分为单项选择题和不定项选择题两种，由于考查方式不同，其解题方法就有差异。

1.单项选择题。总的来讲，解题单项选择题要注意把握以下三种情况、三种思路和三种方法：

(1)答案唯一型。按题干要求的规定性，排除其他错误的，所剩一项就为正确项，或直接将题干与选项挂钩找出符合题意的项即可。

(2)答案最佳型。即题中的四个选项有两个以上或全部都符合题意，但其中一个是最佳答案即符合题干规定性、指向性要求的，它或者是回答了试题所反映的客观现象中的最主要或最根本问题，或是回答了试题所反映的客观现象中的最直接或最本质的联系或问题。(3)多项组合型。除了如前边所讲的在做题过程中进行答案分解、逐个排查外，还有一个最简捷的办法是排除错误项，然后再进行比较。

解答此类题要掌握一定技巧和正确思想。第一步是读懂题，审好题，准确把握题干的规定性，即题干所要求回答的是什么问题，在什么范围、方面、角度和条件下回答这一问题。第二步是鉴别和判断选择题肢项。题肢选项分两类，一类是不符合题意的应排除掉。这又分三种：第一种是题肢选项本身观点错误和含有错误成份，试题要求又是正确的；第二种是题肢选项本身观点虽然正确，但与题干要求无关的；第三种题肢选项中概念和判断的外延大于或小于题干规定的外延要求。另一类是最符合题意的该选出的题肢选项。在解题中可先用排除法，把所有与题干要求不符合的，不论是正向、逆向思维设问，还是题肢选项本身的错误，统统排除，然后再比较余下的题肢，用所学的概念、观点、原理判断其是否正确，并确定哪个选项最符合题意，即该选项能否按试题所反映的客观现象的方向、范围和意义进行解答。2.多项选择题。一般而言，多项选择题是政治试卷中得分率最低的试题，解答时可遵循以下步骤：

(1)审查题干，确定题干的规定性，明确题干对题肢的要求是什么。例如题干的说法是全对的还是全错的，或者是正误混杂的；它对题肢选择的要求是相关的还是无关的。一定要注意理解题干的意思。

(2)审查题肢，注意题肢的迷惑性，明确题肢本身是对的还是错的。

(3)审查题肢与题干之间的关系，按题干的要求选出题肢。如果题干本身表述正确，且在正向选择的前提下，有以下几种方法：第一，排谬法：排除本身表述错误的题肢；第二，排异法：题肢尽管正确，但与题干毫无关联，须排除掉；

第三，排重法：题肢的观点不是回答题干的问题，而是对题干意思的变相重复，须排除掉；

第四，题肢中概念的外延大于或小于题干的规定性，须排除。

做多项选择题要求必须吃透原理及相互之间的关系，而不必死记硬背。它重在理解、吃透，是体现能力的一种好题型。解题的方法也很多，但总的来讲是四个字：“正确、有关”。所谓“正确”即观点正确；所谓“有关”，就是题肢的论点与题干的要求有关联。题肢必须是正确而又有关联的，才是对的。同时还要注意，只有直接有关联的才能选，间接关联的则不选。

(二)分析题

分析题在近几年考研政治试卷中所占的分值比较重，需要考生加强训练。解答分析题的基本思路和步骤是：

1.仔细审题并抓关键词。大多数分析题是跨章节，甚至跨学科的。答题之前要仔细阅读题干、材料及问题，了解题目需要回答什么，为什么要这样回答，怎么回答。要注意思维的发散性。这是做好分析题的第一步，也是最关键的一步。找出本题目是关于哪个学科的哪个章节，在草稿纸上写下此章节内所有可能与本题有联系的基本概念及原理。对跨章节，甚至跨学科的题目，要注意思维的发散性。审题可以运用以下几种方法：

(1)逆向审题法：先搞清楚题目问什么？有几问？然后带着问题阅读材料。这样做可以不必要地重复审题，节省宝贵的考试时间。

(2)寻找关键词：抓关键词语，力求搞清每段材料的中心含义，努力回忆与此相关的课文理论，并注意筛选。

(3)分析层次法：对一大段材料的要分层并弄清每层意思，这种层次性既体现在题干的表述或材料中，也会明确出现在题后的设问中。通过分析，抓住试题的主旨，再按其要求分别回答，这样可以避免遗漏。

2.阅读材料并组织答案。在审清题意的基础上，仔细阅读题干或者材料。阅读时可边阅读边划出材料中带有结论性或倾向性的话语，或者在草稿纸上写下相关信息(注意不要沉溺于细节、事例或者数字)，同时搜索、提取大脑中平时储存的相关知识，然后理清思路，组织答案。

3.答题时注意：

(1)凡问现象的问题，首先回答表象，即看到什么，就回答什么，不需太展开，简要回答即可。随后，必须回答现象之后隐含的实质(本质)，这才是重点。(2)凡是“分析”、“评述”的，就需要用原理紧扣材料进行分析。一般的思路是先表述相关原理，然后再联系材料中的现象进行分析、评述，可按是什么、为什么、怎么样的思路组织答案。

(3)回答问题注意层次性，要行文规范，简洁干练，表述准确，答案能紧扣要点，切忌东拉西扯、繁琐冗长。(三)材料分析题

材料分析在201*年统一归进了分析题中，其形式独特，分值比例大，难度也不小，是考生考研中的一大难点，这里就单独列出再讲述一下其答题技巧。考生在解答材料分析题时要注意两点：一要注重联系实际，材料归纳出来后，用相关的事实理论做依据进行分析。二是结合理论分析问题时，要尽可能全面。材料涉及几个点，答题时就要将这几个点答全，每个点不需要展开太多，但要把基本要点说到。解答材料题时，尤其要注意层次和逻辑，不要自相矛盾，在答案中最好把观点一一罗列出来，便于阅卷教师找到要点。

解答材料式分析题的基本要求：在理论部分，要求准确选择与解题有关的基础知识。这是解题的主导部分，是命题的出发点、立足点和依据。要准确、简洁地回答出有关理论知识内容。这一部分答好了，就能为下一步解题做好铺垫，使后面的分析论述有理有据。首先，“掐头取尾”，看题干提示句和题后要求回答的问题。一般的材料题开题就有一句：“下面是一组关于……的材料”，这就给考生在阅读时获取什么样的信息界定了范围，使阅读不再盲目，以获取相关信息为重；然后，再迅速浏览题后问题，问题的要求又进一步缩小了信息取舍的范围，什么是“的”，在这里就确定了。最后，带着问题阅读材料。

其次，仔细而快速地阅读材料。认真研读试题材料，准确把握材料内容，深挖材料内涵。材料分析题的材料灵活多变，无一固定模式。有文字型的、图表型的：文字型的可分为摘自报刊、古籍、文件、人物讲话，也有命题者描述某种现象，提出几种观点的；图表型的有漫画、表格、地图、历史文物图片、函数图等。材料可能是一则，也可能有多则；既有单一类型的，也有文字型、图表型混合的；材料长短也各异，有的十分简短，有的篇幅冗长。不管材料以何种形式出现，认真阅读材料是基础，掌握其中信息是关键。

一般的材料提供信息很多，有主有次，还有重复的，这就提醒考生在做这类试题、阅读材料时，边读边用铅笔将含义相同的归类，并用1、2、3、……标注，对重要的核心句或者关键词，在下面画线，以备答题时直接应用，避免大量的重复阅读，造成无为的浪费。第三、利用获取的信息回答问题。在答题论述时，要求做到观点和材料的统一。这是解题的主体部分，要求考生用选定的基础理论知识，联系题中的材料进行分析论述，把理论与实际、观点与事实结合起来，即做到事理交融，观点统帅材料。要紧扣材料分析，或从材料中提炼出观点，或用观点分析材料，或用材料论证观点。防止就事论事，或就理论谈理论第四、简短有力地做好小结。在小结部分，要牢牢抓住题意，适可而止。这是答题的结尾部分，是解题的落脚点。在结尾时，或针砭时弊，或点明意义，或联系自身，这些都要从题意出发，恰到好处，总的要求是思路清晰、表述简练、视角丰富，达到用画龙点睛、升华主题的目的就可。

(四)考试容易出现的问题及其原因

1.知识准备不足。表现在：一是知识的全面把握不够，二是对知识的理解不够，因此，答题时只能就事论事，就题目所给的材料“论”材料，缺少理论分析，缺少知识理解。2、思维能力不强。表现在：一是审题不清，抓不住问题的中心和要点；二是答题思维混乱，层次不清。审题能力是指考生在解答问题之前认真、仔细、准确、完整地把握题目要求的能力。而答非所问现象的大量存在，首先说明对题目的理解和把握不够。

3、理论不会联系实际。理论联系实际是政治课的生命，缺少对实际生活的理解，理论既学不好，也没有价值。但大多数考生做不到这一点。从历年考生答题的情况可以看出，答案或者抄题目材料，或者空话连篇、口号连篇。许多考生对此感到很疑惑，有畏难情绪。认为自己花费了很多功夫来学习政治理论，而且对于理论知识都能“倒背如流”，为什么答题时却答不好呢？关键还在于对理论不理解，平时学习或复习备考时就没有做到理论联系实际(只会背概念、记忆原理是不够的)，对理论的内涵也没有深刻理解，只当作“口号”来记忆，答题时空话连篇就是必然的了。

最后，提一下答题过程中最重要也是最容易被考生忽视的问题：字迹。答题时，字迹一定要工整清晰。一份看上去字迹潦草、层次模糊的试卷会让阅卷老师对其印象大打折扣，即使答案组织得再好，也不会得到太高的分数，这一点请考生切记。五、命题规律把握

根据对历年政治考研试题的分析，可以总结出一些规律性的东西让考生遵循。这可以帮助考生在复习中，弄清主次，把握重点，搞准复习方向，摸准最有可能考查的热点，避免盲目性，减少复习量，起到事半功倍之功效。

(一)近三年内的主观性大题所考知识点重复考查的可能性很小

这也是历年政治试题出题时所遵循的一个不成文的原则。因此，考生可以不用再将三年内已经以大题(即主观性试题)方式出现的考点作为大题去复习准备，最多只以客观性试题(即选择题)的命题方式作准备即可。这些已考查过的知识点有：201*年的马克思主义的认识论(第34题)、社会主义的经济成分及其之间的关系(第35题)、党在抗日战争时期实行的减租减息政策(第36题)、转变经济增长方式，建设资源节约型、环境友好性社会(第37题)、中东地区持续和动荡不安的原因(第38题Ⅰ)、不同文明在求同存异中发展，以及我国走和平发展道路的意义(第38题Ⅱ)等；201*年的真理的具体性及马克思主义的认识论(第34题)、政府在市场机制发挥作用的条件下如何发挥好自己的作用(第35题)、建国初期党对私人资本主义的态度(第36题)、社会保障问题、科学发展观、以人为本(第37题)、当今世界经济发展的趋势和特点以及经济因素对世界政治的重大影响(第38题Ⅰ)、可持续发展战略及对全球问题的认识(第38题Ⅱ)等；201*年的马克思主义的价值观(第31题)、对流动资本的理解(第32题)、改革、发展和稳定的关系，科学发展观，发展才是硬道理等知识点的综合(第33题)、人类社会与自然界的互动关系(第34题)、当夜的社会热点就业问题(第35题)、中国革命性质及对民族资产阶级的不同态度(第36题)、乌克兰的重要战略地位及俄欧、俄美之间的战略利益冲突引发的北约东扩(第37题Ⅰ)、以石油供给为代表的能源供应对世界经济发展(我国实现可持续发展战略目标)的巨大影响(第37题Ⅱ)等；201*年的有唯物辩证法普遍联系的原理、整体和部分的关系(第31题)、社会主义市场经济与宏观调控(第32题)、新民主主义革命时期中国共产党对待民族资产阶级和民族资本主义的态度问题问题(第33题)、理性因素和非理性因素在认识活动中的作用(第34题)、分析当代资本主义社会实行“雇员拥有股票计划”的原因及对其的不同看法(第35题)、我国的“三农”问题以及解决我国“三农”问题的措施和意义(第36题)、以美国发动对伊战争为例分析联合国及美国的对外政策(第37题Ⅰ)、社会主义和资本主义的关系问题(第37题Ⅱ)等。(二)三年以前的客观性试题重复出现率比较高

对三年以前试卷中出现过的客观性试题，要高度重视。尽管每年对大纲的知识点都有删减、新增和调整，但是构成每门学科体系的基本知识点是稳定不变的，是要求考生掌握的，是每门学科的最基本内容，故不能不考查，所以每年的试题中都有相当部分被考查的知识点与往年相同，个别题目甚至完全相同，就属常理范围之内了。这一现象最典型的数201*年。本年试题中出现的往年真题数量高达7道，相应分值达17分之多，如果再加上相近的知识点，“重复”的分值比重则更大。这就要求考生在复习备考时，对往年的真题一定不能掉以轻心，要分出很大精力和时间研究往年真题。文都教育集团新近出版的集试题、考点、答案、接替思路点拨、相关知识链接于一体，既可用以自测、又可用来提示应该系统把握每门学科的那些重要知识点的《201*考研政治历年真题精析》就给广大考生提供了掌握此类规律、熟识历年考点的方便，建议广大考生认真阅读。

(三)社会热点问题十分重要，并与所学内容紧密相结合

研究生入学考试讲政治作为一门学科来考，其目的不是要将考生考住，而是考查考生是否关心时事，尤其国家大的方针政策和国内外的时事热点，另外一个目的就是考查考生运用马克思主义的基本立场、观点和方法观察和解决实际问题的能力。这两个考查目标是紧密联系的。因此，在每年的考研政治试卷中，尽管大纲规定形式与政策只有10分，其实，除过客观性的试题以外，大的主观性试题的出现都与当年国内外的大事件、社会热点或党中央代表大会或其他大的会议提出的重大方针、政策有关。如201*年第14题《中共中央关于构建社会主义和谐社会重大问题的决定》中关于社会和谐中国特色社会主义的本质属性的判断，15题胡锦涛在学习《江泽民文选》报告会上的讲话，第16题中俄两国互为“国家年”活动是两国最高领导人做出的一项重大政治决定，第30题建设社会主义新农村中培养新型农民的具体措施，第31题社会主义核心价值体系的基本内容，第32题废止《农业税条例》的现实意义，第33题“中非论坛”的重要意义，第37题转变经济增长方式，建设资源节约型，环境友好型社会，第38题中国坚持走和平发展道路对建设持久和平、共同繁荣的和谐世界的意义；201*年第35题列举的“倒奶事件”，第37题涉及的社会保障问题、科学发展观、以人为本，第38题Ⅰ考查的当今世界经济发展的趋势和特点以及经济因素对世界政治的影响日益增大，第38题Ⅱ考查的可持续发展战略及对全球问题的认识等知识点，都属此列，而且都很典型。这些社会热点问题和党的大政方针是现象，怎样看待、分析这些问题才使重点和本质，而其依据就在马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学原理、毛泽东思想以及邓小平理论和“三个代表”重要思想中。这些知识点主要体现在大题即分析题方面。有经验的考生在阅读了比较正规的考研辅导中心聚拢考研辅导和命题研究名家编著的《形势与政策》之后，就能比较敏锐而准确的抓中当年的考点。这就要求考生在考前付息阶段一定要关注社会热点、国内外时事、党的大政方针，按图索骥，把握准考点。(四)注意教材或党的文件资料中带有倾向性的话语

教材、辅导资料或党的文件资料中带有倾向性的话语或者名家大师的经典话语，往往是命题的材料，一般的题型是要求考生对该段话的理解，并用相关原理进行评析。这是历年实体中最容易出现的一种形式，如201*年的第38题(Ⅱ)胡锦涛在联合国成立60周年首脑会议上发表的部分讲话(《努力建设持久和平、共同繁荣的和谐世界》)内容，201*年的第36题中，建国初期朱德在全国工会工作会议上的讲话：“私人资本主义企业中的职工，他们在经济上还没有获得完全解放，他们还受着资本家剥削，这种剥削在新民主主义时期只能够受到限制，而不能够消灭”；为了工人阶级根本的长远的利益，还必须在“现阶段自觉地忍受资本家之一定限度以内的剥削”和第37题中胡锦涛《在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话》的部分片断：“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”而要“切实维护和实现社会公平和正义”，其中一项重要内容就是“进一步完善社会保障体系，逐步扩大社会保障的覆盖面，切实保障各方面困难群众的基本生活，让他们感受到社会主义大家庭的温暖”；201*年第34题中对理解“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复”和“地球能够满足人类的需要，但不能满足人类的贪婪”的理解等，都属于此列。希望考生在平时的复习中对这些明显带有倾向性观点的言论和例证充分重视。

(五)有纪念意义并且与大纲考点相衔接的知识点是考查的重点

考试大纲的第五个评价目标要求考生结合特定历史条件或国际、国内政治经济生活的背景，分析所提供的具体材料，引证有关事实，对有关的理论问题和实际问题给予科学的评价。这里，特定历史条件下发生的历史事件如果对近期的政治、经济和社会生活具有重大警示或启示意义的就往往成了命题的首选。这种情况通常会出现在毛泽东思想概论部分，由于可从不同的角度考查对同一个知识点的理解，所以这类题目的考点根据年度的变化而定，而且在考查过以后，在紧跟其后的年度里也还会成为命题的重点。如201*年文理科的论述题：邓小平在领导中国共产党进行指导思想的拨乱反正中如何正确评价毛泽东和毛泽东思想？这一正确评价有何重大意义？如果考生能够联想到201*年恰恰是邓小平同志逝世5周年的纪念年，对这一知识点的命题意图就很容易理解了。比较典型的还有1999年理科卷第33题：为什么实践是检验真理的惟一标准？坚持实践标准对我国深化改革有何现实意义？这恰恰是对20多年前发生的那场关于真理标准的大讨论的重大意义的纪念。因为在这场讨论中冲破了个人崇拜和两个凡是的束缚，重新确立了解放思想、实事求是的思想路线，为党的工作实现历史性转变奠定了思想基础，有着重大的历史意义；而1998年正是真理标准大讨论20周年纪念，社会各界都对这一史实做了认真、充分的讨论，并高度评价了它在当时的重大作用和意义，当年就以其命题，目的在扩大其影响，也考查了考生对这一事件的了解和把握状况。再比如1998年理科卷论述题：毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出的新理论及其意义。其实如果考生能及时发现考前头一年即1997年正是毛泽东这一著作提出40周年，当年理论界以各种形式探讨其内容的科学性，纪念它对正确处理现阶段社会矛盾问题的指导意义，就不难理解为何一篇经典著作的内容作为大题来命制的原因了。因此，考生在复习各科知识，尤其是复习毛泽东思想概论课时，切忌不要机械地死记硬背原理或段落，一定要注意掌握那些与特定历史事件有着密切联系的知识点。(六)注重对跨章节、跨学科的知识的考查

历年考研政治试题中，对跨章节、跨学科的知识的考查，以监测考生综合能力的试题往往占有很大的分量，尤其最后一道大题综合性试题，就是考查考生对知识的活学活用能力。大致来讲，马克思主义哲学原理和毛泽东思想该轮两门学科结合党的历史出大题的可能性最大，马克思主义政治经济学同邓小平理论的相关知识相结合，出大的综合性试题的频率比较高，另外，邓小平理论、“三个代表”重要思想与国际时事相结合处综合性试题的可能也最大。考生在复习备考时，一定要突破章节和学科的界限，注意从知识的完整性、相关性等方面去准备。典型的真题如201*年第37题转变经济增长方式，建设资源节约型，环境友好型社会，第38题(Ⅱ)不同文明在求同存异中发展，以及我国走和平发展道路的意义；201*年第37题，综合考查了社会保障体系、科学发展观及以人为本等内容；201*年第34题环境问题、第35题就业问题与十六届三中全会的决议、第37题的两道选作题；201*年共有7道主观题，其中第32题、第36题、第37题(第二题)3道题目都是跨章节、跨学科的综合性试题，其中以第37题第二题最具代表性，它考查了马克思主义哲学原理第六章唯物史观的基本原理、马克思主义政治经济学原理第三章资本主义的发展阶段、当代世界经济与政治第六章社会主义国家的经济与政治和第八章中国的和平崛起等知识点。所以考生在复习时，不要机械地、死板地、孤立地以复习好各个知识点为终极目的，而应该把各学科、各章节、各知识点联系起来系统复习。

(七)认真领会大纲修订说明，新增和调整的考点往往是考试命题的重点

可以说，每年的《全国硕士研究生入学统一考试政治理论考试大纲》就是政治考研的纲领性文献，规定者考生每年应该掌握的基本内容，以及根据形势的变化需要考生严加关注、熟练掌握的新的知识点，而这些新增和调整的考点往往是考试命题的重点。因此考好政治理论课的关键在于吃透大纲。如果我们仔细对照历年大纲的修订说明与当年的考试试题，就会发现大量题目均直接选自修订说明中的内容。这些命题信息均在当年大纲的修订说明中有所暗示和表述，所以考生要善于挖掘和捕捉考试大纲中修订说明里隐含的命题信息。这是因为修订说明实际上是大纲制订的依据，对考试命题具有直接的指导作用，是一项更权威、更精华的官方文件，其中隐含着大量而且重要的命题信息。

如建设资源节约型，环境友好型社会等知识点201*年新增近考试大纲，第37题就出了一道综合性试题；又如加快社会保障体系建设、社会发展与以人为本等知识点是201*年增进考试大纲的，当年就以分析综合题的形式出现在了真题中(第37题)。其他的如201*年的“三农”问题、201*年的分析题“社会主义改造与社会主义建设的关系”、1999年(理)的论述题“依法治国的必要性”、1999年(文)的两道论述题“全面认识公有制的含义”、“20世纪中国的三次历史性巨变”等都属此类。因此，考生在精度、吃透大纲的同时，尤须注意新增考点。这往往是考试命题的重点。这一命题规律已为大多数考生所熟知，这里就不再述及。六、复习状态调养(一位考验成功者的经验谈有大的修改)

在备考的过程中，如何更好的把握自己，在有限的时间内掌握更多的知识，以最高的效率来学习，我给大家提几个建议。(一)心态要最佳(信心+毅力+吃苦)

在复习备考的过程中一定要保持心态的平稳。只有保持好的心情，才能够按部就班的复习，才能保证有较高的效率。

考研不仅仅考察一个人的能力，同时更考验一个人的信心和毅力。准备、报名、备考、初试、复试等等，都需要我们投入相当大的精力。就考研本身而言，与其说考研是在跟别人竞争，还不如说是对自己的挑战。很多情况下，考生往往是被自己吓倒的。因此，不论自己站在什么样的起跑线上，不管面对什么样的困难，都必须对自己有足够的信心；不论什么时候，都要相信自己一定能行，要相信自己不会比别人差。

准备考研的过程是枯燥而艰苦的。尤其越临近考试，越考验自己的毅力。考研不同于高考，它不像高考一样可以让自己全身心地投入，准备考研的同时总是面临着各种各样的选择与诱惑，为了考研成功，为了创设一个实现人生理想的宽广平台，需要静下心来，搁置琐事，抛开诱惑，剔除杂念，安心备考。对于比较重要的事情，如找工作，看到好的职位就抓紧联系，尽力争取，也可用处理这些事情缓解绷得很紧的神经。忙完后就赶快投入复习。考公务员也一样，考前抓紧复习，考完后就不要再考虑。

总的来说，考研是一件累心又累身的苦差事，但是从长远看，累是值得的。为了将来有更高的起点和更美好的生活，现在苦点累点将来的日子里就不用太辛苦了。在职考生一定要要安排好工作和学习，保证自己有足够的精力和时间复习备考。如果有条件，最好可以找两三个研友一起学习，这样可以相互帮助、促进和监督，遇到挫折的时候也可相互鼓励。不论缘于何种原因来考研，目的都是一样的，就是为了能够考上。早上迎着寒风跑到自习室占座，晚上挑灯夜战，有时可怜兮兮地背着重重的书被上课的人赶来赶去，大家就会体会到考研的苦和累。其实当大家做出要考研的决定的时候，就意味着在考研之前至少有一个学期的时间，要付出比别人更多的劳动。在这个时候，千万不能有任何抱怨，而是要乐观、进取，以之来鼓励自己，鞭策自己。(二)生活有规律(得当饮食，适量运动)

如何保证在复习过程中获得最高的效率，生活有规律是很重要的。备考很辛苦，但是千万不能亏待身体，俗话说身体是革命的本钱嘛。吃饭的时候要有意识地注意营养的搭配，最好多吃一些富含维生素的食品和水果，不仅能提高身体的抵抗能力，也能让人的心情变得更愉悦。

高负荷的脑力劳动会让免疫力大大下降。因此，应该保证每周至少有两个小时左右的运动时间。参加运动的目的有两个，一是锻炼身体、增强抵抗力；二是愉悦心情，调整心态。长时间的学习，会使人的大脑疲劳，适当的运动能够很好的调节自己的心情。比方说，每周五下午去操场踢足球或者打篮球，也可以戴上mp3或收音机，在校园里慢跑十来分钟。这都是放松。呼吸到户外的空气，会感觉头脑也清醒，心情也舒畅，这时候再回来学习，效率肯定会有所提高的。这也是大家常说的7+1>8的道理。具体怎样运动，何时运动，以什么方式运动，每个人可以根据自己的情况做出安排。(三)措施要得当(合理的安排，长远的计划)

复习备考，尤其最后冲刺阶段，应该把手头所有与考研无关的工作放一放(仅从这点来看应届考生比在职考生就要占绝对优势)。现在，很多大学将选修课都放在了大四，只要学分修够，只选一到两门或者可以不选；其他的一些诸如学生会与社团之类的活动，此时也应该暂停参与。这就排除了一切干扰，挤出了专心学习的时间。在职考研的朋友们就要辛苦一点，但是一定得把工作和学习协调好，如有可能，也可以考虑请一到两个月的假，集中复习。作好计划，合理安排，使自己的学习生活有条不紊。计划可以有课程复习进度计划、每天的学习安排、有规律得作息饮食计划等。计划的制订可根据自己的作息、生活特点以及自己对每门课知识的掌握情况做安排，不宜粗，也不宜太细。不必写在纸上，了然于心，能按其执行才是最重要的。其目的都是为了充分利用事件，高效有序地复习，而不是做给别人看的。所以，不要为计划所累。

找到适合自己的复习方法，努力在有限的时间内提高自己的成绩。尤其要注意正确对待复习中出现的问题，将其作为查漏补缺、促进复习的手段。比如做题时出错率比较高。错误不是坏事，它暴露了自己在知识掌握上的薄弱点，可以提醒自己有那些知识还没有掌握，有哪类细节还没搞清等，据此可以查漏补缺。因此错误是发现问题然后再解决问题的好办法。学习中遇到困难了，也可以请教一下老师、同学或者同事，他们往往都会给你很好的建议的。同人的生活周期相适应，学习效率的高低、状态的好坏也具有周期性。在状态不好、学习效率低的时候，要注意调节，设法平稳自己的心态，比如听听广播、打打球、爬爬山或者谈谈心、聊聊天，都是不错的自我调节方式；遇到状态好学习效率高的时候，最好趁热打铁，抓紧时机复习，但是也要注意休息，不要一下子搞得很疲惫，很快又进入低效期。另外很重要的一点，就是尽量多地去了解一些自己所报考的院系的信息，包括专业课考试重点、出题风格、参考书目、招录人数等，了解的信息越多，复习备考就会针对性更强，集可减少无谓而劳之苦，增加胜算率，又可增强自己的信心。

既然选择了考研，就努力奋斗、争取吧。祝大家都能在考研路上实现自己的理想，圆人生梦！详细地过一遍陈先奎的两千题，选择题应该不存在什么问题了。对于那些所谓的热点花时间去背诵根本不值得，背几十个碰上个一道半道的算运气很不错了，平时多熟悉熟悉，考试的时候一样能答出来。政治答题关键是选准考点，展开论述，如果选不准，就把相关考点全部答上，放心，不会因为答了很多无关的而扣分，只要有题目要求考点就可得分如果评价什么理论，什么丰富了马克思主义，贯彻和落实科学发展观的客观要求，构建社会主义和谐社会的必由之路，是现代化建设的知道思想等等，另外还可把相关背景提一下，表示你是真正理解了这个理论。如果是某某措施的意义，肯定是积极的，那更好办了，找词出来歌颂。总之，理论都是紧扣最新，最热的理论，命题组的目的是让一百多万考生把党中央的德政记住，不可能是负面的，理所当然是代表了最广大人民的民心政策。

1、《马克思主义基本原理概论》22分，包括我们以往旧大纲里面的哲学和政治经济学，除此之外增加了科学社会主义;

2、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》30分，包括以往毛泽东思想和邓小平理论三个代表重要思想概论两门课;

3、《中国近现代史纲要》14分，这是201*年考研新增加的一个课程，要特别重视;4、《法律基础和思想道德修养》18分，

5、《形势与政策及当代世界经济与政治》16分，按以往的要求，从201*年来看它考的是现阶段党和国家的方针政策以及当前国内国际的重大时事。

应该根据每一门课程在整个考研政治的试卷结构中所占的分数比重来确定你复习的时间和精力。如考纲中比重最高的“毛泽东思想和中国特色社会主义理论”，有30分之多，考生在复习上就应重点关注。《201*考研政治早知道核心知识精粹及典型真题》是一本专门针对新手上路的必备指南宝典，可以参考此书通过对历年真题的把握找一下对政治考试的感觉。

201*年考研政治全程复习规划(附时间表)

201*年04月02日10:44海文学校

为了给广大08考生最有力的支持，帮助大家利用有限的进行最有效的复习。我们为考生的复习提出了一下建议性的复习规划：考研政治复习的四大阶段：

1，基础性准备阶段：(4，5，6月)做基础性的准备复习工作；

2，系统性复习阶段：(暑假7，8月)参加考研辅导班，在教师的指导下，进行集中、系统、全面的复习；

3，巩固性提高阶段：(9，10，11月，12月中上旬)以参加辅导班获得的成果，方法为指导，结合个人情况，巩固理论知识，提高应试能力；

4，突破性冲刺阶段：(考前3周)确定时事部分的得分，获取权威信息，突破重点、焦点性知识内容，实战模拟，提高应考水平和答题能力，全面进入考前状态。基础性准备阶段(4，5，6月)参考方案：一、阶段目标：

进行基础性准备工作。无论已有的公共政治课基础如何，皆可从该零起点着手，可以由此获得一个根本性的理论基础，为暑假的系统性复习阶段打下功底。该阶段相对而言是一个轻松的预热过程，除奠定知识基础外，同样有价值的是通过知识复习的方式，使个人的心理与生活节奏渐入备考状态。二、该阶段的必要性：

暑假阶段的辅导班，是在较短的时间内集中复习全部应考内容，包括讲授大纲要求的理论知识和分析领会历年试题等。在这过程中，知识密集度高，信息含量大，这就要求同学们有一定的既定基础，对相关内容有基础性的了解，如此才能跟上讲课进度，理解授课内容，取得应有效果。否则，如果基础太差，参加辅导班的效果就会大减，且影响接下去的学习进度，乃至影响全盘考研复习计划。所以，同学们对该阶段应予充分重视。除考政治类专业的和基础特别好的同学，以及已参加过考研的同学外，一般不能略去该阶段。三、学习资料：

1，考研政治主体五部分(马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学原理、毛泽东思想概论、邓小平理论与“

三个代表”重要思想概论、世界经济与政治)的教材。

推荐使用高等教育版、或北大版、或人大版。没有以上版本或不便购买的，使用本校的教科书亦可。

2，去年的政治考试大纲与全真考题及答案。四、学习时间及其分配：

每天有效学时为半小时至1小时，每科平均14学时，共曰70学时，占2-3个月时间。五、学习内容：

按顺序可分为以下三个步骤：

1，把各科教材通读2-3遍，对所有知识内容都有大体印象；

2，通读完教材后，认真阅读一遍考试大纲。就在大纲上，对自己已然熟知的知识点、比较了解的知识点、还有不甚了解的知识点，分门别类，做上标记。如此，可让自己在下一阶段学习听课时，更具效率。

3，把去年试题在试做一遍的基础上仔细研究一遍，尤其认真阅读参考答案，琢磨答题要求及思路；由此也可对自己已有的水平能力有大致的了解；即所谓“知己知彼”。

201*年考研政治复习的总体方略(附时间表)

201*年03月30日11:27景山教育网-考研频道

刘景山

对于考研政治的复习，有相当一部分考生认为它不同于其他学科的复习，比较容易，只要到下半年临近考试时，买两本书背一背就可以了。我以为不然。考研政治试题涉及多个方面的内容，总体上难度不小。考生必须尽早制定一个总体的复习方略，并且脚踏实地地认真实行，才能取得理想的成绩。如果掉以轻心，顺水推舟，最后只能事与愿违。我们仅就复习方略的制定，提出如下建议：一.抓住复习内容的“五大要素”。

毫无疑问，考研政治的试题，是围绕政治理论的基本内容来命制的。但为了实现对考生政治理论素质的考查，考研政治的命题便根据《政治理论考试大纲》“评价目标”的要求，从多个方面、多个角度来考查考生的政治理论水平。考生为提高自己的综合理论素质，适应政治理论考试的特点，就必须按照“评价目标”的要求，并吸取有益的备考经验，牢牢把握住复习内容方面的“五大要素”。

(1)要素之一：掌握政治理论考试科目的基本原理。研究生入学考试《政治理论考试大纲》“评价目标”的总要求提出：“政治理论考试在考查基本知识、基本原理的基础上，注重考查考生运用马克思主义的基本立场、观点和方法分析和解决实际问题的能力。”从这一总要求中我们可以看出，“考查考生运用马克思主义的基本立场、观点和方法分析和解决实际问题的能力”是考查的重点。考生要具备这种能力，熟悉掌握马克思主义的基本原理是前提，如果不熟悉和掌握基本原理，就谈不上运用其分析和解决实际问题。“评价目标”的第二条中指出：“要正确理解和掌握马克思主义理论课中的有关范畴、规律和论断”。可见，政治理论课各学科的基本内容，即马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、毛泽东思想概论、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、形势与政策，以及当代世界经济与政治的基本理论，是考查的重要目标。从历年考研的政治理论试题中我们也可以看出，各种题型、各个学科，均围绕政治理论课的基本原理命题。考生应将其作为复习备考的重点。

(2)要素之二：重视新的重要理论和大政方针。在近年的政治理论考试中，除了考查政治理论课中的一般原理外，还经常考查考生对党的新理论和大政方针的理解和运用，即对“国策”的把握程度。如在201*年、201*年的考研政治试题中，重点考查了科学发展观、和谐、社会方面的问题。在201*年的考研政治的复习备考中，考生除把科学发展观、和谐社会、社会主义荣辱观作为复习重点外，还要格外关注党的“十七大”提出的新理论和大政方针做好应对待准备。

(3)要素之三：关注和剖析社会现实问题和理论“热点”问题。研究生入学考试政治理论方面的试题，固然把政治理论课中的基本原理作为重要的评价目标，但是根本的评价目标是：在考查基本知识、基本理论的基础上，注重考查考生运用马克思主义的基本立场、观点和方法分析和解决实际问题的能力。在对这一“能力”的考查方面，“评价目标”中提出了两个具体要求：“运用有关原理，解释和论证某种观点，辨明理论是非”；“用马克思主义的观点和方法，比较和分析有关社会现象或实际问题”。要适应上述考查目标的要求，考生首先必须通过多种途径，关注和熟悉国内外的重大事件、重要的社会现实问题以及当前的理论“热点”、某些理论是非问题；然后尝试运用学过的马克思主义原理去分析、解剖，或采取在同学中进行讨论的方式，提高运用基本原理去理解、认识社会实际问题的能力和辨别理论是非的能力。(4)要素之四：熟悉已考试题，即“真题”。有些考生不大注意对真题的阅读和思考，认为这些题既然已经考过，就不会再重考了。其实，这是一种误解。我们知道，真题具有典型性和代表性，往往能较好地体现对重要考点的考查，是命题人呕心沥血的经典“杰作”，具有比较深远的使用价值，它们在各年的试题中，常常改头换面，以新的形式出现，有的差不多是原封不动地照搬，所以考生必须重视和熟悉已考的“真题”。这是其一。另外还有两个重要理由：一是真题往往从不同角度实现对某些知识点深层次的考查，内涵较为生动和深刻，熟悉和思考真题，可加深对基本原理的理解；二是真题中真切地体现着命题人的命题思路、命题方式，体现着命题的规律和特点，熟悉真题，在一定意义可以说，就是在熟悉“敌情”，即新试题的“样式”，并在此基础上加以思索和归纳，找出有规律性的东西，从而提升我们的解题思路和解题技巧。由此，可以看出真题之重要，必须认真对待。

(5)要素之五：演练模拟题。模拟题是对考试真题的模仿和预测，具有一定的典型性和可参考性。考生仅是靠阅读原理、熟悉真题，还不能真正提高应试能力；要真正提高应试能力，还必须演练相当数量的有质量的模拟题，特别是演练分析题，在演练中加深对基本原理的理解和把握，提高对命题规律、特点的把握程度。此外，通过经常的演练，能够提高答题的逻辑思维能力和文字表达能力，提高实战能力，考生切切不可忽视备考中的这一关键要素。二.合理制定复习规划的“三大步骤”。

为搞好对上述“五大要素”的复习和把握，必须制定一个总体的复习规划。“五大要素”的各个要素不是等量齐观，而是有轻有重、有主有从；它们之间相互交叉，有着内在的关联，但又有着明显的区别；它们之间有着鲜明的逻辑顺序，对它们的学习和把握不能搞齐头并进，应作出科学的规划和安排。基于以上的理由，我们认为考研政治的复习规划总体上应包括“三大步骤”：

(1)第一步骤：从现在～8月，复习政治理论课的基本原理。基本原理是考研政治命题的基础和出发点，是备考复习最为紧要的内容；只有熟悉了基本原理，才能谈得上有效地联系现实问题、时事政策，以及阅读真题、演练模拟题。应该把基本原理放在首位。在这一大的步骤中，建议分两个小的阶段，即“小步骤”。

①从现在～6月，主要阅读201*年《政治理论考试大纲》、201*年《政治理论考试大纲解析》，强化对基本原理和考点的理解与记忆。

②7月～8月，主要阅读201*年《政治理论考试大纲》、201*年《政治理论考试大纲解析》。在阅读中，要把“大纲”中的新增考点作为重点，因为新增考点历来是命题的敏感内容。

(2)第二步骤：9月～10月，阅读考研政治历年真题。以201*年《政治理论考试大纲》为基本线索，按照各个考点，分别阅读《历年真题解析及复习思路》中相关专题，以加深对各考点的理解和把握；熟悉命题规律和特点，开阔解题思路，提高解题技巧。这里尤其要强调一点，就是应阅读201*年版《政治理论考试分析》，要把该书中近三年的政治理论试题分析作为阅读的重点，它对201*年的备考应试具有直接的启发性。

(3)第三步骤：11月～考试，针对原理中的重点和难点，演练模拟题。应该说，从11月到考试，是备考的冲刺阶段，是最为关键的时刻。这时，就不应该泛泛地复习原理或漫无边际地做题，而应抓住最主要的内容，做实战前的准备。首先，应选择原理中有一定深度和难度，但没有考过、特别是近几年没有考过的考点作为复习的重点，在这方面，可参考拙著《政治理论百点金鉴》所列的考点；其次，按照重要考点的线索，适当选择模拟题进行演练，以加强对重点、难点的理解和把握。在演练中，要注重分析题的写作表述，提高文字表达能力，尽力达到“评价目标”第六条的要求：“准确、恰当地使用本学科的专业术语，文字通顺，层次清楚，有论有据，合乎逻辑的表述。”

以上便是我们提出的考研政治复习的总体方略。为了说明的方便，我们强调了“五大要素”之间及“三大步骤”之间的区别。但是，请各位考生注意，不要忽略“五大要素”之间及“三大要素”之间的密切关系。其实，“五大要素”密不可分，它们是一个完整的统一体。在复习中，不可能仅就原理、“国策”、现实问题、真题、模拟题这五个要素其中的某一个方面单纯地复习，而必须结合其他方面，才能理解深透。就“三大步骤”来说，其内容的区分是相对的，它们亦是相互交叉、相互融合的。就原理、真题、演练这三个步骤，在实际操作中，必须相互有机地结合，才能解决每个步骤的问题，真正提高应试能力。所以，考生在关注“五大要素”的复习内容和实行“三大步骤”的复习规划时，要特别注意要素之间、步骤之间的有机结合。处理好它们之间先后、轻重、主从等方面的辩证关系。

以上的要素和步骤，仅是我们从考研政治教学辅导中引申出来的“设想”，并不一定完全符合每个考生实际情况。所以，考生要搞好复习，还必须根据个人的具体状况，制定一个比较细密的计划，并在复习的实际操作中灵活地加以调整。希望考生以我们的“方略”为参考，及早制定个人计划并着手复习，为取得考研政治的优秀成绩而作出艰苦的努力！

政治经济学复习“三事项二原则”

政治经济学复习"三事项二原则"

政治经济学这门学科如同其他学科一样，有其重点问题。所谓重点是指在政治经济学整个理论体系中最基本的关键性原理，它是理解其他问题的枢纽。复习必须有重点，即对整个学科的重点理论，要重点学习和掌握。此外，对学习中的难点和疑点，要尽量弄清楚，一方面可以在复习自学和联系性思考中，对难点、疑点逐渐解难释疑；另一方面可通过助学、辅导来解决自己搞不懂的问题。

在政治经济学基本概念和基本原理的复习中应注意以下几点。单个基本概念的准确理解和把握

这里一定要非常强调“理解”两个字。“理解”的意思是，不仅要将基本概念的定义搞清楚，还必须弄清概念中的要害之处，以及这些要害与整个概念的内在逻辑关系。为了加深对基本概念的理解，可以有意识地“反过来想”，即如果不能满足这些要害条件，概念还能成立吗？事实上在对基本概念的考查中，“反过来考”的情况非常多见。同时，由于政治经济学现实性相对较强，可以在复习中结合实际进行对概念外延和内涵的准确把握。如果能举出现实的例子作为对概念的解释，理解和掌握自不待言。同一章节内相关基本概念的理解和把握

政治经济学往往从一个最基本的概念引申出多个概念，共同构成一个概念体系，这些概念之间的联系和区别就成为考查的重点。

要注意不同章节中相关基本概念的联系和区别

政治经济学共有八章内容，重点是第二至第五章，而这四章的有关概念和原理的内在逻辑极其严密。它以劳动价值论为基础，从剩余价值的生产到剩余价值的实现和分割，从单个资本分析到社会总资本的再生产分析，环环相扣，层层递进，因此政治经济学中的难题一般就出在跨章节的基本概念和基本原理的联系和比较上。正确的复习方法主要体现以下几个基本原则：把握内容框架注重逻辑联系

在普遍联系中把握本学科的内容结构体系，把教学辅导书作为学习的工具。“政经”是一门具有严密逻辑结构和科学体系的经济学科，由于其自身理论性比较强，抽象性概念比较多，一开始可能比较难以理解。因此须运用马克思主义的辩证思维方法，去理解本学科中大量的概念和范畴。更为重要的是，本学科中的大量概念的出现有着先后及内在的逻辑联系，对其理解应遵循先后顺序，在普遍联系中把握本学科的内容结构体系。对一些跨学科跨章节比较重要的知识点，要前后相互对照着复习。注意联系细分差别

马克思主义政治经济学这门学科的一大特点就是抽象性的概念比较多，且许多概念之间存在极强的相关性。从近几年的试卷看出，一些重要的概念和易为混淆的考点可以变化不同的角度反复地考查。另外，本学科还有许多有着紧密联系的概念和观点。考生一定要根据教材仔细地理解，对有这种关系的概念和观点，很容易出选择题。在复习中仅仅掌握它们之间的关系只是第一步，还应该掌握它们之间为什么会存在这样的关系，做到知其然，还要知其所以然。

学习好政治经济学课程，在有条件的情况下，要适当参加辅导活动，如听辅导课或阅读辅导材料是有益的。当然，参加辅导活动应以教材为基础，决不能以参加辅导活动代替个人自学和阅读教材。

政治的学习不是靠一天两天就能完成的，但是我们可以掌握一些切实有效的复习技巧，并在学习过程当中有意识的运用起来，大家在平时一点一滴的积累，这样才会在考研中取得好成绩。

考研政治复习方法

许多人认为考研政治很容易,其实相对于英语而言,政治是比较容易通过分数线。但是因为政治不过线而与考研失之交臂,或者因为政治分数不高导致总成绩上不去而与理想之门无缘的人也是数不胜数。所以政治所涉及的面说小也不大,但看你怎么把握,整体与局部,客观分析与主观努力记忆等等,这一系列都需要精心才行.

考研政治有两大主题:一是考查理论基础知识;一是考查考生利用所学基础理论实际应用,也就是理论联系实际的能力.

在讨论学习方法之前，需要首先说一下政治学习的几大误区:

大家都会做历年真题,也大概知道政治考试的特点和出题思路,细心的同学会很快发现,政治复习有很多误区,需要广大考生避免陷入:其一、死记硬背

许多考生都认为政治背背就可以或在考前突击一下也就行了。请大家注意，抱这种态度想考研的同学，请尽早打消这一错误念头。政治是需要背诵，但是，是有方法可究的，要明确政治考试的考查方向。政治考试是考查同学们在所学理论知识的基础上，与实践相结合的能力，还有利用所学基础理论来判断试题的能力。好多考生只是背诵，但忽略了理解，感觉自己什么都背会了，但是成绩出来后，全哭了。所以考研政治死记硬背是不够的，还要思考。其二、与死记硬背相反的问题是，好多考生一点都不记，不背。

好多考生对政治是一点也不背，这样也是不可取的，因为政治考试无论是选择题，还是辩析题，有些是考原理，有些是考一个原理所包含的小知识点，如果没记住的话，政治考试可就很惨了。所以考研政治也要切记完全不背诵。

另外，考研政治考试两大主干,广大考生要明白:一是考查理论基础知识;一是考查考生利用所学基础理论实际应用,也就是理论联系实际的能力.以下说一些复习方法,仅供参考:第一、掌握科学的复习方法：1．熟读教材，基础知识扎实牢固；2．主次有所区分，重点分明；3．屡清思路，撑握教材脉络构架；

4．利用基础知识，学会思维，理论联系实际；5．做题。在做题中体会所学知识要点第二、有效利用你的学习规划

1．比如三轮复习法，第一阶段看什么，怎么看，达到什么目标；一般这一阶段都是初始起步阶段，首先要通读教材，让整体知识在你心里有一个大概印象。

2．第二阶段，就要进入攻坚阶段了，这轮的复习要让自己有一个质的飞跃才行，宁可多花时间，也要把知识点在自己心里留下不下抹去记忆才行。

3．第三轮的复习，可谓是时间进入白热化，不仅要看书，查缺，还要做题，浏览大量的题，要想，要思考，分析，一点点吃透，把所学和实际训练到举一反三第三、吃透大纲

考研试题所有题目都包含在考研大纲里，所以对大纲可以说是要倒背如流，运用能到实处。第四、有时间的考生，还要个个击破，也就是一科一科来学习。每一科的要求是把基本概念、基本原理和基本理论记清楚，能理论实际，会应用为止。

总之，考研政治说容易也不简单，所以还是要认真对待，精心准备的。只要是用心了，肯定成绩不会差的。

如果时间不充裕，只看重点也是差不多的，也可以说这算是一个捷径了吧。多选题相对来说灵活性大一些，但基本情况是差不多的，我也比较赞成多练些题，但做过的题一定要回过头背一背，不然就起不到效果了。

英语的复习应该是尽量提高自己的弱项，把自己能想到的相关哲学知识往上面凑大体框架是什么，重点事件以及主要内容是什么？

(二)分析题

一般说来，分析题就是把试题所给定的命题、问题和材料等作为一个系统整体，要求考生对这一系统整体进行分离、分解，剖析出各个方面，对整体所蕴含的诸方面的内容作出说明、解释和回答，揭示出诸方面内容的本质，并在此基础上，根据试题的具体要求，对诸方面内容进行系统综合，揭示彼此之间的内在关联和必然联系，从而对问题作出全面的阐述和整体性的本质结论。

分析题，可以从不同的角度划分出不同的类型。从题型的形式看，以往考试中的论述题、材料题以及辨析题，都属于分析题。从分析的内容对象上说，相对可分为：知识、原理性的分析题；社会现象、客观实际性的分析题；材料性的分析题；带有迷惑性的分析题。1.知识、原理性的分析题知识、原理性的分析题，一般说来，它要求熟练掌握和理解所学各门学科的知识和原理，重点考查考生对知识、原理的理解和掌握程度，以及运用这些知识、原理分析解决一定问题的能力。例如，1999年的一道试题：“为什么实践是检验真理的唯一标准?坚持实践标准对于我国深化改革有何现实意义?”回答这一问题，就必须熟悉实践是检验认识真理性标准的原理，并善于对这一原理进行分析：什么是认识、什么是实践、什么是真理以及它们之间的关系，并对这些不同的方面分别作出规定、说明和回答。在此基础上，进一步阐述坚持实践标准对于深化改革的现实意义。同时，要知道，用实践标准原理指导实践也不是单一的，它对深化改革的各方面都有指导意义，这又需要对各主要方面作出分析和论述。又如201*年的试题：“改革开放以来，人们收入分配差距有所扩大。请结合我国社会主义初级阶段的收入分配理论和社会主义最终要实现的目标，对这一现象进行分析。”这一试题也是知识、原理性的分析题，它不仅要求考生懂得我国社会主义初级阶段关于收入分配的理论，而且要求考生掌握社会主义最终要实现“共同富裕”这一目标的知识，并运用上述理论和最终目标的知识，正确分析、论述“差距有所扩大”的这一社会现实。2.社会现象、客观实际性的分析题

这类的分析题同知识、原理性的分析题有密切联系，它们都需要运用一定的知识、原理分析实际问题。不同之处在于，这类分析题往往并不指明运用哪方面的具体知识、原理去分析实际问题，而是从试题给定的社会现象、客观实际、国内外重大事件或问题中，分析、概括其中所蕴含和体现的有关知识、原理，并运用这些原理、知识去分析和论述试题给出的社会现象、客观实际，揭示出它们同一定的原理、知识之间的内在关联和必然联系，从而对既定的现象、实际和问题，作出正确的分析、说明和论述。在以往的试题中，如：“改革开放以后，我国对城市土地征收使用费，并按不同地段确定不同的收费标准。试析这样做的理论依据及其现实意义”；“马克思、恩格斯曾预计社会主义革命首先在发达的资本主义国家发生。然而社会主义革命却首先在比较落后的国家成为现实。试析这些国家社会主义革命取得胜利的原因，并阐明我国社会主义要经历一个相当长的初级阶段的必然性”，等等。诸如此类的试题，都属于社会现象、客观实际性的分析题。解答这类的分析题，既要看到它同知识、原理性分析题的一致性，又要看到它与这类分析题的不同特点，相比之下，它的难度更大一些。3.材料性分析题

材料性分析题是分析题中一种比较典型的形式。其特点是，它提供若干条现成材料，从材料中提出若干问题，要求考生按照所提供的材料进行分析论述，回答它所提出的问题，对材料作出正确的理论说明。

材料性的分析题所提供的材料，从过去的试题看，其范围是比较广泛的，如史料性的材料，社会主义建设的材料，当代世界经济、政治等方面的材料，一些著名人物的言论材料等。虽然材料的范围比较广泛，但所有的材料都是围绕着政治理论的基本知识、基本理论选取的，是同政治理论密切相关的。201*年有一道思想史料的分析题，要求分析概括出其中所包含的哲学思想，论述试题所提出的问题。201*年的一道分析题也是如此，它以闻一多的授课以及与学生们的对话为题，要求考生分析其中所包含的认识论思想。表面看来，材料题的量大，似乎很难，实际上，只要看懂了材料，搞清它的意思，又掌握了政治理论的有关基本知识、基本理论，就能够从理论上进行正确的分析论述，回答它所提出的问题。

当然，材料性分析题这种题型有其自身的特点，考查的侧重点同其他题型也不尽相同，因此，回答材料性分析题同回答其他试题也就有所区别。回答材料性分析题，应该注意如下几个问题：

第一，必须认真阅读试题所提供的材料，真正弄懂和理解材料的内容，搞清楚它所要说明的问题实质。这是分析材料和正确回答问题的基础。

第二，在弄懂材料的内容和实质的基础上，确定回答问题的思想方向和理论范围，即用什么思想观点或哪方面理论，去分析、论述试题所提供的材料和回答它所提出的问题。另外，材料性分析题所涉及的知识和理论，往往不是单一性的，而带有学科性，需要对有关知识和理论进行综合而灵活的运用。

第三，在对材料的分析过程中，必须把材料的内容同试题的提问紧紧地联系起来，紧扣题意，而不要脱离材料内容和提问之间的内在联系泛泛地回答问题。否则，就可能犯所答非所问、含混不清的错误。

第四，在试题所提供的材料中，有的是正面材料，有的是反面材料；试题依据材料所提的问题有的需要从正面分析论述，有的则需要分析批判。要根据不同的情况，进行不同的理论论述，通过抽象和概括、分析和综合，一个个地回答试题所提出的问题(问题往往不是一个而是几个)，不要对若干问题作笼统的回答。4.迷惑性的分析题

这类题型往往带有一定的迷惑性，真假对错不易识别，需要对理论、知识有准确深刻的理解，以及较强的辨别能力，才能对问题作出正确的分析和解答。如评析“矛盾的普遍性和特殊性的关系是整体和部分的关系”、“真理具有相对性，所以真理是多元的”、“在人们创造历史的活动中，谋事在人，成事在天”等说法，就带有一定的迷惑性。

尽管这类分析题带有一定的迷惑性，但万变不离其宗，从内容上看，都是考查考生对基本知识、基本原理的理解，以及运用它们辨别是非、分析论证问题、破疑解惑的能力。我们对上述四种分析题的划分是相对的，实际上各种分析题有着共同的特点和共同的要求。解答分析题的总体要求是：思想理论观点正确，分析论述符合逻辑，对知识、原理及其联系实际的分析论述必须紧扣题意。因此，无论回答哪种分析题，都应注意以下问题：第一，任何分析题都是对考生理解和掌握基本知识、基本原理的考查，因此，要求必须把同试题相关的基本知识、基本原理分析清楚，阐述明白。

第二，任何分析题都要考查用一定理论分析和解决实际问题的能力，因此，要求揭示某一或某些原理同实际问题(历史的或现实)的内在联系，在分析论述过程中，使理论和实际达到有机的统一，联系实际的部分不可泛泛而谈，必须“紧扣题意”。第三，分析题除考查对基本知识、基本理论的理解和掌握外，往往还考查运用正确理论辨别理论是非、批判有关错误观点和错误思想的能力，因此，不仅要理解和掌握马克思主义基本原理，而且要熟悉同每一基本原理相对立的错误观点、错误倾向，并善于运用正确理论进行有说服力的分析和批判。

第四，有些分析题带有综合性，要求用某一学科或不同学科的多方面的原理分析和论述某一问题。例如试题：“十一届三中全会以来，我国实施的一系列改革措施，取得了举世瞩目的巨大成就，但也出现了某些负面效应。请用辩证唯物主义的矛盾学说，阐述你对这个问题的认识。”分析论述这个问题就涉及矛盾学说的三方面的原理：(1)在取得巨大成就的大好形势下，依然会存在矛盾和问题，这就需要用矛盾的普遍性原理说明正效应和负效应的关系。(2)取得巨大成就的正面效应和同时出现的负面效应，正面效应是主要的，负面效应是次要的，这就涉及矛盾的主要方面和非主要方面及其相互转化的原理，需要运用这一原理说明，必须充分发挥正面效应，与此同时，也不可忽视矛盾的非主要方面，而要尽力使负面效应转化为正面效应。(3)负面效应是改革中出现的新问题、新矛盾，它促使我们研究新问题，解决新矛盾，推动社会主义事业的新发展，这就涉及矛盾是事物发展动力的原理，并要求我们运用这一原理说明怎样看待负面效应，如何积极处理新问题，解决新矛盾。所以，有些分析题要求综合运用某一学科不同原理的能力。不仅如此，还要善于综合运用不同学科的各种知识、原理分析问题和解决问题。例如，运用马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学原理等学说中的相关知识、原理，去分析认识当代世界经济与政治的重要问题。善于综合运用某一学科或不同学科的相关知识、相关理论分析和解决实际问题，对于提高考生理论联系实际的能力、取得好成绩是非常重要的。(三)分析题

1.评析“在人们创造历史的活动中，谋事在人，成事在天”的说法。【答案要点】

在历史活动中，“谋事在人”的说法，肯定了人的能动作用，这是有道理的和具有积极意义的。但认为“成事在天”，断言事情的成败完全由客观必然性或某种超自然力量所决定则又排除了人的能动作用，因而是错误的，这种观点具有宿命论和唯心史观的色彩。

历史是人们自己创造的。历史的发展有其固有的不以人们的意志为转移的客观规律，人们创造历史的活动受到客观规律和客观条件的制约，必须尊重客观规律而不能随心所欲。但历史规律是通过人们的自觉活动实现的，它存在于人们能动的自觉活动之中。因此，人们可以和应当充分发挥自己的主观能动性，认识和利用客观条件和客观规律，去实现自己的目的，获得成功。

2.评析“公有制的实现形式可以而且应当多样化”的说法。【答案要点】所有制和所有制的实现形式是两个既相联系又相区别的概念。生产资料所有制是指生产过程中人与人在生产资料占有方面的关系。所有制的实现形式是这种关系借以实现的具体形式，它主要是指资产或资本的组织形式和经营方式。

公有制实现形式之所以能够而且应当多样化，是因为一切反映社会化生产规律的经营方式和组织形式都可以大胆利用，私有制的经济可以利用，公有制的经济也可以利用。因此，我们应努力寻找能够极大促进生产力发展的公有制实现形式。公有制可以采取独资企业、股份合作制、合作社、股份公司等形式；在经营方式上可以实行公有公营、公有民营、租赁或承包经营等方式。

3.评“社会主义国家的国有制和资本主义国家的国有制是同一的经济形式”的论断。【答案要点】

从实质上看，社会主义国有制，实质上是全民所有制，是由国家代表全体人民占有生产资料的一种公有制形式。资本主义国有制，实质上是资本家集体私有制，并没有改变资本主义私有制的性质。

从地位上看，社会主义国有制掌握国家的经济命脉，在国民经济中占据主导地位，起着主导作用。资本主义国有制在国民经济中的比重不大，在国民经济中不占主导地位，不起主导作用。

4.在中国社会主义改革与社会主义改造关系上，有人说：“早知今日，何必当初?”你是怎样认识这一问题的？【答案要点】

社会主义改造是为了在中国确立社会主义基本经济制度，以继续解放和发展生产力；它反映了中国社会发展的历史必然，实现了中国历史上最广泛最深刻的社会变革。

社会主义改革不是对社会主义改造的否定，也不是要回到改造前的状态；而是对生产关系和上层建筑不适应生产力发展要求的部分进行调整和改革，是社会主义制度的自我完善和自我发展，目的是进一步解放和发展生产力。

5.一些中国古代思想家认为：“一阴一阳之谓道”。“凡物必有合……有合各有阴阳”。“天地万物之理，无独必有对”，“万物莫不有对”。“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”。

简析上述论点中包含的辩证法思想，阐明马克思主义哲学在这方面的基本原理及对实际工作的指导意义。【答案要点】上述观点指出了世界上的一切事物无不相互联系、包含矛盾，矛盾双方既对立又统一，相反相成，不可分割。但这些辩证法思想是朴素的、零散的，并带有一定神秘色彩。马克思主义哲学在揭示客观事物自身固有规律的基础上创立了唯物辩证法，特别是毛泽东系统地发展了唯物辩证法的对立统一学说，科学地阐明了关于矛盾普遍性以及矛盾的同一性和斗争性的相互关系的原理。矛盾是普遍的、绝对的，存在于一切事物发展的过程中，又贯穿于一切过程的始终。矛盾双方既相互排斥，相互对立；又相互依存，相互贯通，并在一定条件下向对立面转化。矛盾同一性和斗争性对立统一，不可分割，二者的辩证结合构成一切事物的矛盾运动，推动事物的发展。

在实际工作中，只有用对立统一的观点观察事物、处理问题，反对一切形而上学的片面性和绝对化，才能获得正确认识，做好各项工作。6.试析下列论点包含的辩证法思想及其意义。

个别一定与一般相联而存在。一般只能在个别中存在，只能通过个别而存在。任何个别(不论怎样)都是一般。任何一般都是个别的(一部分，或一方面，或本质)。任何一般只是大致地包括一切个别事物。任何个别都不能完全地包括在一般之中。【答案要点】

这段话是列宁关于矛盾的特殊性和矛盾的普遍性相互关系的论述。它们是个性与共性、个别与一般、相对与绝对的关系。这是事物矛盾问题的精髓。

事物的个性和共性是辩证统一的，是相互联结的。一方面，共性存在于个性之中，一般只能通过个别而存在，没有个性即无共性。另一方面，个性也不能离开共性，任何个别都包含一般。一般即共性只是个别事物的一部分，即许多个别事物中共同的方面，因此，个别不能完全地包括在一般之中。

矛盾的普遍性和特殊性、共性和个性的辩证统一，是客观事物固有的辩证法，也是科学的认识方法。人们认识事物，总是从认识一个个具体事物的特殊矛盾开始，从其中概括出对于事物普遍矛盾的认识，又以这种普遍矛盾的认识作指导，去进一步研究具体事物的特殊矛盾，并以此丰富对于普遍矛盾的认识。这是认识的辩证过程，也是认识的规律。这一认识规律要求我们把马克思主义基本原理与我国革命和建设的具体实际结合起来。邓小平建设有中国特色社会主义理论是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的产物，是坚持辩证法的生动体现。

7.运用马克思关于社会总资本再生产的有关原理，分析我国经济生活中存在的部分生产资料和消费品的供过于求对社会再生产的影响及应采取的对策。【答案要点】(1)马克思认为社会总资本再生产的核心问题是社会总产品的实现问题，即社会总产品在价值上得到补偿，在实物上得到替换。部分产品供过于求表明这部分产品没有通过市场交换实现价值上的补偿和实物上的替换，影响社会总产品的实现。

(2)马克思把社会生产划分为生产资料生产和消费资料生产两大部类，认为两大部类之间相互依存，相互制约，要求按比例协调发展；生产资料的供给与需求之间、消费资料的供给与需求之间均应保持平衡。部分生产资料和消费品的供过于求，影响两大部类内部和两大部类之间的比例均衡，影响整个社会再生产的顺利进行。

(3)按照马克思关于社会总资本再生产的上述原理，应坚持按市场需求组织生产，应对我国现有产业结构进行合理调整，使社会生产资料、消费资料的供给与需求基本平衡，实现社会再生产按比例协调发展。

8.下面是一组关于统一战线的材料：材料1

国民党虽然有许多缺点与错误，然终为中国唯一革命的民主派，自然算是民主的联合战线中重要分子……

反对帝国主义的联合战线：以工人农人及小资产阶级革命的党派或分子为主力军，向一切帝国主义者加以攻击；同时亦可联合半民族运动的党派，向一派帝国主义者作战。摘自《中国共产党对于目前实际问题之计划》(1923年)材料2

完成中国的民族解放及资产阶级民权革命之任务，现在已经完全放到工农运动身上，只有工农的民权独裁，才能履行这一任务；只有工农的民权独裁与国际帝国主义、封建地主阶级，以及一切资产阶级直接斗争，“民族”资产阶级亦在其中如此，方能履行这一任务。

摘自《中国共产党的政治任务与策略的议决案》(1927年8月)

组织各色各种的反对帝国主义的公开组织，或者参加一切已经存在的反帝组织而夺取他们的领导。经过这些组织正确实行反帝运动中的下层统一战线，和吸收广大的小资产阶级的阶层参加斗争。

摘自《中央关于日本帝国主义强占满洲事变的决议》(1931年9月22日)材料3

党的策略路线，是在发动、团结与组织全中国全民族一切革命力量去反对当前主要的敌人日本帝国主义与卖国贼头子蒋介石。只有最广泛的反日民族统一战线(下层的与上层的)，才能战胜日本帝国主义与其走狗蒋介石。

摘自《中央关于目前政治形势与党的任务决议》(1935年12月25日)材料4

在日本帝国主义继续进攻，全国民族革命运动继续发展的条件下，国民党中央军全部或其大部有参加抗日的可能。我们的总方针应是逼蒋抗日。一方面继续揭破他们的每一退让、妥协、丧权辱国的言论与行动，另一方面要向他们提议与要求建立抗日的统一战线，订立抗日的协定。

摘自《中央关于逼蒋抗日问题的指示》(1936年9月1日)材料5

根据于资产阶级及国民党内部的开始向着抗日救国方向的变化，本党从一九三六年八月即发表了《致国民党书》，提出了为“统一的民主共和国”而斗争的总目标。在这一总目标下，我们主张“联蒋抗日”与“国共合作”。

西安事变发生后，本党本此方针，调解双方冲突，使内战得以避免，和平获得最后的胜利。本党对于联合全民族一致抗日的忠诚，至此才为全国各界所了解。西安事变的和平解决，无疑的是全中国民族的胜利，也是本党新政策的胜利。摘自《中央委员会告全党同志书》(1937年4月15日)请回答：

(1)阅读材料1和2，指出“下层统一战线”与“联合战线”相比其构成有何变化?说明这一变化的主客观原因。

(2)比较材料2、3、4、5，指出党的策略有何变化。

(3)根据材料3、4、5，说明党的统一战线政策发生重大转变的客观依据。(4)结合上述材料，指出为什么党在不同历史时期都十分重视统一战线问题。【答案要点】

(1)土地革命战争初期的下层统一战线不包括民族资产阶级。因为大革命失败后民族资产阶级脱离了革命；党内存在“左”倾错误，把资产阶级看作了革命对象。

(2)由单纯的下层统一战线到实行上、下层结合的广泛的统一战线政策；由反蒋抗日到逼蒋抗日；由逼蒋抗日到联蒋抗日。(3)日本扩大侵华战争，中日民族矛盾上升为主要矛盾，中国社会阶级关系发生变化，不仅工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级要求抗日，而且国民党内部发生了分化，英美派大地主大资产阶级也有参加抗日的可能。

(4)建立最广泛的统一战线，集中力量反对最主要的敌人，是马克思主义的一个基本原则，是无产阶级政党的策略路线。实践证明，统一战线是新民主主义革命的一个重要法宝。9.以下是有关经济全球化问题的材料：材料1

世界及西方大国对外直接投资状

年份世界1991年1991美国314日本307国别法国239德国237英国163五国合计12601993年2327美国782英国255法国206德国153日本13815341996年3319美国878英国446德国278法国265日本2342101根据联合国《1997年世界投资报告》资料整理材料2

全球经济使得世界上所有生存有道的经济单位，都能够在需要发展时攫取自己所需的任何东西。他们不再需要就近寻找资源，也不必再仰赖政府的正式出力，就可以获得他国的资源或敲开消费者的大门。这种情况已使传统上扮演“中介人”功能的民族国家及其政府变得无用武之地。全球市场靠自己的力量就运作得很好，因此民族国家再也不必扮演创造市场的角色。实际上，现在民族国家自己问题重重，大部分时间反而成为全球经济的绊脚石。假如情况许可，从全球角度所拟出来的问题解决方案会自行流通到有需求的地方而不必受到民族国家的干预。这种现象使得民族国家的中介角色逐渐消失掉，那么谁能坐在全球会议桌前提出全球性解决方案，其资格就不再是根据人工划分的国家疆界，反而是更重视他所代表的地理区单位。

摘自［日］大前研一：《疆界消失在无国界的世界中》材料3

1999年9月21日，世界银行首席经济学家、前美国高级官员斯蒂格利茨对列强在就贸易自由化问题与发展中国家打交道方面的“虚伪”进行了抨击。他说，穷国对一种新的企图持警惕态度，即试图说服它们进一步向产品和劳务开放本国市场，它们的这种态度主要是因为“发达国家的人们看来很虚伪”。斯蒂格利茨说，一个最近的实例是，美国对本土制造商唯命是从，决定动用联邦反倾销法律来抵制来自巴西、俄罗斯和另外一些国家的钢材。还有欧盟的农产品补贴问题。

摘自路透社日内瓦1999年9月23日电材料4

美国的普遍利益在于鼓励那些被文化冲突分裂的国家通过共同利益的沟通走向一个发展的世界。美国的经济、政治利益在于确保世界如果走向一种共同的语言，那么它将是英语；世界如果趋向于建立共同的电信通讯，那么在安全和质量标准上它将以美国为标准；如果世界在电视广播和音乐上连为一体，那么节目和程序上将是美国的；如果世界要发展共同的价值观念，那么这些价值观念将是适合于美国的价值观念。摘自［美］罗斯科普夫：《是对文化帝国主义的赞美吗?》材料5

如果第三世界在华盛顿发出了什么信息的话，那就是：我们仍然愿意为全球化付出代价，只要我们能确信，如果我们按规则办事，它就会提高我们的生活水平。从现在起，我们要参与制订这些规则。印尼经济学家马里潘格斯图说：“不能只是给发展中国家一个金融结构的全球模式，让它们要么接受，要么抛弃。它们必须成为这个过程的一部分。”摘自《对自由市场的信心危机》，载美国《商业周刊》，1998-10-19请回答：

(1)指出材料1反映的20世纪90年代世界经济发展的特点。(2)结合材料3评析材料2的观点。

(3)结合材料1，分析材料4所提观点的实质及其主要原因。

(4)结合材料5和材料1、3，阐明发展中国家为什么“必须成为这个过程的一部分”。【答案要点】

(1)20世纪90年代以来国际直接投资迅速增长，这是世界经济全球化的重要表现。西方五国是国际直接投资的主体，美国拥有明显优势。

(2)在全球化的过程中，民族国家的作用不管发生多大变化，它仍然是世界经济的主体。从材料3也可看出，发达国家一方面宣扬贸易自由化，另一方面又搞贸易保护主义，说明国家维护本国利益的作用并未消失。

材料2认为经济全球化使民族国家的作用逐渐消失，实际上否定了国家在世界经济中的主体地位，其实质是宣扬“主权过时论”，目的在于维护西方发达国家的利益。(3)实质是企图将全球化变为美国化。主要原因在于美国在全球化进程中处于主导地位，拥有经济等方面的优势，并有独霸世界的战略企图。

(4)经济全球化是当今世界的重要发展趋势，发展中国家是其不可缺少的组成部分。但现有的世界经济规则是由西方发达国家制定的，使发展中国家处于不利地位。为改变这种状况，发展中国家应积极参与制定规则，并加快自身的发展。

10.下面是有关我国所有制结构变化的材料。据国家统计局的一份研究报告测算，1997年我国实现国内生产总值74772.4亿元，其中公有经济实现56676.2亿元，非公有经济实现18096.2亿元，分别占整个国民经济的75.8%和24..2%。在公有经济中，国有经济实现31295.6亿元，集体经济实现25380.6亿元，分别占国民经济的41.9%和33.9%。在混合所有制经济中，公有经济实现增加值6517.1亿元，占国内生产总值的8.7%，其中国有成分4860.2亿元，集体成分1656.9亿元，分别占国内生产总值的6.5%和2.2%，混合经济中的公有经济比1996年增加了1.7个百分点，其中国有成分和集体成分分别增加了1.5个百分点和0.2个百分点。测算资料表明，公有经济尤其是国有经济在国民经济中长期处于绝对优势的状况发生了明显变化，非国有经济占国内生产总值的比重已达58.1%，非公有制经济在国内生产总值中所占比重已由1978年的0.9%上升到1997年的24.2%，成为保证整个国民经济持续发展的重要力量。请回答：

(1)概要说明我国所有制结构的变化。(2)说明公有制经济地位的变化。(3)说明非公有制经济地位的变化。(4)说明国有经济地位的变化。【答案要点】

(1)改革开放以来，我国所有制结构有了重大调整和改善，已从单一公有制变为公有制为主体、多种所有制经济共同发展。这不但没有影响我国社会的社会主义性质，相反，形成了有中国特色的社会主义经济，不断解放和发展社会生产力，促进国民经济持续健康发展。(2)公有制经济在国民经济中的绝对优势地位发生了明显变化。公有制经济在整个国民经济中的比重下降，但主体地位未变。混合所有制经济中的国有成分和集体成分的比重有较大增长，因此必须全面认识公有制经济的含义，把混合所有制经济中的国有成分和集体成分包括在公有制经济中。

(3)非公有制经济迅速发展，已成为我国社会主义市场经济的重要组成部分，对促进国民经济的发展有重要作用。(4)由于非国有经济的迅速发展，国有经济在国民经济中的比重下降，但在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域占有支配地位，对国民经济发展仍具有较强的控制力。

我的考研政治复习方法

政治课是考研的必考科目，也是让很多人都感到头疼的一科，至少我刚开始着手复习的时候是这样认为的。但是，随着复习的深入，我感觉其实政治就那么回事儿，挺简单的。我考的是文科的政治，考了79分，还算令我满意。

我是从十月份才开始复习政治的，应该说是比较晚了。但是我觉得太早了也没必要，强弩之末其势不能穿橹槁嘛。

政治课的复习，参考书的选择很重要。因为动手比较晚，所以我可以从容地听别人推荐什么书好。刚开始，同学跟我推荐的是启航学校岳华亭的《政治理论辅导讲义》。我看了之后，感觉不好：一来不分轻重过于繁杂，二来书中有注明"该考点在ｘｘ年考过"的地方，我看完了考点看题目，还是不知道该怎么答，特别受打击。这样，我就先把这本书放在一边，另外买了一本教育部高教司的《201*年研究生入学考试复习指导--政治理论》（航空工业出版社），这本书一看上去就令人舒服：只有岳华亭的一半厚度，而且编排的题目明显是为了照顾考生的信心的。我认为把这本书作为入门读物是最合适不过的。

我抱着这本书读了近一个月，把全书浏览了一遍，差不多三四天就看完一科。同学都惊羡我的速度快，其实我觉得第一遍看嘛，观其大略就足够了。这样我对每门课已经心中有数了：

毛泽东思想是最简单的一门，因为线索清楚；

哲学也容易，因为逻辑性强；

政治经济学就更不用说了，打小就学，白痴都懂；世界经济与政治内容较少考点不多，也很轻松；

至多是一个邓小平理论比较难缠，内容繁杂且到处都是雷区，标着"小心，必考"、"重中之重"云云。

我就照着这个顺序读完了第一遍，这时候已经到了10月底，虽说心中有数，但还是没有多大把握。接下

来，我从网上拷了一份政治大纲，打印出来，整整打印了16张A4的纸，因为我留下了比较大的行距，预备着在上面写要点。照着这份大纲，我开始了第二遍的复习。因为有第一遍的印象，所以第二遍相对来说容易一些。我就一边看，一边把要点记在大纲的空白位置上，都是非常简单的几个字。

比如说，对于解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓这一论断，有这么三个要点：1.邓小平理论的形成过程就是解放思想、实事求是的过程；2.解放思想、实事求是是邓小平理论的哲学基础；3.在重大关头，我们党、邓小平都是用解放思想、实事求是来解决重大课题的。那我在大纲上，就注明这么几个字就足够了：过程基础课题。余下的就需要自己展开了。

这个过程也要将近一个月的时间。其间，我不但读高教司的入门书，还穿插着读岳华亭（毕竟高教司的内容不够充实，只能作为入门读物），而且更重要的是我已经把要点了然于纸上了。看到我的大纲我就感觉特别有劲儿：就那么几页纸，却涵盖了全部的要点。

十一月份，我的第三遍复习正式开始了。其实说是第三遍并不完全，因为在空闲的时候，我就经常翻阅我的大纲，试着由要点回忆全部的内容。这样慢慢积累，到第三遍的时候，我开始发现这时的政治实在是太简单了。我开始试着在看大纲的基础上把考点和它的要点联系起来，这时候就不但要理解，而且还要死记了。这个过程花费的时间并不长，大概只需要半个多月的时间，因为在我眼里，五门政治课就只是我的那16张A4纸了。

这样，由大纲的考点到要点，再由要点扩充到全部内容，我已经完成了一个全过程。我对政治的信心前所未有的高涨。接下来要做的就是把岳华亭再精读一遍，我发现现在再来看岳华亭，感觉也是很舒服的。尤其是邓小平理论那一部分，是人大的包仁编写的，要点清楚而且非常有条理。在这里，我向大家郑重推荐，读邓小平理论不能不读包仁这部分。

接下来的十二月，我又买了几本参考书：一本是王晓峰的政英冲刺、一本是启航的重点要点难点精编之类的书，还有三本时事政治的书。做冲刺题，我最拿手的是做选择题，单选题一般是考大纲上的考点，最简单。多选题刚开始做的时候感觉不太好，但是多做几次，找到命题的思路和解题的一般方法之后也感觉蛮好的。启航的那本要点难点也不错，我觉得全书最有价值的地方在它的目录。我在这份目录上，又注满了要点。因为考研要复习的内容太多了，所以要靠重复。而重点要点难点之类的东西又往往是每年命题的热门所在，所以尽管有的内容在我的大纲上已经标的很明白了，我还是重复一遍，以加深记忆。

时事政治的内容，我感觉大家往往过高的估计它的难度了。其实每年的时事考的都是当年最重要的事件，大可不必过分劳神。只要平时留意一下报刊杂志就可以掌握一个大概，再把当年的重要会议的重点议题记一下，就可以搞定了。其实，单纯的时事内容很容易搞定，但是每年的试卷中有大部分是跟时事有关的，这些内容往往难度比较大。这就需要靠平时的积累了，平常读报的时候，我就比较关心时事。像99年江泽民接受法国费加罗报记者采访的内容，我感觉非常有价值。江泽民提到了许多当时的热点问题，比如说在市场经济高度发展的今天，谈论共产主义是否还有意义，以及如何在物质文明高度发达的社会中保持人们在精神上的平衡等问题。在考试中，我就用这一方面的内容来回答了文科卷的第一道论述题。

现在来说考研的试题。其实命题者再有招儿，也比不上那些闲着没事儿专门研究命题的"考研专家"们。所以，当你拿到试卷的时候，应该和平常做题的感觉是一样的：题目似曾相识，但是也要小心陷阱。

201*年考研政治复习经验

一、复习时间安排

第二阶段，强化提高阶段(911月)。有了第一阶段的基础，进入这一轮复习的考生对于基本概念和原理已经有了较为扎实地掌握，此时，考生应侧重于知识点的深化理解和系统把握。对于基本的立场和方法，要加深理解，注重实际运用；对于基本的原理、观点和论断，要弄清楚更为具体的内涵、外延和相关问题，明确其依据、指导作用和现实意义。然后在此基础上，形成知识脉络、学科体系以及整个政治理论相互关联的大框架。

第三阶段，最后冲刺阶段(12月翌年1月)。这一阶段是整理和升华阶段。长期复习的效果能否再升一步并在考场上发挥出来，取决于此阶段的复习效果。在此阶段主要是热身备战，进行实战模拟，检查复习效果，增加临场经验。要有针对性地查漏补缺，强化弱项。

具体而言，这阶段要做的工作是：①查漏补缺，在回顾的过程中，找出被遗漏的、理解不够深入的考点，进行消化和强化，以确保自己掌握的知识涵盖了《考纲》所有的知识点；②梳理和串联知识点，检查和理顺知识脉络，增强对于知识点之间、章节之间以及学科之间的逻辑联系把握；③加强理解记忆重点、难点和空白考点，检查并背诵一些基本概念和原理、基本观点和论断、重要著作、主要历史事件等；④加大习题训练力度，增加题感，分析今年真题的出题思路(分析客观性试题的命题倾向和特点，把握主观性试题的答题套路)，使自己分析问题的角度与答题思路同命题者的预期相一致；切忌大量模拟，搞“题海战术”，要将模拟和复习有机结合起来。⑤熟记形势与政策的相关内容，特别是党中央的最新决策、决议，最高领导人的重要讲话，党的会议精神等都属热门考点。同时，也要加强用前面所掌握的理论知识和基本原理分析本年度的国际、国内热点问题及大事件，这是最容易命制主观性的答题的考点。

另外，这一阶段参加冲刺串讲辅导班是很有好处的，尤其是政治，如果能在富有经验的老师的指导下对一些重点问题进行系统复习、重点突破，效果会更好。

二、复习资料选购

(一)资料的购买要和复习阶段相匹配，在不同的复习阶段选择相应的辅导资料

一般而言，考研政治复习可分为三个阶段(起步、强化和冲刺)，每一阶段的复习也有各自的突出特点。第一阶段主要是熟悉教材，了解考试内容和重点；第二阶段着重解决各科重点、难点问题，进行初步的综合整理；最后一阶段除进一步综合整理外，精力还要放到应试能力的提高和应试技巧的训练上。因此，不同阶段的复习资料也应有针对性地选取，第一轮复习时不要购买什么“冲刺”、“模拟”之类的冲刺辅导书；最后一轮复习也不要回头再去买什么“大纲导读”之类的入门辅导书。只要严格按照复习进度，选购相应的辅导资料，就完全可以达到很好的复习效果。

(二)注意资料的连贯性和权威性

与辅导资料的购买和复习阶段相配合相适应，资料的选购一定要注意连续性和权威性。一般而言，编著出版的复习资料的质量直接受培训辅导机构的历史、实力、名师的多少、编撰者的水平高低、最新信息的获取、编撰者的经验等因素的影响，所以，考生选购资料时一定要注意复习资料的编写人员和机构。另外，还要注意资料的连贯性。一般而言，一个大的辅导机构或图书编写中心，往往是根据考生复习不同阶段的需要，有针对性地、保持资料前后的连贯出版的，用其编写的系列资料既可以抓住重点，摸清复习方向，又不遗漏基本知识点。考生可以据此来选购适合自己的资料。

(三)选用根据当年新大纲编写的辅导资料

(四)仔细鉴别、去劣存优

本人的经验是真题加红宝书加一本基础强化２０００题加２０天２０题！

红宝书是指教育部出版的全国硕士研究生入学统一考试政治理论大纲解析．

考生可根据自己最为熟悉的内容对各本资料进行比较，鉴别其内容是否全面、重点是否突出、详略是否得当等；前后资料对比：

201*年考研政治大纲预测与复习对策指导

201*考研政治变化有所依

中央05年高等学校的政治理论课改革的方案，这个方案来自于以******为总书记，党中央的意见，主要是中央精神要进行课程改革，所以考试内容要随着变化。这主要是贯彻以******为总书记，党中央的一些新思想和新精神，尤其是党的十七大新精神，就是高举中国特色社会主义伟大旗帜，包括两个内容，坚持中国特色社会主义理论体系，坚持走中国特色社会主义道路。所以说，201*年的研究生考试是按照新的方案进行的，同时体现和贯彻了党的十七大新精神。201*年这个情况变不变?这个情况不会变。总体上不会变，但是在具体内容上有变化。变在哪里：有可能有变化，也可能没有变化。总的，现在到201*年都是贯彻十七大的新精神。到201*年，五门课程的框架不会有变化，贯彻中央的新精神高举中国特色社会主义伟大旗帜这个不会变，因此基本的理论重点也不会变化。那么，如果201*年要变，要贯彻什么精神呢?我们认为主要是201*年所召开的党的十七届四中全会，很可能教育部考试中心会把四中全会的精神进考试大纲。

十七届四中全会的精神是什么?是讨论党的建设问题，十七届四中全会做出了一个决定，就是关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定，这个精神和我们考试有关，首先一个问题要明白，党的十七届四中全会做出的关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定，内容里面会有一些精神进考试大纲，进教材《考试大纲解析》。其中特别是有一个精神，要建设马克思主义的学习型政党。201*考研政治大纲预测

修改考试大纲内容，要依据中央精神来修改，但有一个情况，教育部有关的教材比如说201*年大学生用的教材是09年版的，也就是说没有变，但不等于说考试中心不能变，考试中心也可以把党政的新精神进到它写的考试大纲或大纲解析里面;还有一种情况，就是形势与政策会影响到大纲的变化，去年11月到现在为止有些什么重大事情，我概括了两件事，一个是去年12月的中央经济工作会议精神，还有一个就是4月30日开幕的上海世博会。总的说法，总的框架，总的要求内容和201*年一样，如果有变化，主要是根据党的十七届四中全会精神所讲的一些新思想新精神，所以同学们依据仍然是现有的教材，原理课概论课纲要课基础课，教材还是基础。201*考研政治复习对策

无论变与不变，我们有这样几个坚持：坚持以教育部的权威教材为主要依据来进行复习;坚持以中央精神为指导和统领;还有一个社会热点问题联系实际对象;复习过程中以历届考题为参考，通过做已考试题来提高水平。考研政治课程重点

原理课非常强调的是要掌握马克思主义的基本原理，从今年来看重点是要掌握马克思主义立场观点和方法，立场观点和方法最根本的是哲学;毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的重点，相对来说在中国特色社会主义理论体系，而中国特色社会主义理论体系的重点是科学发展观;中国近代史纲要，主要抓住一些历史性事件，主要是解放前;思想道德修养和法律基础，以社会主义核心价值体系为中心;形势与政策，以及当代世界经济与政治，实际上考的重点就是现在的党中央对国际形势的认识判断与主张;这五门课中最重要的是两门课，原理课和中国特色社会主义理论体系。现阶段复习重点

认清形势，立志成才，决心考研，统筹安排!一切以考研为中心，一切服从于考研，一切服务于考研;保证健康的条件下，勤奋刻苦学习，生活有规律，学习有计划，每天有安排;一定要死抓英语，研究和做已考试题，考什么怎么考怎么答;搜集考研有关的资料;关于政治，现在考试内容多，需要提早宏观了解，很多同学参加过海天的高分基础班和哲学基础班，就是对考研政治有个宏观的了解，便于之后的复习进行。

导读]考研政治《马克思主义原理》易混淆词语辨析。

马克思主义基本原理概论部分的知识在考研思想政治理论课中处于一个非常重要的地位，这是因为马克思主义基本原理本身包含马克思主义哲学、马克思主义政治经济学与科学社会主义三部分内容。而这三部分中第一部分是关于认识世界和改造世界的方法论和世界观，起着认识和改造人、社会与世界的桥梁媒介的工具性作用。第二部分是我们批判资本主义，认识社会主义的基础性知识。第三部分是在掌握历史唯物主义的基础上，把握人类社会的发展规律，并在这一规律的指导之下，推动我们国家社会主义国家建设的理论指导。掌握了科学的方法，有了历史发展的规律性认识和对现实社会的理性批判，我们再去学习其他的几门政治理论课将会达到事半功倍的效果。但是马基的知识中政治经济学部分也是最抽象，最难懂的，为此编者把其中最为抽象，容易给同学们造成知识学习上混乱的易混淆词语做了一个简单明了的归纳总结，希望可以为各位备考的考生助一臂之力。1.资本的原始积累与资本积累

资本的原始积累就是生产者与生产资料相分离，货币资本迅速集中于少数人手中的历史过程。在西欧，资本原始积累开始于15世纪后30年，经过16世纪的高潮，一直延续到19世纪初才告结束。资本原始积累主要是通过两个途径进行的;一是用暴力手段剥夺农民的土地;二是用暴力手段掠夺货币财富。用暴力手段剥夺农民的土地，是资本原始积累过程的基础，它在英国表现得最为典型，羊吃人运动。利用国家政权的力量进行残酷的殖民掠夺式资本原始积累的有一个重要方式。对外是殖民地争夺、抢劫金银财宝、贩卖黑奴、保护关税制度和商业战争。对内则是国债制度、课税制度、保护关税制度。资本主义原始积累的事实证明，资产积极的发家史就是一部罪恶掠夺史，正如马克思所说：“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”原始积累开始于资本主义社会之前。

资本积累就是把剩余价值转化为资本，或者说，剩余价值的资本化。马克思关于资本积累的学说是剩余价值理论的重要组成部分，它揭露了资本主义制度下贫富两极分化的原因，揭示了资本主义失业现象的本质，深刻地阐明了资本主义制度必然走向灭亡的历史命运。资本积累是资本主义扩大再生产的源泉。资本积累的本质就是资本家不断地利用无偿占有的工人创造的剩余价值来扩大自己的资本规模，进一步扩大和加强对工人的剥削和统治。资本积累的源泉是剩余价值，资本积累的规模的大小取决于对工人的剥削程度、劳动生产率的高低、所用资本和所费资本之间的差额以及资本家垫付资本的大小。资本积累是在资本主义社会中进行的。2.自然经济与商品经济

自然经济：一种以自给自足为特征的经济形式。

商品经济：以交换为目的而进行的经济形式，它是一定历史条件下的产物。商品经济不是从来就有的，而是在一定的历史条件下，作为自然经济的对立物而产生的发展起来的。目的不同：自然经济以使用价值为生产目的;商品经济以交换为目的。

历史条件不同：自然经济的产生条件是社会生产力水平低下和社会分工不发达;商品经济产生的条件有两个：一是社会分工的出现，二是生产资料和劳动产品属于不同的所有者。特点不同：自然经济是分散和自给自足的家庭生产，生产规模小，社会分工低下;商品经济是有组织的以分工为基础的交换，生产规模逐渐扩大，社会分工程度极高。

表现的社会形态不同：自然经济是原始社会、奴隶社会、封建社会的基本经济形式;商品经济是资本主义社会的经济形式。3.具体劳动与抽象劳动

具体劳动是指生产一定使用价值的具体形式的劳动，马克思也称之为有用劳动。具体劳动形成商品的使用价值，所反映的是人与自然的关系，是劳动的自然属性。抽象劳动是指撇开一切具体形式的、无差别的一般人类劳动，即人的体例和脑力消耗。抽象劳动形成商品的价值实体，所反映的是商品生产者的社会关系，它是劳动的社会属性。两者关系：

①两种劳动是同一劳动的两种规定。任何一种劳动，一方面是特殊的具体劳动，另一方面又是一般的抽象劳动，这就是劳动的二重性。

②具体劳动和抽象劳动不是各自独立存在的两种劳动或两次劳动，它们在时间上和空间上是统一的，是商品生产者的同一劳动过程的不可分割的两个方面。

考研政治的主要考核内容及对考生的基本要求201*年04月02日11:32文都教育

第一部分考研政治概述

目前，全国硕士研究生入学考试是为国家选拔研究型、高层次人才而在高等院校、科研机构设置的一种高规格的人才遴选形式，它是检查考生是否具备基本的政治理论素养的水平

考试。

近年来，或者是出于继续深造的目的，或者是为了缓解就业压力的需要，或者是为了提高自己在工作中的竞争力等原因，众多学子都挤到考研大军的行列中，使得考研情势一路走热，而且还在不断升温。为了在日趋激烈的竞争中立于不败之地，在复习中做到有的放矢，在考试中稳操胜券，考生在复习备考之前就很有必要搞清楚有关考试的一些情况，其中，对考试科目及其具体情况、要求的了解，应作为动手复习之前的重点之重点工作来做。政治是每位报考者必考的一个科目，也是让许多报考者感到头痛的一个科目。为了使考生做到胸有成竹，减少无为而劳之苦，这里先就考研政治科目的有关情况作一概述，以起到抛砖引玉之

目的，达到事半功倍之收效。一、政治理论在考研中的地位

近几年，特别是硕士研究生入学考试由原来的五门课变为四门课之后，政治课的地位日

显突出，也日显重要。

考研政治理论课的重要不仅仅是让考生极不情愿地重新捡起在大一大二已经学习过的、当时就没怎么重视的政治理论课本再做一次系统、扎实地复习，也不仅仅迫使本来就不喜欢关心国家重大方针政策、当前重大时事(本应关心的，部分学生就是不关心！)的同学把眼睛由书本堆中抽出，投往窗外，作“国事，家事，天下事，事事关心”之举，而是政治理论课

在整个考试中占有举足轻重的分量。

硕士研究生入学考试的四大科目中，政治理论课属于国家统考的科目之一，而且是内容最多、知识点最零碎、要求又最高(用有关原理解决实际问题)、考生往往兴趣最不浓的科目。国家统考，相对于各学校命题的专业课，就显得难度大、要求高，增加了备考的难度。而且，在我国的硕士研究生录取标准中，既要考生总分靠前(考研总分在所报考考生中名次靠前才

有考取的可能)，又要单科成绩过线(不过国家每年划定的单科最低

分数线，即使总分很高，也没有面试的机会，考取就更是无望了)，在这双重标准的剪裁下，政治课分数的高低，直接决定着考生在所报考考生中的位次，以至最终能否考取。所以，考生要为了“过线”，又为了政治课不但不拉分、拖后腿，而是能提高总分，就必须加强这门

课的复习，抓好复习过程，提高应试能力，早日实现读研夙愿。

二、考试基本科目

硕士研究生入学政治理论考试包括：马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学原理、毛泽东思想概论、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、形势与政策，以及当代世界

经济与政治(或有关理论在这一领域中的运用)。

(一)马克思主义哲学原理

马克思主义哲学是马克思主义的重要组成部分，是整个马克思主义的理论基础。它是关于自然、社会和思维运动、发展的一般规律的科学，是关于认识和改造世界的一般规律的科

学。

考研《大纲》把马克思主义哲学划分为七章，第一章是绪论：马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，包括哲学和哲学基本问题、马克思主义哲学的基本特征、马克思主义哲学与现时代三部分内容。第二章是马克思主义哲学的唯物论：世界的物质性和人的实践活动，包括物质及其存在形式、对物质世界的实践把握、意识与世界的物质统一性三部分内容。第三章为马克思主义哲学的辩证法：世界的联系、发展及其规律，包括世界的普遍联系和永恒发展、事物发展过程中的量变和质变、肯定和否定及其关系以及对立统一规律。第四章为马克思主义哲学的认识论：认识的本质和过程，包括认识的发生和本质、认识的发展过程、真理和价值、辩证思维的主要方法等内容。第五、六、七章为马克思主义哲学的历史唯物论：人类社会的本质和基本结构(包括人类社会的物质基础和本质、社会的经济结构、社会的政治结构、社会的观念结构)、社会发展规律和历史创造者(包括社会发展的基本规律、社会发展的动力、历史的创造者)、社会发展和人的发展(包括社会发展的历史进程、人的本质和人

的价值、共产主义和人的自由而全面的发展)。

马克思主义哲学的唯物论和辩证法互为前提，两者的统一构成马克思主义哲学的一般世界观即辩证唯物主义世界观。以辩证唯物主义世界观为前提，以实践为基础，揭示人的认识的本质和产生、发展的一般规律，这就是辩证唯物主义的认识论；揭示人类社会的本质和产生、发展的一般规律，就是辩证唯物主义的历史观，即历史唯物论。因此，马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义，简言之，是以科学实践观为基础，包括历史在内的辩证唯

物主义。

(二)马克思主义政治经济学原理

考研《大纲》把马克思主义政治经济学原理划分为七章内容，第一章是导论，是对马克思主义政治经济学原理的学科总体介绍，主要介绍和阐述了马克思主义政治经济学的创立和发展、研究对象、研究任务等内容。第二章为社会经济制度与经济运行的一般原理，主要论述马克思主义政治经济学的基础理论和一般原理，这是研究资本主义经济关系和社会主义经济关系的基本前提，主要包括社会经济制度的变革、社会经济的两种基本形态、商品经济的基本原理三方面内容。第三章为资本主义生产关系的实质及其发展阶段，包括资本主义生产关系的实质、垄断资本主义生产关系的特征、资本主义发展的历史进程；第四章为资本的运行，包括资本运行的一般原理、垄断阶段的资本运行、垄断资本主义经济向国际范围的扩展等内容。这两者都属于资本主义经济制度和经济运行的原理，是对资本主义经济制度和经济运行方式的揭示。第五章社会主义生产关系的实质与经济制度(包括社会主义生产关系的实质、社会主义初级阶段的基本经济制度、社会主义个人收入分配制度)和第六章社会主义市场经济体制和经济运行(包括社会主义市场经济体制、社会主义市场经济的微观基础、社会主义市场经济的运行基础、社会主义市场经济的调控体系、社会主义市场经济的保障体系)都揭示和反映的是社会主义经济制度和经济运行的原理。第七章经济全球化与国际经济关系则以当今席卷世界的全球化浪潮为主线，阐述了经济全球化发展趋势的物质条件和现实基础、经济全球化条件下两种社会制度的并存与发展、以及面对经济全球化的趋势我国应有的

态度等内容。(三)毛泽东思想概论

考研《大纲》也分七章内容。第一章毛泽东思想是马克思主义中国化的理论成果，从纵向的毛泽东思想形成与发展的历史进程到横向的毛泽东思想学科体系框架，对毛泽东思想作总体的介绍。第二章到第六章新民主主义革命的总路线和基本纲领、新民主主义革命的基本问题、社会主义改造的理论原则与经验总结、社会主义若干重大理论问题的探索成果、社会主义建设的方针政策集中讲授了毛泽东思想的基本原理和基本观点。其中第二、三章讲述的是新民主主义革命的理论原则和经验总结；第四章讲述的是新中国成立后中国社会由新民主主义向社会主义社会转变过程中的相关内容；第五、六章集中讲述毛泽东思想中关于社会主义建设的思想理论。第七章是在前六章的基础上，专门讲授毛泽东思想的三个活的灵魂：实事求是是毛泽东思想的精髓，是中国共产党人始终坚持的马克思主义思想路线，群众路线是党的根本工作路线，独立自主是中国革命和建设的基本立足点；最后讲授在新的历史条件下，

以邓小平为代表的中国共产党人对毛泽东思想的坚持和发展。

(四)邓小平理论和“三个代表”重要思想概论

考研《大纲》将《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》分为十二章内容来讲述。其中第一章“邓小平理论是当代中国的马克思主义”和第二章“‘三个代表’重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果”是对本学科的总体介绍，介绍了其形成、内容、地位以及它们对马克思主义的发展。第三章“解放思想，实事求是，与时俱进”、第四章“社会主义的本质和根本任务”和第五章“社会主义初级阶段和党的基本路线、基本纲领”讲述的是建设中国特色社会主义的前提内容。主要阐述党的思想路线、社会主义本质和根本任务、初级阶段党的基本路线和基本纲领等，回答了建设中国社会主义必须首先明确的前提性、纲领性问题。第六章“科学发展观和社会主义建设的发展战略”、第七章“中国特色社会主义经济”、第八章“中国特色社会主义政治”、第九章“中国特色社会主义文化”、第十章“‘一国两制’和实现祖国的完全统一”和第十一章“维护世界和平，促进共同发展”阐述的是中国特色社会主义的发展战略和我们党领导全国人民建设中国特色社会主义的三大历史任务：推进现代化建设、完成全国统一、维护世界和平与促进共同发展。第十二章“中国特色社会主义事业的依靠力量和领导核心”阐述了建设中国特色社会主义事业的依靠力量和领导核

心等内容。

(五)当代世界经济与政治

考研《大纲》将《当代世界经济与政治》划分为八章内容。其中第一章“当代世界经济的发展变化与基本趋势”、第二章“当代世界政治的发展变化与基本趋势”和第三章“当今时代主题与建立国际新秩序”是本门课的总论，从宏观的角度全面阐述了我国政府对当今世界经济、政治与国际关系的看法与观点。这三章内容是本课程的重点，是历年考研真题的集中轰炸区。后面五章内容以分论的形式分别概述了“战后发达资本主义国家的经济与政治”、“战后发展中国家的政治与经济”、“战后社会主义国家的经济与政治”、“独联体成员国与冷战后东欧国家的经济与政治”、“中国对外关系及在世界上的地位与作用”，内

容相对庞杂，但出题点不多。三、已考试题类型及其特点(一)历年题型变化简析

近几年来，考研政治的试题考查形式也是几经变化，呈现两三年之内稳定、多年变化的

特点。在201*年以前，考研政治试卷不但分文理科，而且题型多样，有单项选择题(16道，每道1分)、不定向选择题(12道，每道2分)、简答题(1道，5分)、辨析题(3道，15分)、

论述题(2道，20分)和材料题(2道，20分)等多种形式。

201*年以后，单项选择题减少为15道，不定向选择题增加为15道，每种试题的分值都没变，其他题型及其分值也没变，只是取消了简答题。相应地，题型由六种减少为五种。这种考察形势持续了两年，到201*年，考研政治不再分文理科，而且题型有了比较大的变化。客观题没有任何变化，变化主要体现在主观性试题上：辨析题的分值每道增加为6分，题数仍为3道；大的试题不再区分为论述题和材料题，而是并入到第四道大题之下，统一被冠之以分析题，且前3道试题分值都为9分，独第4题为10分，而且是以选作题的形式出现的给出难度相当、题型一致的两道大题，让考生任选一道来做，这给了考生充分

的自由，便于考生潜能的发挥。

这种题型持续了三年，201*年的政治考研试卷又有了大的变化，最大的变化就是题型减少，客观性试题题量增大，分值上升(5分)；主观性试题题数减少，分值下降(5分)。具体为：单项选择题增加为16道(每题1分)，多项选择题增加为17道(每题2分)，分析题5道(每题10分)。这一新的考查方式201*年没变，201*年也不会变。不过，这一新的题型要求考生在复习备考时，要注意加强对细小知识点的识别和熟记，以及运用所学知识解决实

际问题的能力的培养。(二)真题题型特点

单项选择题和多项选择题除了因为选项的多少而产生的难易程度有别以外，出题方式基本相同，既有直接考查所学知识点的直问直选法，又有事例、话语、俗语、谚语、哲理、成语等的判断推理选择法，还有对算式、表格计算后的结果选择法(常出现在马克思主义政治经济学中)，而且每种选择题的最后两道题都是当前的时事，属于形势与政策中的内容，一般是国内一道，国外一道。选择题的出题范围广，随机性比较大，每个细小的知识点都有被考查的可能(但是一般以最基础的为主)，这就要求考生在复习备考的过程中，做到认真、全

面，不遗漏每个知识点。

就分析题而言，近几年试题出题形式灵活多样，有论述题、分析题、漫画题、材料题、事例题、图表题等形式。这类题型主要是考查考生对基本知识、情感态度和各种行为做出辨析、评价的综合能力，要求考生运用所学的基础知识去分析、解决现实问题，这就决定了这类题型具有很强的现实性、创新性和综合性的特点。此类题型提供的材料，或是重大社会现象的陈述组合(事例型)，或是引用报刊和人物的重要论断(引文型)，或是重大现实问题的图片和列表统计(图表型)。解答这类问题时，无固定模式可循，无现成答案可搬，就增加了这类题型的难度。这类试题摒弃了传统的“踩点给分”的评价方法，不硬套标准答案，不死抠要点，踩意即可，着重从选用的观点是否正确，运用的知识是否恰当，阐述是否合乎逻辑，政治术语表述是否准确等方面加以考查，评卷给分时只提出考核重点和评分要求，“言之成理，可酌情给分”，答案向多元方向发展。这使得此类试题又具有要求全面、突出能力考查、难度较大、考生普遍感到棘手等特点。为了沉着应对此类试题，要求考生在平时的复习中，注意掌握基本原理，并不断提高自己独立自主地运用基本原分析、解决实际问题的能力。需要特别强调的是，近年材料分析题的分量越来越大，这种题型一般以材料(或情景)为载体，以问题为中心，体现了能力立意的趋势。它溶知识、能力、领悟于一炉，集重点、难点、热点于一体，显现了时代性、人文性和灵活性，能有效地克服考生死记硬背、猜题押题的现象。同时，这种题型以材料来源广、信息容量大、设问角度巧、能力层次高、考查功能多等特点，又成为制约考生取得优异成绩的瓶颈。因此，在复习中，有必要专门研究分析这种题型的特点及审题、解题的方法，掌握解题技巧，提高解题能力，取得优异成绩。

(三)每门学科试题数及分值分配规律

每年试题中每门学科所占试题数量、分值还是小有差异的，但是差异不大。以201*年和201*年真题为例，201*年试题中各科试题数量和分值分配如下：马克思主义哲学原理单项选择题4题4分，多项选择题4题8分，分析题1题10分，共计22分；马克思主义政治经济学原理单项选择题3题3分，多项选择题4题8分，分析题1题10分，共计21分；毛泽东思想概论单项选择题3题3分，多项选择题3题6分，分析题1题10分，共计19分；邓小平理论和“三个代表”重要思想概论单项选择题3题3分，多项选择题3题6分，分析题1题10分，共计19分；形势与政策单项选择题3题3分，多项选择题3题6分，共9分；当代世界经济与政治：1题(包括选做题Ⅰ、Ⅱ)10分。201*年的为：马克思主义哲学原理单项选择题4题4分，多项选择题4题8分，分析题1题10分，共计22分；马克思主义政治经济学原理单项选择题3题3分，多项选择题4题8分，分析题1题10分，共计21分；毛泽东思想概论单项选择题3题3分，多项选择题3题6分，分析题1题10分，共计19分；邓小平理论和“三个代表”重要思想概论单项选择题3题3分，多项选择题4题8分，分析题1题10分，共计21分；形势与政策单项选择题3题3分，多项选择题2题4分，共7分；当代世界经济与政治：1题(包括选做题Ⅰ、Ⅱ)10分。这就要求考生平时复习

时，精力和时间要基本平均分配。

(四)201*年试题的显著特点(可推知201*年试题的特点及出题动向)201*年考题最显著的特点是基础性、时事性和运用性融于一体：

基础性：许多试题都属于基本理论、基本知识的考查。如哲学中的动与静的辩证关系、可能性与不可能性的区别、人类历史的三大形态、社会意识与社会存在的关系、观念的本质、人与自然之间的关系、创新在人类社会发展中的作用和意义、以人为本中“人”的内涵、马克思主义的认识论；政治经济学中货币的本质、超额利润在农业资本家和土地所有者之间的分割、商业资本的实质、市场价格变化的依据、提高利润率的途径、生产要素的类型、资本总公式的形式、判断社会经济制度实质的标准、我国经济制度的优越性等都属于基本概念和观点的考查；毛泽东思想概论、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论中的试题大都是考查大的会议或者著名的理论著作的，如党的六届六中全会提出了“马克思主义中国化”的命题、国民革命失败后毛泽东在八七会议上提出的著名论断“须知政权是枪杆子中取得的”、毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中关于两类性质不同的矛盾的处理、毛泽东

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