13年初二物理期中考试
/////密/
金山实验学校201*～201*学年度第一学期期中测验初二级物理科试卷
一、单项选择题（请将选择题各小题正确答案的序号填入表格中相应的位置）题目答案123456789班级：姓名：座号：/封//线//内//不//要//答///卷////////////
1、下面测量结果中，哪个是采用分度值为1mm的刻度尺测出的()A．16.55mmB．160.1mmC．0.164mD．16.541cm
2、小明用刻度尺测得某物体的长度是55.90dm，这可能是下列哪个物体的长度（）
A.粉笔B.物理课本C.课桌D.黑板
3、某同学用刻度尺先后三次测量一物体长度,记录的数据分别为45.30cm、45.30cm、45.31cm,那么更接近真实值的数据的是()
A．45.30cmB．45.297cmC．45.29cmD．45.3cm4、下列有关误差的说法中，正确的是（）A．多次测量取平均值可以减小误差B．误差就是测量中产生的错误C．只要认真测量，误差就可以避免D．选用精密的测量仪器可以消除误差5、关于声现象，下列说法正确的是（）A．一切正在发声的物体都在振动B．声音在真空中的传播速度为3×105m/sC．放鞭炮时捂耳朵是在传播过程中减弱噪声
D．超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波能传递信息6、运动会的百米赛跑，终点计时采用以下哪种方式开始计时误差较小（）A．听到枪声时B．听到发令员的哨声时C．看到运动员起跑时D．看到发令枪冒烟时
7、小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，则发出的录音（）
A．响度增大，音调不变B．响度减小，音调不变C．响度不变，音调升高D．响度不变，音调降低
8、我们能分辨出隔壁房间用钢琴、小提琴和手风琴三种乐器演奏的同一首曲子，这主要是根据声音的（）
A．音调B．音色C．频率D．响度
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9、如图所示的四个情景中，可以用光的反射原理来解释的是（）
二、填空题
10、测得一木板长为14.51dm，这个测量结果的准确值是______，估计值是______，所用刻度尺的分度值是______。11、单位换算：
（1）1.8×10-6m＝______cm＝______nm（2）680um＝______m＝______km
图1212、图12中，物体A的长度________.
13、古代的人在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来，这说明声音在_________中传播速度最快，在_________中能量损耗最少；钓鱼的人设置的“请不要大声喧哗”的警示牌，是为了避免鱼听到人声会被吓走，这说明_____________________
14、位于芜湖市中心的镜湖以环种杨柳而景胜一方，湖畔垂柳成萌，水面倒影如镜．从物理学的角度看，“垂柳成荫”是由于光的形成的，“倒影如镜”是由光的____________所形成的岸边柳树的_________（选填“实像”或“虚像”）．
15、201*年7月22日上午9∶30，在我国长江流域地区将发生“日全食”现象。如图15所示，发生“日全食”时太阳、地球、月球应处在同一直线上，则地球应在图中_____所示的位置。（填“甲”或“乙”）16、小立身高1.60m，站在镜前0.50m处，则他在镜中的像离镜面_______m，
图15像高m；当他慢慢远离镜子
时，像的大小将（填“变大”、“变小”或“不变”）．
17、太阳光经过三棱镜后，被分解成各种色光，这是光的现象．将三种色光适当混合能产生其它任何色光，这三种色光分别是红光、_______和蓝光。18、声音在15℃的空气中的传播速度是________m/s．在城市街道禁鸣喇叭，这是用_________措施减弱噪声；在街道两旁建隔音墙是用________措施减弱噪声；在街道两旁植草主要是通过_________措施减弱噪声。
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19、下表是某班男生的身高以相差2cm为依据分组统计的资料统计表：身高/cm低于162-164-166-168-170-172-174-176以162164166168170172174176上男生数/人127955210（1）本班男生身高较多集中在cm至cm范围内。(2)身高在164cm-172cm之间的男生数占男生总数的百分是。
三、作图题
20、在下图中画出物体AB在平面镜中的像A/B/
21、一束光射向平面镜，在图中画出反射光线并标出法线和反射角22、圆形蓄水池装满水，水面与地面相平，在池的中心正上方B处悬挂着一盏灯，一人站在岸边，设A处为人眼，作出灯发出的光经过水面反射后进入人眼的反射光线．
四、计算题
23、一个爬山运动员，爬到半山腰，他对着对面的山崖高喊一声，3s后听到了回声，那么他离对面的山崖有多远？
五、实验题24、小明注意到家里摆钟图24甲的钟摆在有规律地摆动，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，于是就想：是不是所有的摆来回摆动一次所用的时间都是1秒呢？于是，他请教了物理老师，知道摆来回摆动一次的时间叫做周期，在老师的指导下他设计如图24乙所示的单摆（即细绳
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图24甲图24乙
/下系一小钢球）进行科学探究。实验数据记录如下表：实验次数摆长l/m10.3020.4030.5040.6050.7060.8070.9081.00///周期T/s1.11.31.41.51.71.81.92.0周期平方T2/s21.21.62.02.32.93.23.64.0（1）从表中数据可知，单摆的摆长l越长，周期T越（选填“长”或“短”）。（2）由表中实验记录可知，单摆来回摆动一次时间比较短，直接测量摆动一次的时间误差比较大，你认为小明为了减小测量误差该怎样改进？
（3）若摆钟走慢了，应将摆长调（选填“长”或“短”）。25、在学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论提出了以下几种猜想：
编号材料长度L/cm
横截面积S/mm2
A尼龙551B尼龙550.5C尼龙801D
镍合金
①0.5
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了表中所列4种规格的琴弦，进行实验．
（1）为了验证猜想二，应选编号___________的两种规格的琴弦进行实验．（2）在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把上表中的数据填全，上表中①的位置所缺数据是________________
（3）小明在这个探究实验中，采用的研究方法是__________________.
26、如图26甲是探究“平面镜成像特点”的实验。
（l）下面步骤a中横线处的内容是：。实验步骤a、b、c、d的合理顺序是（填写步骤前字母）
a.在水平桌面上铺一张白纸，纸上竖立一块玻璃板，。b.拿另一支完全相同的没有点燃的蜡烛放在玻璃板的后方，移动到某一位置
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/密//封//
线//内//不
//要//答///卷////////////
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班级：姓名：座号：/封//线//内//不//要//答///卷////////////
时，发现该蜡烛与被点燃的蜡烛的像重合，在纸上记下该蜡烛的位置A1".c.改变玻璃板前蜡烛的位置，重复以上实验，在纸上记录物与像的位置A2、A2"；A3、A3（"如题26图乙所示）。
d.点燃蜡烛放在玻璃板前，看到它在玻璃板后面的像，在纸上记录蜡烛的位置A1。
图26甲（2）如图26乙，分别将实验中的物点与像点连
接，发现它们的连线始终与玻璃板面垂直为了得到平面镜成像的特点，某同学将实验数据填入右表．请将表头中空白部分填上合适的内容
图26乙
（3）如果在像A1"的位置放一光屏，光屏（填“能”或“不能”）承接到像，这说明。
27、小明利用如图27所示的实验装置，进行“探究光的反射规律”的实验．试验次数入射角反射角12330°40°50°30°40°50°图27（1）使光线以不同角度入射进行实验，测量结果如上表所示．由此可得：在反射现象中，_______________________________。（2）将一束光贴着纸板A沿EO射到0点，若将纸板B向前或向后折，目的是探究反射光线与入射光线是否在内，此时，在纸板B上（填“能”或“不能”）看到反射光线．（3）若将一束光贴着纸板B沿F0射到O点，光将沿图中的方向射出．（4）实验中，小明无意中看到自己在平面镜中的像，那么，镜中的像是正立、的像．初二级物理第5页共6页
六、综合能力题
28、阅读短文后回答下面的问题：
光污染，来自亮丽的玻璃幕墙
最近张小姐十分苦恼，因为她的房子正对着一座新大厦的玻璃幕墙．有时站在她家的窗前，看到对面玻璃幕墙就像平面镜一样，使她能把同楼居民家的一举一动看得清清楚楚．玻璃幕墙的反光更使她苦不堪言，只要是晴天，她的房间就会被强烈的反射光线照射得通亮，无法正常休息．至于那种外墙呈凹形的建筑物，其玻璃幕墙形成一个巨型的聚光镜，一个相当于几十甚至几百平方米的凹透镜，其聚光功能是相当可观的，能使局部温度升高，造成火灾隐患
（1）外面看玻璃幕墙相当于平面镜，光线照射到光滑的玻璃幕墙上时会发生反射，物体经玻璃幕墙反射后所成的像是
（填“实”或“虚”）像．
（3）从文中找出一个光学方面的物理知识填入横线：（如镜面反射）．
（4）文中有一处出现了科学性的错误，请将错误的句子及更正句子写在下面横线上
错误句子：；更正句子：．
（5）从上文中找出一个玻璃幕墙给居民生活带来的不便或危害的实例：如：
。（6）如何预防光污染？请你提出一条合理化建议：
_______________________________________________________________。
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扩展阅读：13年八年级物理下 期末考试试卷分析(1)
201*-201*学年度下学期物理期末检测分析
一、试卷整体分析
八年级物理下册期末试卷命题的依据是201*版《物理课程标准》。整体结构与往年略有改变，参照了201*年通辽市中考试题的结构模式；整体结构分为三个部分。第一部分为选择题，第二部分为作图与实验题，第三部分为简答与计算题。选择题由原来的每题3分改为2分，降低了难度，增大了知识的容量。实验题也提升了实验的覆盖率。试题的选材以教材为依托，有一部分题是教材的原题或经过改编的例题、习题。本试题立足基础，注重材料的时代性，侧重物理知识与生产生活的紧密联系；以达到促进教师教学回归教材，学以致用的目的。对教师今后的教学起到了一定的引领作用。二、试卷的结构
1.题型及分值情况
全卷满分100分。共三道大题31道小题，其中第一大题为选择题，包含20到小题，每题2分，共40分；第二大题为作图与实验题，含7道小题共34分，其中作图题有3道，每图2分共6分，实验题含4道题，每空2分，共28分；第三大题为简答与计算题，共26分，一道4分的简答题，3道计算题。2.难度比例
试卷按易、中、难比例分配为7:2：1；试卷编排上按先易后难，有梯度，难点分散原则。三、试题的主要特点
1.注重基础的考查，加大知识面的覆盖
本试卷通过降低选择题的每题分值，通过增加选择题个数，来增大对所学知识内容的覆盖。所选试题基本上都是学生应知应会的典型基础题；为了不增加学生的课业负担，使教师和学生都能从题海中解脱出来，以解决教师教学过程中脱离课本、依靠练习册进行教学弊端；在近两年的试卷中增加了教材中例题和习题的所占分值的比例；特别是今年试卷更是加大了教材中习题的比例。如28、29、30、31题都是教材中的例题与习题略加改编的。目的是让教师要注重教材，教学要回归教材，对今后的教学起到很好的导向作用。
2.加大实验题的所占分值比例，强化实验教学
科学探究在物理教学中起着非常重要的作用，是物理教学的重要组成部分。为强化物理实验教学，使一线教师重视科学探究实验，让学生真正经历科学探究的过程，学习科学研究的方法，以培养学生的探究能力、实践能力以及创新意识。为此，试卷几乎囊括了八年级下册物理课本所有的探究实验。探究题的形式新颖、灵活、多变，不偏、不难、不怪，符合学生的认知规律。如：24、25、26、27题。3.试题新颖，图文并茂，注重学生兴趣
八年级下册物理在八年级上册的基础上，难度加大了，内容也从感性认识上升到了理性思维。学生学起来比较费劲。为了使学生对所学的物理知识感兴趣，本试卷在力求体现“双基”的要求下，同时兼顾水平；在题的形式上多以图文并茂，新颖的形式呈现，使学生阅读试题时不至于产生视觉疲劳，给学生耳目一新的感觉。如：2、4、8、9、10、11、12、13、15等题。
4.加强多种能力的考查，注重能力的培养
试题对基础知识的考查不是简单的停留在知识的再现和记忆上，而是突出了概念、规律的本质特征和灵活应用，立足于具体的情景考查学生的理解能力、分析能力、审题能力、识图与作图能力、观察能力、探究能力等；如：11、13、15、17、23、24等题。又如31题是书上的原题改编的，要求学生通过审题，从题中找出有用信息，再通过分析才能正确解答。
5.题量合理，难易适中
本试卷共31个小题，题量合理；在难度上严格按照7：2：1的比例；既不给学生增加过重的考试负担，给学生解题留有了一定的思考余地，又保证了试题具有一定的信度和效度。
四、从学生的答卷情况看存在的问题
1.选择题：考查的知识面比较广，具有基础性、灵活性。要求学生不仅能掌握单个的知识点，而且要能分辨、区分知识点之间的相同点与不同点。在本考题中，失分较多的是11、13、18、19.造成失分的部分原因是，本学期的物理内容较多且难学，在课时量不充足的前提下，教师在考前才匆匆讲完课程，没有时间领着学生全面系统的复习，以至于学生对物理知识掌握的不全面，理解的不透彻。2.作图与探究题：
在作图题中，22题是考查学生对滑轮组绕绳方法的掌握情况，部分学生不能认真的审题以至于失分，此题要求是最省力的绕绳方法，部分学生没有看清“最省力”这几个字，结果绕绳的起始点从定滑轮开始缠绕导致失分。23题是画力臂的题，失分也较多。另外，对探究题的表述不能用物理的语言进行描述、概括及总结，导致表述不清楚、不准确而失分。3.简答与计算题：
28题简答题是教材上的一道习题，考查学生利用所学的物理知识解释生活中的实际问题的能力；部分同学不能较准确地进行解释造成失分。计算题30题是教材上的一道习题。29题、31题是教材的习题和例题经改编而成的，这三道计算题难度都不大，所考查的知识点是对固体压强，液体压强，浮力等概念的理解及公式的灵活应用。都是课标所要求的应知应会的物理知识，也是历年中考的重点，题的计算量也不大；造成失分的原因除部分学生不学习外，另一部分原因是，有相当一部分教师对教材上的例题习题根本不讲，只讲练习册，造成学生对教材上的原题例题都感到陌生。同时一部分同学计算能力也欠佳也是造成失分的原因。
五、对教师今后教学的几点建议
1.要立足于教材，扎根于生活。在教学中，要有效地利用教材，要扎扎实
实地渗透教材的重点、难点，要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的物理，要让学生学会用物理知识解决生活中的实际问题。
2.要加强学生审题能力的训练。3.要加强答题的规范性训练，尤其是作图题的规范性训练。
4.注重加强对学生综合能力方面的培养，注重知识点与知识点之间的内在
联系。引导学生在纵横联系对比中构建知识的框架网络，掌握系统化的知识。
5.要继续加强探究性的实验教学，培养学生的探究能力。
6.要培养学生学会用物理语言清晰的表达物理现象和物理规律的能力。7.要加强简答题的语言表述训练。8.要加强学生的计算能力的训练。
科区教研室刘哲青201*年7月6日
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