护士分层次培训
儿科护士培训计划
毕业第一年护士培训计划
一、培训目标
1、熟悉医院的各项规章制度、医院工作特点，熟悉护理组织管理体系、工作流程、质量标准、护理实践规范及职业防护知识等
2、巩固护理专业思想，理解护理的本质。培养良好的职业道德和爱岗敬业思想。
3、熟练掌握基本理论、基本知识及基本技能。1年内在指定老师的指导下学习和工作。
二、培训方法
1、由护士长或总带教老师（指导老师）进行为期1-2周的科室岗前教育。
2、1年内轮转2-4个科室，熟悉病房一般护理常规，熟练掌握基础护理和危重患者的生活护理。
3、护士长、带教老师要有计划地指导新护士学习护理技术操作项目，进行强化训练。4、参加院内、科内业务学习，复习卫生部护理专业统编教材内、外、妇、儿、基础护理学中的基本知识及相关基础知识。
三、培训内容：
1、基础护理操作和基础护理理论。2、参与责任制整体护理，完成各班职责。3、疾病护理常规和专科护理技术。4、病人出入院及转科处理。
5、急诊病人的抢救配合，常用急救方法（心肺复苏、洗胃），抢救药品管理规定。6、常用药物的作用、副作用及使用注意事项。7、病情观察能力、人际沟通技巧。
8、参加全院、科内的业务学习、护理查房。9、转科结束进行专业理论、技能操作考核。
毕业2~5年护士培训计划
一、培训目标
1、自我掌握基本护理技术规范，熟悉专科护理基础理论、护理常规、病情观察要点、专科护理技术规范。
2、掌握常用药物给药方法，常用剂量及毒性反应
3、掌握各专科治疗仪器（如心电图机、除颤仪、人工呼吸机、透析装置、监护仪、输液泵等）的操作方法。
二、培训方法
1、由护士长确定临床指导老师负责其教学管理及临床指导。2、每人每年至少进行一次护理教学查房或专题讲座或病案分析，由临床指导老师指导、组织，护士长、带教老师参加并给予评价。
3、每年由临床指导老师安排需要完成的基本技能、专科技能（至少4项由科室根据专科特点安排）的训练项目并进行考核，结果记录于培训手册。
4、每月由上级老师提问≥2次。
5、每年参与抢救或护理危重病人≥5人次（或根据科室制定次数）。
6、每年制定个人专业发展计划，由临床指导老师负责指导，并根据计划指定专人帮助其实现。
7、每年完成个案护理或护理体会一篇。8、完成规定的继续教育项目的培训。
三、培训内容
1、医学基础知识、基础护理知识、基础护理技能操作。2、法律法规、护理核心制度、护理安全。3、护士礼仪、交流与沟通技巧。
4、护理教学查房、专题讲座的方法技巧。5、专科理论与技能、专科治疗仪器的使用。6、责任制整体护理，危重病人抢救护理。7、常用药物的作用、副作用及使用注意事项。8、病情观察能力和评判思维能力。
9、参加全院、科内的业务学习、护理查房。10、完成规定的继续教育项目的培训。
毕业6~10年护士培训计划
一、培训目标
1、具有熟练的基础理论知识及基础护理操作技能，能系统地对患者实施专科健康教育。2、掌握专科护理、专科危重患者抢救的理论和技能，仪器物品的使用。3、掌握突发事件的应急处理，具有良好的护患沟通能力。
4、具有较高的护理教学、临床带教、指导下级护士工作的能力。5、具有一定的护理科研、护理管理能力。
二、培训方法
1、认真学习专科护理理论和专科护理操作技术。掌握科内急重症监护病人护理常规，病情观察和抢救配合及抢救仪器的使用。
2、每人轮流编辑至少10道提问式护理问题，附有答案并在晨会上提问。3、根据专业需要、业务水平派送至各类学习班学习。4、完成本职称内继续教育学分要求。
5、每人每月轮流进行一项护理操作演示或根据科室拟定护理操作训练（操作标准依据护理部制定的内容）。
6、每人每年至少进行一次护理教学查房或专题讲座或病案分析。7、撰写综述或论文。
三、培训内容
1、专科护理理论和专科护理操作技术。
2、急重症监护病人护理常规、病情观察、抢救配合及抢救仪器的使用。3、护理操作演示。
4、护理教学查房或专题讲座或病案分析。5、落实责任制整体护理。
6、评判思维能力、护理教学和科研能力的培养。7、各种应急预案。
8、系统的专科健康教育知识。
9、参加全院、科内的业务学习、护理查房。10、完成规定的继续教育项目的培训。
毕业10~20年护士培训计划
一、培训目标
1、具有熟练的基础理论知识及基础护理操作技能，能系统地对患者实施专科健康教育。2、熟练掌握本科室常见急、危、重症抢救流程和生命支持技术，掌握专科疑难杂症的救治原则、抢救流程及护理进展。
3、熟练掌握常用急救仪器的性能、操作程序、维护和一定的排障能力；掌握技术含量较高仪器的使用如呼吸机、除颤仪等。
4、掌握各种护理质量标准，护理风险防控方法。
5、具有较高的护理教学、临床带教、指导下级护士工作的能力。6、具有一定的护理科研、护理管理能力。
二、培训方法
1、理论知识学习：主要以自学为主，每人编辑10道护理问题，并附有答案（内容包括：基础护理；专科护理；专科技能的相关理论；专科常用药物的作用、不良反应；护理安全；医院感染控制等）每人分内容编辑，汇总后作为科室理论试题题库。
2、临床技能训练：主要进行操作和相关理论的指导或配合，或根据科室情况自行拟定护理操作训练。
3、提高教学、带教能力：每年至少完成一次科室业务讲座，指导低年资护士进行每月一次的科室业务学习讲座。
4、每2----5年发表一篇综述或论文。
5、协助护士长做好行政管理及护理队伍建设工作（如做好传、帮、带等工作）。6、每年提出1~2个护理质量或流程改进的建议或意见，参与编写或修改专科护理常规、健康指导手册。
三、培训内容
1、培训新知识新理论。
2、专科理论、专科技能培训，提高解决专科护理问题和疑难护理问题的能力。3、强化教学能力和科研能力的培养。4、护理质量控制标准学习。5、护理安全知识培训。
6、根据能力、水平担任高级责任护士7、护理管理相关知识培训。
8、外出学习或进修本专科先进理论知识。8、完成规定的继续教育项目的培训。毕业20年以上护士培训计划
一、培训目标
1、具有熟练的基础理论知识及基础护理操作技能，能系统地对患者实施专科健康教育。2、熟练掌握本科室常见急、危、重症抢救流程和生命支持技术，掌握专科疑难杂症的救治原则、抢救流程及护理进展。
3、熟练掌握常用急救仪器的性能、操作程序、维护和一定的排障能力；掌握技术含量较高仪器的使用如呼吸机、除颤仪等。
4、掌握各种护理质量标准，护理风险防控方法。
5、具有较高的护理教学、临床带教、指导下级护士工作的能力。6、具有一定的护理科研、护理管理能力。7、熟悉国内外护理新理念。
二、培训方法
1、理论知识学习：主要以自学为主，每人编辑10道护理问题，并附有答案（内容包括：基础护理；专科护理；专科技能的相关理论；专科常用药物的作用、不良反应；护理安全；医院感染控制等）每人分内容编辑，汇总后作为科室理论试题题库。
2、临床技能训练：主要进行操作和相关理论的指导或配合，或根据科室情况自行拟定护理操作训练。
3、提高教学、带教能力：每年至少完成一次科室业务讲座，指导低年资护士进行每月一次的科室业务学习讲座。
4、每2----5年发表一篇综述或论文。
5、协助护士长做好行政管理及护理队伍建设工作（如做好传、帮、带等工作）。6、每年提出1~2个护理质量或流程改进的建议或意见，参与编写或修改专科护理常规、健康指导手册。
三、培训内容
1、培训新知识新理论。
2、专科理论、专科技能培训，提高解决专科护理问题和疑难护理问题的能力。3、强化教学能力和科研能力的培养。4、护理质量控制标准学习。5、护理安全知识培训。6、担任高级责任护士。7、护理管理相关知识培训。
8、国内外护理服务的新理念、先进的护理管理模式。
9、护理突发事件的应对、疑难复杂问题处理技巧。10、完成规定的继续教育项目的培训。
基础护理项目
项目整理床单位面部清洁和梳头时间老师签名项目协助病人上下床及扶坐轮椅协助更衣时间老师签名口腔护理会阴护理足部清洁、协助进食（水）协助患者翻身及有效嗽床上使用大小便器温水擦浴床上洗头指（趾）甲护理压疮预防及护理卧床病人更换床单法
协助患者床上移动物理降温无菌技术失禁护理留置尿管的护理导尿术胃肠减压术灌肠术生命体征监测患者出(入)院护理
扩展阅读：护士分层次培训计划
蒙城二院重症医学科
重症医学科分层次培训计划
一、培训目的
1、熟悉掌握ICU基本护理理论和技能2、熟悉常见疾病的监测和护理3、熟悉ICU布局及临床工作二、培训方法
1、指定ICU总带教老师或分管带教老师进行一对一带教2、根据ICU制定的新入护士培训计划，结合ICU实际进行教学。
3、由于科内值班人员比较紧张，讲课时间安排在下班后，下午的时间6:00至7:30min进行，理论知识和技术操作指导在两周时间内集中授课培训，总计为36学时，培训内容见培训记录，由护士长和总带教老师完成授课内容，以后10周临床实践培训由带教老师一对一带教指导
4、对于ICU9项专科技能操作示教，安排由各个带教老师完成，如心电监护仪，除颤仪、呼吸机、心电图机、微量泵、CVP、CPCR、人工气道吸痰、动脉采血等。和理论知识培训在一起培训，集中由带教老师实物示教，指出注意事项，然后个人对着标准自己练习，在临床实践中由床边带教老师一对一指导。
5、由护士长或带教老师于2月底进行理论和操作考试（2个操作），成绩合格结束新入护士培训课程。
三、培训内容
1.科室工作环境，物品放置。2.科室规章制度，各班职责。
新入ICU护士培训计划蒙城二院重症医学科
3.基础护理知识，ICU专科疾病护理常规.4.ICU专科疾病医学知识5.常见危重患者抢救流程。
6、责任制整体护理，危重病人抢救护理。7、常用药物的作用、副作用及使用注意事项。8、危重病人的病情观察能力。
9、参加全院、科内的业务学习、护理查房。10、完成规定的继续教育项目的培训。
一、培训目标
护士培训计划
1、自我掌握基本护理技术规范，熟悉ICU专科护理基础理论、护理常规、病情观察要点、专科护理技术规范。
2、掌握常用药物给药方法，常用剂量及毒性反应。
3、掌握各专科治疗仪器（如心电图机、除颤仪、人工呼吸机、透析装置、监护仪、输液泵等）的操作方法。二、培训方法
1、由护士长确定临床指导老师负责其教学管理及临床指导。2、每人每年至少进行一次护理教学查房或专题讲座或病案分析，由临床指导老师指导、组织，护士长、带教老师参加并给予评价。
3、每年由临床指导老师安排需要完成的基本技能、专科技能（至少4项由科室根据专科特点安排）的训练项目并进行考核，结果记录于培训手册。
4、每月由上级老师提问≥2次。蒙城二院重症医学科
5、每月参加一次业务学习（院部或科室）。6、每年参与抢救或护理危重病人≥5人。
7、每年制定个人专业发展计划，由临床指导老师负责指导，并根据计划指定专人帮助其实现。
8、每年完成个案护理或护理体会一篇。9、完成规定的继续教育项目的培训。三、培训内容
1、医学基础知识、基础护理知识、基础护理技能操作。2、法律法规、护理核心制度、护理安全。3、护士礼仪、交流与沟通技巧。4、护理教学查房、专题讲座的方法技巧。5、专科理论与技能、专科治疗仪器的使用。6、责任制整体护理，危重病人抢救护理。7、常用药物的作用、副作用及使用注意事项。8、病情观察能力和评判思维能力。9、参加全院、科内的业务学习、护理查房。10、完成规定的继续教育项目的培训。
护师培训计划
一、培训目标
1、具有熟练的基础理论知识及基础护理操作技能，能系统地对患者实施ICU专科健康教育。
2、掌握ICU专科护理、专科危重患者抢救的理论和技能，仪器蒙城二院重症医学科
物品的使用。
3、掌握突发事件的应急处理，具有良好的护患沟通能力。4、具有较高的护理教学、临床带教、指导下级护士工作的能力。5、具有一定的护理科研、护理管理能力。二、培训方法
1、认真学习ICU专科护理理论和专科护理操作技术。掌握科内急重症监护病人护理常规，病情观察和抢救配合及抢救仪器的使用。
2、每人轮流每年编辑至少10道提问式护理问题，在晨会上提问护士。每月接受上级护士提问一次。
3、每两月参加一次业务学习（院部或科室）4、根据专业需要、业务水平派送至各类学习班学习。5、完成本职称内继续教育学分要求。
6、每人每月轮流进行一项护理操作演示或根据科室拟定护理操作训练（操作标准依据护理部制定的内容）。
7、每人每年至少进行一次护理教学查房或专题讲座或病案分析。8、撰写综述或论文。三、培训内容
1、ICU专科护理理论和专科护理操作技术。
2、急重症监护病人护理常规、病情观察、抢救配合及抢救仪器的使用。
3、护理操作演示。
4、护理教学查房或专题讲座或病案分析。5、落实责任制整体护理。蒙城二院重症医学科
6、评判思维能力、护理教学和科研能力的培养。7、各种应急预案。
8、系统的专科健康教育知识。
9、参加全院、科内的业务学习、护理查房。10、完成规定的继续教育项目的培训。
主管护师培训计划
一、培训目标
1、具有熟练的基础理论知识及基础护理操作技能，能系统地对患者实施ICU专科健康教育。
2、熟练掌握本科室常见急、危、重症抢救流程和生命支持技术，掌握专科疑难杂症的救治原则、抢救流程及护理进展。
3、熟练掌握常用急救仪器的性能、操作程序、维护和一定的排障能力；掌握技术含量较高仪器的使用如呼吸机、除颤仪等。
4、掌握各种护理质量标准，护理风险防控方法。
5、具有较高的护理教学、临床带教、指导下级护士工作的能力。6、具有一定的护理科研、护理管理能力。7、熟悉国内外护理新理念。二、培训方法
1、理论知识学习：主要以自学为主，每人编辑10道护理问题，（内容包括：基础护理；专科护理；专科技能的相关理论；专科常用药物的作用、不良反应；护理安全；医院感染控制等）每人分内容编辑，汇总后作为科室理论试题题库。蒙城二院重症医学科
2、临床技能训练：主要进行操作和相关理论的指导或配合。3、提高教学、带教能力：每年至少完成一次科室业务讲座，指导低年资护士进行每月一次的科室业务学习讲座。
4、每2-5年发表一篇综述或论文。
5、协助护士长做好行政管理及护理队伍建设工作（如做好传、帮、带等工作）。每三个月参加一次护理管理及新业务、新技术的学习（院部或科室）。
6、、每年提出1~2个护理质量或流程改进的建议或意见，参与编写或修改专科护理常规、健康指导手册。三、培训内容
1、培训新知识新理论。
2、ICU专科理论、专科技能培训，提高解决专科护理问题和疑难护理问题的能力。
3、强化教学能力和科研能力的培养。4、护理质量控制标准学习。5、护理安全知识培训。6、担任高级责任护士。7、护理管理相关知识培训。
8、国内外护理服务的新理念、先进的护理管理模式。9、护理突发事件的应对、疑难复杂问题处理技巧。10、完成规定的继续教育项目的培训。
蒙城二院重症医学科
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