小学品德教案我的一家人
课题我的一家人单元课时1.11、知识与技能：知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。教学目标2、过程与方法：了解家人的工作、爱好、习惯,对家人产生敬爱之情。3、情感态度与价值观：为自己的家人感到骄傲。教材重点知道家人之间的相互关系。分析难点正确介绍自己家人的情况。教法三疑三探学法自学、合作、探究教具学具家庭照片教学过程一、设疑自探（一）创设情境，导入新课谈话引入：我们都有自己的家，谁能告诉大家你的家里都有谁？请哪位同学介绍，就把事先收上来的照片给全班同学看一下。（如果学生在回答这个问题时，把临时居住在自己家的亲戚也算作自己的家人，教师要及时给与指导，从而明确家庭的含义。）教师点评：家是夏天的空调，大雪天的一个酒壶；家是月光下的倾诉，家是夕阳里的搀扶；家是远行的一声声叮嘱，家是重逢时滚落的泪珠；家是前进的风帆，家是人生永远品尝不完的一本长书……这节课我们就一起学习我的一家人。（二）根据课题，提出问题同学们看到这个课题，你的小脑袋里一定会有许多小问号？请提出来。（预设：什么是一家人？家庭成员之间的关系？）同学们提的问题真好，大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望能为大家本节的学习提供帮助。请看：（三）出示自探提示，组织学生自探。自探提示：1、同学们对一家人是怎样理解的？2、你的家庭成员都有谁、你知道他们之间的相互关系吗？3、你家人有哪些生活习惯，爱好？4、你的家人从事什么工作？5、同学之间互相讲讲家人的故事。二、解疑合探.小组合探。1、.教师出示展示与评价分工。问题展示小组评价小组14口答221口答332口答443口答1评价要求：1、声音洪亮，条理清晰，突出重点，语言简练2、点评解题方法及思路，重点点评优缺点及总结方法规律。3、非点评同学认真听讲，有疑问或见解及时提出来，补充或阐述不同观点。4、点评同学对展示内容从规范性、正确性及方法总结的合理性上对展示同学打分，满分10分。回答问题时差生回答，中等生补充，优等生评价，教师做到三讲三不讲。三、质疑再探：1.现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下，开始我们提出的问题还有那些没有解决？2.本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来,大家一起来解决.四、运用拓展（一）根据本节学习内容，学生自编习题，交流解答。请你来当小老师，编一道题，考考大家（同桌）！（二）根据学生自编习题的练习情况，教师有选择的出示下面习题供学生练习。为了巩固本节知识，加强知识的运用拓展，老师也给大家设计了一些习题，检测一下大家对本节知识的掌握与运用情况。请看：爸爸的弟弟姑妈爸爸的姐姐姨妈妈妈的哥哥叔叔妈妈的姐姐舅伯（三）全课总结1.学生谈学习收获。通过这节课的学习，你都有哪些收获？谈一谈.2.教师总结本节课。（四）作业设计1、爸爸的哥哥怎么称呼？2、爸爸的妈妈怎么称呼？3、妈妈的妈妈怎么称呼？4、画一幅你和家人在一起的画，并标明出你和他们之间的关系，讲讲画中的故事给父母听。一、我的一家人1、什么是一家人？2、同学们对家的理解是什么？3、同学们你的家庭成员都有谁、你知道他们之间的相互关系吗？4、同学们你家人有哪些生活习惯，爱好？5、学们你的家人从事什么工作？6、同学之间互相讲讲家人的故事。7、连线题：板书设计爸爸的弟弟姑妈爸爸的姐姐姨妈妈妈的哥哥叔叔妈妈的姐姐舅伯8、作业1）爸爸的哥哥怎么称呼？2）爸爸的妈妈怎么称呼？3）妈妈的妈妈怎么称呼？4）画一幅你和家人在一起的画，并标明出你和他们之间的关系，讲讲画中的故事给父母听。
扩展阅读：《我的一家人》教学设计
一年级《品德与生活》第一单元第一课《我的一家人》教学设计
钦南区那彭镇中心小学李振婵
第一课时
教学目标：
1．知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。2．了解家人的工作、爱好、习惯，对家人产生敬爱之情。3．为自己的家人感到骄傲。
教学重点和难点：正确介绍自己家人的情况。课前准备：
1、．观察并了解自己家人的职业、兴趣、爱好、生活习惯。2．准备一张家庭生活照。
3．教师准备一张自己童年的家庭生活照教学过程设计：一、导入
谈话引入：我们都有自己的家，谁能告诉大家，你的家里都有谁？请哪位同学介绍，就把事先收上来的照片贴到黑板上，全班都能看到。（如果学生在回答这个问题时，把临时居住在自己家的亲戚也算作自己的家人，教师要及时给与指导，从而明确家庭的含义。）二、学习新课
（一）教师出示自己童年时的家庭生活照。
1、介绍：“这是老师和你们一样大时，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪个是老师？”“猜一猜其他几个人是谁？”
2、老师介绍：你们想了解照片上这些人的情况吗？3、老师一边介绍一边把画好的图片贴在黑板上。4、小结：刚才老师都向大家介绍了哪些内容？板书：工作爱好习惯（二）介绍自己的家人
1、谈话：你们愿不愿意把你的家人介绍给同学们？让我们以小组为单位，把自己家人的情况介绍给同学们，可以把自己知道的情况告诉大家，小组的同学如果想了解什么，也可以请她给介绍一下。2、小组介绍。
3、小组选举一位介绍最好的同学到前边来向全班同学介绍自己家人的情况。老师对介绍的好的同学及时进行表扬。
三、总结：通过今天对家人的介绍，你有什么想法？
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