寒假工作实践报告1
寒假工作实践报告
一、摘要：越寒冷越能在冰冷的环境中营造一个人的耐性，越坎坷越能在艰苦的实践中锻炼一个人的适应能力。
二、关键字：实践，锻炼，适应。三、寒假计划。
在寒冷的空气中，感觉到了令人难以促息的凝聚。那阳光，那雪，都充实在其中。白驹过隙，一转眼，我们已迎来了大学的第二个寒假，让我不得不再次感慨时间飞逝，是啊，去年的这个时候我们还是一个刚刚进入大学半年的的大一新生而已。
我准备在寒假的时间里找份工作，在工作中好好体会一下，不断加强自己的增强自己的适应能力。仿佛一切都在一夜之间变老，让人猝不及防。来不及多多回忆过去了的生活，寒假伊始我就投入到另一种生活当中去了，说是辛劳却也充实，说是疲惫却也会觉得那是一种享受，是啊，付出劳动后并有所得，心总是会感到些许欣慰吧!这个寒假，我打算找一份工作，一来可以体验生活，二来能积累更多的社会经验，更加完善和提高自己。人常说：“求知无坦途，学问无捷径”，做任何事情都必须脚踏实地，一步一个脚印。我也常常把实践验证真理的唯一标准记在心里，所以，当我们学到课本上的理论知识后，实践就是必不可少的了，这就是我们常说的学以致用。
四、工作中体会真实。
刚回家我就开始找工作，通过努力我联系上了一家培训公司。接下来有好多的事要做：笔试，面试，讲课评估。一月十五日，我吃完早点，早早的来到公司等候。首先是笔试，笔试的试卷很快就做完了，感觉不是很难。然后是面试，我感觉到了心里的那份紧张，说不出为什么，即使以前做过一些工作，但是处在这个环境中也没了方法去控制自己。坐在位置前排的一位女老师说到：“如果面对一个不听话的孩子，你觉得你应该怎么去适当处理？”“当我们站在讲台上就面临着要面对无数个学生和孩子。当面对不听话的孩子的时候，作为我们要采用一些适当的方法，不应偏激。例如说，可以通过榜样激励法促进学生形成良好的习惯；可以鼓励其表现良好的方面增强其自尊心；鼓励其学习的兴趣，促进他养成良好的学习习惯。。。”面对一个个问题，我认真地回答。面试结束后，公司的一位教学主任发给我们一张纸，上面有讲课的一些内容和资料。
回到家我就忙着备课，一丝不苟的看课文，看问题，查资料，一直忙到很晚。
第二天我按照自己备课时候的方案把课文讲了一遍，留下的是黑板上讲课板书。中午休息过后，我收到通知，我被录用了。我心里好开心，好充实。
接下来我就忙着怎么去备好课，怎么讲好课，怎么去关注学生的学习动向，怎么去促进学生的学习。。。。。。在给学生培训的时候，我发现了很多，学生面对知识是陌生的，但是学生的兴趣是个很广泛的，关键是老师如何把学生从陌生的状态下应到进入对知识的浓浓兴趣的积极状态。学生会调皮，但是也有自己的爱好。学生会沉默，那是因为难以理解，或是学习兴趣没有被带动起来。学生会活泼，会很友善，也会沉郁，也会偏向个人的自我中心。在工作当中我学到了很多，懂得了很多。从十六日到二十日，过年以前我上了五天课，年后又上了几天。在与孩子们的接触当中，我似乎回到了儿童时代，有着那份单纯，有着那份童真，那份真实。
五、收获的经验成果
在工作当中，我时时以一颗有着强烈责任感的心，微笑着面对。我开始认识到实践的重要性。实践中蕴涵着无穷无尽的知识，这些知识需要我们在实践去发现、去总结。尽管我已经是一名大学生，掌握了一定的理论知识，但事实证明社会中的很多规则还是需要我通过不断的实践去摸索去了解的。这一切证明了实践出真知，实践是认识发展的动力和源泉。通过这次实践我发现在学校里，理论学习知识很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到;而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。所以作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，且社会实践必不可少。毕竟将来我们要走出学校，走进五彩缤纷的社会。那时我们将不是一名大学生，而是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。我们应该为我们的将来打好良好的基础。
人文社科学院
201*年九月八日
扩展阅读：寒假社会实践报告1
寒假社会实践报告
有人说大学生是光有理论的空壳子。也有人说大学生只会动口不会动手。可事实上
并非如此。现在有许许多多的大学生为提高自己的实践能力，在课余时间纷纷投入打工的行列，体验不一样的生活，成为一个真正有能力的人。受广大学长学姐的影响，今年寒假我也投入打工的行列（给小孩补课）。寻找不一样的自己，感受什么是真正的生活。
实践目的：
因为我本身读的是师范类专业，走上讲台是迟早的事，为了积累一些经验提高自己
的实践能力，同时也是不想成为别人说的空壳子。我加入了为小孩儿补课的行列，虽然时间不是很长，就一个月，但它对我来说却极为重要。正所谓：时间虽短，却也能试出你是金子还是土块。参加这次社会实践，同时也为了磨练我的意志，成为一个不轻言放弃，遇事迎难而上的人。
实践过程：
第一天上课主要是师生相互认识，带小孩们进入一个相对轻松的氛围。在这一过程中我发现现在的小孩普遍存在一个问题，就是老师说什么就是什么，从来不会反抗，而且即使老师说错了，它们也认为是对的。而且整节课就是老师在上面讲，学生在下面听。不到被逼着发言时也绝对不会发言。有时即使站起来也是支支吾吾半天一句话。看到这我很伤心，于是那节课停止了和他们相互认识。开始教导它们应该如何去学，让他们知道老师说的不一定是对的，凡事要有自己的主见，决不能以老师的观点为观点。同时让它们学会上课要自己主动发言，要学会和老师互动。说完时我看到大多数同学仍是那样。但有几个同学站起来发言了，说他们以前从未听过这样的话。虽然仅仅是这么一句，但我已经知足了。从小就形成的习惯，怎么可能因为我的一节课就会改变。不过不是站起来发言了么？这说明还是有点效果的。凡事慢慢来，我相信：精城所致金石为开。有一个月的时间我有信心会有所改观。
接下来就开始正常的上课。上午八点到十一点，下午三点到五点，所补的科目为数学和英语。在上课的过程中，我总是让学生参与到这个过程中来，让他们跟我一起探讨，一起研究，一起得到想要的结果。我发现当做完一道题时小孩们像打了胜仗一样开心，同时我及时地给予他们鼓励，这样他们做题的信心更大，而且他们很聪明，同一类型的题只要教一道就行。有时我也会因为讲解一道题讲解四五遍他们都不会生气，但他们总是想法子哄我开心，让我继续给他们讲下去。哎，真是想不好好教都不行，因为有一群可爱的孩子们等着我，就这样在探讨，争吵中度过一个月。
实践结果：
一个月结束了，还记得最后一堂课上我让同学们说这一个月的感受，他们都说跟我在一起很轻松，我没老师样，他们拿我当朋友。在这一个月中他们很快乐很开心，听着他们你一言我一语的说着，我哭了。真的很感动也很幸福。其实我要告诉他们，我曾有几次想要放弃的念头，但都咬牙挺过来了，这一个月我也成长了许多，毛躁健忘没有耐心的坏毛病改了不少，原来我也可以做到这么多。在这一个月我也收获了许多，不光是自己的习性方面，更多的是社会实践方面：在教授过程中的方式方法，氛围以及说话的语气都有了一定的了解。
总结：
社会实践是未来的道路先铺石子，石子铺平了路也好建了。在社会实践过程中会有泪水也会有欢笑.，但我相信只要肯努力，后者更多。而且凭借它你会笑到最后，因为你不是空有理论的空壳子，而是集理论和实践于一身。一个真正的大学生是拥有真才实干的，是在不断的实践中磨练出来的。
积土成山风雨兴焉；积水成渊蛟龙生焉；积善成德而神明自得。因此在社会实践中不断积累自己的养分，不断汲取日月之精华，为将来发光发热的那一刻提前助跑。
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