四川科力职业学校阳光工程工作工作总结
四川科力职业学校阳光工程201*年度工作总结
阳光工程是一项系统工程、社会工程和民心工程，它以提高农村劳动力素质和就业技能，促进农村劳动力向非农业和城镇转移，实现稳定就业和增加农民收入、推动城乡经济社会协调发展，加快全面建设小康社会步伐为目的。对构筑社会和谐和稳定以及经济的可持续发展具有重要的现实意义和深远的历史意义。经区阳光工程领导小组审定，确定我校为阳光工程培训基地之一，承担温江区201*年农村劳动力转移培训阳光工程项目培训任务。作为学校能够承担相应的培训任务，我校感到十分荣幸。
我校地处成都市北郊，毗邻成都市植物园、于生机盎然的天回银杏园、北湖公园相连。校园环境幽雅，林木葱郁，四季花草飘香，空气清新宜人，享有“现代园林式校园”的美称！四川科力职业学校1999年经四川省劳动和社会保障厅审批成立，法人代表李晓东，经济学硕士。办学以来，我校推出“学历教育+就业培训”的办学形式，始终坚持“提高教学质量求生存，广开就业门路求发展”的办学方针，不断进行教学创新、管理创新、科研创新，已经为社会培养了数万名新型实用人才，获得了社会各界人士的一致好评。
按照《201*年成都温江区农村劳动力转移培训、阳光工程实施方案》（以下简称《方案》）的计划，我校被确定为阳光工程培训基地，并承担了花卉园艺工的培训教学任务。在阳光工程的实施过程中，我们坚持“政府推动，培训基地办、农业部门管、农民受益”的原则，认真按照农业部等六部委制定的《农村劳动力转移培训阳光工程项目管理办法》的要求，切实抓好阳光工程的组织实施工作，通过精心组织、周密部署、严格管理、并强化一系列有效的措施，积极认真地开展工作，使阳光工程项目得到了顺利的实施，并带动了全区农村劳动力转移培训工作的全面开展。《方案》计划培训100人，通过努力，我校实际培训100人，100%完成了计划，下面我把本年度开展“阳光培训”工程情况向各位领导做如下汇报：一、广泛宣传、加强领导
阳光工程是一项政策性很强的工程，为开展好阳光工程，我校成立了相应组织机构，有专人负责这项工作，以确保阳光工程不偏离政策的轨道，并达到实际培训效果。此外，通过深入乡镇、公开栏、宣传单、鼓动学员宣传等多种途径加大宣传力度，使更多的农村农民了解阳光工程，享受到阳光工程给她们带来的实惠。二、规范管理，严格把关
规范管理有两层含义：一是从培训内容到培训形式上，严格按照规范要求运作，不偷工减料；二是在培训教学及管理方面，按照上级主管部门的规定和学校的各种规章制度进行有效管理。
如在培训内容方面，我们以花卉园艺为主，并按要求加入了培育防护培训，实际操作培训等；在培训形式上，我们突出理论和实际操作相结合，一般教学和个案教学相结合，常规训练和技能培训相结合等培训方式，提高培训效果。教学方面，我们严格按照培训部颁发的教学大纲组织教学，确保学生真真正正的利用好培训时间；在管理方面，我们倡导实施“满意工程”，开展视学生学员为亲人活动，严禁吃、拿、卡、要等损害学生、学员利益的情况发生。这方面学校有严格规定：如有违犯规定的，一经查实，给予辞退和下岗处理。在实施阳光工程过程中，我们严格把关，即：把好学员身份核实关，防止非农人员享受阳光工程补帖。严格培训券发放制度，在“第一节课”上将培训券直接发给参训农民。由参训农民在培训券上填写自己的身份证号和联系电话，并签字，签章（手印）等，使政府的补贴真正惠及到农民。
三、突出技能操作，确保培训质量
实施阳光工程的根本目的是要让农民学得一技之长，实现劳动力从农村向城市的转移，最终目的是实现就业，所以做为定点培训基地，我们必须保证农民能够学会和掌握就业和谋生的本领。为此，我们在突出技能操作，确保培训质量方面做了一些有益的工作。1、发挥特色优势，满足学员需求
培训基地的特色优势就是花卉园艺培训教学，我们有一流的封闭式、现代化、规范化教学基地，有多个教学实际操作场地。此外，花卉园艺技能既可以做为一种生活技能，同时又可以做为谋生致富的手段。所以，我们充分利用现有的优势，满足学生学员的求学需要，为他们日后从事职业活动奠定坚实基础。2、因材施教，加强个案教学
花卉园艺工培训是一门技能，同时也是一门艺术，不同的培训对象，因职位、所处环境、个人阅览、文化程度等，表现出不同的特质，为提高培训效果，我们采取了因材施教的方法，特别是对文化程度低，接受能力差的学员，实施个案教学。为提高培训效果，提升操作水平产生了明显的效果。
3、加强队伍建设，提高综合素质
为加强教师队伍建设，提高学校的综合教学素质，我们经常组织开展教学研究活动，学习新型的花卉园艺理论知识和操作技能，不断提高我校师资的教学水平，为确保培训质量，提供了人才保证。
四、培训成果，特例展示
在新一年的阳光工程培训中，涌现出了一大批的创业型人才，其中属程华明同志特为突出。程华明男汉族1964年4月出生于四川成都温江
于1984年10月入党，获温江党校大专学历1983-1987年在北京军区总后勤部服兵役201*年到至今担任温江区万春镇杜鹃花合作社会长程华明同志在认真参加阳光工程的培训后，把所学到的相关知识都运用到了自己的创业之路中。如今他拥有4个花卉培育基地，所培育的杜鹃花品种畅销各大省市，由以前2亩的种植面积发展到了现在的45余亩，现在年投入125余万元,年产值300万余元，解决当地剩余劳动力，并用所学的先进生产技术带动了新增种植户30户。如今，以荣升为温江区万春镇杜鹃花合作社会长的他，仍积极的参加培训。总之：在开展阳光工程培训中，我们做了一些有益的工作，但与上级领导的要求和期待相比，与发展的形势相比，仍有距离，我们将认真总结实施阳光工程培训以来的经验和不足，同时希望各位领导多提宝贵意见，以提升我们的培训教学和管理水平，更好地开展阳光工程培训，服务农民，造福社会。五、几点建议：
一是希望政府介入宣传活动。我们的宣传力度有限，力量单薄，政府的宣传效果不仅有力，且有广度和深度，所以，我们希望政府部门，通过有效的宣传途径，加大政策宣传，使更多的人了解阳光工程，了解培训基地的特色和功能。
四川科力职业学校201*-12-
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衡阳奔腾职业技术学校
阳光工程培训总结
201*年，我校的培训工作，在县阳光工程办公室的关心指导下，我校精心组织、科学培训、规范管理，做了大量切实有效的工作，圆满完成了阳光工程的培训任务，达到了预期的目的，收到了良好的效果。现将全年工作总结报告如下：
一、基本情况
201*年我校农民培训工作在省、市、县领导的关心指导下，围绕阳光工程培训的总体目标要求，结合我县产业发展及各乡镇产业特色，如期开展农民培训工作。在培训过程中，通过采取各种措施，我校选择确定一批培训对象，制订详细的培训方案，组织优秀的教学团队，选取实用培训教材，运用多媒体教学手段开展培训，同时精心组织实施培训内容，严把培训质量关，关心学员培训期间的生活，培训效果受到学员一致好评。顺利完成600人培训任务，其中村级动物防疫员75人，畜禽繁殖员128人，畜禽水产养殖技术员111人，水生动物病害防治员50人，农产品贮藏加工和流通企业技术人员100人，蔬菜园艺工100人，兽药经销员36人。
二、培训工作措施及主要做法
（一）加强领导，健全工作体系，全面落实培训资源
一是成立了工作领导小组。由伍校长任培训工作组组长、欧姣丽黄付军任副组长，刘静任办公室主任，段婷、刘新龙、刘鸿钧任组员，明确责任目标，多次召开会议，制定培训工作方案，分解落实每位成员的工作任务和教学团队成员的教学任务，实行分工负责制，从组织上和制度上保障
培训工作健康有序的开展。二是建立健全了服务体系。组建了培训咨询团，他们是畜牧水产局刘鸿钧、汤为民、李培华、吕晔、贺东辉，县农业局刘康星、廖代华，县多经办王良成，市商业技校廖兴佳等，为培训者提供咨询服务；三是落实了培训师资队伍，满足培训教学需求；四是落实了培训场地。添置了专业设备（移动多媒体）一套，为培训创设良好环境。五是建立班级及学员培训档案。免费提供培训场地、教学设施、培训教材和学员的住宿等。
（二）、加强宣传，营造创业环境，激发学员培训热情。通过报刊、电视、互联网等新闻媒体，进行广泛宣传；发放宣传资料、悬挂横幅标语等，介绍阳光工程培训意义、内容、国家对创业的扶持政策，尽可能做到让各项扶持创业的优惠政策家喻户晓。激发学员创业热情。通过全方位、多渠道的宣传，广大农民群众充分了解党和政府对农民培训的关心、支持，有效推进创业就业工作。
（三）创新思路，保证培训质量，提高创业成功率
1、思想认识到位。一是认识到培训要满足农民的新要求。和过去相比，农民从事农业生产的方式有了很大变化，从事高效农业的农民，每年脱产学习一段时间，是可能的。同时农村职业培训要与职业教育相衔接，提高培训的档次；二是认识到技术培训要讲实用。过去我们的技术培训着眼于实用技术，现在，农民有了发展的要求，我们应该在培训中增加一些内容，不但要培养生产者，还要培养市场营销者。
2、力抓培训质量。一是上好第一堂课。在这次培训中，县阳光办罗股长亲自上了阳光工程第一堂课：《政策法规》；县农业局、畜牧局领导、技术人员介绍我县的产业发展形势和产业布局；地方企业家和创业成功人
员讲解创业经历和创业成功经验，通过开展领导干部讲政策、科技人员讲技术、专业农协讲标准、致富能手讲经验的培训，农民想了解什么就讲什么，面对面、手把手地传授交流，使基础知识和专业知识结合起来，突出实用技术。二是专家亲临现场指导。县台源镇农民学员戴桂林充分发挥本地资源优势，在大力发展养殖基础上，通过学习、培训、观摩，改进和加强养猪场的管理，培训老师通过深入猪场手把手地教她配制各种猪饲料，帮助她开展口蹄疫、猪瘟、蓝耳病等疫病免疫。201*年，养猪场生猪生病发病率仅为8%，较培训前下降了18%；生猪死亡率仅为1%，较培训前下降了9%；出栏生猪480多头，出栏率95%，较培训前提高了30%。201*年养殖生猪纯收入预计18万元，同时积极探索发展生态养殖，现在她计划筹建一个投资15万元，养母猪400头，设备设施齐全、环境治理达标的现代化生态养猪场。三是发挥基地作用。我校结合水产养殖实际，在集中培训、理论授课的基础上，把培训班办到农村一线，在栏垅乡水产养殖基地进行技术培训，切实帮助农民解决生产实际问题。
3、培育特色农业。近年来，栏垅乡越来越多的农民依托“一乡一特色”，把种养业作为栏垅乡农村经济的突破口，进一步搞好产业基地建设，农民纷纷走上致富道路；县农业局与当地镇政府、村委一起，制定了确实可行的扶持计划，凸显特色，采取“一户带多户、多户带全村、村村连成片”的方式，使种养殖规模不断壮大，同时，其他村也大力发展葡萄、桔子种植，实现规模化发展，走“基地加农户”、“企业加农户”等多层次、多环节的模式，使大多农民创业过程中少走弯路，早投资、早见效，见高效，促进了特色农业发展、农民增收，推动了主导产业水平的快速提高，扩大了新优技术的幅射面，成为农民致富增收的新支柱。
4、优化培训考核。为进一步提升培训水平，为能让学员有更多的发展机会，学校与畜牧水产局一起组织了几十名学员到保安养殖基地参观学习，并进行考核，为今后生产发展提供良好基础。
5、注重培训效应。培训学员通过培训后感触颇深，非常希望得到更多培训机会，有些学员向我们谈了他培训的感受：第一，我们在生产中遇到的问题，找到了可以求教的人。我们在参加培训中把问题反映给老师，让他们带着问题来教农民，有针对性地帮助农民，实打实让科技在我们的生产中发挥重要作用。第二，培训的专家和老师们能把行业动态告诉我们，能让我们了解到行业发展信息和最新的科技进展。第三，能够帮助我们分析市场。我们农民既是生产者又是市场营销者，本身素质又不高，所以很需要提高市场分析能力。培训过程中，老师、专家帮助我们分析市场，提高分析能力，增强了我们致富的本领。
(四)规范日常管理，正确处理学员矛盾，提升农民培训效果
1、成立班委会。建立班级管理制度，严格考勤，加强安全教育和纪律教育，对各位学员在我校的培训情况及时反馈到市、县阳光办，对培训期间表现好的个人，颁发优秀学员证书，增强了培训学员在培训期间的约束力。
2、处理好生产与学习培训的矛盾。实行“产前产后”培训，在生产前开展培训，让农民掌握更多的生产技术知识，在实践中更好地得到应用和检验；在生产后开展培训，让农民带着问题参加培训，参与讨论，在实践中遇到的问题能够得到解决，从而不断提高发展生产的能力和水平。
3、认真搞好培训资料的收集整理，建立好培训台帐。严格资金管理制度，确保专款专用，充分发挥项目资金的最大效用。
(五)建立联系制度，做好跟踪服务，提高“售后服务”水平
1、技术专家热线服务充分发挥我校专业老师、专家的实践经验，公布联系方式，学员可通过电话咨询，解决生产中的实际问题。
2、专家现场指导服务学员生产中遇到紧急或难以描述的问题，可带样本来校咨询或请专家到现场研究问题并帮助提出解决措施。
3．建立培训学员访问卡和跟踪服务卡。安排培训老师、专家到学员家中进行调查，做好跟踪服务工作。
4．建立了跟踪服务指导员联络制度。即一名教师跟踪服务几名学员，掌握学员的创业动态，及时收集问题并反馈给专家进行技术指导，如创业过程中碰到的困难、发酵床的养猪技术，无公害蔬菜种植技术等。一方面加强了参训学员与学校的联系，有利于及时准确的收集学员的创业信息，为创业典型提供有效的服务，另一方面也为学校深入农村搭建平台、为农村建设后备人才培养奠定了基础。三、存在的问题与政策建议
在今年的农民阳光工程培训工作中，通过对学员的走访调查，我们现阶段的农民培训还不尽如人意，存在以下不足：
1．农民创业培训工作后续政策跟进不及时，影响了农民创业的积极性和实效性。
2．在确定培训内容上，应将创业项目的技术与创业技巧紧密结合。3、建议上级领导定期组织培训教师外出学习，提高教师的培训水平。4、建议上级主管部门编制统一教材，以便老师以此为蓝本，结合当地实际全面系统进行教学。
四、今后的工作设想与安排
1、及时总结经验，推介成功典型，搞好宣传报道和信息上报工作，形成浓厚的阳光工程培训氛围。
2、在总结经验基础上，实现了两个转变：第一是培训的着眼点实现从个体培训到群体培训的转变。从三个方面来进行对农民群体的培训。一是实用技术培训，以传统农业为主；二是创业培训，就是培训农村经纪人、种养大户、农民专业组织领办人，帮助他们拓宽视野、提高能力；三是新型农民培训，就是对农民进行专业技能培训，帮助他们尽快掌握就业本领，顺利实现就业，并能小创业；第二个转变是培训主体实现了从单一到综合的转变。努力整合各种农业教育资源，把单一的农业部门进行的培训，转变为农业科技部门、职业学校、农村专业合作社、种养大户等社会力量参加的培训体系。组织一个农民讲师团，让他们常年活跃在农村。这个讲师团有农业科技人员，还有农村这几年发展起来的种养大户，让身边人来讲身边事，农民更容易接受。
3、是增加培训岗位，适应市场需求。
4、是搞好跟踪服务，确保“招得进、学得好、能就业、收入高”。总之，随着现代农业发展的不断推进，中国迫切需要培养大批有较高生产技能、较强创业意识、一定管理能力的现代农业经营者。开展农民技能培训，培育现代专业农民，是社会主义新农村建设的重要基础，是统筹城乡经济社会发展的必然要求，也是促进传统农业向现代农业转变，增强农业农村经济活力和农民增收的关键所在。
衡阳奔腾职业技术学校
二○一一年十一月十五日
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