七师电大教学总结
坚持“前导中答后练”的教学模式
细化教学教务工作
“前导中答后练”是七师电大一直以来坚持的教学模式,在这个基本教学模式下,本着“加强内涵建设提高教学质量”的前提，七师电大的全体工作人员紧紧围绕各自的工作，牢固确立服务意识，狠抓规范管理，积极开拓进取,努力完成电大的各项工作任务。一、加强管理求规范
用制度管人，以规矩理事，完善工作机制，使电大工作逐步走上制度化、规范化和科学化的轨道,是我们做好电大工作的基础。如，201*年春完善制定了《电大工作人员考核办法》和《班主任工作考核办法》。以“前导中答后练”教学模式的三阶段为工作的考核内容，把日常工作落实情况做为考核依据，定期检查、定期考核，把考核结果作为电大人员晋升晋级、评先表模、年度考核的重要依据。根据我校电大的实际，进一步明确了“导学环节”、“中答环节”和“后练环节”服务具体标准。并以文字形式下发给电大工作人员。要求工人人员和班主任老师认真落实，并有工作记录和留存档案。做到有标准、有规范，早安排、早行动。到目前为止，电大各项工作井然有序的开展，逐步树立了良好的电大形象。不仅得到学员认可还得到了社会的认可。
二、正视问题求改进
思而不做则殆，做而不思则罔。电大工作不思则迷惑，不理则不清。只有善于思考，善于总结，才能发现问题，从而分析和解决问题。任何事物都不是完美的，电大工作亦是如此，我们首先从理清问题入手，采取了“调整人员强队伍，明确职责建规范，热心服务树形像，优化作风求发展”等措施，抱着认真负责的态度，正视存在的各种大小问题，并真心竭力的解决问题。一是分类查清问题；二是归纳分析问题根源；三是采取恰当措施解决问题，争取补救。同时，我们对电大办人员进行了适当调整，并进一步明确了分工职责，做到事事有人管，人人有事做。分清轻重缓急，重点工作抓紧办，常规工作不走样。工作月月有安排，周周有总结，事事有督办。
三、工作务实求发展1、师资队伍建设常态化
电大工作越来越网络化，精细化，科学化。对电大工作人员和师资队伍的素质要求技能要求越来越高。需要不断学习各个环节的基本知识、操作流程、操作要求，掌握技能技巧，方能高效工作。我们的电大工作人员利用工作或休息时间，不断学习，努力钻研，不断总结。一是在工作中学。边工作，办学习，边摸索，边总结。学以致用。二是在培训中学。我们很珍惜电大培训学习的机会。201*年7月我们先后派电大人员到阳新电大等地学习电大业务知识和奥鹏教育知识。借助培训掌握电大工作最基本的知识。并把各模块的每个环节的工作流程、注意事项、工作要求、工作时间和工作规律以表格的形式归纳成册，作为电大人员工作手册。三是向同行们。走出去，请进来。20年春秋季我们先后到十堰、郧西、竹山、竹溪和房县电大学习电大管理先进经验。同时，我们还请十堰电大孟军主任到丹江指导我们电大的教务考务工作，平时也多次请教，受益匪浅，走了捷径，少走弯路，解决了不少实际问题。我们的目的就是让电大人员尽可能多的熟悉电大业务知识，说内行话，做内行事。
2、细化“前导中答后练”模式内容
为学员提供优质服务是电大的一项重要工作。学员都分布在城乡各个区域、各个行业，有行政、企事业干部和职工，有无业青年，甚至有农民，他们的身份、地位、个人修养、文化程度、学习目的等各不相同，在学习时间安排上也很难统一，有的不能正确合理的处理工学矛盾，给开放教育学习和考核带来很大的困难，也给电大服务人员增加了更多更大的工作量。作为电大人需要有更强责任心、更大的耐心和更多的细心，还要有更宽的胸怀。否则，就会影响教学质量，影响办学效益，影响学校声誉。这一点我们的同志都做到了。为学员服务也意味着要花费更多的精力，要牺牲更多的休息时间，甚至要受到更多的委屈，。如，有时学员不理解无理吵闹，甚至讽刺挖苦，要解释和忍受。有时为一个学员拿一个证书、发一张照片、解决一个问题或拿几本书，经常要从早上等到中午，从上午等到下午。我们的辅导员多数都承担5个以上班级，少则五六十人，多则上百人，有时为一个学员到校学习或考试，要在QQ群中发通知、要在手机上发短信、要一个一个打固定电话、打手机或请人带信等，直到通知到为准。有时还要通知几遍，有时还上门服务，有时为学员能更好的学习，配合，有的辅导员还要帮学员办理他们不能办的事。既费心，又费时，很麻烦，不做又不行。所以你要有牺牲精神，而且还要有爱心、耐心和责任心。真可谓无微不至。当然，辛劳也没有白费，劳有所获，多数学员他会感激你，支持你，配合你。甚至把你当作朋友。
因此，做了电大人就要做学员的联络人、知情人、知心人、贴心人。让他们为你的锲而不舍的精神所动，为你的真情所动，从而积极配合，搞好学习，完成学业。
3、抓实常规教学管理，提高教学质量
教学质量是学校的生命线，管理又为提高教学质量提供了保障。教务考务工作是电大工作的重点，也是难点。学校十分重视这两项工作的组织与落实。做到教材征订、发放到位；指导教师配备到位（如由于我校专业教师力量薄弱，我们在十堰电大请了7位专业教师作为基于网考指导教师）；面授教学安排落实到位；网上支持服务到位；考务安排与实施到位；毕业审核到位。
在电大学员分布较广，各专业人数较少，集中面授教学比较困难的情况下，我们克服困难，采取多种举措，确保教学集中面授的落实。学校根据各专业学员数量和分布特点，坚持集中面授、网上自学和个别辅导相结合的办法，（专业人数较多的，学校统一集中面授，专业人数较少的实行个别辅导），并根据成人特点，把面授时间放在星期天和节假日，这样效果更好（方便学员，便于教学）。我们特别重视《开放教育入学指南》、《开放教育网络学习技能培训》课程的集中面授和入学教育工作，因为这是所有电大学员的公共课，更是新生了解认识电大学习要求与特点的第一课，对今后学员的学习管理具有重要意义。因此，组织新学员第一次面授显得十分重要。我们的基本做法是：做好开班典礼（发放开放教育奖学金、考试违纪处理通报；新生表态发言；对新生进行学习要求和思想励志教育。）；集中面授《开放教育入学指南》、发放《新生入学教育须知》和开放教育网络学习技能培训等。
加强考务管理和实施。考务工作是电大工作的一个重要环节。它是一项很严肃的工作，既涉及到学校的形象和声誉，又涉及到学员的切身利益。我们十分重视考务工作，按时按要求完成各环节工作，尽量不留隐患，不出差错。认真做好选课报考和试卷征订工作，精心组织期末考试安排工作，抓好基于网考、统考和学科形成性考核工作。今年考试除一个学科涉及2名学员试卷雷同外，其他一切正常，学员参考率达90%以上，及格率在85%左右。4、积极引导学员进行网上自主学习
网络是开放教育学习和参与活动的重要途径，也是电大与学员加强联系的途径之一。目前七师电大学员有三个学习平台两个作业平台、年级QQ群和一个信息传递系统。五大平台：即：1、电大在线学习平台。2、教学点平台（中央广播电视大学教学管理系统）。3、学生平台。4、中央电大形成性考核系统。5．本科网络统考报名缴费系统。四个QQ群。即，湖北教务管理群、湖北考务管理群、十堰教务管理群和学员管理群。一个信息传递系统。即飞信业务传递系统。
我们加强了网络培训，所有电大工作人员和大多数学员都能顺利登录各种平台进行选课、学习、作业、考试、查询和传递、接收信息等操作。
5、高度重视毕业审核工作
一是做好应届毕业生工作。按要求做好毕业审核，及时报送有关表册。二是做好毕业资格清理。我们对入学后第四学期的学员，进行毕业资格清理，包括基本信息核对（姓名、性别、出生年月、身份证号码、毕业照片等）、课程完成情况（应修课程，已修课程；应完成学分，已完成学分；应补考课程；毕业实践作业等）。发现问题，及时补救。三是做好沉淀生清理。我们对没有正常理由不参加课程学习或无法取得联系或两次以上不参加期末考试的学员进行清理。处理办法：一是想法与之取得联系，督促其入学学习、考试；二是对于多次督促不参加学习和考试，又有本人书面退学申请的，作流失或退学处理，其他作休学处理。
扩展阅读：电大教学工作手册(离散数学)
兵团广播电视大学开放教育辅导教师
教学工作手册
辅导教师：刘冬职称：助理讲师辅导科目：离散数学课程性质：必修专业：层次：本科课程注册人数：_________学分：______
教学时间201*年4月15日至201*年5月30日开放教育辅导教师须知
信息技术日新月异，现代远程教育迅速发展，人才培养模式的改
革迫在眉睫。以现代教育理论和学习理论为指导，以网络技术和网络教育资源为基础，建立以学生自主学习为主、教师辅导为辅的新型课程教学模式已成为教师们共同努力的目标。加强教学过程各环节的指导和管理，切实提高教学质量，发挥教师在学生自主学习过程中的导学、助学、督学的作用是教师的主要工作任务。根据中央电大和兵团电大有关要求，总结以往教学管理经验，现制定《兵团广播电视大学辅导教师教学工作手册》，希望本手册对辅导教师的工作能够提供一定的帮助。
一、此手册是教师进行课程教学模式改革的具体实施方案，辅导教师应当认真学习中央电大和兵团电大的有关文件，按照手册中规定的项目认真填写并在教学过程中组织实施，不断地进行课程教学模式改革的探索，有所总结，不断提高。
二、辅导教师必须履行自己的职责，对自己所承担的工作进行全面的记载和客观的评价，并对重要教学环节的工作进行分析研究，努力改进教学，不断提高教学质量。
三、辅导教师须认真填写手册并妥善保管，作为教学检查工作和教学质量评价的重要依据，同时也是教学模式改革研究的一手资料。兵团电大开放教育计算机专业（本科）
离散数学课程实施方案
案教师介绍课程说明教学目的及要求请填写姓名、E-mail、电话、主攻方向及所授课程、主要科研成果。辅导教师姓名：刘冬Email：liudong01311219@126.com答疑电话：09923237566主攻方向：小教所授课程：离散数学离散数学是中央广播电视大学电子信息类计算机科学与技术专业的一门统设必修学位课程。目的：1、使学员对集合论、图论知识中的思想方法有较全面的认识，在了解有关知识实际背景的基础上，弄清具体与抽象、特殊与一般、有限与无限等辩证关系，提高数学修养和思维品质，帮助他们形成科学的思想方法和辩证唯物主义观点。使学员在掌握数理逻辑的基础知识、基本理论和基本技能的基础上，提高抽象思维，逻辑推理与运算的能力，以及解决实际问题的能力。2、要求：使学员掌握一元函数微积分的知识，主要内容是：集合论、图论和数理逻辑。本课程学分为4分。学习建议1、通读文本教材，了解本课程的基本框架和基本内容，掌握基本理论。2、加强软件学习，认真、及时地完成形成性考核的每次任务。疑难问题可通过电话、网络或当面答疑。3、积极参加面授辅导，集中答疑解惑。4、积极参加小组学习、交流，顺利通过实践考核的每一关。教学媒体介绍教学方式学习支持服务方式文字教材是学生学习的主要用书，是教学的主要媒体和课程考核的基本依据，本课程的文字教材是李伟生编著的《离散数学》，中央广播电视大学出版社201*年出版。本教材将函数方面的内容划分为集合论、图论和数理逻辑三部分。登陆中央电大在线（），计算机本科《离散数学》网络资源。第一次辅导（4课时）：（一）课程结构体系介绍、学习方法面授教学辅导设计指导（导学）；（二）指导学员学习软件安装及实务考核考试相关软件下载、安装。第二次辅导（共4课时）：（一）上网学习，布置讨论内容；（二）对第一次理论考核任务完成情况讲评。第三次辅导(共4课时)：网上辅导实践考核任务。第四次辅导(共4课时)：网上辅导实践考核任务。第五次辅导(共4课时)：网上辅导实践考核任务。远程教学1、指导学员上网学习。每周上网学习至少两小时，登陆中央电辅导大在线本课程资源进行有关内容的学习；登陆农七师电大在方式线进行网上答疑和教与学交流。设计2、辅导在考试系统中的每次实践考核任务。3、不定期电话答疑、QQ答疑及其他网络答疑。4、组织好小组学习。1、面授辅导。共五次，采用多媒体课件、讨论等方式。2、进行答疑。包括网上答疑、电话答疑、QQ答疑和面对面答疑等。3、指导学员网上学习和完成每一次考试任务。形成性考核成绩为100%。形成性考核既包括理论考核又包括实践考核，采用学习软件和网络考试相结合的方式。考核过程采用开放式考核，即学生不受时间（或者时间是一个较长的时间段，只有截止日期）和地点的限制，按照考核要求，自主完成考核内容。理论考核通过后，方可进行实践考核。为了更好地落实教学过程，巩固学生对工程数学基本理论知识的把握，让学生顺利地通过整个课程考核，在考核顺序上，采取先理论考核，后实践考核，这主要是由于学生只有在掌握了数学基本知识的前提下才能进行其他课程的学习，这是课程特点决定的。实践考核采取“过关”方式。实践考核必须按顺序进行，不能跳跃，只有前一个考核完全正确，才能进行下一个考核。是课程教学大纲规定必须完成且熟练掌握的基本操作，是必考内容，不但要求会做而且要完全正确，不能有任何差错。学习测评计分办法。学生在网上完成理论知识测验后，可以获取一定的分数；实践考核时，从网上获取试卷包，启动客户端考试程序及本课程教学软件，根据试卷考核要求在教学软件中进行操作，完成实验考核，计算机记录学生的实验过程和结果，同时评判成绩。形成性考核方案自首先，制定自主学习计划，包括阅读文本教材、上网学习和形考主任务完成的课时不少于90课时。学其次，网络学习，进行多媒体课间学习及网络上交流。习再次，学习过程中遇到疑难问题，可随时与辅导教师电话联系。指答疑电话：（0992）3237566；QQ：58633043。导小组协作学习指导学习小组是建立个别自主化学习模式的重要教学组织形式，是电大开放教育人才培养模式改革的基本要求，学习小组的活动与活动效果不仅直接影响到教学质量，也在一定成都上关系到“开放教育试点”教学改革的成败。1、每位开放教育学员应参加一个学习小组，参加小组活动，开展协作学习。2、学习小组由组长召集，每学期应开展两次以上学习小组活动，活动时间、地点和内容可以形式多样，但活动内容必须与学习内容相关。3、学习小组活动内容偏重于学习信息的交流与考核任务的协作。4、在自主学习过程中遇到的难点，通过小组讨论来共同解决。5、学习活动情况由组长负责记录。选修课考核说明（一）考核对象：本课程的考核对象为小学教育专业学员。（二）考核方式：采用终结性考试。（三）考核依据：离散数学课程考试将以中央广播电视大学出版社出版的离散数学（李伟森主编）为主要参考教材。（四）课程成绩的记分形式：终结性考试的成绩为本课程总成绩，以百分制记分，60分为合格考试形式及要求：考试要求：离散数学课程是本专业的重要基础课程，考核内容是集合论、图论和数理逻辑。":null,"page":{"ph":892.979,"pw":1262.879,"v":6,"t":"1","pptlike":null,"cx":0,"cy":0,"cw":1262.879,"ch":892.979}})辅导计划授课进程及实施方案
教学内容导学第一篇集合论重点掌握：集合论的基本概念和结论，介绍集合及其表示方法，集合的运算及其性质，有限集合的计数等内容教学重点、难点使用媒体多媒体课件文本教材教学实施过程课后学习指导作业布置集中上网指导集中面授，辅导电话答疑；网络网上第1次登陆中央电大学员进入中央答疑；直接教、任务（理论在线，进行本课电大形成性考学交流。核系统在线考试；通过各种手段进行答疑；指导学员网络学习。考试）。程学习。登陆农七师电大进行网上讨论练习。登陆中央电大形成性考核系统，完成任务。辅导计划授课进程及实施方案
教学内容第二篇图论教学重点、难点重点掌握：图论的基本概念与结论，包括图的基本概念、图的连通性与连通度、图的矩阵表示、最短路问题等。使用媒体教学实施过程课后学习指导作业布置集中上网指导多媒体课件集中面授文本教材电话答疑；网络网上第2、次实登陆中央电大在线，进行本课程学习。登陆农七师电大在线进行网上讨论和交流。进入考试系统进行考试，可进行反复多次考试，直到过关。通过各种手段答疑；直接教、践考核任务进行答疑；指学交流。导学员网络学习。教学内容第三篇数理逻辑教学重点、难点重点掌握：命题逻辑的基本概念、基本定理与方法等，注重有关证明的思路与方法的理解。使用媒体教学实施过程课后学习指导作业布置集中上网指导多媒体课件集中面授文本教材电话答疑；网络网上第2、次实登陆中央电大在线，进行本课程学习。登陆农七师电大在线进行网上讨论和交流。进入考试系统进行考试，可进行反复多次考试，直到过关。通过各种手段答疑；直接教、践考核任务进行答疑；指学交流。导学员网络学习。教学内容教学重点、难点使用媒体教学实施过程课后学习指导作业布置集中上网指导教学内容
教学重点、难点使用媒体作业布置集中上网指导教学实施过程课后学习指导指导学员自主学习记录表
时间指导学习的章节及重难点对学员自主学习的要求1、通读教材，了解本课程基本框架和基本内容。2、按“开放教育《离散数学》教学计划一览表”的要求认真、及时完成每次网络任务。4月导学拟定自主学习计划总体要求：1、自学为主；2、进行上网学习；3、电话、QQ、网络答疑；4、小组学习讨论；5、认真完成网络形考任务。4月中央电大形成性考试系统教学软件安装、使用考试软件安装、使用讨论、考试第一部分5月集合论第二部分图论讨论、考试第三篇12月数理逻辑讨论、考试
学习小组分组名单
第一组组长：学员：第二组组长：学员：第三组组长：学员：第四组组长：学员：第五组组长：学员：第六组组长：学员：
指导学员小组学习记录表
时间4月15日4月29日5月11日5月15日小组学习形式组织讨论组织讨论、上网学习组织讨论、上网学习组织讨论、上网学习小组学习内容小组学习情况记录学习过程：由组长召集组员学习地点：学习过程：1、由组长召集组员，按照教学计划表确定学习内容；2、对这前四章内容的重难点在自学的基础上逐个讨论；3、讨论网上第1次任务中的疑难问题。学习地点：
指导学员集中网上学习记录
时间建议访问网址4月上网学习主要内容学习情况记录1、七师电大在线了解课程基本框架；1、参加上网学习的学员：-xjqs.cn掌握学习方法；15日、30日2、中央电大在线：掌握教学软件安装、使用考试软件安装使用。3、中央电大形成性考核系统：xk.open.edu.cn4、兵团电大在线：2、上网地点：农七师电大网络中心。
指导学员集中网上学习记录
时间建议访问网址5月1日、15日上网学习主要内容学习情况记录1、参加上网学习的学员：2、地点：农七师电大网络中心。1七师电大在线第1次理论考试任务-xjqs.cn2中央电大在线：3中央电大形成性考核系统：xk.open.edu.cn4兵团电大在线：{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"1225885355"}}指导学员集中网上学习记录
时间建议访问网址5月上网学习主要内容学习情况记录1、参加上网学习的学员：1七师电大在线第8－15次实践考试-xjqs.cn15日、任务30日2中央电大在线：3中央电大形成性考核系统：xk.open.edu.cn4兵团电大在线：2、网地点：农七师电大网络中心。专题讨论计划及实施情况记录表
时间专题讨论课题专题讨论情况记录课程实践教学计划及实施情况记录表
时间地点实践教学环节计划实践（实验）教学情况记录征询意见栏辅导教师对开放教育部教学管理工作、教学支持服务工作的意见或建议《辅导教师工作手册》查阅登记，由教务处教学管理人员填写。第一次检查时间；教学管理人员签字；第二次检查时间；教学管理人员签字；第三次检查时间；教学管理人员签字；第四次检查时间；教学管理人员签字；教务处领导抽查登记检查时间：检查人鉴字：
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