如何培养小学生体育课学习兴趣论文
如何培养小学生的体育课学习兴趣
新的体育与健康《课程标准》是我国普通中小学体育课程教学的依据，《课程标准》提出要激励发和保持学生的运动兴趣，使学生自觉、积极地进行体育锻炼。因此，体育教学中应采取有力措施来培养学生对体育的兴趣乃至爱好，让学生从中体验到参加体育运动的乐趣，为学生形成终身体育意识奠定基础，而如何让学生在体育教学中体验乐趣、体验什么样的乐趣是其中的关键问题。一、影响小学生体育兴趣的因素
1、教学方法因素。教师标准过高，对学生要求太严，教学手段简单，不灵活，对学生训斥过多，造成学生心理障碍，不愿和教师配合。
2、教学内容因素。新颖的事物能引起好奇，易引起兴趣。学生对事物感到新颖而又无知时，最能诱发好奇内驱力。激起求知、探究、操作等学习意愿。课堂教学中教材内容要适合小学生的年级水平的特点，教材过浅，引不起小学生的兴趣，教材内容过深，会减低小学生的学习兴趣。小学生对符合本人能力水平的活动容易产生兴趣，对适合能力水平的活动期望大，获得成功结果的可能性就大。教学内容与小学生学习积极性有密切联系，符合小学生年龄特征的富有游戏性和竞赛性的教材能激发小学生学习积极性，不符合小学生的年龄特征，单调乏味的教材则会降低小学生学习积极性。3、评价方法因素。所有学生一个标准，造成先天素质好的学生永远好，那些先天素质差的学生无论怎样锻炼，也追不上他们，分数
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培养小学生体育课兴趣
摘要：本文根据个人体育教学经验，着重从加强体育课重要性的教育、营造良好的校园体育文化氛围、美化体育教学场地、合理安排教学内容、采用引人入胜的讲解、进行正确的动作示范、融合不同的练习方法、开展多样的体育比赛等方面阐述了体育教师在体育教学中如何培养学生的兴趣。
关键词：体育教育；学生；培养兴趣；正确示范；比赛
中图分类号：g623.8文献标识码：a文章编号：1002-7661（201*）12-065-02
体育教育是学校教育工作中是不可或缺的重要组成部分，搞好体育教学，可以增强小学生身体素质，促进小学生身心健康发展，及在德、智、体、美等方面得到全面发展。兴趣无疑是做好一件事的重要动力，实践证明，在参加有趣的体育活动时，学生的神经、情感会无意识地产生动力，这样教学效果也就会达到事半功倍。下面本人结合多年的教学经验，就如何培养小学生体育课兴趣，谈几点心得。
一、加强体育课重要性的教育
受应试教育及传统教育观念的影响，大部分学生家长和老师认为学生只要学好文化课，在升学考试中取得优异成绩就可以了，而对参加体育锻炼不并重视，认为不如利用体育锻炼的时间来看书学习。老师和家长对体育的偏见,导致学生自然对体育锻炼产生了抵
制情绪，上体育课时，敷衍了事，要不就逃之夭夭，学生对体育课的兴趣也就无从谈起。为此，体育教师应加强对家长和学生体育学习和体育锻炼重要性的教育，要让他们了解到，有了健康的体魄才能顺利完成学业，健康的体魄又是未来就业和提高生活质量的保障，体育学习和锻炼能有助于学生增强体质，增进健康。这样使他们真正从思想上积极主动地参与到体育锻炼中来，以提高学生对体育课的兴趣。
二、营造良好的校园体育文化氛围
要开展多方式的体育宣传工作，促进全校良好的体育文化氛围形成，如通过板报、海报、标语等进行体育健康知识介绍，体育专题展示，学校体育摄影展览等，要有专人负责，开发利用。有条件的学校还要开通学校体育网，发挥现代信息技术的优势，建设校园体育网络文化。学校也可利用课余时间定期对学生的体育知识进行培训，以增强他们的体育意识，培训的内容可以是：中国体育发展状况及体育项目、奥运会等大型运动会知识、体育明星介绍和预防体育运动伤害的知识等等，以此来激发学生的求知欲和参与体育锻炼的强烈愿望，培养学生的体育兴趣。另外，学校应每年召开校运会或趣味体育比赛等，这也是培养学生体育课兴趣很好的途径。三、美化体育教学场地
体育场地、器材是加强素质教育，提高体育教学质量，增进学生健康的物质保证，也是体育教师按计划顺利完成教学任务的物质保证。根据学校实际情况出发，体育教师可因材设计，因地制宜地开
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