农村初中实用技术技能培训学习心得
农村初中实用技术技能培训学习心得
白沙中学张官清
9月17日我有幸参加地区教育局组织的“贵州省初中实用技术技能的培训”这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。
教室培训结束后，专家组与老师们民到栽培大棚，现场讲解冻灾后恢复生产的技术操作要领。陈坍村种植大户应水兴说：“我们农民能赚钱，就靠科技这一点”；大坪村的主任说：“大坪村地处高山，交通不便，没有别的产业，近年农民发展蔬菜为主，收入增加了，但怎么扩大，虫害很多如何防治，很希望专家下次能够到大坪村指导”。心近了情也浓了！陈坍村主任说：“你们下次来还在我家吃饭，”通过学习，使我更加深刻地了解了基础教育课程改革的背景及教育意义，信息化的社会来临对教育提出又一次挑战，课程改革为教师专业化的成长提供了一个平台，特别是培养学生综合素质的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目标、有力地推动了农业实用技术推广和农村经济持续快速健康发展。现将我此次培训的收获总结如下：一、深化认识
农村实用人才是农业实用技术的实践者、示范者。经过多年的不断努力，我省农村实用人才培训工作取得了一定的成绩，但还存在一些不足。主要表现在农村实用人才总量相对不足、农村实用人才结构不尽合理、管理不够规范、农村实用人才素质不高等。
根据“实际、实用、实效”的原则，只要是农村从事种植、养殖、加工、乡村旅游等行业有技术之长的人才及农村经纪人、农村致富带头人都是农村实用技术人才，都给予政策扶持和技术支持，积极帮助解决在生产、经营中的技术难题。以青年农民为主要对象，以农村劳动力转移培训为重点，通过科技培训等方式，组织农业专家、技术人员深入田间地头，开设讲座、印发技术资料等形式，提高农民科技种养水平。
二、存在问题
在实施农村实用人才培训工作中，虽然我们做出了一定的成绩，但也还存在一些问题。二是学生学积极性不高，学习的纪律性差，随意性大，对理论知识接受程度低；三是学校没有实习基地，工作开展比较困难等。在以后的工作中，我们将进一步争取资金投入和培训力度，求真务实，开拓创新，努力使农村实用人才培训工作再上新台阶。
扩展阅读：《农村初中实用技术》教材培训通知
毕地教办基〔201*〕184号
关于举办毕节地区《贵州省初中学生实用技能》
学科教材培训的通知
各县（市、区）教育局、地区实验四中：
根据省教育厅关于开设好〖贵州省初中学生实用技能〗课程的通知（黔教基发〔201*〕282号）文件精神，为使贵州省农村初中实用技术课程的开设更好地服务于我区经济社会建设，服务于学生成长和全面发展，从今年秋季起，省教育厅对贵州省农村初中实用技术课程开设以及教材内容进行全面调整和修订。为进一步开设好这门课程，地区教育局决定举办毕节地区贵州省初中学生实用技能学科教材培训，现将有关事宜通知如下：
一、时间安排
201*年8月30日下午2:306:00报到，8月31-9月1日培训。
二、参培人员
各县（市、区）和地直学校开设有初中的学校（含九年制学校、完全中学）每校一名任课教师。
三、报到及培训地点
报到地点：毕节一中。培训地点：农村初中组，毕节一中；城镇（各县市城区学校）初中组，天工大酒店。
四、培训有关要求
1．各县（市、区）教育局基教股要明确一名工作人员带队，负责联络有关事宜。
2.所有参训教师必须按规定时间准时报到参加培训，培训期间要服从安排，主动参与专家的互动交流、研讨，不得迟到、早退，不允许请假，不允许带家属及小孩，并注意人身安全、财物安全、食品卫生安全、汛期安全等。
3．培训期间就餐由地区教育局负责，培训结束时发给住宿补助，差旅费回学校报销。
附件：毕节地区贵州省初中学生实用技能学科教材培训
组培训人员登记表
二一一年八月二十三日
主题词：基础教育教师培训通知毕节地区教育局办公室201*年8月23日印发
共印25份
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