义务支教总结
“关爱祖国花朵，关心祖国未来”
活动总
结
文新学院青年志愿者队
201*年5月29日
灿烂的五月，和煦的阳光披洒在小草、树木、花儿和每一张脸庞上，让它们都带上可爱的笑脸。微风轻抚，柳条儿向我们热情的招手。我们正向祖国的花朵亲近，他们的热情、激情在几十米外就感染着我们每一个志愿者。201*年5月26日中午12:40我们宜宾学院文新学院青年志愿者和党务秘书处的同学们一起集合向象鼻新华小学前进，还在路上时志愿者们就十分的激动。短短的40分钟过去了，我们来到了新华小学的校门外。
首先，映入眼帘的是“欢迎宜宾学院文新学院青年志愿者到新
华小学支教”。这使我们志愿者感到无比的高兴，内心的激动无法用语言来表达，只希望能快点进到学校，见到那些可爱的小学生们。虽然天阴沉沉的，但是我们却感到自己像是沐浴阳光一样。
进入学校以后，发现小学生们正在认真的上课。我们小心地在校园里欣赏着这里面的一切美景，并且把志愿者们分成六组，各组成员很快领到赠送给小学生的学习用具和体育用具。下课十分钟之后，各组组员跟着各班的班主任进入教室。进入教室之后，支教老师们把学习用具赠送给贫困学生;把体育用具赠送给班集体。
各组支教老师按照各组准备的教案进行上课。
各组支教老师们根据不同的年级上不同的课堂内容。一年级的支教老师们给小朋友们上“把小朋友们逗得高兴极了。他们在高兴的同时也学到了知识。当然，其他的年级也教授不同的内容，如教唐诗宋词、趣味英语、英语歌、最重要的是介绍了防震减灾方面的安全知识、也做击鼓传花游戏等等。
快乐的时光总是过得那么快，转眼间二个小时就过去了。和小学生们的交流也告了一个段落。在这其中我们感到小学生们的天真、纯洁、可爱、活泼。他们的无忧无虑让我们感到生活的美好；社会的进步；祖国的繁荣昌盛。
这是一次极其有意义的实践活动，不仅把我们志愿者的爱心传递到需要我们帮助的小朋友那里而且也把爱心传递到更多可爱的小朋友们那里；不仅让我们明白小学还需要更多爱心人的帮助而且还使我们认识到小学教育是一切的基础；不仅让我们了解到小朋友们对学习热爱而且也了解到祖国的花朵们正在辛勤园丁的培育下茁壮成长。祖国的明天会更加美好、更加富强。
文新学院青年志愿者队
201*年5月29日
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义务支教总结
我是一名在读研究生，自读书以来就非常喜欢教师这个职业，也不知道为什么，对教师这个职业有说不出的感觉，研一下学期参加了四川教师资格证考试，顺利通过，偶然看到川农科技协会招募三下乡义务支教大学生，很荣幸能够成为其中的一员，在7月17---23号我们这群有着相似梦想的人结伴而行来到气候怡人，环境优美的雅安雨城区草坝镇的一些农村，采取一对一，一对多两种方式对学生进行辅导。在草坝镇为期七天的义务支教活动结束了，所有的队员一起同甘共苦度过了这七天，圆满的完成了各项任务，这是快乐的七天，和可爱的孩子们一起，每天，每时，每刻都是快乐的，这是充实的七天，每个队员都在不停忙碌着，不浪费一分一秒，这是成长的七天，各种各样的问题，困难不断向我们袭来，在一一解决他们的同时不断磨练，提高着自我，这是欣慰的七天，在我们不断努力下，看到了孩子们点点滴滴的成长，点点低低的收获，这是收获的七天，我们收获了孩子们的认可，收获了村民们的认可，更收获了自我的认可，这是充满友谊的七天，我们所有的队员一起享受成功的喜悦，一起承受困难的洗礼，我们手携手地朝着同一个目标奋斗，建立了不可磨灭的感情。不仅是短短的七天，为支教准备的每一天都值得回忆,支教后期的种种努力都将被铭记,所以这些日子构成了一个完整的草坝义务支教,我们将永远铭记.
前期准备
在支教前数月我们就开始了支教的准备工作，下乡调查，联系政府和村民，全面策划，确保策划工作顺利进行，并且开始了宣传工作，是队员更好的了解支教，了解草坝，我们还为支教期间的活动做了详细的策划和准备。支教期间的体会
（一）我眼睛中的山村教育和孩子
山村教育的发展和前进是当今教育存在的一大问题，它的走向和延伸也是山村教育所要反思的一个阶段。山村虽是纯天然的家园，没有较大污染的渗透，可在教育上没有所谓的“大污染”的参与，那怎样才能让教育更进一步发展呢？城市与山村经济的悬殊，打工热潮的兴起，教师素质的衰减，形式化的渐涨，家庭、社会、学生之间意识的褪色。这无不是教育发展和如何延伸所存在的杀手剪。
城市与山村经济的悬殊是乡村教育发展所面临的一大挑战。在城市，我们可以清楚的看到一位小学生的书包里所装载的东西，有各式各样的学习用具和不同的书籍，经济的发展给更多的学生带来了更多的学习机会，他们可以在信息化身体里遨游，可以接触比山村多几百倍的知识层面，这就造成了他们与山村的学生所不同的一面。在城市里经济高速运转，而学生的头脑也同样接受这样的运转，同时也赋予了他们只有适合这样的前提才能不至于落伍的任务。促使了他们在学习中更加严格要求自己，他们就会在不同的领域去寻找更多的学习场合，而在他们所生活的环境这些场合早已安排，只要跨出家门或者在学校就能接触到，想要查找某个方面不懂的知识，他们只要在电脑的帮助下就能一一解决，所有的一切都给他们铺设了一个宽松舒适的学习环境。以至于他们在学习的过程中能按照自己的意愿顺利的进行各项学习和任务，能在愉快的心境下进行学习。
在山村，我们所看到的不是这样的景象，而是乡村经济的落后，环顾四周，我们看不到一座高楼，更谈不上城市的什么图书管，什么电脑室，什么更多的学习环境。山村给予学生的是一条条透着泥土气息的山路，是几个小时才能赶到学校的狭窄的泥巴路，在他们的书包里我们看不到一本超出学习范围的其他工具书，只有单纯的课本和质量不好的练习本.在山村里有很多学校的学生是没有中午的休息时间，他们只有放学了才能回到家里，而在此过程中难免有学生会出现饥饿的状况，所以在他们的书包里就装下了他们所谓的“午饭”.教育不能只靠学校，家庭、社会也是教育能否得以长期持续发展的关键因素。家庭是所有人的启蒙老师，是每个孩子生存的第一个温暖，她对每个人的一生起到决定作用。社会是一个大熔炉，影响着所有的人，当然也包括学生。
我们的孩子没有多余的思想，他们是单纯的，是天真的，可是在父母的影响下，在社会的洗礼下，他们变得复杂，父母外出打工能赚很多的钱，读书没多大意思，这给孩子从小就灌输了这样的思想，他们的学习意识随着年龄的增加不断减退，只要读到四五年级就背上行囊踏出外出的脚步。我们的孩子原本的任务是学习，而在这样的氛围下有多少孩子能抵挡这一诱惑的糕点呢？
存在的诸多因素，我们山村教育的方向该如何驾驶，又该如何延伸，怎样才能全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，推进教育教学的发展，提高教育质量。这是我们每一个山村教育者所要面临的重大挑战，我深深的意识到教育在山村还任重而道远。（二）我所接触的山村孩子
在我们义务支教期间，我们在空余时间和他们聊天，从他们口中得知：由于学校离家较远，他们从小学就开始住校，只学教科书上的知识，很少学音乐美术体育之类的知识，但是他们却学习得很刻苦费力。
山区的孩子虽然没有城市孩子那么好的学习条件，但是他们都一样满怀成材的梦想，他们的刻苦和坚持是他们成人的保证，愿这些孩子健康成长，美梦成真！（三）我的感受和收获
时代在进步，社会在发展，而随之而来的竞争也非常严峻的摆在了我们的面前，现代社会所需要的已经不再是单纯的知识型人才。时代赋予人才新的定义：不仅能够驾驭新科技，具有创新意识，更要有将科技应用于实践的能力。但是，再看看我们，只是被禁锢在四角高墙内，捧着"书中自有黄金屋"的古训，做着日后事业有成，飞黄腾达的白日梦。我们的传统，我们的教育制度还有我们本身使我们缺乏勇气走出象牙塔，去接受实践的检验和社会竞争的洗礼。在这样一个知识与实践完全脱节的环境里，我们又有什么资本去谈成才、谈竞争、谈事业？时代证明，历史证明，我们的自身状况证明：我们唯有面对社会，才能心平气和地作出一些选择，才能确立自己学习和生活的目标。
今年的暑假社会实践活动日子早已远扬，回顾起来，至今仍历历在目，感触良深，在这次社会实践中不断经受锻炼，在短短的十天日子里，其活动内容之丰富，场面之感人，都让我们每个青年志愿者都难以忘怀。
通过暑期社会实践活动，我在服务社会的同时，自身也受到深刻的教育，得到了提高。开阔了我们的视野，冶炼了情操，加大了我们与社会的接触面，进一步激发了我们们的学习、就业、创业的激情。使我们认识了自我，对生活、对社会有了更深的理解。实践证明，社会实践是提高学生综合素质、培养高素质人才的一个重要途径。走出校园，深入社会，实践成才，刻不容缓的走出去，到农村、工厂、社区去，发挥知识技能优势，开展各项社会实践活动，更好地服务社会、服务人民、服务社会发展，在活动中提升自我。
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