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高一10班-魏冬燕,班主任工作总结

时间:2019-05-28 21:56:30 网站:公文素材库

高一10班-魏冬燕,班主任工作总结

班主任工作总结

作为一名刚上任的高中班主任,我亲身深刻地体会到班主任工作的艰辛和复杂性。班主任是学生人生道路的引路人,对其以后走向社会工作岗位将产生重要影响。怎样有效引导、教育好高中生,是我们每位班主任需要迫切思考的问题,以下我将对这一学期高中班主任工作进行总结并述说一些心得:一,树立良好形象,做到言传身教

班主任是做人的工作,而这项工作很重要的一条就是要靠言教,更要靠身体力行。古人云:“其身正,不令则行;其身不正,虽令不行。”课件,负责教育教学重任的班主任,要想做好班级管理工作,必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力,树立自身良好的形象,做到言传身教。作为班主任要时刻注意自身的品格,学识,涵养对学生的潜移默化的影响,特别要注意一些小事,细节。班主任工作者一定要特别自尊、自爱、自信、自强,为人师表。要求学生做到的自己首先做到,要求学生不做的自己坚决不做,真正做到即教书又育人。这样才能让学生从情感上接纳你,会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果。二,多设参谋助手,培养优秀班干部队伍

班干部是高中班主任工作的得力助手,选拔一支精明能干的办干部队伍,对班主任做好班级管理起着非常重要的作用。班主任要有多设助手的想法,要使每一名办干部成为助手。每名班干在班级中都负责一定的事情,都给以表现自我、树立威信的机会,尽量做到:学生能够组织的活动,有班干部自己组织,给他们以主动权;学生能够转达的通知,尽量由班干部传达;利用课余的时间多与班干部探讨民主管理班级的方法途径。在高中班主任工作实践中,我非常重视班干部的选拔标准:我会细心观察每个学生的表现,认真分析每个学生的性格、特长、能力等情况,静心物色有组织协调能力,能吃苦耐劳精神的合适人选。在选拔班干部之后,我尽量用其所长,避其所短,在工作方法和工作态度上给以指导,充分发挥各自的优势。

三,当好学校与家庭心理健康教育的协调人

家庭生活环境、家长教育方式直接与学生心理健康有关,解决学生心理问题需要家庭的积极配合。我们班主任应及时与家长沟通,帮助家长熟悉青少年期学生的心理、生理变化,提倡科学的教育方法。班主任工作要充分了解学生,熟悉学生的性格特点、行为习惯、家庭状况,通过科任老师了解学生的学习态度,课堂纪律,只有了解学生才能建立沟通的桥梁,才能作出有针对性的教育和引导。我们班主任要以满腔的热情、高度的责任感,像亲人一样关心、爱护学生,多于学生聊天、互动,讲生活道理,探讨现实问题,开诚布公,既让学生了解老师的思想,也让学生畅所欲言,对待学生要宽容,多表扬,少批评,经常参与学生的课外活动,建立了解学生信息的多种渠道,让学生对你有亲切感、信任感,成为学生的良师益友。

四,认真执行学校规章制度,严格班级组织纪律

任何一个单位或学校都有明确的规章制度和守则--管理要靠制度,管人要靠管心。每个班级都应尽量认真执行学校管理的统一规定,如此学校的各项工作才能有秩序、协调运作;学校大环境影响班级的小环境,班级的小环境也影响学生个人的操性和学习积极性,对学生个人的成长起关键作用。班级管理效率的提高要依靠学校良好的整体环境,所以在班主任管理工作中,认真执行学校管理的统一规定,共同营造一个整体环境是非常重要的。总的说来,班主任工作最需要团队精神,因为学生是很容易相互影响--如果班级管理好,学生各方面表现优异,对其他班也是一个标榜、学习的模范,能带动大家积极上进,这样对学校整体管理产生积极影响,从而促进全校共同进步。

班主任是教育者、领路人,只要我们班主任心中拥有太阳,东西学生的心理,对学生教育动之以情,晓之以理,持之以恒,和风细雨,定然润物细无声,我们班主任工作就会做得更好,实现著名教育家叶圣陶所说的“教是为了不需要教”,我们的学生就会自尊、自立、自律、自强、沿着成长的方向迈进。时代在进步,社会在发展,培养人才的模式也需要不断改个和创新,人的意识形态是随着社会环境的发展而变化的,学校的教学和管理要不断探索和创新,班主任的工作也需要不断地更新教育理念和管理方法,这样才能更好地培养社会所需的人才。

俗话说:“活到老,学到老”,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。另外,我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人空间之间的关系。不论是学校分到的哪一项工作,我都配合同事尽自己的努力把工作做好。不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。需要强调的是,我尤其重视学生的思想教育工作:通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。作为一个班主任,有一颗爱心、一颗真心,爱护学生,关心学生,严中有爱,爱中求严,严得适度,促使他们向好的方面转化。在实际工作中,我尽量多地与学生交心谈心,使之觉得老师在乎他、关心他和信任他,确立平等的师生关系,变学生被动接受管理为主动自我管理。班主任对学生的教育培养,集中体现一个“爱”字。我们班有些学生缺少师长之爱、同学之爱、家庭及社会之爱,教师要熟练运用心理学知识,用爱心去开启他们的心灵之门。“感人心者莫先乎情”,以情动人,以情感人,才能使学生产生情感共鸣,才会接受启发诱导;对学生满怀热情和爱心,尽量满足学生的情感需要,才能帮助学生克服心理疾患,促进身心健康发展。所以,作为一个班主任要有一颗爱心、一颗真心,爱护学生,关心学生,促使他们向好的方面转化。如果班主任把两方面紧紧结合起来,严中有爱,爱中求严,严得适度,更会收到意想不到的效果。

班主任工作千头万绪,它的工作量无法用秤来称,只是用脑、用眼、用口、用手、用心去营造一个良好的班集体。班主任的工作要走长期的艰苦奋斗之路,要靠敬业、精业、勤业、乐业的求真务实作风,要靠尽心、尽情、尽力、尽责的无私奉献精神!

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