东阿县201*年初中学生实验操作总结---
提高认识，认真组织，科学实施，助力初中实验教学
----东阿县201*年初中学生实验操作测试工作总结
东阿县初中学生学业考试实验操作测试于201*年5月12日-24日圆满结束，本次测试工作遵循以人为本、公平、公正、公开原则，在科学发展观的指导下和市教育局精心部署下，做到了组织严密、操作规范，得到了社会、学校、家长和学生们的高度认可，现将整个工作汇报如下：
一、提高认识，加强组织领导
对于实验操作测试工作而言，201*年是不同寻常的一年，是由倒扣分向计入初中学生学业水平考试总分过渡的一年。将理化生实验操作测试成绩以每科10分计入初中学生学业考试总成绩，这对每个学生、每个家长来说都至关重要，也会影响学校的教学质量和声誉，为此，县教育局领导十分重视今年的理化生实验操作测试工作，
1、组织相关人员认真学习聊教字[201*]42号《聊城市201*年初中毕业生升学实验操作考试实施细则》文件精神，分别召开业务校长会和实验教师培训会，落实考务工作，将实验操作测试的有关精神向学校、学生、家长、社会大力宣传，使上下统一了精神，明确了分工，落实了责任，形成了重视实验教学的浓厚氛围。
2、要求教育局仪器站根据201*年实验操作测试的新变化（市教育局统一命题、统一培训监考教师；由倒扣分向计入初中学生学业水平考试总分过渡；以校为单位当天上报考试成绩），制定相应措施，突出工作重点，科学实施实验操作测试程序。
3、成立由局长任组长，分管局长任副组长的实验操作测试领导小组，
实验操作测试领导小组办公室设在教育局仪器站，具体负责实验操作测试的相关事宜。
二、认真决策，精心策划，科学实施。
根据聊教字[201*]42号文件精神，制定了东教发[201*]28号文件《东阿县201*年初中学生学业考试实验操作测试实施细则》，从实施原则、领导机构、考试时间、考试办法、考试成绩、考前准备工作、考试程序等方面认真决策，并根据文件精神狠抓了落实。
1、考试之前对实验室用房、实验管理员、仪器药品设备、教学管理等方面做出了明确要求，并进行了查漏补缺，以便实验操作测试工作的顺利开展。
2、重点抓了监考组长和监考教师的选派工作。监考组长要求为各个学校中层以上领导，监考教师一律为政治素质过硬，业务能力突出的实验员或理化生任课教师。各个学校认真填写201*年东阿县实验操作测试教师登记表，登记表上报东阿县实验操作考试办公室审核，对不符合要求的责令从新上报。
3、严把检录关，教育局仪器站委派2名教育局工作人员负责检录工作，按学籍号由小到大顺序检录，逐个进行考生、实验考试通知单、学籍卡号的三对照，并将考生携带的违禁物品截放在门口的桌子上。发现替考学生立即采取措施，本次考试共发现替考考生一名，取消了其考试资格。
4、为了体现公平，方便考生抽题，仪器站按照理化生每科刻了十二个橡皮签，并标明试题号，考生抽到哪个签就做那套题，并把抽到的题号盖在实验操作考试通知单上。这样做节省了抽签时间，方便了考生，便于快速组织学生考试。
5、狠抓纪律，确保公平
为了杜绝人为因素对考场的干扰，今年东阿县教育局仪器站狠抓考场纪律，严格组织考试。教育局仪器站抽调三名工作人员分包考场，要求每名分包考场人员，在考试期间巡视考场，两表不离手，即考生缺考登记表和考生违纪登记表不离手，发现问题及时记录及时处理；各学校划定警戒线，严禁其他非工作人员进入考场，杜绝了教师替学生做题，熟人递条子等违规现象的发生；对违纪学生一旦发现，立即计入考生违纪登记表，并根据文件精神严肃处理。
6、实验操作测试，安全是底线。我们对考点的设置、学校外派监考人员的安全教育、车辆的筛选等进行了周密的安排，确保了201*年实验操作测试的安全。
三、学生操作熟练，考场秩序井然，社会反响良好
1、由于平时重视实验教学并狠抓了考前实验操作训练，整个实验操作测试过程，考场秩序井然，学生熟练操作，动手能力普遍较强。
2、整个实验操作过程，工作人员一律挂牌上岗，从检录抽签、候考、发卷、改卷、收卷、保密，都有专人看管负责，做到了井然有序、环环相扣。
3、保安看守禁区、考试成绩当天及时输入微机并同时上报市仪器站和基教科，达到了端正考风考纪，规范考试的目的。
4、各级领导的高度重视、测试工作组织严密有序、初二实分制的实行，初步扭转了人们以往对实验操作考试的看法。“实验考试无所谓，做做就满分”“实验平时做不做无所谓，考前练练就行”的说法成为过去，取而代之的是“实验平时还真得做”、“实验操作测试再象以前那样搞突击性训练就
不行了”、“二闻不如一见，一见不如实验”、“实验考试早就该严了”的新思维，一位老校长不无感慨的说“今年的实验操作测试，仪器站搞的好啊！”
四、客观分析实验操作测试成绩，助力学校实验教学
考试不是目的，扣分也不是目的，实验操作测试最终的目的是促使学校从应试教育向素质教育转变，在课堂上增加学生动手操作的时间，培养学生的动手动脑能力，将新课程倡导的探究性学习落到实处。为此，我们对今年的实验操作成绩进行了认真分析（初三实考人数2550人，其中物理低于8分的416人，化学低于8分的226人;初二实考人数2747人，10分以下1285人，8分以下127人），分别按优秀率及格率给学校排了名次，并将学校的成绩作为年度督导评估和今后仪器配备的重要参考依据，以便督促学校平时开齐开全实验课。
在全面实施素质教育的今天，教育的重点是提高学生的社会责任感、培养创新精神和实践能力；推进教育改革和发展的思路是德育为先、能力为重，全面发展。“能力为先”要求优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养。着力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进学生主动适应社会，开创美好未来。初中学生学业水平考试实验操作测试模式的改革与创新乃是教育改革和发展的需要，势在必行！该模式的改革与创新也一定会引起理科实验教学方式的改革，也一定会遇到一些困难和阻力。但是无论如何，作为新时代的教育装备人，我们都会努力去做好，将工作落到实处！
4东阿县教育局仪器站赵玉炳
二○一一年六月五日
扩展阅读：201*年学生生物实验操作考查模拟考察工作小结
201*年学生生物实验操作考查模拟考察工作总结
生物是一门以实验为基础的自然学科，实验是生物教学的基础和重要内容，是生物教学的重要方法和重要手段，是学生学习和掌握生物知识的必要途径。实验可以给学生提供更广阔的活动空间和思维空间，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作、观察能力和协作精神，从而使学生受到科学方法的训练，提高初中学生生物学科的科学素养，对实施素质教育，全面提高人的素质，培养和造就数以千万记得专门人才，具有重大意义。根据德宏州教育局《关于举行初中学生生物实验操作考查模拟考的通知》（德教发[201*]74号）和芒市教育局关于转发德宏州教育局《关于举行初中学生生物实验操作考查模拟考的通知》的通知的指示和要求，在校教务处的领导下，我校于201*年4月24日认真组织开展了“遮放中学八年级学生生物实验操作考查模拟考”，现将工作情况小结如下：一、基本情况
我校初二年级共有8个教学班，学生人。生物实验室共有实验桌28张，保管室一间、准备室一间，实验教学仪器配备达初中Ⅰ类教学仪器学校标准。根据德宏州教育局《关于认真做好初中学生实验操作考查工作的通知》（德教发[201*]46号）和《德宏州普通初中理化生实验考查实施细节（试行）》精神要求，学期初校领导就将“八年级学生生物实验操作考查考试工作”提上了议事日程，作为201*年春季学期学校教学和生物实验室的一项重要工作来抓，成立了以教务主任为组长、生物实验室管理员和全体生物教师为组员的生物实验操作考查领导小组，制定了具体的工作计划，对相关工作做了统一规划和安排，高度重视本次模拟考试工作。二、工作开展情况
一是认真对照标准、摸清家底、查缺补漏。根据德宏州教育局《关于认真做好初中学生实验操作考查工作的通知》（德教发[201*]46号）文件要求，学期初校教务处就对照《云南省初级中学教学仪器配备目录》，对学校实验教学仪器配备情况和实验室内设施进行了全面检，补齐配齐了全部教学仪器，确保学校教学仪器配备和实验室内设施满足实验操作考查需求，并要求实验管理员多次对实验室的仪器药品和实验室内设施进行检查，确保本次实验操作模拟考查顺利进行。二是认真组织学习，提高认识。在校教务处的领导下，认真组织学习了德宏州教育局《关于举行初中学生生物实验操作考查模拟考的通知》（德教发[201*]74号）、芒市教育局关于转发德宏州教育局《关于举行初中学生生物实验操作考查模拟考的通知》的通知、宏州教育局《关于认真做好初中学生实验操作考查工作的通知》（德教发[201*]46号）和《德宏州普通初中理化生实验考查实施细节（试行）》等文件精神，使领导小组成员明确了各自职责，提高了认识。三是目标明确，组织有序。本着进一步摸清学生、找不足、求进步的目标，我校精心组织开展了本次模拟考。模拟考前一星期实验室就按实验操作考查的要求准备好了所需的全部仪器和药品，教务处提前一周对监考等考试准备工作作了具体安排，确保了实验操作模拟考查的顺利进行；校教务处按要求制作了准考证，并于考试前一天全部发放到学生手上，保证初二全体学生准时按时参加考试。此外，为了使各监考教师能按要求严格执行实验操作考查程序，对学生进行客观公正的评定，校教务处于模拟考前一周组织对监考教师进行了培训。四是认真总结经验，力求进步。本次模拟考共计人参加考，合格人，合格率为。模拟考结束后，学校实验操作考查领导小组对本次实验操作模拟考工作进行深入细致总结自评，针对存在的不足提出了改进意见，对下一步的工作提出了具体要求。三、存在的不足
本次模拟考达到了预期目标，但也还存在很多不足。主要有监考教师的专业水平有待提高；学生操作训练不够、操作不够熟练，需要加强独立动手操作训练；考试场次时间安排过紧，不尽合理，需要进一步改进。通过本次模拟考为我们下一步继续抓好、抓实本学期八年学生生物实验操作考试找准了方向，打下了基础。
遮放民族中学二一一年五月三日
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